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一年級語文上冊《雨點兒》教學設計
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。那么問題來了，教學設計應該怎么寫？下面是小編收集整理的一年級語文上冊《雨點兒》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內容，懂得雨水與植物生長有著密切的關系。
教學重點：識字、寫字、朗讀課文是本課的重點。
教學難點：通過朗讀課文，使學生知道雨水和植物生長的關系。
教學時間：2課時
教學準備：實物投影、生字卡片
教學過程：第一課時
教學目標：
1、認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。
2、正確地朗讀課文，初步了解課文內容。學習第一段，學會用（）從（）句式說話。
教學過程：
一、揭示課題：
1、猜謎語。千條線，萬條線，落到水里都不見。
2、揭示課題。齊讀，學習生字：點。
3、老師范讀課文。交流，聽了知道了什么？
二、自學課文，學習生字：
1。、讀通課文，圈出生字讀一讀，記一記。
2、檢查學習生字：
1）結合學生回答學習生字。
2）學習剩余生字：指名當小老師帶大家讀生字，說說你準備怎么記這些生字？或你在哪兒看到過這些生字。后開火車讀生字。
數、清：數——多音字，第三聲：數不清，第四聲：數學
課文說什么數不清？還有什么也是數不清的？
彩：認識三撇兒，組詞，小結：顏色很多，真好看
飄、落：飄——有風才會飄起來，組詞
還有什么會飄落下來
空：穴寶蓋，換偏旁
問、答：有問題要張口問；竹字頭加合
方：減一減記
4）看生字：清、彩、飄、落，每個字都有一部分的讀音跟這個字差不多，這樣的字叫形聲字，以后學生字時要好好觀察。
4指名分節讀課文，正音。
說說你讀課文后知道了什么？
三、學習第一節：
1、看圖說話：
出示課文中插圖1：說說你看到了什么？
2、讀一讀課文第一節，說說你知道了什么？
結合理解：
數不清的雨點兒從哪里飄落下來，云彩：什么時候的云彩是很美麗的？
雨點兒飄落下來又是怎么樣的？
句式練習：
出示：雨點兒從云彩里飄落下來。
小松鼠從樹上跳下來。
亮亮從屋里跑出去。
讀一讀句子，說說你發現了什么？
你能不能照樣子說一句話：小猴子從（）到（）
4）朗讀第一節。
2、想象說話：這么多雨點，他們在空中相遇，會說些什么呢？
3、大雨點、小雨點到底去做什么事了呢？我們下一節課再學。
四、復習鞏固：
1、卡片抽讀生字
2、生字藏在句子里，你還會讀嗎？
出示作業本題4，先指名讀句子，再畫一畫并展示
五、指導寫生字：
1、觀察田字格：方、半，筆順是怎么樣的？后指名說一說，齊書空。
2、再仔細觀察：說說應該注意什么？哪幾筆？
3、老師范寫，學生跟寫一個。
4、抄寫剩余生字，并展示作業。
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