幼兒園中秋節(jié)教案(通用15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中秋節(jié)教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽地選擇色彩印畫“月餅”,并展開想象,讓“月餅”飛起來(lái),感受成功的喜悅。
2.知道中秋節(jié)到了,月亮圓了,感受團(tuán)圓、快樂的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.大蘿卜切片做印章。
2.各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;
3.有關(guān)中秋的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)入
師:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”“中秋節(jié)我們要做些什么的?”(賞月,吃月餅)
2.展示成品圖
師:“藍(lán)色的夜空靜悄悄的,月亮在哪呢?”
“月亮在這里呢!月亮飛到天上去了!”
“中秋節(jié)月亮寶寶一個(gè)人在天上好孤單,她想請(qǐng)圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”
3.教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師:“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō):月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。
師:“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來(lái)印月餅吧!”
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)
重點(diǎn):提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。
伴奏:《爺爺為我打月餅》
5.想象添畫
。1)師:“這么多可愛的月餅寶寶,我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢?”
鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法,師簡(jiǎn)筆畫出。說(shuō)到長(zhǎng)翅膀時(shí),教師演示雙手蘸色印的`方法。
重點(diǎn):翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。
。2)幼兒添畫,提供勾線筆和顏料,用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
6.展示作品
(1)將幼兒作品布置在主題墻飾上,體驗(yàn)成功的喜悅。
(2)出示圓圓的月餅,讓小朋友聞聞一起切月餅,分享食用。
幼兒園中秋節(jié)教案 2
活動(dòng):
欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領(lǐng)域:
藝術(shù)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解歌詞資料,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。
2、在學(xué)會(huì)秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。
3、輕聲演唱,和大家聲音堅(jiān)持一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)習(xí)過(guò)秧歌舞。
活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞歌曲,交流感受。
2、理解歌曲資料,學(xué)唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。
指導(dǎo)語(yǔ):歌里唱了什么?再仔細(xì)的聽一聽。
(2)在提問和重點(diǎn)欣賞的過(guò)程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。
(3)團(tuán)體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情景進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。)
3、在學(xué)會(huì)秧歌舞的.基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
(1)交流秧歌舞的動(dòng)作。
(2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。
幼兒園中秋節(jié)教案 3
教學(xué)目標(biāo):
讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)和傳說(shuō)。
熟悉中秋節(jié)的主要習(xí)俗,如賞月、吃月餅等。
教學(xué)內(nèi)容:
講述中秋節(jié)的起源,如嫦娥奔月的故事。
介紹中秋節(jié)的主要習(xí)俗和活動(dòng)。
教學(xué)方法:
通過(guò)故事、圖片和視頻等多媒體手段,生動(dòng)形象地展示中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
組織幼兒進(jìn)行角色扮演,如嫦娥、玉兔等,加深對(duì)中秋節(jié)傳說(shuō)的.理解。
教學(xué)過(guò)程:
引入:通過(guò)提問引發(fā)幼兒對(duì)中秋節(jié)的興趣。
講解:詳細(xì)講述中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
活動(dòng):組織幼兒進(jìn)行角色扮演,體驗(yàn)中秋節(jié)的氛圍。
總結(jié):回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性和意義。
幼兒園中秋節(jié)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作湯圓再一同分享,同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂趣。
3、通過(guò)這次活動(dòng)讓幼兒初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
4、提高孩子們的生活能力和動(dòng)手能力,讓孩子們感受勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅,同時(shí)培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
5、進(jìn)一步加深了老師、家長(zhǎng)和孩子之間的'親情,進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂、家園共育。
6、鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)一起動(dòng)手包湯圓、吃湯圓,感受濃濃的家庭親情。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月30日下午3:00活動(dòng)準(zhǔn)備:
環(huán)境準(zhǔn)備:操場(chǎng)與教室道具準(zhǔn)備:月餅、盤子、塑料刀,手套,面粉。凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本等。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
。1)給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。
。2)引出通過(guò)觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。
。3)談?wù)?中秋節(jié)"一些習(xí)俗,議一議:"我家怎樣過(guò)中秋"。
(5)小結(jié)小朋友的討論,引出今天"包湯圓"的活動(dòng)。
(6)結(jié)束談話,讓小朋友做好包湯圓的準(zhǔn)備。
。ǘ┘议L(zhǎng)洗手、老師組織幼兒排隊(duì)如廁、洗手,布置好場(chǎng)地準(zhǔn)備和家長(zhǎng)一起包湯圓,教師安排好家長(zhǎng)和幼兒分成6小組進(jìn)行包湯圓。
。ㄈ┘覉@同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過(guò)程。(先拿和好的糯米粉團(tuán)取一小團(tuán)(一個(gè)湯圓大。,在手上搓成丸狀。再壓成餅狀,在其中包上餡搓成丸狀,一個(gè)個(gè)圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預(yù)先準(zhǔn)備灑上糯米粉的盆上,湯圓之間空開些,以防粘住。)
2、教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸,也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓(請(qǐng)兩名家長(zhǎng)協(xié)助煮湯圓)。(要煮湯圓時(shí),先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內(nèi)。放進(jìn)去之后就要輕輕的攪開。要在同一個(gè)方向攪動(dòng)。讓湯圓順著水流動(dòng)。這樣就不會(huì)粘住。水開了待湯圓浮起后。就用小火煮,湯圓浮出水面代表已經(jīng)煮熟。)
。ㄋ模、家園同樂——吃湯圓,共同分享湯圓。
(五)、活動(dòng)結(jié)束,老師清理活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識(shí),鍛煉了動(dòng)手能力的想象力,更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛!
幼兒園中秋節(jié)教案 5
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月5日
活動(dòng)地點(diǎn):
大三班
執(zhí)教人:
劉老師
活動(dòng)目標(biāo):
1 、直到農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2 、積極參加中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng),樂意用不同的方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 、幼兒人手圖畫一本。彩筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)活動(dòng)。引起幼兒興趣,導(dǎo)入主題。
說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)。
讓幼兒知道中秋節(jié)是個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日,中秋節(jié)是我們的中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日。
二、說(shuō)說(shuō)月餅
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)什么樣的月餅,看見過(guò)的月餅是什么形狀的,為什么月餅大多是圓形的.?有什么意義?
三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。繪畫月餅
讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,嘗試用畫筆繪畫出自己看到的,吃過(guò)的月餅。
四、作品展示。
1 、向同伴說(shuō)說(shuō)自己畫的月餅。
2 、作品放在大廳里展示。
3、表?yè)P(yáng)肯定畫的好的幼兒。
幼兒園中秋節(jié)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的文化認(rèn)知和文化自信心。
2、學(xué)習(xí)制作月餅和燈籠等傳統(tǒng)手工藝品,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力。
3、在中秋節(jié)的氛圍中,增強(qiáng)學(xué)生的集體感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感溝通能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1、中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗
(1)中秋節(jié)的起源
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,始于唐朝,約在公元八世紀(jì)。中秋節(jié)通常在農(nóng)歷八月十五日左右,是為了祈求豐收、慶祝團(tuán)圓和感恩。
(2)傳統(tǒng)習(xí)俗
中秋節(jié)有很多傳統(tǒng)的習(xí)俗,如賞月、吃月餅、吃柚子、玩燈籠等等。在這些習(xí)俗中,最為有代表性的就是賞月和吃月餅了。
2、制作月餅和燈籠
。1)月餅的制作
月餅是中秋節(jié)不可少的食品,學(xué)生可以自己動(dòng)手制作月餅。制作過(guò)程中,可以讓學(xué)生感受月餅的獨(dú)特風(fēng)味和制作過(guò)程的樂趣,同時(shí)也可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力。
。2)燈籠的制作
燈籠是中秋節(jié)必不可少的'裝飾品之一,學(xué)生可以嘗試制作自己的燈籠。制作過(guò)程中,可以讓學(xué)生了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵,同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)意能力。
三、教學(xué)步驟
1、引入節(jié)日氛圍
在教學(xué)前,老師可以利用各種宣傳欄、布置教室等方式,將教室打造成中秋節(jié)的氛圍,如掛上各種色彩鮮艷的燈籠、貼上月餅和柚子的宣傳海報(bào)等等。這樣,不僅可以引起學(xué)生的興趣,也可以為后續(xù)的教學(xué)創(chuàng)造良好的氛圍。
2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
在介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗時(shí),老師可以通過(guò)各種圖片、視頻等多媒體資源,讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習(xí)俗。同時(shí)也可以通過(guò)帶有趣味性的游戲方式,讓學(xué)生更深刻地體悟和記憶中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。
3、制作月餅和燈籠
在制作月餅和燈籠時(shí),老師可以在前期準(zhǔn)備工作好后,將學(xué)生分組進(jìn)行制作,每組可以根據(jù)自己的創(chuàng)意和想象,自行設(shè)計(jì)和制作月餅和燈籠。老師可以在一旁給予指導(dǎo)和幫助,同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生互相幫助和交流。
4、給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
在完成制作后,老師可以在教室里統(tǒng)一展出學(xué)生們的作品,并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái),不僅可以激勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流,也可以讓學(xué)生更好地感受到節(jié)日的氛圍和激發(fā)出他們的創(chuàng)意和想象力。
四、教學(xué)思考和總結(jié)
在教學(xué)中,我們應(yīng)該注重學(xué)生的參與性和積極性,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中秋節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)習(xí)俗,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)意能力,同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的集體感和團(tuán)隊(duì)精神,建立他們的文化自信心和情感溝通能力。
幼兒園中秋節(jié)教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗,感受與教師、家長(zhǎng)、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,萌發(fā)愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享,能積極、主動(dòng)、大膽地表達(dá)與表現(xiàn)。
3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
4、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的'快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷,共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動(dòng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動(dòng)的計(jì)劃、確定布置方案后,共同準(zhǔn)備布置活動(dòng)會(huì)場(chǎng)所需要的材料,月餅及分享食物等;顒(dòng)前幼兒通過(guò)張貼海報(bào)、制作邀請(qǐng)函的形式,邀請(qǐng)父母來(lái)園參加慶;顒(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、慶典活動(dòng)(幼兒主持活動(dòng)):
。1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。
。3)、開展親子活動(dòng):師、幼、家長(zhǎng)共同表演自己編排的節(jié)目。
2、團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋,賞月、分享活動(dòng)。
3、結(jié)束:舉辦化裝舞會(huì)。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請(qǐng)舞)
教學(xué)反思:
不足之處,本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,了解的會(huì)更多一些。
幼兒園中秋節(jié)教案 8
一、,目標(biāo)與主要內(nèi)容:
1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化。
2、知道教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、國(guó)際勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,進(jìn)一步了解這些節(jié)日的社會(huì)意義。
3、積極參與各種節(jié)日的籌備及慶祝教學(xué)。學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體教學(xué)的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛勞動(dòng)、愛親人的健康情感,鼓勵(lì)幼兒用各種方式表達(dá)自己的情感。
二、過(guò)程:
1、環(huán)境:,教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、游戲:“月餅加工廠”,教幼兒制作各種月餅,做好的`月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育教學(xué):
。1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說(shuō),如:“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀察教學(xué):,請(qǐng)幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,并做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五),要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。
5、家園共育:
(1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。
幼兒園中秋節(jié)教案 9
活動(dòng)主題:
“雙節(jié)同慶——家園共慶教師節(jié) 中秋之際賀團(tuán)圓”
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié);并知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂;感受幼兒園的'溫暖,老師的親切。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)“雙節(jié)”的場(chǎng)景布置; 幼兒自備月餅;相關(guān)詩(shī)歌、故事、卡片制作材料等。
活動(dòng)形式:
班級(jí)集體活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月7日(星期三)
活動(dòng)內(nèi)容:
1、各班老師根據(jù)本班情況搜集有關(guān)教師節(jié)、中秋節(jié)的資料,引導(dǎo)幼兒了解中秋節(jié)
及教師節(jié)的來(lái)歷及意義。
2、家長(zhǎng)在八月十五傳統(tǒng)節(jié)日期間,帶領(lǐng)孩子看望老人與親人團(tuán)聚,晚上與家人
一起賞月。
3、品月餅,了解傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣。
4、手工制作根據(jù)各班情況進(jìn)行:
(1)孩子、家長(zhǎng)制作感恩卡,共同感受老師的偉大與辛勞,引導(dǎo)幼兒懂得感恩 。
(2)繪畫:提供水果圖片,供孩子繪畫之用。
(3)泥工:橡皮泥,家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做月餅。
(4)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆,供裝飾節(jié)日的燈籠。
5、欣賞兒歌如:《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等,體會(huì)節(jié)日的喜悅!
幼兒園中秋節(jié)教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解什么是中秋節(jié),及其傳統(tǒng)習(xí)俗;
2.學(xué)習(xí)中秋節(jié)的文化背景;
3.學(xué)會(huì)制作月餅、花燈;
4.學(xué)會(huì)欣賞月亮,用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)月亮的喜愛之情;
5.培養(yǎng)小朋友們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們感悟中秋節(jié)的文化意義。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.通過(guò)幼兒園傳統(tǒng)文化課堂的學(xué)習(xí),為幼兒園小朋友們介紹中秋節(jié)的歷史淵源,以及中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗;
2.介紹月亮的知識(shí),讓小朋友們學(xué)會(huì)觀賞泛起在夜空中的月亮,教他們表達(dá)對(duì)月亮美麗的贊美之情;
3.通過(guò)DIY的方式,帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)如何制作月餅和花燈;
4.通過(guò)文藝表演等形式,讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)歌舞技巧,體驗(yàn)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化和活力。
三、教學(xué)步驟
1.了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗:
在教室中給小朋友們播放中秋節(jié)的歷史和傳統(tǒng)風(fēng)俗的視頻,并設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的交互性的提問,幫助他們快速了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。
2.制作月餅和花燈:
在教室中按照一定的步驟,教孩子們?nèi)绾沃谱髟嘛灪突。通過(guò)“手把手”的指導(dǎo),讓小朋友們學(xué)習(xí)和了解中秋節(jié)文化,在過(guò)程中體驗(yàn)制作中秋節(jié)傳統(tǒng)食品和花燈的樂趣。
3.對(duì)月兒歌:
老師引導(dǎo)孩子們一起唱歌,一起對(duì)著月亮喊“月亮哥哥”、“月亮姐姐”,表達(dá)我們對(duì)中秋節(jié)的'感恩之情。同時(shí),老師還可以帶領(lǐng)小朋友們用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)中秋節(jié)的感悟和祝福。
4.花燈游園:
在夜晚,校園內(nèi)放上花燈,帶著孩子們?cè)趫@中賞花燈和花燈游戲,例如猜謎、抓炮仗、踩高蹺、牽紙鳶、賞花亭等。
四、教學(xué)互動(dòng)
在教學(xué)中,可以通過(guò)互動(dòng)的形式激發(fā)孩子們的興趣與參與性,例如:
1.運(yùn)用多媒體教學(xué)課件,帶領(lǐng)孩子們參觀中秋節(jié)的視頻、散文和詩(shī)歌,引導(dǎo)他們了解中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。
2.鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用想象和創(chuàng)造能力,在制作月餅和花燈時(shí),提出不同的主題需求,讓孩子們自由創(chuàng)作,展現(xiàn)他們獨(dú)特的想象和創(chuàng)造力。
3.引導(dǎo)孩子們通過(guò)繪畫、手工制作等形式來(lái)制作他們自己的中秋節(jié)作品,例如中秋卡片、月餅盒或者花燈等,激發(fā)孩子們的自信和自尊心。
五、課程總結(jié)
通過(guò)上述的教學(xué),小朋友們能夠全面了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化,領(lǐng)略中秋節(jié)濃郁的節(jié)日氛圍,并了解中秋節(jié)相關(guān)的習(xí)俗、文化、食品、道德等方面的知識(shí)。同時(shí),通過(guò)參與DIY制作月餅、花燈等活動(dòng),讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),體驗(yàn)到中秋節(jié)自己的操作技能和表達(dá)祝福的能力。
最后,我們應(yīng)該注意,在教學(xué)過(guò)程中,要注重孩子們的意見和反饋,在課堂上多與孩子們互動(dòng)交流,解答他們產(chǎn)生的疑問和探討他們的觀點(diǎn),幫他們培養(yǎng)好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格素養(yǎng),提高他們的綜合素質(zhì)。
幼兒園中秋節(jié)教案 11
一、活動(dòng)背景:
每年農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的,嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節(jié)的習(xí)俗也很多, 中華民族的節(jié)日有很多,中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。"月到中秋分外明",大班幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨之際,為了提高孩子們對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的了解與興趣,加深對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化和我國(guó)勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶的熱愛之情。由此,我開展了此主題。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解了解中秋節(jié)的來(lái)歷,感受體驗(yàn)傳統(tǒng)文化;
2、通過(guò)討論和講述,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力;
3、讓幼兒體驗(yàn)和伙伴老師一起過(guò)節(jié)日的快樂并學(xué)會(huì)分享;
4、通過(guò)觀察、記錄月亮的變化,培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思維能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,如張貼有關(guān)中秋節(jié)的掛圖;
2、家長(zhǎng)幫助孩子搜集關(guān)于中秋節(jié)的'資料,并為孩子準(zhǔn)備一塊月餅;
3、關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片及民間故事《嫦娥奔月》
四、活動(dòng)過(guò)程:
(1)導(dǎo)入給小朋友展示關(guān)于中秋節(jié)前后月亮變化的幻燈片,激發(fā)幼兒興趣。讓小朋友通過(guò)觀察、記錄月亮變化,知道月亮?xí)r缺時(shí)圓,每天都有不同的變化。
。2)引出課題通過(guò)觀察月亮的變化,讓孩子們知道每年農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日。強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)是豐收節(jié),團(tuán)圓節(jié)。
(3)探尋中秋節(jié)的來(lái)歷,鼓勵(lì)小朋友自己介紹,分享自己搜集的資料。
(4)議一議:"我家怎樣過(guò)中秋"。
以小組為單位進(jìn)行討論。討論結(jié)束,請(qǐng)小組派代表講述。
(5)"團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋"——擺上月餅,讓小朋友分享、品嘗月餅,通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
。6)最后環(huán)節(jié):聽故事《嫦娥奔月》。
相傳,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽(yáng),并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落,為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,娶了一位美麗善良的妻子,名叫嫦娥。
一天,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說(shuō),服下此藥,能即刻升天成仙,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管。有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逢蒙的人聽說(shuō)后,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下,嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開羿,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮。
羿聽說(shuō)嫦娥奔月之后,無(wú)可奈何又思念妻子,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開。
教學(xué)反思:
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。
幼兒園中秋節(jié)教案 12
生活活動(dòng)
1.利用《生活教育》課程中“好習(xí)慣記錄卡”,記錄自己堅(jiān)持早晚刷牙的次數(shù),養(yǎng)成好習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒了解筷子的特點(diǎn)和用途,簡(jiǎn)單了解筷子與中國(guó)文化的關(guān)系;掌握使用筷子的方法,在進(jìn)餐過(guò)程中堅(jiān)持使用筷子。
3.利用入園、離園等環(huán)節(jié)播放《爺爺為我打月餅》、《彩云追月》、
《春江花月夜》、《花好月圓》等歌曲和中國(guó)民族樂曲,供幼兒欣賞。
4.開展大帶小活動(dòng),分組到小班幫助弟弟妹妹修補(bǔ)圖書、整理玩具、清掃衛(wèi)生等,做他們的好榜樣,感受付出愛的快樂。
5.教師利用隨機(jī)教育,有意識(shí)的抓住日常活動(dòng)中的小事,對(duì)幼兒進(jìn)行同情心教育,鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)幫助遇到困難的同伴。
6.利用睡前故事時(shí)間講述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)故事。
戶外活動(dòng)
1.體育游戲:《過(guò)小橋送月餅》《飛向月球》《流星趕月》
2.分散活動(dòng):提供竹梯、輪胎、沙包、跳繩等小型體育器械,創(chuàng)設(shè)“中秋節(jié)一起玩”的游戲情境,指導(dǎo)幼兒相互合作游戲,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和相互合作能力。
3.觀察散步:小池塘里真熱鬧、花園里的秘密、戶外搭建——天安門。
4.勞動(dòng):照顧小兔子、打掃小木屋、給苗苗澆水、除草。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.創(chuàng)設(shè)主題信息交流版:張貼有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的圖片和幼兒園以前開展義賣愛心捐贈(zèng)活動(dòng)的照片。
2.創(chuàng)設(shè)“月餅盒子展示臺(tái)”,將幼兒帶來(lái)的各種各樣的月餅盒子進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒相互交流后開展“小小設(shè)計(jì)師”活動(dòng),設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的月餅盒子。
3.師幼共同布置:跟大師學(xué)畫畫“星月夜”、“我的愛心記錄冊(cè)” 和“我給月亮做衣裳”版面。
4.搭建“觀賞臺(tái)”展示幼兒用橡皮泥、粘土等自制的創(chuàng)意月餅和創(chuàng)意果盤。 5.創(chuàng)設(shè)“好習(xí)慣記錄卡”展示區(qū),引導(dǎo)幼兒交流、展示、比一比
誰(shuí)能堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣。
語(yǔ)言閱讀
1.中秋節(jié)的故事。
提供各種繪本《月亮的帽子》、《中秋節(jié)快樂》、《中秋節(jié)》、《遮月亮的人》等,幼兒翻閱講述;提供《月亮姑娘做衣裳》的故事圖片,引導(dǎo)幼兒表演講述;提供《靜夜思》、
活動(dòng)區(qū)活動(dòng)區(qū)
《中秋月》、《古朗月行》等古詩(shī)的`圖片及文字,引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)收b。
2.照片講述“快樂的中秋佳節(jié)”。
搜集幼兒在家和親人過(guò)中秋節(jié)的照片,布置“快樂的中秋佳節(jié)”照片展,指導(dǎo)幼兒用連貫流暢的語(yǔ)言講述照片內(nèi)容, 使幼兒感受中秋佳節(jié)家人團(tuán)聚的快樂,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗帶給我們豐富的生活經(jīng)歷;投放剪刀、報(bào)紙等和幼兒一起通過(guò)剪報(bào)、照片搜集等方式制作《愛心報(bào)》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流講述。
角色扮演區(qū)
節(jié)日超市:
幼兒有過(guò)和家人逛節(jié)日超市的經(jīng)驗(yàn),在觀察的基礎(chǔ)上,提供各種月餅盒子、彩色卡紙、彩泥等,幼兒創(chuàng)設(shè)“節(jié)日超市” 促銷活動(dòng)的環(huán)境,與同伴合作進(jìn)行制作、送貨、買賣等活動(dòng), 體驗(yàn)節(jié)日的快樂氣氛。
美工制作區(qū)
1.跟大師學(xué)畫畫:
提供梵.高的《星月夜》彩圖,引導(dǎo)幼兒用水粉、油畫棒、彩筆等多種繪畫工具,進(jìn)行模仿創(chuàng)作或創(chuàng)意創(chuàng)作。
2.設(shè)計(jì)月餅義賣活動(dòng)海報(bào):
提供海報(bào)張貼畫,紙張、顏料等海報(bào)制作材料,指導(dǎo)幼兒用海報(bào)的形式為月餅義賣活動(dòng)做宣傳,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感。
3.制作“愛心記錄冊(cè)”:
提供卡紙、各種輔助材料等引導(dǎo)幼兒制做平面或立體的
“愛心記錄冊(cè)”進(jìn)行展示講述。
4.生活館——制作“創(chuàng)意月餅”:
由伙房提供制作月餅需要的面、餡,幼兒嘗試用模具或動(dòng)手用團(tuán)圓、壓扁、捏、刻、印等方式進(jìn)行創(chuàng)意月餅的制作。
音樂表演區(qū)
1.歡唱大舞臺(tái):
提供《爺爺為我打月餅》歌曲圖譜,引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。
2.打擊樂《彩云追月》:
提供《彩云追月》樂曲,幼兒根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏,嘗試為樂曲配器并嘗試合作表演;提供古代表演服裝,幼兒嘗試進(jìn)行表演。
益智游戲區(qū)
1.美食好幫手操作:
提供各種生活中的美食好幫手器材,如:擦絲器、手動(dòng)榨汁機(jī)等,在保證安全操作的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受發(fā)明創(chuàng)造帶給我們生活的便利。
2.月餅變變:
提供不同大小的卡紙做的“月餅”,幼兒嘗試折、剪,并進(jìn)行創(chuàng)意拼擺;提供記錄單,引導(dǎo)幼兒嘗試記錄自己作品中所使用的各種不同圖形的數(shù)量。
3.月亮變變:
投放“月亮的變化”記錄單,引導(dǎo)幼兒和家人觀察月亮的基礎(chǔ)上,記錄月亮陰晴圓缺的變化,知道上弦月、下弦月和滿月所代表的不同含義。
拼插建構(gòu)區(qū)
提供積木、插塑及紙盒、剪刀、膠帶等輔助材料,鼓勵(lì)幼兒合作設(shè)計(jì)搭建“天安門”,要求展現(xiàn)中秋節(jié)賞月團(tuán)圓的場(chǎng)景。
家園社區(qū)
1.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集與主題相關(guān)的獻(xiàn)愛心照片、中秋賞月團(tuán)圓的照片、各種有關(guān)中秋節(jié)的繪本、月餅盒子等物品。
2.知道幼兒觀察月亮大小的變化給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或交給孩子一首關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩(shī),幫助幼兒加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解。
3.中秋節(jié)帶領(lǐng)孩子與家人團(tuán)聚、一起賞月,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氛圍。 讓幼兒主動(dòng)關(guān)心家中的老人,做力所能及的事情。并幫助幼兒用照片記錄自己過(guò)中秋的情景,鼓勵(lì)幼兒拿到幼兒園和小朋友一起分享。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助記錄幼兒“好習(xí)慣記錄卡”。
5.與社區(qū)聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒走進(jìn)社區(qū)發(fā)放“月餅義賣倡議書”,體驗(yàn)播撒愛心的快樂。
幼兒園中秋節(jié)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、品嘗月餅,學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)分享的快樂。
2、知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是全家人團(tuán)圓的好日子。
3、初步萌發(fā)對(duì)民族文化的`興趣,了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件:月餅的制作方法
2、月餅及切月餅的塑料小刀
3、音樂歌曲《八月十五月兒圓》
活動(dòng)過(guò)程
一、聽音樂,跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。
1、教師:歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?
這一天人們一般怎樣慶祝?
2、教師引導(dǎo)幼兒歸納我國(guó)過(guò)中秋的習(xí)俗。
二、觀察并了解月餅。
1、請(qǐng)幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?lái),看一看、說(shuō)一說(shuō),月餅是什么形狀的?聞一聞,月餅是什么味道?
2、幼兒自由交流并討論:
你吃過(guò)的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?
3、課件—月餅的制作方法
讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。
三、分享月餅。
1、請(qǐng)每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。
2、教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅,學(xué)習(xí)與同伴分享食物。
活動(dòng)延伸
建議家長(zhǎng)在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅,讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂。
幼兒園中秋節(jié)教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞漂亮的月餅盒,體驗(yàn)中秋節(jié)的快樂
2、玩月餅盒,有發(fā)現(xiàn)探索的欲望
3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣的月餅盒
活動(dòng)過(guò)程:
1、展示月餅盒
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來(lái)的?
(2)說(shuō)一說(shuō)我的月餅盒和別人的`有什么不同?
2、講述月餅盒
(1)我的月餅盒象什么?
(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?
(3)我和誰(shuí)一起玩月餅盒,我和誰(shuí)的月餅盒做朋友?變成了什么?
3、玩月餅盒引導(dǎo)幼兒用各種各樣月餅盒進(jìn)行搭建,玩月餅盒節(jié)日的由來(lái)(班)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,感受節(jié)日的恢氣氛。
2、知道中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒在家收集有關(guān)中秋節(jié)的資料、圖片。
2、教師收集的有關(guān)中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡(luò)資料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、中秋節(jié)的由來(lái)請(qǐng)幼兒討論中秋節(jié)的習(xí)俗。教師講述中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、結(jié)合錄音磁帶講述請(qǐng)幼兒觀看圖片進(jìn)行講述。
3、活動(dòng)結(jié)束,收集有關(guān)的資料
教學(xué)反思:
活動(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
幼兒園中秋節(jié)教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日國(guó)慶和中秋,了解它們的起源、過(guò)程和意義,感受中華民族的文化底蘊(yùn)。
2.了解國(guó)旗和禮儀,并學(xué)習(xí)如何正確展示國(guó)旗、面向國(guó)旗行隊(duì)列。
3.通過(guò)手工制作國(guó)旗、月餅、花燈等,培養(yǎng)幼兒的手工能力和創(chuàng)意能力。
4.通過(guò)歌曲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈感受能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):傳承國(guó)家文化,了解國(guó)慶、中秋的意義和慶;顒(dòng)
2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確展示國(guó)旗,學(xué)習(xí)制作花燈等手工制品。
三、教學(xué)過(guò)程
1.導(dǎo)入:
教師播放國(guó)慶閱兵和中秋晚會(huì)的視頻,讓幼兒了解國(guó)慶、中秋節(jié)的起源、過(guò)程和意義,并與幼兒討論,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
2.學(xué)習(xí)展示國(guó)旗的正確姿勢(shì):
教師向幼兒展示如何正確展示國(guó)旗,并在教室上模擬展示國(guó)旗的場(chǎng)景,讓幼兒學(xué)習(xí)如何行列、站隊(duì)和展示國(guó)旗。
3.手工制作:
教師給每個(gè)幼兒分發(fā)材料,指導(dǎo)他們制作國(guó)旗、月餅、花燈等手工制品,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4.音樂、舞蹈:
教師和幼兒共同學(xué)習(xí)唱國(guó)歌、唱中秋歌,學(xué)習(xí)跳舞蹈,培養(yǎng)幼兒的音樂、舞蹈感受能力。
5.反思:
在活動(dòng)結(jié)束時(shí),教師向幼兒展示他們制作的手工制品,并與幼兒討論活動(dòng)中遇到的.問題和感受,幫助幼兒反思和總結(jié)這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
通過(guò)本次活動(dòng),幼兒積極參與,自主學(xué)習(xí),體驗(yàn)到了一次有意義的課程,收獲了知識(shí)和樂趣,提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)造力,這將對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí),也應(yīng)該針對(duì)本次教學(xué)中存在的問題和不足進(jìn)行反思和改進(jìn),為日后的教學(xué)工作提供更好的指導(dǎo)。
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