幼兒園春天美術教案

時間：2023-12-23 08:37:21 幼兒園教案我要投稿

幼兒園春天美術教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園春天美術教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園春天美術教案

幼兒園春天美術教案1

　　活動目標：

　　1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。

　　2、嘗試用作畫來大膽表現春天的美。

　　3、體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　知道經驗準備：了解春天的相關知識；已經去大自然尋找和感受過春天。

　　物質準備：關于春天的情景圖片、與幼兒同數量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進入教室。談話引入主題。

　　師：朋友們找到春天了嗎？（找到）春天在哪里？（以孩子的點擴散范圍）誰能告訴我（大家）？（幼兒舉手自由表達自己意見，教師引導幼兒說不一樣的春天）。

　　二、欣賞春天

　　出示圖片：師：我也去尋找春天了，把我看到的春天拍下來了，請你們來看看我的春天吧！（就圖片的色彩、形狀的比喻來引導幼兒有具像的印象）

　　三、幼兒繪畫

　　1、出示作畫工具，引發幼兒興趣。

　　師：那我們一起把尋找到的春天畫下來吧！平常你們畫畫是用什么工具的？今天我要請你們用平常沒用過的.工具來畫畫，你們猜猜看是什么？是牙刷和瓶蓋！

　　2、初步討論作畫工具

　　看誰的腦袋轉得最快，想出來怎么畫了嗎？告訴我們！（幼兒說出幾種常見的畫法）噢，你們的腦袋真聰明啊，一下子就想出好幾種了，肯定還有更多不同的方法，今天畫畫除了可以自己一個人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天！

　　3、老師巡回指導，捕捉幼兒的繪畫內容，用什么方法畫的。

　　四、作品展評

　　自評和互評相結合。（先請幼兒說出繪畫內容，然后作畫方法）

幼兒園春天美術教案2

　　活動目標：

　　1、觀察并發現物體間隔排列的規律，并能按一定的規律物體排序。

　　2、懂得根據需要拿取材料，用一個拿一個。

　　3、會用語言表達自己的活動過程。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　背景畫面：

　　春姐姐

　　材料準備：

　　1、貼有紅、黃兩種顏色（兩朵黃花，兩朵紅花，兩朵黃花，兩朵紅花）的長條形紙一張（上面粘有一層雙面膠）。

　　2、用黃花、紅花排列成一一規律的花環一個。

　　3、長條型紙若干（和幼兒人數相等）每張紙上貼有一一、一二、二二的規律，至少兩個循環。

　　活動重點：

　　發現花環排序的規律。

　　活動難點：

　　粘貼花環的方法。

　　活動過程：

　　一、春姑娘從南方飛回來了

　　1、激題，引趣。

　　師：（出示畫有春姐姐的背景圖）寶寶們，美麗的春姐姐飛進來了我們小（1）班教室，看這是春姐姐送給我們的禮物——花環。師：好看嗎？幼兒觀察

　　師：這些花是什么顏色？（紅、黃）

　　2、引導幼兒發現花的排序。

　　師：這些漂亮的小花是怎么排隊的呢？

　　二、春姐姐送花環

　　1、學習一、一排序的規律。

　　師：春姐姐要送我們漂亮的花環，我們來看一看第一個花環是什么樣的？引導幼兒觀察第一個一、一排序的規律花環，花環上有些什么？這些花是什么顏色的？它們是怎樣排列的？師幼一起讀讀花的排序（一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花……）。

　　師：誰來幫幫春姐姐按照一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花的規律，接著貼下去呢？

　　教師示范粘貼花環的方法（撕下雙面膠，拿一朵要貼的花輕輕地粘在雙面膠上，不能離前面的花太遠，也不能擠在一起，然后再粘貼下面的一朵），一邊粘貼一邊讀（一朵黃花、一朵紅花……）

　　請個別幼兒上來操作。

　　（分析：教師重點引導幼兒發現花環的排序規律，然后和幼兒一起把花環的規律讀出來，讓幼兒加深理解，為下面的一二、二二規律做好鋪墊。再讓幼兒操作時自己說出來）。

　　2、學習一、二排序的規律。

　　師：（出示粘有兩組規律的.花環長條，讓幼兒觀察理明）春姐姐的這個花環又有什么不一樣呢？①讓幼兒自己讀，然后自己發現規律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花②教師和幼兒一起讀③請個別幼兒示范帖，鼓勵幼兒邊貼邊說，貼完它后幫其做成一個花環，戴在他胸前。

　　（分析：幼兒雖然會自己讀出花環的規律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花，而且會直接按照規律往下粘貼，但出示的規律不完整。如：紅花、黃花、黃花、紅花、黃花……小朋友不接著前面的看，仍然從紅花開始粘貼，要重點提示。）

　　3、學習二、二排序的規律。

　　師：春姐姐還想送我們每一個小朋友一個漂亮的花環，可她沒來得及做完，我們一起來把花環做完好嗎？

　　師：（出示二、二排序規律的花環）這個花環和前面的兩個花環又有什么不一樣呢？

　　幼兒找出規律

　　出示二、二排序規律不完整的花環，紅花、紅花、黃花、黃花，紅花、紅花、黃花、黃花

　　師：小朋友可要看仔細了，把前面的粘完整了，再接著貼下面的一個規律。（重點引導）

　　三、我做的花環

　　1、幼兒每人取一條做花環的紙條，先讀一讀上面已貼的花的規律，然后取相應的花進行粘貼。

　　2、教師觀察幼兒讀花環的情況，幫助每位幼兒正確地了解自己要用什么顏色的花貼什么樣的規律，用一個拿一個。

　　四、我們真美麗。

　　1、幼兒粘貼好之后，教師幫助幼兒將紙條做成環型，讓幼兒戴在胸前，鼓勵幼兒與同伴相互欣賞、交流花環的規律。

　　2、和春姐姐合影。師：春姐姐看到我們小朋友帶上花環，真漂亮，它想和我們一起照個像呢！（組織幼兒拍照)

　　3、教師播放輕快地音樂，師幼一起戴著花環隨音樂跳舞。

　　活動反思：

　　1、創設情境：小班幼兒年齡較小，如何用一種他們習慣的方式去激發他們的學習興趣，這很重要，活動中我通過創設春姐姐要送一個美麗的花環給我們小朋友，和春姐姐合個影等做游戲情節，既形象又生動，不僅能使小朋友主動參與動手操作而且又能夠幫助幼兒很快明理掌握排序的規律。

　　2、層層遞進：新授過程中循序漸進，先是一、一排序，教師引導幼兒發展并理解掌握，然后是加深難度一二、二二的排序，讓幼兒自己發現，找出規律，最后引出“春姐姐要送小朋友每人一個花環”，不斷添加難得，使小朋友在游戲中始終保持積極的情緒。

　　3、在難點的處理上不是很到位。只是老師在操作的時候說了一遍，沒有讓小朋友上來嘗試一下，所以小朋友在黏貼的時候出現了很開或重疊的現象。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節。

幼兒園春天美術教案3

　　活動目標

　　1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

　　2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。

　　3、通過談話讓孩子明白春季的特點。

　　4、培養孩子的同心協力的精神。

　　活動準備

　　1、春季的背景墻。

　　2、關于春天的圖片。

　　3、畫畫用的美術用品。

　　4、背景音樂《春天在哪里》。

　　活動過程

　　一、音樂與談話導入。

　　師：寶貝你們聽，老師放的.這首歌，你們學過沒啊？會的寶貝咱們一起唱吧。（播放背景音樂）

　　師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。

　　師：誰能告訴老師，現在是什么季節那？

　　師：那音樂里都唱了哪些關于春季植物和動物那？春天在誰的眼睛里那？

　　師：看看老師手里的春天的圖片，是和寶貝眼睛里的春天一樣嗎？

　　談話是為了更好的引導孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。

　　二、出示春季的背景墻。

　　師：寶貝們看看身后的春季的背景墻，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然后我們一起同心協力裝飾一下春季的背景墻。

　　三、畫畫的過程。

　　教師要指導幼兒，春天都什么基本特征，在顏色上的搭配，如何時畫更漂亮。

　　師：寶貝們把春季的背景墻裝飾的真漂亮。

　　四、活動結束。

　　小結：寶貝們放學后，可以領爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

幼兒園春天美術教案4

　　有益的學習經驗：

　　1、通過集體創作壁畫(美麗的春天)，發展動手動腦的能力。

　　2、練習棉簽畫涂色。

　　準備：

　　設計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。

　　活動與指導：

　　1、向幼兒提出布置畫欄的任務，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。

　　2、想想你觀察到的花都是什么顏色的，請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。

　　3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的.春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的成果，有成功的自信。

　　建議：

　　給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花，能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

　　1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。

　　2、發展想象力與動手能力。

　　準備：

　　各色泥塑材料、塑料墊板。

　　活動與指導：

　　1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。

　　2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。

　　3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創造性。

　　4、用幼兒作品，美化活動室。

幼兒園春天美術教案5

　　一、教材簡解：

　　本活動是參考江蘇省中小學教學教研室《幼兒園綜合活動課程》當中中班的主題設計的。目前幼兒園的美術活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學習用不同的線條和形狀來表現春天花草的基本特征。

　　二、目標預設：

　　1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現花草的基本特征。

　　2、能合理使用顏色表現春天花草的特征。

　　3、產生熱愛大自然的情感。

　　三、活動重難點：

　　1、重點：能合理使用顏色表現春天花草的特征。

　　2、難點：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現花草的特征。

　　四、活動準備：

　　1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的紙一張。

　　2、油畫棒、紙每人一份。

　　五、設計理念：

　　引導幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎上大膽表達自己的理解、觀察和想象。

　　六、設計思路：

　　美麗的春天里有好多的`花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點，我設計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察牽牛花的特征，激發幼兒講述牽牛花的特征，激發繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導，最后欣賞同伴的作品，集體進行評價。

　　七、活動過程：

　　一、創設情境，引起幼兒參與活動的興趣。

　　1、師：（出示請柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加。現在我們坐上火車出發嘍！（幼兒和老師開火車進活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。

　　2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。

　　二、引導幼兒大膽想象，教師根據幼兒回答范畫。

　　1、師：你想選哪個花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說，牽牛花中間有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形。）

　　2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。（教師邊示范邊說，紫色的。）

　　3、師：那現在請你把美麗的牽牛花畫下來吧！

　　4、師："除了牽牛花，你們還覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請幼兒討論。

　　5、請幼兒觀察講述，教師小結：

　　我們在進行繪畫活動的時候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進行畫畫。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。