《校園探密》教學反思
（1）原因分析
一年級的小學生對校園的認識并不深刻，因此進行必要的校園參觀可以讓學生從感官上初步了解學習環境，為今后能夠深入了解學校打下基礎。
從學生自身考慮，對學校的了解可以增進他們對學校的喜愛之情，增進師生之情，增進安全意識，對其今后的學習生活有很大的幫助。
通過本課的學習，不光使學生了解學校的`基本設施，同時還要讓學生學會自己去發現問題、解決問題的方法、能力。
（2）措施分析
措施一、利用“探密小分隊”的形式，進行校園的參觀活動。它的優點是讓每位同學都成為這個小分隊的成員，增強活動的神秘感，從而激發同學的興趣，更好的對校園進行觀察。
措施二、利用動手畫圖的活動，讓學生充分展現自己的才華和優點，發揮其創造力和想象力，激發學生學習的興趣。
（3）效果分析
通過對學生上課的成果分析（他們畫的圖。）了解學生的學習情況，從而分析學生掌握知識的效果。
從結果看出，大部分學生對這樣的上課內容的安排感到興趣十足，同時他們都通過這堂課了解了學校的基礎設施，從而規范了他們在學校的日常活動。
【《校園探密》教學反思】相關文章：
精選《陳毅探母》課后反思09-13
語文《美麗的校園》教學反思范文07-05
《陳毅探母》原創優秀教學設計03-28
優質課《陳毅探母》教學設計03-15
《江城子·密州出獵》教學案例05-16
蘇軾《江城子·密州出獵》教學實錄03-13
《上樞密韓太尉書》教學設計精選04-30
《校園交響詩》的語文教學反思范文07-09
《讀心神探》臺詞04-05
一下語文《陳毅探母》教學片斷賞析03-20