幼兒園案例與反思：“小兔”的愿望
“小兔子找山洞”是大班孩子愛玩的游戲，“小兔”的愿望。按游戲規則，山洞的個數要比兔子少，一個山洞只許住一只兔子。這樣，勢必有一只兔子找不到山洞，被大灰狼抓去。孩子們興致盎然地玩了好幾次，當然也就有好幾只不幸的“兔子”落入“狼口”。當我再次發出“大灰狼來了，小兔子快回家”的信號時，我發現早已鉆進“山洞”的.奧克小朋友一把抓住甜甜，將她拖進自己的“山洞”，躲過了“被吃”的危險。“大灰狼”只得空手而歸，氣呼呼地跑回來向我告狀。我走過去問奧克：“你為什么要違反游戲規則？”他低著頭小聲說：“甜甜被大灰狼抓去好幾次，她多可憐啊，我想把山洞分一半給她。”聽了他的話，我心里一熱，多善良的孩子呀！
“孩子才是游戲的真正主人”，可是，在很多時候，我們只是說說而已，并沒有付諸實踐，幼教之友《“小兔”的愿望》。就拿這個游戲來說吧，每次游戲都要以“犧牲”一只“小兔子”為代價，為什么不能根據孩子的愿望，將游戲玩法略做更改呢？比如，多設個山洞，讓每只小兔都能在一定的時間內找到自己的家，這既滿足了孩子善良的愿望，也能達到游戲的目的。
想到這里，我摸了摸奧克的頭，表揚他懂得關心別的小朋友。并向孩子們宣布了新的玩法：增設一個山洞，“小兔”仍要盡快地躲避“大灰狼”。
瞧孩子們玩得多高興，就連能力最弱的甜甜也趕在“大灰狼”追到之前，逃進了山洞，臉上露出開心的笑容。
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