二年級語文《好日子》教學設計
教學目標：
1.感受只有勞動才能幸福快樂，靠勤奮和智慧，生活才能更加美好，從而增強學生愛勞動的意識。
2.認識8個生字，會寫8個字。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點：
1.認識8個生字，會寫8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
難點：感受只有勞動才能幸福快樂，靠勤奮和智慧，生活才能更加美好，從而增強學生愛勞動的意識。
關鍵：把握音難字音
課時：2課時
教具：課件、掛圖
學具：識字卡片
相關知識點：收集的有關勞動的圖片，資料。
教學突破點：在讀文中識字
教學流程：
第一課時
1.激趣引課
什么樣的日子才是好日子？你們想知道三只可愛的小老鼠的好日子是怎么來的嗎？
2.學習生字：
（1）逐段讀課文，畫出要求會認的字。
（2）分小組重點記憶要求：會認的前４個生字。
學生邊讀文，邊畫出本課的生字，把帶有生字的句
本課合體字較多，識記字形可采用部件組合、找朋友、編字謎、熟字換偏旁加偏旁等方法進行識記。
本課的生字中有好幾個量詞，如：&“畝”&“輛”等
可以結合課文內容幫助學生識記。
（３）指導書寫4個生字。
指導書寫注意&“侖”的筆順。
重點指導&“籽”、&“湯”、&“輪”、&“都”
在虛宮格中的位置。&“湯”&“燦”&“輪”&“拉”要寫得左窄右寬。&“都”要寫得左寬右窄。
3.教師檢測。
4.讀課文，注意把課文讀得正確、流利。
5.說一說，什么樣的日子才是好日子？
第二課時
教學流程：
１.學生讀課文，讀準每個字的字音。
２.教師提問你們都讀懂了什么？你喜歡它們三個嗎？為什么？
３.出示重點句子。
&“一畝地撒上了南瓜籽；一畝地撒上……絲瓜籽。”
&“南瓜地里開出了黃燦燦的南瓜花；冬瓜地里……絲瓜花。”
讓學生反復誦讀，并結合相應的'圖畫來讀，讓學生體會到三只小老鼠的勤勞、可愛。
品讀課文
１.本文在寫作上多處采用了排比句式，用詞上采用了許多疊詞。因此在朗讀時，要注意語調的變化。
如第3自然段中的&“好圓好圓的南瓜，好大好大的冬瓜，好長好長的絲瓜”，重音要落在這些疊詞上，才能更好地體現出三只老鼠獲得大豐收后的喜悅和勞動后的成就感。
２. 重點朗讀第5、6自然段。
第5自然段在朗讀時要體現出三只老鼠用自己的勞動成果創造了瓜車后的喜悅和幸福。
第6自然段只有一句話，重點要突出&“更美更甜的好日子”，讀時語速要稍慢，語氣稍輕，從而體現出三只老鼠對美好生活的向往和憧憬。
說一說先在小組里交流推薦若干同學在全班交流，也可以通過表演來進行延伸練習——三只老鼠今后的日子會怎樣呢？啟發學生想象，續編故事。
讀一讀，寫一寫會讀會寫的基礎上積累詞匯選擇適當的詞語練習說話填一填。
一是能正確使用量詞，在括號里填上合適的詞語，使之搭配得當。如，一畝方田，一畝地，一根繩子，一根黃瓜，一輛卡車，一輛馬車，三只小貓，三只老鼠……
二是照樣子寫各種瓜的名稱，如，西瓜、冬瓜、哈密瓜、絲瓜、白蘭瓜……
這題可以引導學生先說后寫，答案很多，最后選擇自己會寫的填在（ ）里。
根據課文內容填詞語
括寫詞語
引導學生說說這些詞語好在哪兒
背一背
教師領讀、指導背誦
擴展練習，收集諺語
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