幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)故事中所表達(dá)的愉快情緒。

　　2、知道自己的事情要自己做的道理。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、提問導(dǎo)入課題。

　　師：小朋友們你們?nèi)ベI過東西嗎？跟誰一起去的？買東西時(shí)發(fā)生過什么事？

　　有一個(gè)小女孩她今天也去買東西了，她買東西時(shí)發(fā)生了一件事，我們來聽聽是什么事吧！

　　幼兒邊聽邊觀看圖片。

　　二、分個(gè)講解

　　1、出示圖片1

　　提問：是誰跟媽媽一起去買東西？（美佳）她看到了什么？（一雙有別有蝴蝶結(jié)的鞋）媽媽是怎么跟她說的（在生日之前學(xué)會(huì)了扎蝴蝶結(jié)就給她買那雙鞋）

　　2、出示圖片2

　　提問：美佳一回到家就做什么了？（學(xué)扎蝴蝶結(jié)）她是怎么學(xué)的？（很努力的一次一次的練習(xí)）

　　3、出示圖片3

　　提問：美佳學(xué)會(huì)扎蝴蝶結(jié)后都給誰扎了蝴蝶結(jié)？

　　4、出示圖片4

　　提問：美佳得到自己想要的禮物了嗎？（得到了）

　　小結(jié)：美佳她通知過自己的努力得到了自己想要的禮物，那小朋友們想要的`禮物也應(yīng)該通知過自己的努力才能得到。

　　5、幼兒學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)，教師示范。

　　6、在幼兒學(xué)會(huì)后，請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒。

　　不足與反思：

　　在故事當(dāng)中幼兒能夠知道自己的事自己做，不去依賴別人，但在學(xué)扎蝴蝶結(jié)當(dāng)中部分幼兒不會(huì)想要放棄，在這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒。為了讓他們很快就學(xué)會(huì)系鞋帶，我花了很多心思，結(jié)果只有幾個(gè)幼兒會(huì)。我究其原因也許是兒歌不夠形象，我上網(wǎng)搜索，反復(fù)思考，又改編了兒歌：兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，一個(gè)鉆山洞，耳朵拉拉緊。在區(qū)角活動(dòng)中我也投放了些紅繩幫助幼兒練習(xí)。

　　幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 理解故事內(nèi)容，感受故事中人物的情感變化。

　　2. 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語言描述故事中的情節(jié)。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

　　4. 引導(dǎo)幼兒明白分享和友愛的重要性。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能用自己的語言講述故事。

　　2. 難點(diǎn)：感受故事中人物的情感變化，明白分享和友愛的意義。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法、提問法、討論法、情境表演法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》PPT。

　　2. 一雙有蝴蝶結(jié)的鞋子實(shí)物或圖片。

　　五、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入

　�。�1）展示有蝴蝶結(jié)的鞋子實(shí)物或圖片，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，看！這是什么？這雙鞋子漂亮嗎？你們喜歡上面的蝴蝶結(jié)嗎？

　�。�2）引出故事主題。

　　師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于一雙有蝴蝶結(jié)的鞋的故事，讓我們一起來聽聽吧。

　　2. 講述故事

　�。�1）播放 PPT，教師生動(dòng)地講述故事。

　�。�2）在講述過程中，適時(shí)提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

　　故事里有誰？

　　小兔子為什么想要有蝴蝶結(jié)的`鞋？

　　小兔子穿上有蝴蝶結(jié)的鞋后發(fā)生了什么事情？

　　最后小兔子是怎么做的？

　　3. 討論與分享

　�。�1）組織幼兒討論故事中的情節(jié)和人物。

　　你喜歡小兔子嗎？為什么？

　　如果你是小兔子，你會(huì)怎么做？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒明白分享和友愛的重要性。

　　師：小朋友們，在生活中我們也要像小兔子一樣，學(xué)會(huì)分享，和小伙伴們友好相處，這樣我們會(huì)更快樂。

　　4. 情境表演

　�。�1）請(qǐng)幾位幼兒分別扮演故事中的角色，進(jìn)行情境表演。

　　（2）其他幼兒觀看表演，并給予評(píng)價(jià)。

　　5. 總結(jié)

　　師：今天我們聽了一個(gè)非常有趣的故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》，希望小朋友們都能像故事中的小兔子一樣，做一個(gè)懂得分享、友愛的好孩子。

　　六、教學(xué)延伸

　　1. 在美工區(qū)，讓幼兒畫一畫自己心中有蝴蝶結(jié)的鞋子。

　　2. 在閱讀區(qū)，投放與分享、友愛主題相關(guān)的繪本，供幼兒閱讀。

　　幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達(dá)能力。

　　2. 通過故事讓幼兒懂得珍惜和感恩。

　　3. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　4. 提高幼兒的觀察力和審美能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1. 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受故事中的情感。

　　2. 難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。

　　三、教學(xué)方法

　　故事講述法、圖片展示法、問題引導(dǎo)法、小組討論法。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 《一雙有蝴蝶結(jié)的.鞋》故事圖片。

　　2. 各種不同款式的鞋子圖片。

　　五、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入

　�。�1）展示各種不同款式的鞋子圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：小朋友們，看！這些鞋子漂亮嗎？你們最喜歡哪一雙呢？

　　（2）引出故事主題。

　　師：今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于一雙特別的鞋子的故事，這雙鞋子上有漂亮的蝴蝶結(jié)哦。

　　2. 故事講述

　�。�1）教師結(jié)合故事圖片，講述故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》。

　�。�2）講述過程中，通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事。

　　小兔子為什么想要新鞋子？

　　小兔子的新鞋子有什么特別之處？

　　小兔子穿上新鞋子后做了什么？

　　最后小兔子明白了什么？

　　3. 小組討論

　�。�1）將幼兒分成小組，討論以下問題。

　　你覺得小兔子是一個(gè)怎樣的孩子？

　　如果你有一雙漂亮的新鞋子，你會(huì)怎么做？

　�。�2）請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。

　　4. 情感升華

　�。�1）引導(dǎo)幼兒思考珍惜和感恩的意義。

　　師：小朋友們，我們要珍惜自己擁有的東西，學(xué)會(huì)感恩。就像小兔子一樣，當(dāng)她擁有了漂亮的新鞋子后，也要懂得珍惜和感恩。

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒分享自己珍惜和感恩的事情。

　　5. 總結(jié)

　　師：今天我們聽了《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》的故事，希望小朋友們都能像小兔子一樣，珍惜自己擁有的東西，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)快樂的孩子。

　　六、教學(xué)延伸

　　1. 讓幼兒回家后給爸爸媽媽講一講這個(gè)故事。

　　2. 在美工區(qū)，讓幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的鞋子，并畫上漂亮的蝴蝶結(jié)。

【幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》】相關(guān)文章：

[合集]幼兒園中班語言教案《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》2篇08-26

一雙鞋作文12-23

平凡的一雙鞋作文08-18

幼兒園中班語言的教案11-03

幼兒園中班語言教案猜猜我有多愛你03-14

幼兒園中班語言教案：猜猜我有多愛你03-09

幼兒園語言中班教案03-30

幼兒園中班語言課教案04-02

幼兒園中班語言領(lǐng)域教案01-25