一年級語文下冊《大熊貓》教學設計
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的一年級語文下冊《大熊貓》教學設計，歡迎閱讀與收藏。
教材分析：
《大熊貓》是北師大小學語文教材第五單元的一篇主體課文。本單元以“動物”為主題，這是一篇介紹大熊貓的說明文。課文用準確的語言，向小朋友們介紹了大熊貓。課文共有四個自然段。第一自然段簡介大熊貓是我國最可愛的珍奇動物；第二自然段描寫了大熊貓可愛的外形；第三自然段介紹了大熊貓小的時候和長大以后不同的生活習性；第四自然段告訴我們大熊貓最愛吃什么。整篇課文語言淺顯易懂，描寫形象生動，字里行間滲透著對大熊貓的喜愛之情。
課文插圖中，大熊貓正抱著竹葉吃著，可愛的形象躍然于紙上。大熊貓的生活習性、食物及進食特點可以引導學生認真觀察圖畫，根據自己在動物園中看到的情況，結合自己前置作業中收集的資料和課文內容進行分享交流。
學情分析：
到了一年級下期我班學生，絕大部分能根據老師的要求預習課文，有一定的語言表達能力，部分學生愛讀書，和相同年齡的`學生比起來，視野較寬，有較強的求知欲。我班學生大多居住在熊貓基地附近,離動物園也不遠，對大熊貓很喜愛也比較熟悉，讓生先完成一些相關前置作業問題也不會有太大的困難，同時也鍛煉他們動手和自主學習的能力。
教學目標：
1、通過收集、學習了解大熊貓的外形特征與生活習性，感受大熊貓的可愛，培養學生保護動物的意識。
2、認識13個生字，會寫7個生字。
3、正確、流利有感情地朗讀課文。
4、在交流中加深對大熊貓的認識。
教學重難點：
1、通過收集、學習了解大熊貓的外形特征與生活習性，感受大熊貓的可愛，培養學生保護動物的意識。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
教學準備：
讓生根據預習要求預習、課前設置練習單、ppt
課時劃分：
兩課時
第一課時
教學目標：
1、通過收集、學習了解大熊貓的外形特征與生活習性，感受大熊貓的可愛，培養學生保護動物的意識。
2、認識13個生字。
3、正確、流利有感情地朗讀課文。
4、在交流中加深對大熊貓的認識。
教學重難點：
1、通過收集、學習了解大熊貓的外形特征與生活習性，感受大熊貓的可愛，培養學生保護動物的意識。
2、正確、流利有感情地朗讀課文。
教學準備：讓生根據預習要求預習、課前設置練習單、ppt
教學流程
教師活動
學生活動
設計意圖
一、導入
同學們前邊我們已經進入了“動物”這個單元的學習，聊了小魚做的夢，背誦小魚的夢。在甜甜的夢里小魚夢到了他的一位動物朋友。這個朋友最大的夢想就是照一張彩色照片，知道他是誰嗎。（示PPT）《大熊貓》。讓學生和大熊貓打招呼。跟著老師寫寫標題。看了大熊貓的照片你能說說大熊貓是什么樣的動物。
二、檢查預習
昨天我給大家一份前置作業單請大家在組長的組織下交流一下。第二部分看拼音和字都對了嗎？訂正完了讀一讀。
三、初讀課文感知
讓生讀課文，想想作者給你介紹的是怎樣的大熊貓，用課文中的詞來說說。
抽生匯報
四、交流前置三四五部分。
板書：
大熊貓
珍奇可愛
樣子習性食物
作業：讀《同步拓展閱讀》中《可愛的大熊貓》
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