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夢圓飛天教學設計優秀
作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的夢圓飛天教學設計優秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、學習目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。
3、憑借具體的語言文字感受氛圍，通過有感情地朗讀去表達自己獨特的感受。
二、預習學案
【預習目標】
1、自由朗讀課文，讀準字音，把文章讀通順。
2、自學生字詞。畫出不懂的詞語，聯系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3、課文主要寫了什么內容？按照怎樣的順序記敘的？描寫了哪些激動人心的場面？是怎樣描寫的？
【預習內容】
（一）我會讀
畫出生字詞多讀幾遍，正確流利地讀課文。
乳白色執行劃破控制海外僑胞
蔚藍色澎湃洋溢浩瀚橘紅色
（二）我會填
1、通過對課文的預習，我知道課文主要寫了，可以分為這幾個場面描寫。
（三）我的搜集
我搜到了有關“神5”發射的資料。
（四）我質疑
在預習過程中，你還有不明白的問題嗎？請寫在下面。
三、導學案
【學習目標】
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、想象課文所描寫的情景，體會“神舟五號”發射時人們無比激動、自豪的思想感情。能結合自己留下深刻印象的一些場面談談自己的感受。
【小組合作深入探究】
1、課文描寫了哪些激動人心的場面，是如何描寫的，劃出有關句子，談體會。
2、在“神舟”五號飛船發射的過程中，哪些場面給你留下了深刻的印象？找出來讀一讀，談談自己的感受。
【精講點撥，升華認識】
“浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了。”
你知道嗎？“在神五發射后的幾年，我國的載人航天事業又有了新的突破：
介紹中國載人航天工程（多媒體課件）
中國航天英雄棒（多媒體課件）
幾千年來，中國人民不斷地實現著夢想，而且不停地在超越夢想！（多媒體出示、超越夢想音樂）——教師引讀“浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了。”課文學完了，你有什么心里話想對大家說嗎？
四、課堂檢測
1、看拼音寫詞語。
lǐn liè liáo liàng zhù lì cāng qióng
（）（）（）（）
yóu yì péng pài xián chuāng biān yuán
（）（）（）（）
2、把下列詞語補充完整。
寒風（）（）相處
（）佇立地（）山（）
3、讀下面這段話，把你聯想到的成語寫下來。（至少三個）
“神舟”5號發射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。
__________________________________________
五、【主題閱讀，課外延伸】
閱讀語文主題學習叢書《超越夢想》中的《“神舟”5號飛船航天員出征記》、《飛出地球村——人類探索太空的歷程》，暢談自己的閱讀收獲
六、課后作業：
1、把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。
2、在“神舟”5號飛船發射的過程中，哪些場面給你留下的印象最深刻？摘抄相關的句子，并認真朗讀體會。
七、板書設計：
夢圓飛天
送行————發射————問候————夢圓
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