三年級《微笑著承受一切》教學反思
課前要求學生收集課外資料。對跳馬這一女子體操競技項目有所了解，從而知道了桑蘭的職業特點，對于桑蘭所受傷情的嚴重程度有所了解，因此對他們能很好地體會承受一切的內涵很有啟發。
通過找一些有代表性的詞句來體會桑蘭的頑強勇敢。如：面對身負重傷而又動彈不得的桑蘭，隊友們失聲痛哭；而桑蘭本人卻著急地詢問著比賽情況，強烈的對比體現出難能可貴的勇氣。再如，學生能夠準確地找出桑蘭如何一邊忍著劇痛一邊配合醫生治療，還輕輕哼著體操音樂等動作細節。還找到一連串表示時間與頻率的詞語，表現治療所經受的痛苦之深，而更好地理解桑蘭的勇敢與堅強。
對學生進行了一次很深刻的人生觀教育。當我們讀到面對殘酷命運，我們的桑蘭又是怎樣的一種姿態一段時，結合學生實際，當你遇到困難時你們會怎么做
本課教學存在不足之處：
1，閱讀決不僅僅是簡單的告訴孩子該用什么語氣讀，閱讀應該是一種體驗，一種感悟，而要引領孩子回歸文本，讓孩子用心靈感受這種精神。讀出來才有感情。
2，備課時應看課文后面的'題目的要求來設計自己的問題，才能抓住要領。
3，教學時應根據學生的反映調整教學方式，根據寫好的教案按步就搬，將陷入教條。
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