語文四年級下冊《萬年牢》教學設計

[合集]語文四年級下冊《萬年牢》教學設計范文

　　在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的語文四年級下冊《萬年牢》教學設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1.知識目標

　　認識本課8個生字。

　　2.能力目標

　　理解課文內容

　　3.情感目標

　　通過課文的研讀，體會父親做事認真，做人實在。

　　教學重難點：

　　理解“萬年牢”在文中的多層含義。

　　教學媒體：教學課件。

　　教學時間：1課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題：《萬年牢》

　　看了課題，你最想知道什么？(萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么)

　　二、初讀課文，感知內容

　　1.讀通課文，讀準生字。

　　2.檢查字詞：

　　多音字：把(bà)、悶(mēn)、削(xiāo)

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢

　　(能認讀，并結合句子理解詞義)

　　3.課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關語氣段讀一讀。

　　三、細讀課文，感悟理解

　　1.第一處的萬年牢指什么？找出有關語句讀一讀。

　　出示句：“我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　　(1)為什么叫萬年牢？

　　(2)這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　　(讀第二小節，體會父親十分講究選料；讀第三、四小節，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍)

　　(3)小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。

　　2.第二處的萬年牢指什么？

　　“公平買賣走正道路，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”

　　(1)什么叫正道？(憑良心做買賣)

　　(2)父親是怎么走正道的？(抓住“不滿意、看不下去、不聽、謙、辭去工作”體會父親做生意認真實在)

　　3.第三處的萬年牢指什么？

　　“父親教導我做萬年牢，就是要做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”

　　體會父親教導我做人要做可靠實在的人。

　　4.這三處的萬年牢之間有什么聯系？啟發學生懂得：產品質量好才贏得顧客，做事講認真、講實在才能得到別人的信任和尊重。

　　四、深入體驗

　　你是怎么理解父親說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。

　　交流“做事認真，講誠信”的故事。

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