二年級語文下冊《眼睛》教學設計
教學目標
1、看圖認識五官中的眼睛，了解眼睛的作用。
2、認讀生字和詞語“目（眼睛）、我”。學習句子“我有一雙明亮的大眼睛，我要好好地保護它。
3、指出自己眼睛的位置，初步知道保護眼睛的方法。
教學重難點
1、認讀生字和詞語“目（眼睛）、我”。學習句子。
2、看圖指出眼睛，并指出自己眼睛的'位置，了解眼睛的作用，初步知道保護眼睛的方法。
教學準備：
1、多媒體課件 小紅五角星
2．視頻《保護眼睛》
教學流程
一、猜一猜
師：今天我們又見面了，下面我們一起猜謎語好嗎?
上邊毛，下邊毛，
中間有顆黑葡萄。
生答：（眼睛）
引出課題，板書課題。
二、認一認
1、游戲：“指五官”
今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。
眼睛長什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。
2、出示小女孩的頭像，引導讓學生指出小女孩的眼睛。
師：圖上畫的是誰？
教師引導學生仔細觀察小女孩的眼睛。小女孩有幾只眼睛？（一雙眼睛），領讀，生讀。
三、學一學
1、復習生字詞“眼睛、目、我”。
師：眼睛的偏旁是什么？生答。生讀“目、我”并給生字組詞。
抽生認讀生字詞，教師糾正。
2、眼睛的作用。
眼睛能干什么呢？出示圖片。引導學生看圖。
第一幅圖：圖上畫的是誰？（爸爸）他在干什么？手里拿著什么？
第二幅圖：圖上畫的是誰？（姐姐）她在干什么？桌子上有什么？
A、學生回答問題，然后說出句子：爸爸看報紙，姐姐看電視。
師：爸爸用什么看報紙？（眼睛）
師：姐姐用什么看電視？（眼睛）
B、眨眼睛。看圖片后，請同學們做眨眼睛的動作。
3、學習句子。
我有一雙明亮的大眼睛，我要好好地保護它。
師讀，教讀，了解“一雙、明亮、好好地、它”詞語。
學生讀句子，對讀得好的同學獎勵五角星。
4、怎樣保護眼睛呢？
師：你們知道怎樣保護眼睛嗎？視頻出示。教師總結。
四、說一說
1、出示圖片，讓學生說一說圖上是什么。（手、眼睛、腳）
2、教師說，學生指。（手、眼睛、腳、耳朵、鼻子、嘴）
五、練一練
1、寫出眼睛的偏旁。
2、指出圖片中小男孩和小女孩的眼睛。
3、給人物頭像畫出眼睛。
六、比一比
1、作業展覽和評比。
2、評出本節課的幸運之星。
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