幼兒園數(shù)學(xué)教案
作為一名人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。
幼兒園數(shù)學(xué)教案1
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：幼兒戶外體育鍛煉時(shí)間應(yīng)不少于兩小時(shí)，中班的孩子喜愛同伴和老師，性格活潑好動(dòng)，對(duì)周圍的事物充滿了好奇，喜歡運(yùn)動(dòng)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我以幼兒為主體，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、自然的環(huán)境，讓他們自由地選擇，有興趣地探索，大膽地表達(dá)和交流，開心地達(dá)到鍛煉的目的�；顒�(dòng)中我選擇小豬這一幼兒喜愛的角色，通過有趣的活動(dòng)情節(jié)——小豬鉆籬笆，給予幼兒大量的自主時(shí)間與探索機(jī)會(huì)，讓幼兒自由探索過籬笆的多種方法，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒生成側(cè)身鉆的活動(dòng)方法。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自由探索，使每個(gè)孩子都找到適宜的活動(dòng)方式，在原有基礎(chǔ)上有所提高。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，初步掌握側(cè)身鉆的基本動(dòng)作。
2、通過教師指導(dǎo)，動(dòng)作分解練習(xí)，能用正確動(dòng)作鉆過不高于70公分的.障礙物。
3、樂于參與體育游戲，能積極遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小豬胸飾；
2、小拱門等活動(dòng)器械；
3、錄音機(jī)、音樂、場地的準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、聽音樂作熱身操。
教師：今天天氣真好啊，媽媽帶你們做做運(yùn)動(dòng)吧！聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)（頭部、上肢、腹背、下肢等）。
2、幼兒跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分
1、出示籬笆
教師：我們家旁邊有籬笆圍著，你有什么方法可以過籬笆？（離地面稍高）
要求：身體不能碰到籬笆，幼兒自由探索過籬笆的方法。（集中幼兒）
2、提問：你使用什么方法過籬笆的？請你示范一下，幼兒練習(xí)該動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作
教師：媽媽也來試試看能不能過這個(gè)籬笆。（教師示范側(cè)身鉆動(dòng)作兩次）。
（1）提問：我是怎么做的，你會(huì)不會(huì)做？
（2）幼兒嘗試練習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
（3）分組聯(lián)系側(cè)身鉆的動(dòng)作。
4、游戲：小豬鉆籬笆
教師：你們都會(huì)鉆咱家的籬笆了，那么媽媽帶你們到公園去鍛煉身體吧！最好用上我們剛才學(xué)的本領(lǐng)：側(cè)身鉆的動(dòng)作。
三、結(jié)束部分
1、聽音樂出活動(dòng)室。
2、放松動(dòng)作。豬寶寶們，公園要關(guān)門了，趕快鉆回家洗澡啦。"
幼兒園數(shù)學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒理解新年的含義，知道元旦是新年的第一天，過了新年小朋友將長大一歲。
2、發(fā)展幼兒的測量，音樂，繪畫技能。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境布置（掛彩條，燈籠，小紅旗）。
2、磅秤一架，紅色色水一盆，白紙，筆，信封，剪刀人手一份，兩套春夏秋冬掛圖。
3、錄音機(jī)和磁帶，配樂詩《一年過去了》，歌曲《新年到》。
活動(dòng)過程
一、我長大了
1、討論新年知識(shí)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。在優(yōu)美的《新年到》歌聲中領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。讓幼兒觀察周圍的彩條，紅旗，感受到節(jié)日的氣氛。然后提問：“今天教室里為什么這么漂亮？”（元旦到了）“是呀，今天是元旦，新年的第一天，從今天起小朋友要過新的一年了。”
2、出示春夏秋冬的圖片，告訴幼兒，去年他們已經(jīng)過了一次春夏秋冬，現(xiàn)在他們又要過新的.春夏秋冬（出示另一套春夏秋冬掛圖）。提問：“新年里小樹長高，小動(dòng)物長大，小朋友會(huì)有什么變化？”讓幼兒聽錄音《新年到》后回答。
3、教師總結(jié)：“新年里你們要長高，變聰明，變乖�！痹偬釂枺骸霸鯓硬拍苤雷约洪L高？”提示幼兒可以用尺量，激發(fā)幼兒驗(yàn)證自己已經(jīng)長大的愿望。
二、測量身高。
1、出示磅秤，卷尺，示范講解使用和認(rèn)讀磅秤，米尺的方法。
2、讓幼兒兩兩自由組合，互相協(xié)助稱體重，量身高。
三、繪畫。
1、教師端出紅色色水盆，告訴幼兒隨著身子長高，手掌腳掌也變大了。教師示范壓手印的方法。
2、讓每名幼兒“記錄”自己的手印，然后讓幼兒把手印剪下來貼在白紙上，旁邊寫上自己的身高，體重，姓名，測量日期，把白紙裝入一個(gè)大信封中作為幼兒“成長的痕跡”保留。
小結(jié)：過去的一年里，所有的小朋友都進(jìn)步了，大家都是好娃娃。欣賞配樂詩《一年過去了》，讓所有的幼兒都有表情地輕聲跟讀。
教學(xué)反思
通過這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒看到自己的進(jìn)步，以增強(qiáng)其自信心。自我意識(shí)和自信心是現(xiàn)代人不可缺少的個(gè)性品質(zhì)，從小注意培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)和自信心，幼兒成年之后會(huì)成為勇于開拓，富有創(chuàng)造性的新一代。
幼兒園數(shù)學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試、探索運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、簡單的文字等方法記錄自己與同伴的生日。
2、比較發(fā)現(xiàn)同伴之間年齡的大小差異，并判斷出誰大誰小。
3、樂意與同伴在討論、交流中積極發(fā)表自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：五張小朋友出生的年齡的圖片。
學(xué)具：按小組準(zhǔn)備，記錄單1張，鉛筆，水彩筆。
活動(dòng)過程：
一、在“生日歌”音樂情境導(dǎo)入，引起興趣。
今天小熊真高興，原來它要過生日了。它的生日是：20xx年5月26日。（記錄在紙上）
問：它幾歲了？應(yīng)該點(diǎn)幾支蠟燭呢？
二、結(jié)合幼兒實(shí)際講講生日情況。
1、教師：小朋友你們知道自己的生日嗎？你們的.生日是怎樣度過的？
2、教師：你的生日是哪一年的幾月幾日，點(diǎn)幾支蠟燭過生日的？
三、操作：為小熊的好朋友算年齡，涂蠟燭。
1、小熊有一群好朋友也知道自己的生日。請你算算他們（操作卡）上的孩子的年齡，為她點(diǎn)相應(yīng)數(shù)量的蠟燭，祝她生日快樂。
2、 評(píng)價(jià)：你怎么為她算年齡的，大家看看她算得對(duì)不對(duì)。（從生出來那年1歲算起，一直算到20xx年，就可以算出年齡了）
四、結(jié)合生日卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)通過比較年、月、日，正確判斷排列小朋友的年齡大小。
1、以小組為單位把操作卡按年齡從大到小排列順序，引導(dǎo)幼兒觀察年月日。
2、 小結(jié)排列情況，總結(jié)方法：
先按年份排列，同一年出生的小朋友看月份大小。同年同月出生的看日的大小。
延伸活動(dòng)：
1、引導(dǎo)孩子記住好朋友的生日，在他生日之際送上最真的祝福，建立良好的友誼。
2、記住爸爸媽媽的生日，有顆感恩的心。
幼兒園數(shù)學(xué)教案4
設(shè)計(jì)意圖
2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉世矚目，而奧運(yùn)吉祥物福娃更是為幼兒所鐘愛。平常就有很多幼兒經(jīng)常帶來一些福娃和大大小小的福娃圖片。抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，我運(yùn)用福娃的形象設(shè)計(jì)了排序的數(shù)學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中福娃以拉拉隊(duì)員的身份參與到各項(xiàng)有趣的體育賽事中，通過圖片的不同類別，引導(dǎo)幼兒從名稱、顏色、大小等不同角度進(jìn)行有規(guī)律的排序。其中還滲透了諸如奧運(yùn)體育項(xiàng)目等內(nèi)容，豐富幼兒的認(rèn)知；歡呼“北京歡迎你”等口號(hào)，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)中國人興高采烈迎奧運(yùn)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1．將福娃按照名稱、大小或顏色等進(jìn)行排序，初步嘗試記錄。
2．增進(jìn)對(duì)奧運(yùn)的關(guān)注和熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．多媒體課件、電腦、電視機(jī)。
2．福娃圖片每小組若干，福娃胸卡及畫有不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的操作底板、記錄紙人手一份。
3．場地布置：用即時(shí)貼貼出多條可供排隊(duì)的賽道。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
師：2008奧運(yùn)會(huì)就要在我們中國的首都北京舉行了。大家知道，北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃。（結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒與福娃打招呼。）
師：從左邊數(shù)起，第一個(gè)是誰？（歡歡）迎迎排在第幾個(gè)？（第三個(gè)）……
師：每個(gè)福娃各代表一個(gè)字，它們排在一起組合成一句什么話呢？（北京歡迎你�。�
二、按照A―B、A―B―C等方式進(jìn)行排序
1．鞏固A―B排列方式
師：（課件同步）今天，有一場精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的福娃拉拉隊(duì)出場了。它們是貝貝隊(duì)和晶晶隊(duì)！看，這個(gè)比賽項(xiàng)目是賽跑。我們的拉拉隊(duì)員是怎么排隊(duì)的？以紅旗為起點(diǎn)，隊(duì)員站在線上，誰排在前面？接著呢？
師：按照這樣的規(guī)律，接下去該怎么排？（配合課件，讓幼兒討論依次排列的方法。）
師：（小結(jié)）原來是兩隊(duì)福娃按名稱（顏色）一個(gè)隔一個(gè)（間隔）往下排。（引導(dǎo)幼兒感知并用語言說出A―B―A―B的排序規(guī)律。教師和幼兒一起當(dāng)拉拉隊(duì)，根據(jù)兩隊(duì)福娃的排序規(guī)律歡呼對(duì)應(yīng)的口號(hào)“北京！北京！”還可引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按名稱排列時(shí)也蘊(yùn)含著顏色的排列規(guī)律。）
2．按照A―B―C等多種規(guī)律依次排列
師：我們再來看看，這是什么比賽？（跳高）這回拉拉隊(duì)員是誰呢？（歡歡隊(duì)、迎迎隊(duì)、妮妮隊(duì)）它們是按照什么規(guī)律排隊(duì)的？（三隊(duì)福娃按名稱、顏色有規(guī)律排列）它們代表的口號(hào)是什么？（歡迎你�。�
師：按照這樣的'方法依次排列，接著該排誰呢？（請個(gè)別幼兒操作。并根據(jù)排序規(guī)律歡呼“歡迎你”的口號(hào)，再次感知?dú)g呼聲中有序的排列。）
師：還可以按什么規(guī)律排呢？幼兒個(gè)別操作。（繼續(xù)討論，深化經(jīng)驗(yàn)。）
三、幼兒自由探索不同的排序方式
師：運(yùn)動(dòng)場中還有好多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們來看看，有游泳、跳水、跳遠(yuǎn)……（進(jìn)一步了解各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。）
師：（介紹操作要求）選擇你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，按不同名稱、顏色、大小間隔的方法為福娃有規(guī)律排隊(duì)。排隊(duì)要求從紅線開始，讓福娃一個(gè)挨著一個(gè)，穩(wěn)穩(wěn)地站在線上，直到把賽道排滿為止。（先由幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)；然后請個(gè)別幼兒介紹排列方法，師生共同檢驗(yàn)操作結(jié)果。）
師：（小結(jié)不同的排列方式）福娃可以按照大小排隊(duì)，也可以按照名稱排隊(duì)，還可以按照顏色排隊(duì)。
四、再次嘗試，并用符號(hào)記錄排序規(guī)律
師：大家想到了這么多有趣的排法，那我們再去試試，要把你排隊(duì)的方法記錄在紙上。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。操作結(jié)束后，請幼兒展示一些有創(chuàng)意的排序作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)記錄紙用完整的語言介紹是按何種規(guī)律進(jìn)行排隊(duì)的。）
五、玩游戲，進(jìn)一步鞏固
師：我們來玩一個(gè)福娃排隊(duì)的游戲吧。小朋友選一張福娃卡片貼在胸前當(dāng)福娃拉拉隊(duì)員，老師當(dāng)裁判。要按裁判的指令進(jìn)行有規(guī)律的排隊(duì)，音樂停就表示結(jié)束。（教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)控游戲難度。）
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