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幼兒園小班語言教案《變色鳥》含反思
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《變色鳥》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解變色鳥的故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語：漂亮、五顏六色；
2、大膽表達(dá)自己的想象，嘗試完整的回答問題；
3、通過表演和游戲，體驗(yàn)?zāi)７鹿适陆巧珟淼臉啡ぁ?/p>
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
變色鳥花花的紙偶；白色小鳥；羽毛紅黃藍(lán)綠黑紫若干；小鳥掛飾若干；小的紅花、綠樹、綠草、黃花若干、背景圖一張；掛圖35號(hào)
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入教師出示變色鳥紙偶。
師：今天教室里來了位小客人，它的名字叫做花花，我們一起跟花花問好。師：花花的羽毛看起來是怎么樣的？教師引導(dǎo)幼兒說一說變色鳥的羽毛（五顏六色、漂亮的）。師：其實(shí)花花原來是一只白色的小鳥，因?yàn)樗l(fā)生了一些有趣的事情，所以羽毛才會(huì)變得很漂亮。你們想不想知道它發(fā)生了什么事情��？師：現(xiàn)在我要給你們講一個(gè)故事，請(qǐng)你們豎起小耳朵，聽一聽花花的羽毛怎么會(huì)變色呢？
二、教師分段講述故事，幼兒理解故事內(nèi)容
1.教師出示圖示教具，講述故事第一段（第1-3段）師：猜猜看小鳥花花發(fā)生了什么變化？（吃了黃果子后提問）師：花花第一次吃了什么顏色的果子��？它長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛？幼：花花吃了紅色的果子，長(zhǎng)出了紅色的羽毛。師：第二次它又吃了什么顏色的果子？長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛呢？幼：花花吃了黃色的果子，長(zhǎng)出了黃色的羽毛。師：花花吃完紅色的果子和黃色的果子后，又吃了什么顏色的果子啊？吃完果子后它發(fā)生了什么變化呢？幼：花花吃了藍(lán)色的果子，長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛。師：現(xiàn)在小鳥花花的身上有哪三種顏色的羽毛了？幼：花花的羽毛有紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色。教師引導(dǎo)幼兒完整的說。2.教師出示圖示教具，講述故事第二段（第4段）師：你們猜猜花花還吃了哪些顏色的果子，羽毛變成哪些顏色了？（除了紅色、黃色、藍(lán)色，還加上了黑色、綠色、紫色）師：為什么花花身上有那么多顏色呢？幼：花花什么顏色的果子都吃。（五顏六色）3.教師出示掛圖，完整講述故事師：紅色（黃色、藍(lán)色、綠色）的羽毛落下來后，大地變得怎么樣了？幼：大地開出了許多紅花、大地開出了許多黃花、天空變成了藍(lán)色、田野和山坡長(zhǎng)出了綠色的小樹和小草。教師引導(dǎo)幼兒完整的說。師：花花的羽毛五顏六色的很漂亮，藍(lán)色的羽毛落下來，天空就變成了藍(lán)色；黃色的羽毛落下來，果園里會(huì)掛滿黃黃的橘子，田野里還會(huì)開滿很多黃色的油菜花。想想花花還會(huì)有什么顏色的羽毛落下來，大地上還會(huì)有什么顏色的變化�。�
三、幼兒欣賞故事，進(jìn)行表演、游戲
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)一當(dāng)小白鳥和變色鳥花花一起做游戲，把自己也變成漂亮的小鳥。桌子上放了不同顏色的羽毛。小鳥可以飛啊飛，故事里提到白鳥的身上長(zhǎng)出了紅色的羽毛，那小鳥就要去拿紅色的羽毛貼在白鳥的身上。教師播放錄音。師：白鳥的羽毛現(xiàn)在都是五顏六色的，羽毛落到地上，大地也變得很漂亮了。我要請(qǐng)小鳥們上來貼一貼紅花、黃花、小草，把大地裝扮的很漂亮。教師請(qǐng)幼兒玩游戲。
故事：有只白色的小鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空上飛呀飛。他飛到了一棵張滿紅果子的樹上，吃了一個(gè)紅果子，好香好甜�。“坐B的身上長(zhǎng)出了紅色的羽毛。他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿黃果子的樹上，吃了一個(gè)黃果子，好香好甜啊！白鳥的身上長(zhǎng)出了黃色的羽毛。他又飛呀飛呀，飛到了一棵張滿藍(lán)色果子的樹上，吃了一個(gè)藍(lán)果子，好香好甜�。“坐B的身上又長(zhǎng)出了藍(lán)色的羽毛，這只白色的小鳥現(xiàn)在變成了一只漂亮的變色鳥。變色鳥的身上除了紅色、黃色、藍(lán)色，還加上了黑色、綠色和紫色。變色鳥吃個(gè)不停，這個(gè)顏色的果子也吃，那個(gè)顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃。變色鳥吃了各種顏色的果子，身上長(zhǎng)出了各種顏色的羽 毛。變色鳥飛呀飛呀，紅色的羽毛飄落下來，大地開出了許多紅花；黃色的羽毛飄落下來，大地開出了許多謊話；藍(lán)色的羽毛飄落下來，把天空染成了藍(lán)色；綠色的羽毛飄落下來，田野、山坡上長(zhǎng)滿了綠色的小樹、小草……藍(lán)天下的大地，有紅花，有黃花，有綠綠的樹林，有彩色的田野，看起來比什么都美麗！
反思：《變色鳥》活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，充分利用教學(xué)情境調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動(dòng)針對(duì)小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點(diǎn)，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索，以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問題情境為實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)，通過玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“顏色變化”,最終達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒能夠有興趣地參與整個(gè)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別幼兒注意力轉(zhuǎn)移，教師能夠運(yùn)用故事情境，變色鳥與他對(duì)話等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動(dòng)中。
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