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《刷牙》幼兒園教案合集（15篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的《刷牙》幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《刷牙》幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)真觀察畫面，能夠大膽地猜測畫面內(nèi)容。
2、仔細(xì)傾聽故事并理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
3、知道牙齒的重要性，懂得要愛護(hù)牙齒，堅(jiān)持每天刷牙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入。
1、今天有個(gè)新朋友來到我們小（6）班，（出示課件圖一）它叫小熊包力。
2、小熊包力在干什么呀？它張大嘴巴露出了牙齒，要跟我們小朋友比一比誰的牙齒最白最堅(jiān)固呢。
二、觀察圖片，講述故事。
1、（圖二）小熊包力原來的牙齒可沒有這么好，因?yàn)樗钣憛捤⒀懒�。他總是想：這么多牙齒，我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙，等明天再刷。所以每次媽媽叫他去刷牙，包力嘴上答應(yīng)了，可其實(shí)呢他在干什么呀？（出示圖片）
2、（圖三）就這樣，包力每次都偷懶不刷牙。有一天晚上，包力又像平常一樣不刷牙就上床睡覺了。
看，他睡著了嗎？（出示圖片）你是怎么看出來的？誰來學(xué)一學(xué)哈利睜一只眼閉一只眼的'樣子？
3、（圖四）就在包力快睡著的時(shí)候，他突然覺得嘴巴里怪怪的，他從床上爬起來，張開嘴巴照鏡子。（出示圖片）啊呀，發(fā)生了什么事？
包力嘴巴里一顆牙齒都沒有了，他高興極了。猜一猜包力為什么還會(huì)高興�。�
4、（圖五）包力高興的去找朋友們，要告訴他們這個(gè)好消息。（出示圖片）他碰見了哪些朋友啊？包力高興地對(duì)他們說："告訴你們一個(gè)好消息，我一個(gè)牙齒都沒有了。"可是包力沒有了牙齒話都講不清了。
朋友們聽了包力的話怎么了呀？小兔的手在做什么動(dòng)作？朋友們手指著哈利，哈哈大笑說："瞧你，沒有牙齒連話都說不清楚了。"朋友們說了什么？
5、（圖六）哈利繼續(xù)去找朋友，他又碰見了誰？（出示圖片）哈利會(huì)對(duì)啄木鳥說什么呢？我們一起來告訴啄木鳥。可是啄木鳥也取笑他。
6、（圖七）包力沒有了牙齒，除了說話不清楚，還會(huì)發(fā)生什么事呢？（出示圖片）包力回到家，媽媽準(zhǔn)備好了晚飯，看看都有什么呀？這么多好吃的東西，包力還能吃到嗎？為什么？包力現(xiàn)在還高興嗎？他會(huì)感覺怎么樣��？
7、（圖八）你有什么好辦法幫包力找回牙齒嗎？有位朋友哈利了，是誰？（出示圖片）貓頭鷹對(duì)他說："包力，如果你要找回牙齒，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齒刷的干干凈凈的"貓頭鷹讓包力要怎么做啊？
8、（圖九、十）現(xiàn)在請你看看包力的牙齒回來了嗎？（出示圖片）原來這是包力做的一個(gè)夢，它的牙齒其實(shí)沒有掉，現(xiàn)在天亮包力起床了，看，包力在干什么呀？（出示圖片）
三、游戲。
1、我們小朋友有沒有像包力一樣每天刷牙啊？如果不刷牙會(huì)怎么樣啊？我們應(yīng)該每天都認(rèn)真刷牙這樣牙齒才會(huì)又白又堅(jiān)固。
2、那讓我們一起來刷牙吧。（播放《刷牙歌》）
《刷牙》幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)牙齒的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。
4、能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
5、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物大嘴怪。
2、各種甜食。
3、小牙刷小水杯節(jié)奏圖
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⒊鍪敬笞旃�，引起幼兒的注意。師：嗨，小朋友你們好！我叫大嘴怪，見到你們非常高興。因?yàn)�，我愛吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你們好��！引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。瞧，我還給你們帶了些好吃的甜東西，我請大家吃。
教師將分好的甜食給幼兒，并且把剩余的一些甜食一口吞進(jìn)嘴里。幼兒自由分享大嘴怪的甜食，一邊吃一邊說謝謝。
�。ǘ�、大嘴怪的煩惱。
1、引導(dǎo)幼兒分析大嘴怪突然牙痛的原因。師：哎呦，我的牙齒好痛�。∥业难例X？教師以疑問的口氣問幼兒：我的牙齒怎么了？小朋友快幫幫我。
教師提問幼兒：A小朋友，你們說一說大嘴怪的牙齒為什么疼呀？（幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。）小朋友說是因?yàn)樗粤颂嗟奶鹗�，牙齒才痛的。B小朋友想辦法？小朋友說去醫(yī)院、吃藥、趕快刷牙。
師：小朋友想了這么多的辦法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了。謝謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？
2、大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。師：我不會(huì)刷牙，小朋友你們能幫幫我嗎？教我刷牙，好嗎？
師：小朋友我們是怎樣刷牙的？小朋友：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水，牙齒變得白又白。（教師用肢體語言來表達(dá)兒歌，進(jìn)一步讓幼兒自己理解兒歌。）
師：小朋友們說得太好啦！可是大嘴怪還沒有學(xué)會(huì)，我們再教一教他，好嗎？小朋友：好；（教師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌）幼兒分組或集體練習(xí)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。
師：教師及時(shí)歸納和小結(jié)兒歌
（三）、創(chuàng)編刷牙歌
1、教師出示牙刷邊做動(dòng)作邊講兒歌。師：牙齒有上下牙，我們都要刷。（邊做動(dòng)作邊說兒歌）上面上面刷刷，下面下面刷刷。還有里面和外面的牙齒也要刷。（邊做動(dòng)作邊說兒歌）里面里面刷刷，外面外面刷刷最后喝口清清水，牙齒變得真舒服。（教師邊說邊拿水杯）
2、出示節(jié)奏圖（要求兒歌與節(jié)奏圖相吻合）師：小朋友大嘴乖一高興畫出來了一張節(jié)奏圖
�、� ⅹⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ ⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜ⅹⅹⅹ ⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ‖3、幼兒與大嘴怪進(jìn)行titi和ta的節(jié)奏練習(xí)。（拍腿、拍手做聲勢動(dòng)作并且分組游戲。）
A、節(jié)奏接龍練習(xí)。
B、分聲部練習(xí)。
�。ㄋ模�、活動(dòng)延伸：
師：小朋友，剛才你們教大嘴怪學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)，那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎？以牙醫(yī)生的話引導(dǎo)幼兒了解正確的刷牙常識(shí)：每天都要堅(jiān)持，早晚刷牙飯后漱口，養(yǎng)成好習(xí)慣。小朋友大嘴怪要回家了，讓我們跟他說再見吧！活動(dòng)后的反思幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。
在本次活動(dòng)中，我多次使用準(zhǔn)備好的教具，一方面是為了給活動(dòng)營造一種輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動(dòng)的輕松感，使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面，我覺得能給予幼兒直觀形象的動(dòng)作使幼兒充分、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟教師的意圖�！洞蠹襾硭⒀馈肥怯變簣@一人一課活動(dòng)之中的一堂公開課，我在設(shè)計(jì)這篇教案時(shí)，充分考慮了本班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的動(dòng)物，以大嘴怪這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。
請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。教師準(zhǔn)備好的杯子、牙刷，在教育活動(dòng)中利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。在老師講解的`過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。給予幼兒充分表述的機(jī)會(huì)。
新《綱要》中明確指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，在活動(dòng)中。我給予幼兒充分表述的機(jī)會(huì)，讓幼兒想說、敢說、會(huì)說。正是因?yàn)橛辛诉@么多的機(jī)會(huì)，孩子們在活動(dòng)中不時(shí)的生成一些問題，例如牙痛怎么辦？怎樣刷牙？這些都能充分體現(xiàn)幼兒認(rèn)知能力及思維能力的不斷發(fā)展。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)３挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐＝》椒�；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
《刷牙》幼兒園教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達(dá)刷牙時(shí)快樂的心情。
3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4. 能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 小王子快樂刷牙時(shí)的圖片。
2. 相應(yīng)圖譜。
活動(dòng)過程：
一、引入。
1.做刷牙的動(dòng)作。
T：“我來做一個(gè)動(dòng)作，請你們來猜一猜�！�
T：“對(duì)了！今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)�！�
2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
T：“今天我?guī)砹艘粋�(gè)非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子。”
T：“你們覺得小王子在刷牙時(shí)的心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達(dá)他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。
2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽得非常認(rèn)真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時(shí)候最快樂？”
T：“對(duì)！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠蟆�
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號(hào)。
三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的《刷牙歌》�！�
請會(huì)的幼兒一起唱，不會(huì)的幼兒跟著唱。
第一遍時(shí)把開始時(shí)漏掉的圖譜補(bǔ)上。
2.請幼兒用動(dòng)作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動(dòng)作。”
3.請小朋友表演。
活動(dòng)反思：
其實(shí)，我自己也有這種感覺，在幼兒園上課的時(shí)候想顯得自然一些，但是反而變成隨意了，有一種漫不經(jīng)心的態(tài)度，連自己也漸漸生厭。這次的'音樂活動(dòng)有以下需要改進(jìn)的地方：
1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí)，以開嗓子，一般采用以下三種形式：一是唱《你好歌》，“小朋友們好——×老師你好”，這個(gè)一般用在小班，是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式，我所在大班一般都沒有采用；二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌，會(huì)令幼兒很開心，幼兒園較常采用；三是進(jìn)行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí)，“1、2、3、4、5……”，這個(gè)相對(duì)來說比較枯燥，而且需要幼兒有一定接觸過的經(jīng)驗(yàn)，很少采用。
2. 范唱次數(shù)：范唱要考慮到能力好的幼兒和能力弱的幼兒，確實(shí)能力好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容，但能力弱的幼兒卻會(huì)因范唱次數(shù)少而整個(gè)活動(dòng)不在狀態(tài)，因此范唱還是2遍較為適宜。第一遍清唱，有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容，第二遍有伴奏，讓幼兒體會(huì)整體旋律的同時(shí)強(qiáng)化歌詞內(nèi)容。在范唱的時(shí)候注意速度放慢、聲音加響。
3.節(jié)奏譜的使用：鄭老師建議最后的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“X X X O”，大班的幼兒已經(jīng)有這方面的經(jīng)驗(yàn)了，而且這個(gè)節(jié)奏型十分簡單，而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號(hào)加上去，強(qiáng)化幼兒對(duì)“頓音”概念的理解。
4. 表演形式：由于之前的表演經(jīng)驗(yàn)，我所在全實(shí)踐班級(jí)的幼兒習(xí)慣兩兩配合表演，即找好朋友進(jìn)行面對(duì)面表演。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨(dú)立表演時(shí)，有幼兒自動(dòng)面對(duì)面表演，這在臺(tái)下看起來會(huì)顯得十分凌亂，這時(shí)就應(yīng)該告訴幼兒現(xiàn)在是獨(dú)立表演的時(shí)間，不能面對(duì)面表演。到了第二階段再明確告訴幼兒，現(xiàn)在是面對(duì)面表演的時(shí)間，請大家去找好朋友。
5. 表演的完整性與規(guī)則性：雖然音樂活動(dòng)最后的動(dòng)作表演是延伸部分，但還是要有一定的完整性和規(guī)則性。可以請幼兒在前奏部分邊走邊拍手邊找好朋友，前奏結(jié)束的同時(shí)，每一個(gè)幼兒要找好朋友并面對(duì)面站好，沒有找好的幼兒迅速和同樣落單的幼兒配對(duì)好。一遍結(jié)束，前奏重新開始，幼兒換好朋友，再來一次。
6. 語言與教態(tài)：這就是我剛開始所描述的。教師是幼兒模仿的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會(huì)不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)十分重要。上課時(shí)語言要精簡、明確，以在最短的時(shí)間內(nèi)讓幼兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨意，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時(shí)還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。
小百科：選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的，反會(huì)引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
《刷牙》幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、觀察牙齒形狀的不同。
3、通過集體活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒交流與表達(dá)的能力。
4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
5、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖
2、牙齒模型
3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時(shí)間較久的牙刷)
活動(dòng)過程：
1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
老師：這是什么?你有牙齒嗎?在哪里?牙齒有什么用處呢?
2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。
(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。
老師：盧比的牙齒怎么了?為什么盧比的牙齒會(huì)痛?牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢?
(2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。
(1)老師：有蛀牙了會(huì)怎樣?
(2)讓幼兒互相觀察。請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。
老師：看看牙齒的排列及形狀。
老師：你們有沒有掉牙齒?少幾顆牙呢?
老師：看看誰有蛀牙?牙齒上有沒有食物的殘?jiān)?為什么會(huì)有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?
(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)
(3)老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。
4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。
(1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。
①牙刷的大小。
�、谒⒚牟馁|(zhì)。
�、垩浪⒌男屡f。(使用時(shí)間)
(2)老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷才能保護(hù)好牙齒。
(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。
(4)拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙不需太用力，重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。
5、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。
(幼兒輪流練習(xí)幫牙齒模型刷牙，老師指導(dǎo)，并進(jìn)行補(bǔ)充說明。)
老師：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
二、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點(diǎn)。
1、觀察牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。
師：小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組，互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒?
教師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。
2、仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。
師：再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3、給牙齒起名字。
小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀細(xì)長形的叫犬牙(虎牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4、介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。
師：我們吃東西的時(shí)候，每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗壯有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
三、認(rèn)識(shí)到齲齒的危害。
1、通過故事引出齲齒的危害。
師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢?
2、找齲齒。
兩個(gè)小朋友互相觀察，看看對(duì)方是否有齲齒。
3、組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么滋味?
(2)回答問題：兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)
(3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。
四、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
1、討論保護(hù)牙齒的方法。
師：我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?
教師小結(jié)：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的.，我們也能開開心心的生活。
2、請個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。
3、教師講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
教師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷干凈。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：知道如何保護(hù)牙齒。
難點(diǎn)：知道為什么會(huì)蛀牙。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。
2、護(hù)牙圖片若干、牙模型、牙刷一把。
【活動(dòng)過程】
1、猜謎，激發(fā)幼兒興趣。
謎語：“大紅門，打開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進(jìn)去，又切又磨樣樣行�！�
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)造。
�、儆變合嗷ビ^察，討論。
教師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣
的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個(gè)人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。
�、诮處熜〗Y(jié)：牙齒有上下兩部分，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
�、僬堄變夯ハ嘤^察同伴的牙齒：“看看牙寶寶上有沒有洞洞?”
②討論：“怎么會(huì)有洞洞的?”
�、塾^察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。
教師：請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。
�、苡懻摚骸盀槭裁唇菰诖桌锏牡皻�(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)”
教師小結(jié)：“酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟�！�
�、菡堄變浩穱L桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?
�、藿處熜〗Y(jié)：“我們吃過東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來，不馬上
漱口的話，時(shí)間長了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長，還會(huì)出現(xiàn)洞洞�！�
4、請小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽骸坝辛酥罆?huì)怎么樣呢?”
5、討論：“怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?”(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)
�、僭缤硭⒀�，進(jìn)食后漱口。
�、诮】碉嬍�，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
�、鄱ㄆ跈z查牙齒。
6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
�、僬埿∨笥颜f說做做。
�、诮處熯吥顑焊柽叧鍪狙滥Ｐ秃脱浪⑹痉墩_的刷牙方法。
③幼兒跟教師一起做。
活動(dòng)名稱：天天刷牙好
活動(dòng)形式：分組
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
活動(dòng)資源：牙刷一把、畫紙、蠟筆。
活動(dòng)流程：
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。
教師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。）
二、講解示范。
1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）
教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
�。�1）“小朋友，你們聽是誰在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
�。�2）討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好辦法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來）
�。�3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊”
（4）再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！
2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)
1、互相欣賞作品
2、教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。（幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動(dòng)。
附：天天刷牙好
小牙刷，手中拿，
張開我的小嘴巴。
上下刷，里外刷，
牙齒刷得白花花。
早上刷，晚上刷，
沒有蛀牙人人夸。
《刷牙》幼兒園教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小獅子、小熊、小兔子、小象、獅子爸爸玩偶，《刷牙歌》視頻。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、教師:小朋友們，今天老師請來了一位你們的好朋友，你們看看誰來了？咦？他怎么了？他為什么會(huì)哭呢？
師:想知道小獅子為什么哭嗎,原來這里還有一個(gè)故事呢!小朋友們認(rèn)真聽哦！
2、講故事：從前有只不講衛(wèi)生的小獅子，最不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說："小熊，我--"話還沒說完呢，只聽小熊說了句："什么味兒！"接著，"撲通"一聲，倒在了地上。
"小兔，我們--" 小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩。可他話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了句："好臭！"接著，也"撲通"一聲，倒在了地上。
小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對(duì)小象說："小象，我們來玩--" "好難聞的氣味！啊......啊......啊嚏！"小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。
小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時(shí)，他看到出遠(yuǎn)門的'爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊："爸爸！"爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對(duì)小獅子說："天哪，你多久沒刷牙了？?x-oss-process=style/content" 小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說："好像......好像兩個(gè)星期......"
爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細(xì)刷牙。不一會(huì)兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點(diǎn)都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽。"寶貝，以后你一定要早晚按時(shí)刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩��！"爸爸對(duì)小獅子說。小獅子聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，小獅子每天都按時(shí)刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了！
二、基礎(chǔ)部分
1教師：好了，小朋友們，故事講完了，現(xiàn)在老師想問問你們，小獅子第一個(gè)遇到的小朋友是誰？第二個(gè)遇到的小朋友是誰？那最后遇到的好朋友是誰��？他們都說了什么？
（1）小熊(捂住鼻子)“什么味道啊”,“撲通”一聲倒在了地上。
（2）小兔(頭暈暈)“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
�。�3）小象(阿...嚏)“好難聞的氣味”，“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。
2、師:為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩,都倒在地上了呢？
3、小結(jié):原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生,他的嘴巴就越來越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦!
4、那現(xiàn)在我們一起來幫幫小獅子,教教他正確的刷牙方式吧，跟著老師一起做哦！
刷牙方法：
上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，
左刷刷，右刷刷，里里外外都刷刷。
5、小朋友們，你們學(xué)會(huì)了么？接下來我們一起來聽首兒歌，看看年糕寶寶是怎么刷牙的。
6、觀看視頻《刷牙歌》。
三、結(jié)束部分
1、現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)怎么正確刷牙了吧！那老師想再考考你們，平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢?
2、保護(hù)牙齒的方法。
�。�1）多吃蔬菜水果,少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
�。�2）不用牙齒要硬的東西,會(huì)損傷牙齒。
�。�3）多到太陽光下去玩耍,太陽公公會(huì)幫助我們的牙齒長好。
�。�4）定期檢查,發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
小結(jié):請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享,一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙,飯后漱口。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文學(xué)性的體現(xiàn)比較少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來，讓活動(dòng)更加有趣。
《刷牙》幼兒園教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、學(xué)習(xí)牙齒的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。
4、能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
5、樂于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)物大嘴怪。
2、各種甜食。
3、小牙刷，小水杯節(jié)奏圖。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┏鍪敬笞旃�，引起幼兒的注意。
師：嗨，小朋友你們好！我叫大嘴怪，見到你們非常高興。因?yàn)�，我愛吃甜食，所以大家都叫我大嘴怪，你們好��！引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
瞧，我還給你們帶了些好吃的甜東西，我請大家吃。教師將分好的甜食給幼兒，并且把剩余的一些甜食一口吞進(jìn)嘴里。
幼兒自由分享大嘴怪的甜食，一邊吃一邊說謝謝。
�。ǘ┐笞旃值臒⿶馈�
1、引導(dǎo)幼兒分析大嘴怪突然牙痛的原因。
師：哎呦，我的牙齒好痛��！我的牙齒？教師以疑問的口氣問幼兒：我的牙齒怎么了？小朋友快幫幫我。
教師提問幼兒：A小朋友，你們說一說大嘴怪的牙齒為什么疼呀？（幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)進(jìn)行歸納、小結(jié)。）小朋友說是因?yàn)樗粤颂嗟奶鹗�，牙齒才痛的。
B小朋友想辦法？小朋友說去醫(yī)院、吃藥、趕快刷牙。
師：小朋友想了這么多的辦法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了。謝謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？
2、大嘴怪學(xué)本領(lǐng)。
師：我不會(huì)刷牙，小朋友你們能幫幫我嗎？。教我刷牙，好嗎？
師：小朋友我們是怎樣刷牙的.？
小朋友：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷、下刷、里面刷、外面刷、最后喝口清清水，牙齒變得白又白。（教師用肢體語言來表達(dá)兒歌，進(jìn)一步讓幼兒自己理解兒歌。）
師：小朋友們說得太好啦！可是大嘴怪還沒有學(xué)會(huì)，我們再教一教他，好嗎？
小朋友：好（教師一遍一遍的讓幼兒理解記憶兒歌）幼兒分組或集體練習(xí)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣。
師：教師及時(shí)歸納和小結(jié)兒歌
�。ㄈ﹦�(chuàng)編刷牙歌
1、教師出示牙刷邊做動(dòng)作邊講兒歌。
師：牙齒有上下牙，我們都要刷。（邊做動(dòng)作邊說兒歌）
上面上面刷刷，下面下面刷刷。
還有里面和外面的牙齒也要刷。（邊做動(dòng)作邊說兒歌）
里面里面刷刷，外面外面刷刷
最后喝口清清水，牙齒變得真舒服。（教師邊說邊拿水杯）
2、出示節(jié)奏圖（要求兒歌與節(jié)奏圖相吻合）
師：小朋友大嘴乖一高興畫出來了一張節(jié)奏圖。
�、� ⅹⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜
�、� ⅹⅹ ⅹ ⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜
ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜ⅹⅹ ⅹⅹ ⅹⅹ｜
�、� ⅹⅹ ⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹ｜
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ｜ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ‖
3、幼兒與大嘴怪進(jìn)行titi和ta的節(jié)奏練習(xí)。（拍腿、拍手做聲勢動(dòng)作并且分組游戲。）
A、節(jié)奏接龍練習(xí)。
B、分聲部練習(xí)。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
師：小朋友，剛才你們教大嘴怪學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)，那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎？
以牙醫(yī)生的話引導(dǎo)幼兒了解正確的刷牙常識(shí)：每天都要堅(jiān)持，早晚刷牙飯后漱口，養(yǎng)成好習(xí)慣。
小朋友大嘴怪要回家了，讓我們跟他說再見吧！
活動(dòng)后的反思
幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系
新《綱要》多處提到幼兒在幼兒園中與教師的師幼互動(dòng)關(guān)系，有讓幼兒形成安全愉快、寬松的氛圍。在本次活動(dòng)中，我多次使用準(zhǔn)備好的教具，一方面是為了給活動(dòng)營造一種輕松的氛圍，讓孩子們在最初就能感受到活動(dòng)的輕松感，使他們能很快進(jìn)入狀況。另一方面，我覺得能給予幼兒直觀形象的動(dòng)作使幼兒充分、準(zhǔn)確的領(lǐng)悟教師的意圖�！洞蠹襾硭⒀馈肥怯變簣@一人一課活動(dòng)之中的一堂公開課，我在設(shè)計(jì)這篇教案時(shí)，充分考慮了本班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的動(dòng)物，以大嘴怪這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。教師準(zhǔn)備好的杯子、牙刷，在教育活動(dòng)中利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽課的老師普遍反映，認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
《刷牙》幼兒園教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道刷牙能保護(hù)牙齒
2.會(huì)模仿成人刷牙
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.知道刷牙能保護(hù)牙齒
2.會(huì)模仿成人刷牙
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.CD《刷牙歌》
2.事先利用游戲本《刷牙》制作成牙刷
活動(dòng)過程：
一、播放CD，伴隨歌曲做動(dòng)作，請寶寶欣賞。
用夸張的動(dòng)作和表情模仿刷牙的動(dòng)作，吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞，邊帶寶寶徒手模仿刷牙動(dòng)作。
1.示范刷牙的正確方法；刷門牙的時(shí)候要上下刷，刷槽牙的.時(shí)候要來回刷。
2.刷完牙齒后詼諧地表現(xiàn)吐水的動(dòng)作，引發(fā)寶寶已有的漱口經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動(dòng)作，告訴寶寶刷牙能夠保護(hù)牙齒。
《刷牙》幼兒園教案8
教育目標(biāo)：
一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力。
三、通過愛護(hù)保護(hù)牙齒的教育，增進(jìn)幼兒愛清潔以及自我保健的意識(shí)。
重點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確的.刷牙方法和學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。
難點(diǎn)：將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過程
教學(xué)準(zhǔn)備：
牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷
教學(xué)過程：
(一)相互親切打招呼微笑，引導(dǎo)幼兒觀察說笑間露出什么?
1、相互觀察牙齒白嗎?
2、實(shí)驗(yàn)觀察，和孩子漱口后，比較前后水盆離得水有什么變化。
3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。
(二)出示牙齒模型
1、和孩子分享牙齒的簡單結(jié)構(gòu)，
2、提問幼兒你是怎樣刷牙的
3、示范正確的刷牙方法
4、共同來學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))
(三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?
1、觀察圖片，啟發(fā)幼兒講一講，怎樣保護(hù)好牙齒
2、學(xué)說兒歌《刷牙歌》
《刷牙》幼兒園教案9
設(shè)計(jì)意圖
平時(shí)在和家長交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)家長們很關(guān)注口腔健康有意識(shí)培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長怕孩子自己刷牙刷不干凈，從而選擇幫助孩子刷牙，孩子們沒有自己獨(dú)立刷過牙。所以設(shè)計(jì)《我會(huì)刷牙》的活動(dòng)，想讓孩子知道刷牙的正確方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，愛護(hù)牙齒。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
難點(diǎn)：上牙往下刷，下牙往上刷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份，音樂（刷牙歌），刷牙的步驟圖
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)：已經(jīng)了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
活動(dòng)過程
一、我是小醫(yī)生
1、情境表演引出主題。
�。�1）出示“大老虎”牙痛的圖片（掛圖1），和幼兒玩看病的游戲。
教師：“誰來了？（老虎）老虎你的臉怎么了？”
教師模仿老虎說話：“哎喲，哎喲，狐貍給我送糖，害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看，我的牙怎么了？”
二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齒圖（掛圖2）
教師：“呀！牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢？”（因?yàn)槌蕴菦]有刷牙）
“那怎么辦呢？”（漱口，刷牙）
從幼兒的討論中引出牙刷。
教師出示牙刷：“我這里有牙刷，但是‘大老虎’不會(huì)刷牙，誰能來幫幫它呢？”
�。�1）請個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙，其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。
�。�2）教師示范正確刷牙方法：
教師：“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法，我來教教大家吧！”教師指向示范圖：上面的牙齒叫上牙，下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教師：“牙齒刷干凈了嗎？”（干凈了）
教師：“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽的兒歌我們一起看聽聽看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我們一起來給‘老虎’刷刷牙吧�！�
教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷，邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。
《刷牙歌》
我是小牙刷
我最愛刷牙上刷刷下刷刷
左刷刷右刷刷
里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來刷牙刷的牙齒白花花
2、教師：“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了，但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙，小三班的朋友們我們一起來幫幫它們吧！”
教師：“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫下來送到班上來了，我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”（操作步驟圖）
幼兒自由分組（站在桌子旁邊）拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙，教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。
�。úシ潘⒀栏瑁�
幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回，坐回原處。
教師：“‘小老虎’的'牙齒刷干凈了嗎？（干凈了）牙齒沒有刷干凈的‘小老虎’，老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里，待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙�！�
三、早晚刷牙，愛護(hù)牙齒
教師：“我想問問小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢？”（早上和晚上，中午）
小結(jié)：每天早上和晚上都要刷牙，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
教師：“‘小老虎’們非常開心，大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助，大老虎要請大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧！”
活動(dòng)反思
通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們知道了正確的刷牙方法，要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。
孩子們能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在本次活動(dòng)中我準(zhǔn)備了可愛的老虎操作材料來吸引孩子的眼球，讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料，孩子們在活動(dòng)中積極性很高，再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法（上牙往下刷，下牙往上刷）。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí)，個(gè)別孩子握牙刷的姿勢不是很正確，老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢。同時(shí)也需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙。
《刷牙》幼兒園教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流，了解1角、2角、5角、1元人民幣的一般特征。
2、引導(dǎo)幼兒了解"1元=10角"的人民幣兌換關(guān)系，并能夠在游戲中運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1、.課件-認(rèn)識(shí)人民幣
2、1角、2角、5角、1元人民幣若干，標(biāo)明價(jià)格(1角~5角)的玩具9籃，游戲幣每個(gè)幼兒一套。 活動(dòng)過程
一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察人民幣并進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)不同面額人民幣的特征。
1.先來看看1元的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：1元紙幣上的風(fēng)景圖案是"杭州西湖";1元的硬幣是銀白色的，有牡丹花或菊花圖案。
2.再來看看5角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：5角紙幣上的人物圖案是"侗族和苗族的阿姨";5角的硬幣是黃色的，有梅花圖案。
3.再來看看2角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：2角紙幣上的人物圖案是"彝族和朝鮮族的阿姨";2角的沒有硬幣。
4.最后看看1角的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：1角紙幣上的人物圖案是"高山族和漢族的叔叔";1角的硬幣也是銀白色的，
比1元的.小些、輕些，上面有水仙花或菊花圖案。
二、引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換關(guān)系。
提問，幼兒根據(jù)問題操作游戲幣，說說操作的結(jié)果：
1.如果用1角的去換2角的，怎么換呢?(2角=2個(gè)1角)B、如果用1角、2角的去換5角的，可以怎么換? 2.小朋友知道1元等于多少角呢?(1元=10角)D、如果用1角、2角、5角的去換1元的，可以怎么換呢? 3.鼓勵(lì)幼兒用多種方法進(jìn)行兌換練習(xí)，幼兒說出一種方法，老師就請全班小朋友都來操作練習(xí)一下。
三、做買賣玩具的游戲，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用人民幣兌換的知識(shí)。
1.指定9個(gè)小朋友當(dāng)"售貨員"，就在每個(gè)小組賣玩具;其他幼兒當(dāng)"顧客"，先把椅子搬到墻邊，再去買自己喜歡的玩具。
2.老師鼓勵(lì)幼兒去買價(jià)格不同的玩具，并提醒幼兒付錢時(shí)要算一算帳。
3.在游戲過程中，老師不斷地巡視，觀察幼兒是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的兌換知識(shí)。
四、游戲結(jié)束，小結(jié)游戲的情況。
1.先請個(gè)別幼兒說說買了什么，用了多少錢? 2.老師小結(jié)游戲的情況，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。
3.結(jié)束語：今天我們做了買玩具的游戲，以后小朋友和家長去買東西的時(shí)候，就要?jiǎng)觿?dòng)腦筋算算帳了。 我們學(xué)到的知識(shí)要會(huì)運(yùn)用才是真的學(xué)會(huì)了。
《刷牙》幼兒園教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、愉快的學(xué)習(xí)歌曲《刷牙歌》。
3、讓幼兒了解怎樣保護(hù)牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實(shí)物、圖片、課件。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲W(xué)唱歌曲
�。�、在本次活動(dòng)中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動(dòng)。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。
�。病⒔又彝暾�.演唱歌曲《刷牙歌》來驗(yàn)證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因?yàn)樗L蛀牙了！
３、接著進(jìn)行進(jìn)一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內(nèi)容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內(nèi)容。
�。�、接著播放光盤《刷牙歌》，同時(shí)依次放歌詞內(nèi)容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會(huì)記住歌詞的內(nèi)容，并且對(duì)這樣的圖片對(duì)唱的方式感到非常有興趣。
�。�、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
�。�、待整首歌曲的歌詞內(nèi)容孩子們都記得差不多了，最后完整進(jìn)行演唱，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。ǘ┳跃巹�(dòng)作律動(dòng)表演
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣而且加深了對(duì)歌詞的記憶。。
�。ㄈ┙處熆偨Y(jié)：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習(xí)慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應(yīng)該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。
�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)：課件出示動(dòng)畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做？怎樣保護(hù)牙齒？有一口健康的牙齒我們會(huì)非常快樂。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
教學(xué)反思
《刷牙歌》這首歌的歌詞內(nèi)容比較簡單，幼兒情緒高漲基本上都學(xué)會(huì)了這首歌曲。整個(gè)活動(dòng)下來，從孩子的表現(xiàn)和接受方面，以及和老師間的配合方面都是非常不錯(cuò)的，發(fā)現(xiàn)班上的大多數(shù)孩子對(duì)音樂活動(dòng)的興趣非常的濃厚，一些原來上課膽小的孩子也都在積極的參與，我想這是打開孩子興趣的一個(gè)切入點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)還可以著重從音樂節(jié)奏方面培養(yǎng)他們的興趣，增強(qiáng)他們的節(jié)奏感和同伴間的合作意識(shí)。
此次活動(dòng)中存在著許多不足和需要改進(jìn)的地方：
對(duì)于一節(jié)新授歌曲的歌唱活動(dòng)來說，內(nèi)容顯得很單一，只是一味的讓幼兒對(duì)歌詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重孩子對(duì)歌曲的掌握程度。如果在學(xué)習(xí)歌詞的時(shí)候，及時(shí)抓住幼兒的興趣，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作創(chuàng)編，會(huì)顯得更加豐富活躍。這樣的方法，不僅可以讓幼兒更快的記住歌詞，而且“身隨樂動(dòng)”的方式仿佛是在游戲中學(xué)習(xí)，能讓幼兒更輕松的學(xué)習(xí)歌曲，不會(huì)覺得很枯燥并且使孩子感到意猶未盡。（我這個(gè)環(huán)節(jié)是安排在后面的）。
設(shè)計(jì)背景
我通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子在５、６歲的時(shí)候有大部分都沒有開始刷牙，通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。《刷牙歌》是一首節(jié)奏輕快的幼兒歌曲，歌詞富有童趣且朗朗上口。歌曲中提到了每天刷牙方法和好處，來呼吁孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣：“小牙刷，手中拿，順著牙縫上下刷，里里外外都刷刷，刷得牙齒白花花，大家夸我講衛(wèi)生，哈哈！笑一笑，露出一口小白牙！”整首歌曲生動(dòng)活潑，幼兒們都非常喜歡。
《刷牙》幼兒園教案12
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知保護(hù)牙齒的重要性，初步了解刷牙的重要性。
2、認(rèn)識(shí)刷牙的工具材料，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、愿意天天早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)刷牙的ppt。
2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齒模型4，幼兒已學(xué)會(huì)漱口，會(huì)念兒歌。
教學(xué)過程：
一、觀看動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》感知刷牙的重要性。
1、看ppt第一張（有小紅臉和小藍(lán)臉的圖片）引出故事。
2、觀看動(dòng)畫片前半段，感知刷牙的重要性。
3、老師就動(dòng)畫片里的內(nèi)容提問。
4、小結(jié)；細(xì)菌小紅臉和小藍(lán)臉最喜歡不愛刷牙的小朋友，讓他的牙齒生病，牙齒生病了不僅不好看還會(huì)使人疼的不想睡覺、不想吃飯影響我們的健康。
二、借助幻燈片和實(shí)物，了解刷牙的'工具和步驟。
1、提問：刷牙用到什么？小朋友快告訴小明。
2、平時(shí)如何刷牙的，請小朋友來示范。
3、告訴小明刷牙前先給牙刷上擠牙膏，然后往杯子里倒水接下來含一口水漱口（念漱口歌邊做動(dòng)作）開始刷牙最后漱口。
三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、拿出牙齒模型觀察牙齒感知牙齒。
2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3、學(xué)習(xí)刷牙歌，練習(xí)正確的刷牙方法。
4、觀看動(dòng)畫片的后半段，體驗(yàn)刷牙的作用。
四、發(fā)刷牙記錄表，強(qiáng)化天天刷牙的意識(shí)。
五、幼兒帶口杯牙刷刷牙，教師觀察指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
通過這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒，并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，課堂氣氛活躍，效果較好。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)�，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方�?也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑，維護(hù)口腔健康或延長修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng)，不但達(dá)不到刷牙的目的，反而會(huì)引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。
《刷牙》幼兒園教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性。
2、知道正確的刷牙方式，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
3、讓幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、刷牙的flash課件。
2、白板課件
活動(dòng)過程：
一、圖片導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒積極猜想故事
1、利用幕布，揭示故事主角——小獅子
師：莎莎老師請來了一只動(dòng)物朋友，請你猜猜它是誰？（教師由下向上拉開幕布，一層層幼兒進(jìn)行猜想）
2、出示哭泣的小獅子
教師：誰來了？它怎么了？為什么會(huì)哭呢？
二、感知故事上半段情節(jié)：小獅子找不到好朋友
1、師：想知道小獅子為什么哭嗎，原來這里還有一個(gè)故事呢？
2、師：有一只小獅子準(zhǔn)備去找好朋友玩。請你猜猜小獅子找了哪些好朋友？
幼兒進(jìn)行操作聚光燈，將小獅子去找過的好朋友進(jìn)行呈現(xiàn)。師：小獅子去找了小熊、小兔、小象。你猜猜發(fā)生了什么事，小獅子哭了呢？
3、教師進(jìn)行角色對(duì)話講述，利用視頻輔助
師：你聽聽小熊說什么了？（小兔、小象）
引導(dǎo)幼兒重復(fù)小熊、小兔、小象的語言
4、教師：他們之間發(fā)生了什么事呢？
（1）小熊（捂住鼻子）什么味道啊，“撲通”一聲倒在了地上。
�。�2）小兔（頭暈暈）“好臭”，“撲通”一聲倒在了地上。
�。�3）小象（阿．．．嚏）“搖搖晃晃”，“撲通”一聲倒在了地上。師：為什么小動(dòng)物們都不愿意和小獅子玩，都倒在地上了呢？
5、師：請你看看小動(dòng)物們的眼睛，請你圈一圈。
幼兒利用白板課件進(jìn)行圈圖和畫圖。
小結(jié)：原來他不愛刷牙、不講衛(wèi)生，它的嘴巴就越來越臭了。小動(dòng)物們都被小獅子嘴巴里的臭味弄暈啦！
三、幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法和兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒幫助小獅子刷牙
師：請我們班的.小朋友幫幫小獅子，教教他正確的刷牙方式。師：“怎樣刷牙才正確呢？帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方式�！鄙厦嫜例X往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。
2、幼兒學(xué)習(xí)并示范正確的刷牙方法
3、、利用刷牙兒歌視屏進(jìn)行——幫小獅子刷牙
兒歌：洗刷刷洗刷刷上下刷一刷洗刷刷洗刷刷左右都要刷
洗刷刷洗刷刷里外都要刷洗刷刷洗刷刷早晚都要刷師：寶貝們，你們看小獅子現(xiàn)在的牙齒是怎樣的？
教師利用白板課件刮圖進(jìn)行。
四、故事延伸
1、師：你喜歡現(xiàn)在的小獅子嗎？我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒呢？
2、教師小結(jié)記錄保護(hù)牙齒的方法。
[1]多吃蔬菜水果，少吃糖果、零食和太燙、太冷的東西。
[2]不用牙齒要硬的東西，會(huì)損傷牙齒。
[3]多到太陽光下去玩耍，太陽公公會(huì)幫助我們的牙齒長好。
[4]定期檢查，發(fā)現(xiàn)牙齒生病馬上治療。
3、小結(jié)：請你把正確的刷牙方法和你身邊的小伙伴分享，一定要提醒所有的小朋友早晚刷牙，飯后漱口。
附故事：
小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，它的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我——”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒！”接著，“撲通”一聲，倒在了地上。 “小兔，我們——”小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩�？伤掃�沒說完呢，小兔子暈暈地說了包：“好臭！”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著。不久，小象甩著鼻子走過來。小獅子張開嘴巴，對(duì)小象說：“小象，我們來玩——”“好
難聞的氣味！啊……啊……啊嚏！”小象打了個(gè)大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個(gè)朋友玩，他悶悶不樂地回到家里。
《刷牙》幼兒園教案14
設(shè)計(jì)意圖：
刷牙，在大人看來天經(jīng)地義的事情，但是對(duì)孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人給孩子講道理：刷牙有哪些好處？保護(hù)牙齒有多么重要？可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀�？制定刷牙的�?guī)矩，效果并不理想。于是，我們換一種思路，跟孩子一起分享閱讀繪本《小熊不刷牙》，讓孩子在閱讀過程中愛上刷牙。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過對(duì)故事的欣賞，理解小熊哈利從不刷牙到每天刷牙的轉(zhuǎn)變過程。
2.知道牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的步驟，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.繪本故事《小熊不刷牙》
2.刷牙步驟ppt
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)師：嗨！小朋友，在假期的時(shí)間里，你們有沒有好好刷牙呢？你們喜歡刷牙嗎？今天老師和小朋友一起來分享一個(gè)故事——小熊不刷牙。
二、完整欣賞故事
邊看繪本邊聽故事《小熊不刷牙》。小朋友，你們喜歡這個(gè)故事嗎？
三、分享情節(jié)
這個(gè)故事講的是誰？他怎么了？（小熊哈利，他不喜歡刷牙）
媽媽叫哈利去刷牙，他有刷嗎？（哈利躲在浴室里打開水龍頭，但是他沒有刷牙）
有一天，發(fā)生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡覺了，他發(fā)現(xiàn)自己的`牙齒都不見了）
哈利很高興地去找誰了？（哈利去找朋友們，兔子和狼取笑他、啄木鳥告訴他沒有牙齒很糟糕）
哈利回家發(fā)現(xiàn)了什么？（哈利發(fā)現(xiàn)桌子上很多好吃的東西，但是他沒有牙齒，什么都吃不了）
哈利跑到屋外遇到了誰？（哈利跑到屋外哭了起來，貓頭鷹告訴他，要保證把牙齒刷得干干凈凈，牙齒才會(huì)回來）
最后，哈利醒了，原來牙齒全部都好好地長在嘴巴里。從那一天起，哈利每天都把牙齒刷得干干凈凈。
小結(jié)
小朋友，沒有牙齒就吃不了東西，那我們也像哈利一樣保護(hù)我們的牙齒，好不好?
小朋友你們知道怎樣做才能保護(hù)我們的牙齒嗎？我們每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你們能做到嗎？
四、看圖學(xué)習(xí)刷牙步驟
接下來我們一起刷牙吧？（擠一條小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌頭上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干凈）
五、總結(jié)
小朋友們真棒，把牙齒刷得干干凈凈的，這樣就不會(huì)有蛀牙了！
活動(dòng)延伸：
繪畫活動(dòng)《可愛的牙齒寶寶》
《刷牙》幼兒園教案15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開始有蛀牙，為了讓孩子們保護(hù)牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過活動(dòng)，使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。
2.學(xué)習(xí)正確的'刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌
活動(dòng)過程
一.故事導(dǎo)入。
1.教師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍啦艜?huì)疼，最后還會(huì)掉光。
2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?
3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖，刷牙)
二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。
2.幼兒和教師一起模擬刷牙。
4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。
5.幼兒模擬刷牙，教師指導(dǎo)。
三.刷牙比賽。
1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。
2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作，結(jié)束本節(jié)課。
四.延伸。
回家和爸爸媽媽比賽刷牙。
教學(xué)反思
1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。
2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，部分孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。
3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。
小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)�，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。
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