螞蟻幼兒園教案

時(shí)間：2024-03-05 08:35:32 幼兒園教案我要投稿

螞蟻幼兒園教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的螞蟻幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

螞蟻幼兒園教案

螞蟻幼兒園教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�、有感情地朗讀課文。

　�。病⑼ㄟ^螞蟻和蟈蟈夏天不同的生活態(tài)度導(dǎo)致冬天不同處境的對(duì)比，讓學(xué)生懂得：只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福的生活。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　�。薄⑦@節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第２０課——《螞蟻和蟈蟈》。生齊讀課題。

　�。病⒆罱�，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們的衣服穿得越來越少了，尤其是到了中午，有的就穿起了短袖和裙子，是的，現(xiàn)在已經(jīng)到了——［板書：夏天］。再往后啊，這天氣還會(huì)越來越熱，等到大熱天，當(dāng)火辣辣的太陽照在你身上時(shí)，你會(huì)覺得——（），這時(shí)，你特別想——（）。

　�。�、我們會(huì)情不自禁地說——［出示：夏天真熱。］

　　誰來讀好這句話？指名讀。

　　評(píng)讀：你讀得有點(diǎn)熱了，誰還能讀得更熱！——真不錯(cuò)，你把夏天熱得不得了的感覺讀出來了！一起來學(xué)學(xué)！齊讀。

　　二、夏天的螞蟻和蟈蟈。

　�。ㄒ唬┫奶斓奈浵�。

　　1、這么熱的天，小螞蟻在干什么？（搬糧食）[播放螞蟻搬糧食的動(dòng)畫]

　　２、你看到螞蟻是怎樣搬糧食的`？（他們有的背，有的拉。）

　　1）不錯(cuò)，你會(huì)用“有的、有的”來說話了，你再仔細(xì)看看圖，還有的螞蟻——（推）。

　　2）誰能連起來說一說？還有誰能說？

　　3）想想看，這后面的螞蟻還會(huì)怎樣搬糧食呀？——（抱、扛、拎……）

　　是啊，沒有一只螞蟻在休息，個(gè)個(gè)都在賣力地搬糧食累得滿頭大汗。［板書：滿頭大汗］(網(wǎng))

　�。�、讓我們也一起來學(xué)學(xué)小螞蟻搬糧食。

　　［出示：螞蟻們有的背，有的拉，有的推，有的抱，有的扛，有的拎……］

　　1）老師讀，小朋友們?cè)谙旅姹硌荨?/p>

　　2）這次，大家一邊看大屏幕讀，一邊加上動(dòng)作演一演。

　�。�、誰來接著把螞蟻又累又餓的樣子讀出來。［出示：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。］

　　評(píng)讀：這只螞蟻剛開始背，還沒怎么出汗。誰再來讀？——這只螞蟻干得真吃力，我都忍不住想上去幫他一把了！——誰再來象他這樣讀？——齊讀。

　�。�、能不能把整個(gè)第一自然段都讀好了？［出示第一自然段］

　　６、天這么熱，小螞蟻還在這么起勁地干活，想不想夸夸他們？

　�。ǘ┫奶斓南X蟈。

　　1、正當(dāng)小螞蟻干得滿頭大汗的時(shí)候，蟈蟈上哪兒去了？（躺在大樹下乘涼）他們不但不夸螞蟻，反而笑他們是——（傻瓜）。

　　［播放蟈蟈乘涼動(dòng)畫］瞧，他們——（有的唱歌，有的睡覺，有的彈琴……）看看，一個(gè)個(gè)多會(huì)享受呀！

　　2、［出示：他們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個(gè)個(gè)自由自在。］誰愿意來讀這句話？——能不能再神氣一點(diǎn)、輕松一點(diǎn)？

　　3、你能想象得出，他們一邊自己這樣快活著，一邊是怎樣笑話螞蟻的嗎？

　　這只唱歌的蟈蟈會(huì)對(duì)小螞蟻說……

　　旁邊這只彈琴的蟈蟈會(huì)對(duì)小螞蟻說……

　　還有那只躺著睡覺的蟈蟈會(huì)對(duì)小螞蟻說……

　　4、你們看看，這幾只蟈蟈不僅自己不肯勞動(dòng)，只知道享受，而且還笑話別人是傻瓜。誰再來讀讀這句話，把蟈蟈自由自在、得意的樣子讀出來？［板書：自由自在］

　　指名讀——齊讀。

　　5、誰能一個(gè)人把第二自然段連起來讀一讀？

　　6、蟈蟈和螞蟻的表現(xiàn)是多么不同呀！女生讀第一自然段，男生讀第二自然段。

　　二、冬天螞蟻和蟈蟈的不同處境。

　　1、日子一天天過去了，螞蟻繼續(xù)搬著他們的糧食，蟈蟈呢，還是自由自在地過著每一天，很快冬天到了，［板書：冬天］你聽——［播放風(fēng)聲］

　　你聽到了什么？你聽了之后，有什么感覺？

　�。鄢鍪荆憾斓搅�，西北風(fēng)呼呼地刮著。］你能讀讀這句話，讓大家都感覺到冷嗎？指名讀——齊讀。

　　2、［出示封面圖：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。］你們看，外面西北風(fēng)呼呼地吹，雪下得很大，螞蟻們圍在火爐旁，有的吃著香噴噴的餅子，有的唱歌，有的跳舞，有說有笑，要多開心有多開心，要多舒服有多舒服。誰來讀？——齊讀。

　　3、再看看這時(shí)候蟈蟈怎么樣了？［出示封面圖：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。］誰能用上“有的……有的……”來說一說？

　　你看，這只蟈蟈哭得多傷心啊，他一邊哭可能會(huì)一邊說些什么？

　　他現(xiàn)在要是想起螞蟻夏天搬糧食的情景，還會(huì)笑他們是傻瓜嗎？

　　你能把蟈蟈這時(shí)傷心、后悔的心情讀出來嗎？指名讀——齊讀。

　　4、這個(gè)時(shí)候，蟈蟈和螞蟻的日子過得又是多么的不一樣�。。鄢鍪镜谌匀欢危輲熥x第一句，女生讀第二句，男生讀第三句。

　　5、小朋友，為什么到了冬天，螞蟻過得舒舒服服［板書：舒舒服服］，而蟈蟈卻只能又冷又餓呢［板書：又冷又餓］？指名說。

　　6、讓我們拿起書，把這個(gè)好聽的故事再一起來讀一遍。生齊讀。

　　二、小結(jié)。

　�。�、［出示封面圖］［看板書完成箭頭］小朋友，在夏天不肯勞動(dòng)，成天自由自在的蟈蟈，到了冬天就——又冷又餓，再也神氣不起來了。而在夏天不怕吃苦，辛勤勞動(dòng)的螞蟻，到了冬天就過上了——舒服、幸福的日子。所以啊，——［出示：只有辛勤勞動(dòng)，才能換來幸福的生活。］齊讀。

　　２、課文學(xué)完了，老師想問你們一個(gè)問題：你更想和誰交朋友？

螞蟻幼兒園教案2

　　教學(xué)目的:

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁,理解由生字組成的詞語。

　　3、懂得只有辛勤勞動(dòng),才能換來幸福的話。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1、指導(dǎo)學(xué)生理解語言文字,有感情地朗讀課文,背誦課文。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用“有的'……有的……”口頭造句,“又……又……”說話。

　　教學(xué)課時(shí):兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　一、課前說話:

　　同學(xué)們,你們知道螞蟻是一種怎樣的動(dòng)物?

　　二、初讀課文。

　　1、自讀,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

　　2、再讀課文,標(biāo)上小節(jié)號(hào),畫出生字詞。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生讀長句子。

　　5、指名分段朗讀課文,師生評(píng)議。

　　三、教學(xué)生字

　　1、讀生字卡片,鞏固生字讀音。

　　2、教學(xué)“米”字旁。

　　3、自學(xué)課后筆順表,并描寫。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生寫字。

　　5、師范寫生字,生描紅,仿寫。

　　教學(xué)后記:學(xué)生對(duì)螞蟻有了進(jìn)一步的了解。

　　第二課時(shí)

一、課前說:

　　大家都知道螞蟻是一種勤勞的小巧玲瓏動(dòng)物,我們要怎樣做?

　　二、讀課文,體會(huì)道理。

　　1、出示掛圖,問:這是什么季節(jié)?它們各在干什么?

　　2、自讀課文,分小組討論、匯報(bào)。

　　(1)你覺得這群螞蟻怎樣?從哪些詞語中體現(xiàn)出來?你們喜歡嗎?為什么?

　　(2)蟈們都在干什么呀?蟈蟈怎樣嘲笑小螞蟻,說了些什么?它們是怎樣享受的?

　　(3)在這寒冷的天氣里,螞蟻、蟈蟈是怎樣過冬的?

三、語言文字訓(xùn)練。

　　(1)指導(dǎo)讀詞:滿頭大汗、自由自在、又冷又餓。

　　(2)指導(dǎo)朗讀句子:

　　誰喜歡這群勤勞的小螞蟻,誰愿意來夸夸它們?

　　誰能把蟈蟈這種瞧不起人的樣子讀出來?

　　(試讀、評(píng)讀、表演讀)

　　(4)課文,分角色朗讀。

　　(5)導(dǎo)用“有的……有的……”“又……又……”說話。

　四、結(jié)全文。

　　五、拓展訓(xùn)練。

　　轉(zhuǎn)眼間,夏天到了,一只老蟈蟈把大家召回來,討論今年夏天怎樣做�，F(xiàn)在你們就是蟈蟈了,四人一組討論這個(gè)問題。討論好了,你們要么分角色表演出來,要么模仿書上的插圖,畫一畫今年夏天蟈蟈們會(huì)怎么做呢?

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