一年級語文上冊《ɑneninunün》第二課時教學設計
作為一名老師，常常需要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編精心整理的一年級語文上冊《ɑneninunün》第二課時教學設計，歡迎大家分享。
第二課時
一、復習導課
1.復習前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün及四聲。
2.聽音，說說是哪個韻母，是第幾聲。
安全（）黑暗（）恩情（）摁門鈴（）
3.復習整體認讀音節yuɑn、yin、yun及四聲。
4.復習聲母。
二、學習聲母與前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün組成的音節
1.學習聲母與前鼻韻母ɑn組成的音節。
（1）出示聲母d t n與ɑn組成的.音節：
d / dɑn
t—ɑn→tɑn
n / nɑn
（2）拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
（3）帶聲調練習拼讀，組詞。
2.學習介母是u和ü的三拼音節。
（1）出示：
ɡ / ɡuɑn
k — u — ɑn →kuɑn
h / huɑn
a.學生試著拼讀——同位互拼。回顧三拼音節的拼讀方法。
b.拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
c.四聲練習，組詞。
（2）出示：
j / quɑn
q — ü — ɑn →juɑn
x / xuɑn
a.學生試著拼讀——同位互拼。
b.j q x與ü組成音節要注意什么？（復習ｊ、ｑ、ｘ跟ü組成音節省寫ü上兩點的規則。）
c.拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
d.四聲練習，組詞。
3.學習聲母zh ch sh與en組成的音節
（1）出示：
zh / zhen
ch—en→chen
sh / shen
（2）拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
（3）帶聲調練習拼讀，組詞。
4.學習聲母b p m與in組成的音節
（1）出示：
b / bin
p —en→pin
m / min
（2）拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
（3）帶聲調練習拼讀，組詞。
5.學習聲母ɡ c ch與un組成的音節
（1）出示：
ɡ — un →ɡun
cun chun
（2）拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
（3）帶聲調練習拼讀，組詞。
6.學習聲母j q x與ün組成的音節
（1）出示：
j / jun
q —ün→qun
x / xun
（2）學生試著拼讀——同位互拼。
（3）j q x與ü組成音節要注意什么？（復習ｊ、ｑ、ｘ跟ü組成音節省寫ü上兩點的規則。）
（4）拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
（5）帶聲調練習拼讀，組詞。
三、看圖讀音節詞語
1.出示圖片認識：轉筆刀、字典、文具盒、鉛筆、圓珠筆、寫字本。
2.出示音節詞：
zhuàn bǐ dāo zì diǎn wén jù hé
qiān bǐ yuán zhū bǐ xiě zì běn
（1） 拼讀練習：指名讀、抽讀、領讀、比賽讀。
（2）著重指導讀準音節zhuàn、diǎn、xiě、qiān。
3.拓展：
（1）找出聲母、兩拼音節、三拼音節、翹舌音節、平舌音節、整體認讀音節等。
（2）說話練習。
（3）說說你知道的其它文具或學習用品。
四、布置作業
1.練讀音節。
2.復習ｊ、ｑ、ｘ跟ü組成音節省寫ü上兩點的規則。