一年級上冊語文《學寫字》教學設計
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么大家知道規范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的一年級上冊語文《學寫字》教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級上冊語文《學寫字》教學設計1
教學目標：
1、掌握從外到內、先里頭后封口的筆順規則。
2、按從外到內、先里頭后封口的筆順規則正確、規范地書寫漢字。
教學重點、難點：按從外到內、先里頭后封口的`筆順規則正確規范地書寫漢字。
教學過程：
一、復習從上到下、從左到右的筆順規則，激發學習興趣
二、學習筆順規則
1、出示漢字：用向
請小朋友書空這兩個字，你發現了什么？總結出筆順規則：從外到內
2、出示漢字：田面
請小朋友書空，總結出筆順規則：先里頭后封口
3、出示漢字：我書
請小朋友書空，總結出筆順規則：先主體后加點
三、書寫漢字
1、出示漢字：網聞
2、請小朋友仔細觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規則書寫？
3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。
4、出示漢字：且回這兩個字要按什么筆順規則書寫？
5、學生練習書寫。
6、出示漢字：代成這兩個字要按什么筆順規則書寫？
7、描一描，寫一寫，注意筆順：匹國找南
8、評一評，改一改：蓋式間
四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。
一年級上冊語文《學寫字》教學設計2
第二課時
一、復習導入
1、請小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢，再說說不注意正確的讀寫姿勢的后果。
2、說說保護視力要做到哪些。
3、小結。
二、看圖說話，明確正確的讀書姿勢的要求。
1、看圖說說圖上的。小朋友在干什么。
2、說說他們的讀書姿勢是怎樣的。
3、請全班學生照著練習。做到胸離桌沿一拳，眼離書本一尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開。書要稍微往外傾斜。
4、老師巡查，點撥，糾正。
5、鞏固練習。讀《讀書姿勢歌》。
6、過渡：同學們學習了正確的讀書姿勢還不夠，我們還要學習正確的寫字姿勢。
三、看圖說話，明確正確的寫字姿勢的要求。
1、看圖，討論要點。教師引導學生討論的`過程中講解要點：
寫字姿勢要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習本的距離為30-35厘米。握筆姿勢也要正確，手離筆尖一寸。筆桿往斜后方傾斜。
2、練習要點：
請一個小朋友到前面來示范，教師引導學生觀察，發現問題及時糾正。然后全班同學學習，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。
3、鞏固練習。
說說寫字姿勢的要點。同座位互相幫助，互相糾正。給姿勢正確的同學獎勵小紅花。
四、總結。
1、強調讀寫姿勢要點，總結本節課的學習情況，表演學得好的學生。
2、強調不僅在學校要做到這些，回家也要做到這些。
3、要求學生回去后請家長檢查讀寫姿勢。
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