幼兒園小班體能教案

時間：2024-05-17 15:16:54 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班體能教案【集合】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班體能教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體能教案【集合】

幼兒園小班體能教案1

　　活動目標：

　　1、教幼兒練習走跑交替，并能聽信號做動作。

　　2、培養幼兒活潑開朗的性格及遵守紀律的'品質。

　　活動準備：戶外場地。

　　活動過程：

　　一、開始部分，

　　1、引導幼兒課前準備活動。冬爺爺來了。

　　教師：現在天氣越來越冷啦，冬爺爺快來了，看到許多樹被風吹得搖呀搖呀。

　　冬爺爺跑呀跑，看到許多小朋友在踢球，冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃，冬爺爺跑呀跑，看到許多小兔子在一蹦一跳。

　　2、教師一邊帶領幼兒做上肢運動，踢腿運動、腹背運動和跳躍運動。

　　我們一起來學踢球的樣子，這時候老師帶領幼兒做踢腿運動，老師看看哪個小朋友能把球踢得很高。我們來學小雞啄食的樣子，先看老師是怎樣做的，然后你們跟著老師一起來學習。

　　3、帶領幼兒跟著老師一起做動作

　　剛才小朋友做得真好。現在我們來開始做游戲吧！

　　二、基本部分。

　　1、游戲：大風和樹葉

　　教師：冬爺爺到了，大風呼呼吹，樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個游戲。游戲的名字叫：大風和樹葉，你們來扮演樹葉，你們扮演樹葉蹲在地上，當教師說起風了，小朋友站起來，教師說風大了，小朋友快快跑，教師說風小了，小朋友就要慢慢走，教師說風停了，你們就要蹲著不動。

　　2、現在老師請一個小朋友來示范，你們要仔細看清楚。

　　3、剛才你們都看了XX小朋友是怎么樣玩的，你們知道怎么樣玩這個游戲嗎？

　　現在老師請全班的小朋友一起來做游戲，大風快來了，你們就是樹葉，你們準備好了嗎？

　　4、組織幼兒進行游戲。

　　游戲好玩嗎？教師總結一下第一次幼兒游戲的情況。

　　5、集體游戲2—3次，要求幼兒走跑協調。

　　三、教師小結：

　　1、表揚做得好的小朋友。

　　2、放松活動，游戲：請你跟我這樣做。

　　3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。

幼兒園小班體能教案2

　　球球真好玩

　　設計意圖：

　　球是幼兒園最常見的一種運動器材，許多幼兒喜歡玩球。小班幼兒要達到運動大綱對拍球的要求，一方面我們要給幼兒探索模仿的機會，另一方面要進行規范的技能指導。

　　活動目標:

　　情感目標：能夠懂得團隊合作，具有初步的`集體競爭意識。

　　能力目標：學習和掌握推球的技能，提高身體協調性。

　　認知目標：能夠區別手拍球與手推球的技能不同。

　　活動準備

　　1. 物質準備：球（人手一個）、健身球

　　場地準備：空曠開闊的場地2.

　　活動過程

　　開始部分

　　1.教師整隊，師幼問好

　　2.身體運動操（頭部-上肢-體轉-腹背-膝關節-腳踝-下肢）

　　基本部分

　　小朋友們，球有幾種鍛煉的方法。

　　引導幼兒進行拍、踢、滾、投、拋接球等運動。

　　集中幼兒，向幼兒進行右手、左手拍球運動技能示范與講解。

　　全體幼兒在老師的帶領下用數數的方法繼續進行拍球練習，看左手和右手分別最多能連續拍多少個。（計時1分鐘）

　　游戲“小貓滾球”

　　將幼兒分成4組站在起點上，在終點處放置4張凳子，幼兒聽信號進行推滾球鍛煉（去時手推滾球，回時左手推滾球）。

　　第一輪用健身球

　　第二輪用籃球

　　結束部分

　　伴隨音樂，教師帶領幼兒做放松運動。

幼兒園小班體能教案3

　　足球小子

　　設計意圖：

　　遵守游戲規則，懂得同伴合作游戲，是幼兒在社會中需要去了解和認識的，能從小培養幼兒社會意識。

　　活動目標:

　　情感目標：愿意參加集體活動，體驗射門成功后的成就感。

　　能力目標：借由足球的游戲，提高身體控制及平衡能力，拓展身體的駕馭力。

　　認知目標：遵守游戲規則，懂得同伴合作游戲。

　　活動準備

　　經驗準備：玩過躲閃跑類游戲。

　　物質準備：平坦安全的場地、音樂（撈魚）

　　活動過程

　　開始部分

　　（一）準備部分

　　1、教師帶領幼兒一路縱隊走步入場地，圍繞場地變速跑熱身。

　　(二)基本部分

　　1、小球別跑【設計意圖:借由幼兒與器材的競技過程，激發幼兒參與活動的積極性】 (1)每人一只皮球，用力踢出皮球后與其賽跑，追上后將球抱住。

　　(2)追上后用腳踩住皮球。

　　(3)追上后坐在皮球上保持平衡。

　　(4)追上后把皮球當枕頭，躺下身體保持平衡。

　　(5)追上后用肚子壓住皮球四肢離地。觀察要點:觀察幼兒是否能夠清晰地根據不同指令做出對應的動作。互動要點:鼓勵幼兒嘗試完成各種不同的動作。小結:大家都很棒，跟小球一起玩了許多游戲。

　　2、進球啦

　　【設計意圖:借由完成射門的動作，滿足幼兒的成就感。】玩法:將球門擺放在活動場地，幼兒分批次運球，運到球門前稍近距離處完成射門。觀察要點:觀察幼兒能否將球控制在自己腳下。互動要點:引導幼兒踢球時如何控制力度的大小以便能夠更好的控制皮球。小結:大家都是很厲害的足球小將，完成了射門，獲得了勝利。

　　結束部分

　　伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松

　　小班育游戲活動：打怪獸（投擲）

　　一、設計意圖

　　比較國內外重要文件中對于學前兒童大肌肉運動中器械操控能力的目標，可以發現共同之處：即關注幼兒對球的操控能力，內容涵蓋了拋球、接球、投擲等動作。能反映出幼兒力量性、柔軟性、平衡性、協調性等一系列身體素質水平。

　　二、活動目標

　　1. 情感目標：培養幼兒活潑開朗的.個性，在活動中收獲快樂。

　　2. 認知目標：提高幼兒身體的靈活性和協調性。

　　3. 技能目標：通過學習投物的動作，增強幼兒上肢肌肉的力量。三、活動準備

　　1.物質準備：小球若干，將其做成流星球

　　2.場地準備：寬敞地帶，布置各種野獸圖像的活動場景。

　　四、活動過程

　　（一）開始部分

　　1.1.集合整隊，師幼問好

　　2.熱身活動：音樂律動，提高幼兒肌肉粘稠度。

　　（二）基本部分

　　1.提供材料，自由練習

　　【設計意圖:器械賦予使命，激發幼兒的游戲參與度。】

　　（1）在規定的范圍自主使用流星球。（不能對著人扔，撿球時注意）

　　（2）拉起幾根設有一定高度和一定距離的繩子，發展幼兒不同水平的活動狀態。

　　2.游戲：打老鷹

　　【設計意圖:投放器材，進一步激發幼兒的游戲參與度。】

　　玩法:老師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據這一活動目標的位置和方向，調準自己的位置和方向，對準“大老鷹”投擲手中

　　的流星球。(撿球時注意發生碰撞)

　　（三）結束部分

　　放松活動伴隨著舒緩的音樂，跟教師一同完成肢體及情緒的放松。

幼兒園小班體能教案4

　　一、教學內容

　　1.探究并練習短繩的多種跳法

　　2.游戲：跳繩跑接力、障礙接力賽

　　二、教材分析

　　根據新的課程標準理念，體育課應致力于引導學生積極參與運動、掌握運動技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態度。在教學中，教師應啟發、指導學生進行探究、合作和創造能力學習，讓學生學會有效的、科學的健身方法，養成經常鍛煉的習慣。本課以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心，以跳繩為媒體，以方法為橋梁，培養學生參與競爭意識和創新能力，激發學生主動參與體育學習的興趣。

　　三、學情分析

　　1、教學對象，初中一年級學生，實踐課

　　2、初中一年級的學生活潑好動，學生學習跳繩的熱情的積極性高，對事物好奇并且有較好的接受能力。因此，我根據學生的實際情況，安排本節課的內容，讓學生能更好的接受本次課的教學。另一方面，七年級學生正處自身發育的高峰期，靈敏，協調素質的快速增長有可塑性強的特點，跳繩恰好有此方面的鍛煉價值。

　　四、設計理念。

　　1、從學生的興趣入手，開展學生喜歡的活動，使學生主動參與學習;

　　2、注重每一個學生合作意識和競爭意識的培養;

　　3、關注學生在課堂中的創新能力發展;

　　4、培養學生養成終身鍛煉的習慣。

　　教學目標：

　　1.通過教學活動和游戲，創設良好的學習氛圍，激發學生主動參與體育的興趣。增強競爭意識，培養學生的想象力、創造力、表現力。發揮潛能，養成終身鍛煉習慣。

　　2.以繩為載體，嘗試繩的多種跳法，培養學生的興趣，發展靈敏、協調性和快速反應能力，培養意志力和節奏感。

　　3.使學生懂得團結友愛、和睦相處，增進人與人之間的感情，促進相互間的交流與協作。

　　教學重點：

　　搖繩的速度與起跳的節奏吻合，動作協調邊貫。

　　教學難點：

　　創造力的培養與表現

　　課前準備：

　　教師準備：放音機，做游戲時的幾個標志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。

　　學生準備：收集跳繩的.好處有哪些;每個一根跳繩;穿好服裝和運動鞋。教學過程：

　　一、課堂常規

　　1、體育委員整隊，報告班級情況

　　2、師生問好

　　3、教師講述課的任務及要求，強調安全

　　4、整理服裝，安排見習生

　　二、準備部分

　　1、慢跑

　　2、專門性韻律操練習

　　3、集中注意力練習

　　三、基本部分

　　1、探究單跳繩的多種跳法

　　2、擇優展示

　　3、教師強調重點并領做跳繩練習

　　4、 30秒單跳比賽

　　5、分組探究雙人或多人跳

　　6、小組展示

　　7、游戲比賽

　　四、結束部分

　　1、聽音樂做放松練習

　　2、課堂小結

　　3、回收器械下課

　　五、效果預計：

　　1、通過教師的引導，學生能認真參與各個內容的練習，達到教學目的，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

　　2、預計每一組學生都能有1---2種跳繩的玩法，并能學會用運于實際鍛煉中。

　　3、預計通過快速跳繩學習，體驗快速中跳繩間最佳節奏，能激發學生的學習熱情，體驗到合作帶來的快樂，增強學生的體能。

　　4、預計的練習密度在40%---50%，平均心率達120---140次/分。

　　六、學生學習活動評價設計表

　　1、你對這節課的內容掌握情況： a很好b一般c不好

　　2、你對這節課是否感興趣: a是 b否

　　3、你對這節課運動量情況：a高 b一般 c低

　　4、你對這節課的運動負荷情況： a高 b一般 c低

　　5、你對這節課安排是否感到滿意：a滿意b不滿意

幼兒園小班體能教案5

　　小班體育:小兔跳彩圈

　　活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣

　　活動準備:小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程

　　1.入場

　　老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.

　　2.準備活動

　　在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)蹦蹦跳跳(跳躍)等.

　　3.跳彩圈

　　老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.

　　4.游戲"小兔跳彩圈"

　　教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續進行游戲.

　　5.游戲結束

　　教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.

　　目標：

　　1．掌握屈漆團身走路的技能。

　　2．練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3．會雙腳向前行進跳。

　　準備：

　　1．紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2．小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一．老師扮演媽媽，帶小朋友自然進入場地。

　　1．“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

　　（紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

　　2．你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

　　二．做運動，幼兒分散站立。

　　1．孩子們，找一個位置站站好。

　　2．握住小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。（兩遍）

　　三．預備練習。

　　1．媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領，你們知道是什么嗎？（分別請幼兒說一說）

　　2．看媽媽怎么跳的？

　　教師示范雙腳向前行進跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩）

　　3．小兔跟著媽媽在門前空地上練習。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙放在體前。）

　　4．媽媽帶領小兔做矮人走。

　　四．游戲部分。

　　1．媽媽帶領寶寶跳進家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回來才可以開門。

　　a．媽媽跳出家，雙腳向前行進跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b．走過土坡，繼續向前跳。

　　c．剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。（大灰狼轉了一圈走了。）

　　d．媽媽看見大灰狼走了，躲在蘑菇下面，繼續前進，團身走回土坡處，站起來，雙手舉起蘑菇走過土坡，然后將蘑菇移至體前，，跳回家。

　　2．媽媽：紅眼睛，長耳朵，短尾巴。（幼兒分別答應）看，媽媽采了個大蘑菇，高興嗎？（歡呼）

　　3．媽媽向小兔簡單描述路上的`經過，重點描述遇到狼的過程，并鼓勵小兔遇到大灰狼要機智，勇敢，告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了，然后學矮人走。（提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。）

　　三．游戲。

　　1．教師帶領幼兒跳至土破前，依次走過。

　　2．教師根據幼兒的游戲情況進行總結。

　　3．再次游戲。

　　“孩子們。你們真能干，幫媽媽采了那么多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來說明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客，那怎么辦呢？我們再出去采點蘑菇回來，明天好招待它們，你們愿意嗎？

　　四．放松。

　　媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來，找空地做放松。

　　“孩子們，你們一定很累了，來，跟著媽媽放松一下。

　　目標：

　　1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。

　　2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；

　　3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。

　　準備：1、在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

　　2、運用呼啦圈作為荷葉，可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。

　　過程：

　　1、準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）

　　2、進行游戲：請幼兒分成男孩和女孩。

幼兒園小班體能教案6

　　小猴摘桃

　　設計意圖：

　　幼兒在平時的體育活動中多以自發的向前跳躍為主，而縱跳練習卻很少鍛煉。因此，特設計了“小猴摘桃”這個體能活動，力圖通過縱跳豐富幼兒的跳躍練習內容，增進幼兒上下肢的'爆發力，提高幼兒上下肢運動的協調性，讓孩子享受跳躍的樂趣，培養幼兒勇于接受運動高度、難度、強度挑戰的勇氣和精神。

　　活動目標:

　　情感目標：2人或多人合作進行游戲，通過游戲懂得如何與他人合作。

　　能力目標：初步掌握雙腳用力向上跳（有高度要求）的動作技能，增強下肢的爆發力。

　　認知目標：了解身體中腿部爆發力所產生的能力。

　　活動準備

　　3. 物質準備：礦泉水瓶、音樂播放器

　　場地準備：空曠開闊的場地4.

　　活動過程

　　開始部分

　　1.教師整隊，師幼問好

　　2.老師做猴爸爸，帶領猴寶寶們來到果園里游玩。

　　聽音樂進行走跑交替。

　　模仿小猴子動作一起做“猴操”

　　準備活動熱身操律動（頭部-上肢-下蹲-體側-腹背-跳躍）

　　基本部分

　　合作配合游戲

　　2人一組：進行背背、拉手、推人、抱人等小游戲。

　　游戲：

　　人手拿1瓶：幼兒分成2隊，1隊手拿瓶高舉，一隊縱跳方式跳起拍瓶。（2組相互配合游戲）也可2人一組進行。

　　挑戰游戲：

　　幼兒排成2縱隊，手持礦泉水的的一隊手可上下擺動增加難度。縱跳隊伍要根據擺瓶的時機把握跳起拍瓶。

　　結束部分

　　伴隨音樂，教師帶領幼兒做放松運動。

幼兒園小班體能教案7

　　活動目標：

　　1、探索并感知球的基本特征。

　　2、了解球的種類，體驗玩球的樂趣。

　　3、通過動手制作球，激發幼兒的探索欲望。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的球：如：籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。

　　2、裝有水和吹起來的氣球若干。

　　3、制作球可選擇的.材料：報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

　　4、木板做成的斜面若干。

　　活動過程：

　　一、幼兒自由玩球，探索球的特性。

　　1、提供各種球，請幼兒自由玩球。

　　2、提問：球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎上小結：球大多數是圓的，能滾動，能跳起來，有的輕有的重，有的大有的小。

　　二、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同。

　　1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩。

　　2、提問：這些氣球有什么不同?

　　3、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水;裝水的沉，沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來，沒裝水的能彈起來。

　　4、教師在幼兒討論的基礎上小結：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的。

　　5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

　　三、提供多種材料，請幼兒動手做一個球。

　　1、教師為幼兒提供多種材料，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球。

　　2、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的。

　　四、游戲：

　　看誰的球滾得遠教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球，比一比誰做的球滾得遠。

　　五、討論：

　　生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

　　六、延伸活動：

　　請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球。

幼兒園小班體能教案8

　　活動目標：

　　1、通過游戲體驗和嘗試跳的基本動作，掌握跳的基本要領。

　　2、培養幼兒勇敢、樂觀的情感和互助的精神。

　　3、培養幼兒勤于思考、敢于表達的能力。

　　活動準備：

　　方磚若干；小河掛圖一個；小腳印若干；小青蛙、小兔、小袋鼠胸卡若干；大象胸卡一個；背景圖三張；大蘿卜若干；小筐一個；小鼓一個；音樂。

　　活動過程：

　　開始部分：用舞蹈的形式引入，讓幼兒達到熱身的目的。

　　基本部分：

　　一、幫兔媽媽撥蘿卜

　　師：今天老師要代小朋友去幫兔媽媽撥蘿卜，你們愿意嗎？

　　幼：愿意

　　師：可是兔媽媽的的蘿卜地離這很遠，一路上會遇到許多困難，你們怕不怕。

　　幼：不怕

　　師：那我們就學著兔媽媽的樣子去吧，兔媽媽是怎么做的。

　　幼：跳著去的（幼兒學兔媽媽的跳，教師指導幼兒動作要領：曲膝，落地時腳尖先著地，可以減緩震蕩；指導單腳跳。）

　　師：那我們出發吧。（路上遇到墻、小河、小石頭等，教師引導幼兒不怕困難、互相幫助。）

　　師：小朋友看我們到哪了？

　　幼：蘿卜地。

　　師：兔媽媽種了多少蘿卜？

　　幼：許多蘿卜。（好多蘿卜）

　　師：請每個小朋友去幫兔媽媽撥一個大蘿卜。

　　（幼兒動手撥蘿卜）

　　師：小朋友們撥到大蘿卜嗎？

　　幼：撥到了。

　　師：那快跟老師按原路返回，把大蘿卜送給兔媽媽。出發吧！

　　（師和幼按原路跳回）

　　師：請把大蘿卜放到兔媽媽準備的筐里。

　　（幼兒將蘿卜放到筐里）

　　師：看！一個一個的蘿卜放到筐里變成了多少蘿卜？

　　幼：許多蘿卜。

　　師：許多蘿卜放在一只筐里還可以用一個什么詞來形容？

　　幼：一筐蘿卜。

　　師：小朋友撥了這么多蘿卜，累了吧，快坐到老師身邊休息一下吧

　　（師幼坐好）

　　師：老師想問你們一個問題，你們還見過哪些小動物像兔媽媽一樣有會跳的本領？

　　幼兒自由講述

　　師：今天兔媽媽也請了許多會跳的小動物，他們都在草地上玩，讓我們一起去把他們請來吧。

　　幼兒尋找小動物。

　　師：你找到的是誰，它是怎樣跳的。

　　自由講述自己找到的是誰，它是怎樣跳的。并加以模仿。

　　師：小朋友們模仿的可真像。老師也找到一個好朋友，它有長長的鼻子走起路來慢吞吞的.，你們猜它是誰？

　　幼：大象

　　師：讓我們模仿你找到的小動物朋友和大象伯伯來做個游戲吧，游戲的名字叫“小動物比賽”。老師來扮演大象伯伯。

　　（幼兒圍成圈，邊說兒歌邊做動作，“森林里真熱鬧，小動物來比賽，大象伯伯當裁判，點到誰誰就跳，小青蛙跳。”請模仿小青蛙的幼兒圍著小朋友跳一圈，快速回到自己的位置，看哪個幼兒最先到達。依次小兔跳或小袋鼠跳）

　　師：小朋友們表現的可真棒，大象伯伯非常高興，給你們帶來了一個小禮物，快把小眼睛閉起來，等老師數一、二、三在睜開。

　　（教師出示小鼓，請幼兒說出小鼓的名字。）

　　師：我們在來玩個游戲吧“聽鼓聲跳”

　　（游戲規則：聽老師的鼓聲快慢、輕重、數量變換跳躍的形式。）

　　師：這個游戲好玩嗎？

　　幼：好玩

　　師：那我們把這個游戲帶到別的小朋友那去和他們一起玩好嗎？

　　幼：好

　　師：出發。

　　（隨音樂做放松活動走出活動室）

幼兒園小班體能教案9

　　小小郵遞員

　　設計思路

　　以新課程理念為指導思想，以奔跑為主線，讓幼兒自主創造性地活動，培養幼兒對體育的興趣和愛好，充分發揮幼兒的主體地位，通過游戲活動讓幼兒在樂中練，趣中練、玩中練并在愉快學習中掌握技能。

　　活動目標

　　情感目標：愿意參與活動，積極動腦，發散思維。

　　能力目標：通過送郵件游戲，激發幼兒思維，能運用身體不同部位控制器材。認知目標：能夠認識身體的不同部位

　　活動準備

　　1.物質準備：A4紙

　　2.場地準備：空曠開闊的場地

　　活動過程

　　（一）開始部分

　　熱身活動——主題韻律操

　　【設計意圖:通過主題韻律操，激發幼兒對活動的興趣，降低肌肉粘度。】

　　（二）基本部分

　　1、送郵件

　　【設計意圖:角色扮演，提升幼兒游戲參與度。】

　　(1)每人一張 A4 紙，拿在手中四散跑。

　　(2)探索身體不同部位去夾住 A4 紙，如手臂、雙腳夾住。

　　(3)教師坐在地上制造障礙，需通過障礙繼續送郵件。

　　觀察要點:幼兒是否按照規則玩游戲，郵件不掉落。

　　互動要點:激發幼兒的思維，拓展送郵件的更多方法。

　　小結:郵遞員們真棒，將郵件安全送達。

　　2、下雨了

　　【設計意圖:師幼互動游戲，進一步激發幼兒對于運動的`興趣。】

　　玩法:當幼兒聽到“下雨了”指令，需將郵件藏起來不被雨淋濕，鼓勵幼兒每次用不同的方法藏郵件。

　　觀察要點:觀察幼兒是否能根據指令迅速作出相應的動作。

　　互動要點:激發幼兒的思維，拓展藏郵件的不同方法。

　　小結:你們真是敬業的郵遞員，想了那么多辦法保護了我們的郵件。

　　（三）結束部分

　　伴隨音樂，教師帶領幼兒做放松運動。

幼兒園小班體能教案10

　　活動目標

　　1.通過紙箱游戲活動，練習拖物進行走跑交替，并能通過一定的障礙，發展孩子動作的靈敏性。

　　2.會按指令游戲，激發孩子參與活動的興趣，感受運動帶來的快樂。

　　重點難點

　　1.會聽老師指令變換參與各種游戲。

　　2.按規定路線拖紙箱，不把紙箱拖翻。

　　活動準備

　　1.活動音樂兩首（熱身、放松）紅、黃、綠燈各一個。

　　2.幼兒每人一個小紙箱做的小拉車。

　　3.毛絨玩具若干、墊子兩塊。

　　4.場地布置：窄路兩條、錐桶（10 個）擺設的 s 型道路兩條、紙箱放一側。

　　活動過程

　　一、開始部分熱身活動

　　組織幼兒到活動場地，找一個相應的點站好，和老師一起按音樂節奏進行熱身活動（頭部運動、上肢運動、踢腿運動、跳躍運動、踝關節運動）

　　二、基本部分

　　（一）玩變速游戲，練習幼兒走、跑、停交替動作及快速反應能力。

　　1.教師出示紅、黃、綠燈，激發幼兒活動興趣。

　　師：寶貝們，今天老師帶來了三個燈，我們看看分別是：紅燈、黃燈、綠燈。現在，我們來玩游戲，老師拿出黃燈，寶貝們要走起來；拿出綠燈，寶貝們要跑起來；拿出紅燈，寶貝們要立刻停下來。聽清楚了嗎？

　　2.組織幼兒玩游戲（兩遍）

　　教師指令清晰：黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈（停）

　　3.小結：寶貝們真棒，會聽老師指令，反應也非常靈敏，值得表揚。

　　（二）玩紙箱游戲 1.拖紙箱玩變速游戲

　　師：今天老師還為寶貝們準備了小拖車，現在我們來拖著小拖車玩這個游戲。要求：寶貝們不能亂甩小車、不把車開翻，保持車體平衡。

　　游戲兩遍：黃燈（走）——綠燈（跑）——黃燈（走）——紅燈（停）小結：寶貝們開車開得真好，沒有把小車開翻，會聽指令，再次表揚，

　　2.拖紙箱過障礙。

　　師：現在老師要加大難度，設置了障礙讓寶貝們拖著紙箱過這些障礙，你們能做到嗎？

　　（1）提出要求：自己選擇路徑

　　過窄路：一個跟著一個走過或者跑過窄路。繞樹林：一個跟著一個繞過錐桶

　　（2）幼兒自由選擇探索拖著紙箱有序過障礙，教師巡視指導幼兒動作。

　　（3）拖紙箱拉小動物過障礙。

　　（情景創設）老師接電話：“喂喂，您好！哦！你是小動物團隊，需要我們小司機拉小動物們去旅游，好的好的！愿意為你們效勞。”

　　2.布置任務：我們接到小動物團隊的電話，需要我們小司機拉它們去旅游，你們愿意嗎？

　　3.提出要求:小司機拉小動物去旅游，要求技術要好，不要把車開翻。每輛車只坐一個小動物。（咱們現在就請小動物們坐坐我們的新車吧!）

　　4.有序拉車到小動物團隊站臺（一起說：“小動物們請上車吧！”）

　　玩法：教師帶領幼兒拉著載小動物的車一個跟著一個分兩道分別過窄路（平衡木）繞小樹林（S 型路線繞過錐桶）然后又拉著小車快速跑（過高速公路）到停車場。

　　4.小結：小司機開的車真好，保證了小動物們的安全，小動物們旅游得特別高興。它們說“謝謝你們了”“不用謝”。

　　三、結束部分

　　1.放松活動

　　教師：小司機都累了，咱們休息一會兒吧！寶寶親親小動物，小動物幫大家捶捶背，捶捶腿、捶捶肩。

　　2.送小動物回家，結束活動。

　　活動總結

　　我選擇設計的此次活動主要是練習孩子們拖物進行走跑（快跑、慢跑）交替，并能通過一定的障礙，發展孩子動作的靈敏性。整個活動游戲性強，以拖小車來體驗做遵守交通規則的'小司機、成為合格的小司機后拉小動物去旅游為線索貫穿整個活動。游戲材料選擇運用了紙箱做的小拖車、毛絨玩具小動物、紅綠燈，材料有趣可愛，特別適合小班剛入園不久（小班上學期）的孩子進行活動。游戲環節層次分明，層層遞進，第一步是看紅綠燈進行走、跑、停交替練習、第二步嘗試開放式的拉小拖車過各種障礙路線（窄路、繞物走曲線、鉆洞、跑寬路等），第三部拉毛絨玩具小動物去旅游，

　　練習拉物過各種障礙。整個活動動靜交替，充分滿足了幼兒活動量。幼兒對活動非常感興趣，參與積極性高，專注和老師一起愉快進行活動，體驗了體能游戲活動所帶來的樂趣。