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祖國在我心中教學設計演講稿
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那么優秀的教學設計是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的祖國在我心中教學設計演講稿，希望能夠幫助到大家。
祖國在我心中教學設計演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
每當想起祖國，我們的心中馬上會聯想到壯麗秀美的河山，歷史悠久的文化，還有那鮮艷的五星紅旗，這不就是愛國之情最自然的流露嗎？我們不忘記中華母親的功德，更不忘她承受的千災百難。
五千年的文化孕育了中華民族的尊嚴，造就了中華民族堅強不屈，講風骨，重氣節的民族素質。從古至今，中國就涌現出無數愛國者，他們把祖國利益看得高于一切，把個人命運同祖國命運緊緊連接在一起：愛國科學家錢學森，精忠報國的岳飛……無數仁人志士以鐵的事實書寫了一首首愛國之歌。我們應該為自己出生在這個英雄的國家而自豪，為這些民族之花感到驕傲！
祖國，您是希望工程中失學兒童重返校園的笑臉，蕩漾著青春的波浪；您是聯合國上空飄揚的五星紅旗，飄著民族的只好與驕傲；您是轟然劃破長空的.兩彈一星，挺起了中國人不屈的脊梁；您是香港，澳門揚眉吐氣回歸的禮炮，從此洗雪了中華百年的恥辱；您是滾滾的學潮，打開了中國與世界交流的窗口；您是南極考察隊員深深的足跡，邁出了中國科學考察走向世界的腳步。
一把黃土塑成千萬你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年的文化是生生不息的脈搏，提醒你，也提醒我，我們有個共同的家──中國。作為中華少年，我們應該奮力圖強，積極進取，長大后報效祖國，為祖國作貢獻。站在新的起跑線上向響亮回答：我們是中華少年，要為中華譜寫更璀璨的詩篇！
祖國，您永遠在我心中，我永遠愛您！
謝謝大家。
祖國在我心中教學設計演講稿2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我演講的主題是“祖國在我心中”。
祖國，就是地圖上的那引吭高歌地雄雞，我愛這雄雞，愛雄雞里的錦繡山河，瞧，萬里長城不就是用中國人民的汗水和智慧凝結而成的嗎？我愛雄雞里的海納百川，瞧，富饒的西沙群島帶給我們多么豐富的海洋物產啊！我最愛的，莫過于那住在雄雞里的人們，瞧，這些人們是多么勇敢，多么獨立，多么自強啊！是這些人們用最美的語言寫下了祖國五千年的文明歷史。
我熱愛祖國的母語。在母親的懷抱里，我學會了你；在學生的課本上，我品味過你；在生活的海洋中，我使用著你。啊，母語，你走過五千年的風雨滄桑，仍然這樣雄姿英發。你擁有世界上兄弟語言的一切優點，但比他們更豐富、更精煉、更富有魅力。你是智慧的結晶，是科學的創造。
漢語，我的母語，你穿越時空的隧道，抖落歷史的煙塵，引領著我們沐浴明月清風，閱讀山光水色。我喜歡“池塘生春草，園柳變鳴禽”的寧靜；也喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾；我喜愛“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的飄逸；我更喜愛“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志……在母語里，我知道了“小橋流水人家”，看見了“江山如畫”，目睹了“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”，我也看見了“塞下秋來風景異”……是的，一首詩就是一幅畫，江山處處是風景，一道風景一幅畫。除了我的祖國，哪一個國家的語言會這樣迷人？
漢語，我的母語。隨著年齡的增長，隨著讀書量的增多，我一直用心靈伴隨著你。我在書里聆聽著古代先賢的話語，在書里感受著無數先烈的凜然大義。孔子曾在大河之上發出感慨“逝者如斯夫，不舍晝夜”；老子曾對后人留下“生于憂患，死于安樂”的忠告；岳飛用精忠報國的信念書寫傳奇，用一腔熱血染紅萬里黃河；零丁洋上，文天祥寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句；黃花崗上，林覺民笑若黃花，一身浩氣面對遍地腥云……中華代代出英杰，一名英杰一曲歌。除了你，我的祖國，誰能把這歷史譜寫得如此輝煌，如此讓人蕩氣回腸？
漢語，我的`母語，你永遠占據了我的情感天地。如果我是詩人，我會寫下最優美的詩句來贊美你；如果我是畫家，我會用最美的色彩畫下你不老的容顏；如果我是一名歌唱家，我要用最動人的音符為你高唱贊歌；如今，我只能用這些文字，寄托我對你的深情還有我的赤子之心。
我愿我的祖國青春永在，我愿我的祖國能笑傲于世界的東方，我更愿每一個祖國的兒女，因為祖國最美的語言而更加熱愛我們偉大的祖國。祖國你永遠在我心中！
祖國在我心中教學設計演講稿3
各位尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xx，我今天演講的題目是《祖國在我心中》。
從地球儀上，我認識了我的祖國。祖國是長江，祖國是黃河。可我要說，祖國是你，祖國是我，祖國是14億人口的大家庭，是中華民族所有兒女的集合。
面對祖國，我們的心中馬上會聯想到壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化。對于家鄉的山水，家鄉的聲音，我都會懷有一種特殊的感情。
尤其是改革開放以來，我們xx省就發生了很大的變化。一座座高樓大廈拔地而起，為龍城增添了輝煌的.一頁。還有在我們的身邊也在發聲著一幕幕驚天動地的大事。村村通公交，村里通油路，一幢幢嶄新的樓房，一處處的旅游開發區，工業園區等等。這一切都在證明我們的祖國在發生著翻天覆地的變化。
老師，同學們，我為我生在這樣一個偉大的祖國感到自豪，我為我能成為炎黃子孫的后代而感到驕傲。
我用這次演講比賽的演講向我親愛的祖國說一聲：“祖國我愛你，您永遠在我心中！”
我的演講到此結束，謝謝大家！
祖國在我心中教學設計演講稿4
親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《祖國在我心中》。
祖國在我心中。祖國，這片寬闊、富饒的土地，祖國，這片生機勃勃、春意盎然的土地，祖國，這片生我、養我的土地，無時無刻不在我的心中。
我們的祖國山清水秀，風光秀麗。比如我們耳熟能詳的五岳：華山、泰山、恒山、衡山、嵩山；再比如說五湖：洞庭湖、鄱陽湖、巢湖、洪澤湖、太湖。五岳配五湖，真可謂是山清水秀、風光秀麗。還有我們中國著名的萬里長城，氣勢雄偉、蜿蜒盤旋，可謂世界一絕。
祖國有這么好的秀麗風光，也需要我們來珍惜、愛護。現在，有許多人都在長城、古城墻等地方在磚塊上刻字，甚至還有人拿長城上的磚塊搭房子。無論如何我們也不能這么做，而且我們看到有人這樣做還要勸阻、制止他們。
我們的祖國不但風景優美，而且歷史也很悠久。五千年前，我們的祖先就已經有了非常先進的文明。比如中國的四大發明，造紙術、印刷術、指南針、火藥，個個都在世界文明發展進程中起到了非常重要的作用。我們的'祖先也給我們留下了許多寶貴的遺產，比如秦兵馬俑、長城、故宮、龍門石窟、龍亭等，這何不是一筆巨大的財富？
啊，我們何不為有這樣一個偉大、壯麗、富饒的祖國感到驕傲、自豪！
我的演講到此結束，謝謝大家。
祖國在我心中教學設計演講稿5
親愛的老師們，同學們：
大家好！
在21世紀這個幸福的年代，人人都過著豐衣足食的好日子，人人都期盼著更加美好的未來，可誰曾想過，我們的幸福生活從何而來？沒錯，現在的中國已是“東方雄獅”，是“騰飛的巨龍”。
現在的我們是幸運的，我們生在一個沒有戰亂的時代，所以我們更應該奮發努力，長大后報效社會，報效祖國。我們樣樣“衣來伸手，飯來張口”，都是家里的小皇帝、小公主，可如果那些拋頭灑血的.戰士們只靠這些，怎么能夠振興中華呢？
祖國這片古老的土地千百年來造就了我們民族至高的美和至深的愛。我愛祖國，愛祖國的壯麗山河；愛祖國悠久的歷史和璀璨的文化；愛祖國人民的勤勞、智慧與勇敢；更愛祖國那生生不息、輝煌雄壯的民族魂！我是華夏兒女，是炎黃子孫，是中華民族的新一代。我熱愛我的祖國，我為自己是中華兒女而自豪。
如今，中國已經強大起來，我們擁有世界最長的城墻長城，世界最古老的東西貿易通道絲綢之路，世界含沙量最大的河流黃河，世界最低的盆地新疆吐魯番盆地，世界海拔最高的河流雅魯藏布江，世界最大的黃土地貌中國黃土高原。中國這頭沉睡的獅子已經蘇醒，它不會再連一只蒼蠅都敢在它頭頂上亂叫了，它只會越來越強大，成為東方霸主！
我們應該永遠銘記那段屈辱史，永遠記住那些曾經欺壓我們、看不起我們的人。以回報祖國為目標，奮發圖強，為中華之崛起而讀書，就像俄國著名哲學家別林斯基所說的：誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類。我們應當讓祖國時刻在我們心中！
祖國在我心中教學設計演講稿6
一【教學目標】
1．學習根據主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規律。
2．培養圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。
3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學交流分享，養成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。
4．在活動中感受中
華民族的偉大，進一步增強振興中華的責任感。
二【教學重點】
指導學生學習演講稿的寫法。
三【教學難點】
1．朗誦時要注意情感充沛，表達出文章蘊含的情感；鼓勵學生自己發現問題，解決問題，充分發揮學生的主動性和創造性。
2．學習演講稿的寫法。
3. 如何培養學生把自己的觀點同具體材料有效的整合起來。
四【教學準備】
1．教師準備幾篇比較優秀的演講稿，印發給學生。
2．本單元學習開始就布置綜合性學習任務：圍繞“愛祖國”這個主題，搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國人士的足跡，了解身邊的愛國人物，閱讀和愛國有關的'書籍。
五【習作要求】
請根據自己的感受和體會，運用搜集到的資料，圍繞“祖國在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。
寫演講稿，一般來說，先要根據聽講人的身份，寫上適當的稱呼；然后寫演講的主要內容，注意結合具體材料把要表達的觀點說清楚；最后可以用簡潔有力的話點明主題，或向聽眾發出號召。
六【教學過程】
一、激情導入： 師：同學們，馬上要迎來我們偉大祖國的
同學們，今天我們就來學習一種新的寫作文體——演講稿，它的魅力很大，可以把我們對祖國想表達的熱情一并記錄當中，你們想學嗎？
生：想
師：好，現在就讓我們去感受演講稿的魅力吧！
朗讀片段，感受演講稿的魅力
1.演講稿導入。 教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學生聽，讓學生以比較直觀地感受演講的魅力。
有一位母親比母親更親，那便是──中國。可記得這一位“母親”？她飄散的長發是千萬條悠悠貫穿的河川；她的背脊，雖老邁仍硬朗，是五岳，是陰山，是祁連，是??那寬大而慈愛的臉膛，是青藏連接云貴吧！她伸展的手臂從東北的谷倉，到長江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片無盡的沃
土，是她溫暖的雙手。啊！母親！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。曾經，你驕傲過，自豪過；也曾經，你黯然傷神過，憤怒過。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。
2．發現特點。 師：同學們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？
生：熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等
師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文章，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。接下來，老師將這篇文章的下半部分發給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文
章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？
（下發完整的演講稿供學生閱讀） 愛我中華情 于玉光 親愛的同學們：
注：（一二兩段見上文） 這一群“母親”的孩子，他們有一個共同的名字，叫做中國人。他們也有許多共同的特征──崇尚自由，愛好和平，追求真理，注重禮儀。他們含蓄而誠懇，勤儉而樂天，在他們的生活中，處處充滿了絢麗的色彩──金黃、翠綠、朱紅、靛藍。他們向往自然，愛戀自然，對于萬物有著濃濃的情誼。李白躺在床上，看見窗外的月光，因而想起自己的故鄉，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。將個人的感情與自然融合為一，凝結成一種瀟灑而美麗的詩情。李白多情，白居易也多情。唐明皇與楊貴妃的相愛，原來是一種平凡的男女愛戀，但是經過香山先生巧妙的構思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的傳奇故事，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝，天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”。多么令人肝腸寸斷的詩句！道盡天下有情人共同的期盼。王維獨居空山幽谷，卻不覺孤寂，渾然有萬物皆我友朋的情懷，“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，深林人不知，明月來相照”。使自己的生活藝術化、情趣化，不也正是古今人人所追求的嗎？南國情柔，北國情壯，萬里長空下，一片碧綠的草原，風吹草浪，幾只巨鷹旋空而鳴，“敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”。其實，月兒本無情，群山之所以予人嫻靜，草原之所以予人壯麗之感，都是因為多情的人賦予它們生命，使它們鮮活，使它們富麗。 “母親”的孩子啊！可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，
西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母親”每一個孩子的熱血、熱淚、熱情，讓正義之血噴涌吧！讓自由之淚灑落吧！讓真理之情堅定吧！
3．學生讀完后談談和其他文章不同之處：
預設：
和其他文章不同的： 沒有一個確定的人
物；沒有故事情節；也不寫景色；以表達情感為主；就好象和我們在談話??
和其他文章相同的： 有題目；分段寫；有重點；表達作者的觀點和感情??
4．提出學習任務： 師：演講可以分為有準備的演講和即興演講。有準備的演講一般需要預先寫演講稿，今天這節課，我們就來學寫演講稿。（板書：學寫演講稿）
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