幼兒園大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家分享。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1．樂于在欣賞活動中調動自己的各種感官進行體驗，發現美、感受美、豐富美。
2．感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗，增加幼兒對色調的認識和理解。
3．在想象與創編的過程中發展創新的思維能力和語言水平。
4．鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
5．根據色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1．多媒體課件《夢》。
2．幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品范例兩幅。
活動過程：
一、導入活動，出示畢加索的作品《夢》，師幼共同欣賞。
“有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看看他的一幅畫。
二、通過賞析：引發感受和體驗。
1．教師：畫家畫了一位什么人？（阿姨）你從哪里看出來的？（項鏈、長頭發、衣服、乳房……）她在做什么？（點擊鼠標，出現作品《夢》）（幼兒：畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香，她在做夢呢？）
2．教師：“閉上眼睛，聽音樂，我們一起來學一學畫上的阿姨。（教師用語言講述，幫助幼兒理解畫面——我困了，這兒有個紅色的沙發，軟軟的好舒服，坐在上面，身體也變得軟軟的，很松很松，我就睡著了……）提問：剛才我們學畫上的阿姨，你有什么感覺？
小結：聽著舒緩的`音樂把我們的心情變得很寧靜，身體也很放松，感覺很舒服。
三、感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗。
1．感受線條。
（1）“現在我們來看看畫家是怎么樣畫這幅作品的，先來看一看他的構線。
提問：“這些線條看起來怎么樣？”（柔軟、圓滑的曲線）
（2）引導幼兒用動作表示線條，“把我們自己變成一條線，肢體動作表示圓滑的曲線。”
你有什么感覺？
小結：當我們用身體來表示圓滑的曲線的時候，我們的身體也變得軟軟的、松松的，身心都很放松。
2．感受色彩。
（1）教師：“看完了構線，現在我們來看看他的涂色。”
問：“這幅畫上什么顏色最多？”（紅色和黃色）“看到紅色和黃色，你想到了什么？”（花園、草地、沙漠……）“這兩種顏色給你什么感覺？（暖洋洋）”
小結：紅紅的，軟軟的沙發，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，主要用了紅色和黃色兩種暖色的調子，給我們一種很放松、很舒服的、很高興、很暖和感覺。
（2）幼兒相互討論：“阿姨舒服地躺在紅色的沙發里睡著了，她做了許多的夢，夢見自己睡在沙漠里，火紅的太陽光照在自己的身上；她還夢到了自己睡在綠色的草地上，那兒的空氣很新鮮，很舒服。”“你覺得阿姨會夢見些什么呢？（在陽臺的月光下、在篝火的旁邊……）為什么？”幼兒討論后請個幼回答。
小結：你們的眼睛可真亮，真會動腦筋，通過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西，可真棒！
四、啟發幼兒作畫，并給予一定的引導鼓勵。
“小朋友，阿姨還夢見了什么？比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環境的背景色彩給我們的感覺不同，請你也來試試看，把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來，然后在用蠟筆給它涂上漂亮的色彩。”
（1）對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。
（2）對不太敢表現的幼兒，鼓勵其大膽表現。
（3）通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。
五、作品評價。
展示幼兒的作品，可請幼兒通過色彩等方面的感知，猜猜別人畫的是什么，并請個別幼兒講講自己的作畫意圖。
活動延伸：在美工區進一步培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。
活動反思：
我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內容情節，很能吸引幼兒的興趣，同時，我為幼兒創設了一個良好表達語言能力的機會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達能力。而且，散文詩非常的優美，加上課件優美的意境，保證了幼兒整個活動的質量。在活動中，我只是活動的引導者，把更多說的機會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者。
小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1,對下雪的季節的認知。
2,豐富幼兒知識，引導幼兒大膽想象。
3,體會冬天的美好,激發幼兒熱愛大自然的思想感情. 親近大自然。
4,引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5,喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
教學重點、難點
.教學重點:在詩歌中為何這些小動物都能畫畫。
教學難點：理解為什么小雞畫的是竹葉，小狗畫的是梅。
活動準備
貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬 、雪景圖一張，四張小卡片，卡片上畫著竹葉、楓葉、梅花和月牙。
活動過程
一. 導入
以提問的方式，（“小朋友，你們見過下雪嗎？下雪的時候是什么景色？”）讓小朋友回答慢慢的帶著問題進行下面的'活動。
二、出示雪景圖，引起幼兒興趣 及提問“看到了什么？是什么季節了？”
三、理解詩歌內容，學習詩歌
1：首先出示貼圖：小雞，小鴨，小狗，小馬 ，請幼兒想一想，這些小動物到雪地里來干什么呢？
2、出示腳印卡片（小動物在雪地里玩的時候，在雪地里留下了什么？） 讓后給小動物找找自己的腳印，第一步：提問，小朋友，你們看一看，小動物的腳印像什么？第二步：讓幼兒大膽的發揮想象。并請幼兒上講臺上貼出來自己想的答案。第三步：教師引導這些動物是怎樣在雪地里畫畫的及青蛙怎么沒來參加的原因。 就這樣逐步完成詩歌內容情節。
3、活動結束
這些動物都有自己的作品了，我們回家后也把我們今天所知道的動物的腳像什么畫下來送給自己的好朋友。
活動延伸
啟發學生思考：（1）雪地里還會來哪些新的“小畫家”，它們會畫什么樣的作品呢？（2） 幼兒用動物腳印拼圖想象編詩歌。
教學反思
通過本節課的教學活動，我感覺到教師在課前的備學生是很重要的，一定要從他們平時的生活出發，多準備些授課過程中需要的圖片，有利于更好地完成教學。當下課后孩子們能用童真的聲音喊著“下雪啦！下雪啦！雪地里來了一群小畫家…..”的時候第一次感覺到小小的成就感。。
但是也存在的一點遺憾，如果讓我從新上這節課，我會多準備幾種材料。應該多給小朋友們自己發揮的空間，也就不局限于書上說的這幾種小動物在雪地里畫的畫說是什么就是什么。也可以讓小朋友自己想好之后，談談自己的想法及還把畫出來。上這堂課的時候有幾位聽課老師，他們都認為這次活動對于大班的孩子來說難度有點大，不過在活動過程中師生之間的互動很好，也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后，以后開展類似的活動就會更有經驗一些。
幼兒園大班教案 篇3
活動名稱：沙包的創新玩法
活動目標：
1、在掌握沙包傳統玩法的基礎上學習沙包的創新玩法。
2、提高幼兒的身體運動能力，發展幼兒創新思維。
3、發揚幼兒團結合作精神，培養競爭意識。
活動準備：沙包若干活動場地
適合年齡：大班
活動過程：
一、練習傳統玩法，幼兒自由練習
二、創新玩法
玩法一：夾包跳目的：練習雙腳跳發展下肢動作的靈活、協調性。
玩法：幼兒用雙腿夾住沙包向前跳，直至跳到規定地點。
玩法二：送禮物目的：發展幼兒的奔跑的速度。
玩法：把幼兒分成兩對，沙包放在一旁，由每隊的第一名幼兒開始，背沙包跑到指定位置放下，跑著回來拍同隊第二人的手。反復進行看哪對先進行完，哪隊送的"禮物"多為勝者。
玩法三：螃蟹走目的：發展幼兒動作的協調性和合作性。
玩法：兩人一組，背靠背夾住大沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側著走，先到者為勝者。
玩法四：誰呀？
目的：提高幼兒的快速反應能力。
玩法：在大沙包的六個面貼1-6的數字。幼兒每6人分為一組，每人確定自己的數字，石頭、剪子、布決定由誰開始，先拿到包的幼兒雙手向上拋包，沙包落地后向上的一面是數字幾，與之對應的學生則上前來拋包，反應慢的、錯的停玩一次，游戲反復進行。
玩法五：螞蟻搬豆目的.：鍛煉幼兒的身體協調性。
玩法：將全體幼兒分成若干組，每組面前放海棉墊幼兒手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來。依次進行，先進行完的為勝者。
玩法六：巧運地雷目的：訓練幼兒的身體的靈活性。
玩法：地上畫兩個圈，兩圈相距1－2米，第一圈里放三個沙包（地雷）第一幼兒將近端的三個"地雷"搬運至第二個圈內，然后跑回擊第二個幼兒的手，第二個幼兒把遠端圈內的"地雷"搬到近處的圈里。游戲依次進行。
三、結課整理場地
幼兒園大班教案 篇4
【活動目標】
1、遵守游戲規則，學習正確的猜拳與跨步。
2、兩兩合作，配合協調。
3、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
場地上貼好起止線、紅藍標記若干、課件。
【活動過程】
一、熱身操。(隊形：半圓形，看到每一個幼兒)
喜歡運動嗎?這兒有一段適合的音樂，找個空的地方跟著我一起動起來!
二、談話導入。
師：哇，運動的感覺真好!知道嗎?我小時候除了和你們一樣喜歡做運動，還喜歡玩各種有趣的游戲。比如老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子，還有猜拳跨步。你們想玩嗎?今天，我們就來玩一個猜拳跨步的.游戲，好嗎?
三、教師講解游戲規則及玩法。(隊形：兩豎排，讓每一個幼兒看清楚游戲的玩法)
1、玩這個游戲必須會猜拳會跨步，你們都會嗎?
①猜拳怎么猜?剪刀贏?布贏?石頭贏?非常清楚，真棒!
②跨步會嗎?試試看?跨得又大又穩，真不錯!
2、怎么玩呢?請一個孩子和我一起先來玩一下!看仔細，我們是怎樣玩的!
這是起跑線，那是終點線。兩個人站在起跑線上，然后猜拳，誰贏了，誰就往前跨一步，跨好后站著不能動，然后繼續猜拳，最先到達終點的就是勝利者。明白了嗎?
(注意：只有猜拳勝出的才能向前跨一步，然后向原地后轉再進行猜拳，沒有決定勝負前，不能移動。)
3、我和他誰會先到到終點呢?請看仔細!
四、幼兒自主游戲兩遍，教師觀察指導。
1、幼兒第一次兩兩合作玩游戲。
知道怎么玩了嗎?找一個朋友，一起來玩一玩!
2、交流遇到的問題，重申活動規則。
剛才玩的時候有沒有遇到什么問題?誰來說一說?
3、幼兒第二次兩兩合作玩游戲。
只有遵守規則，才能玩得快樂。換個朋友再來玩一玩。
五、游戲《猜拳跨步之紅藍大對抗》。
1、介紹比賽內容。
①這個游戲好玩嗎?喜歡嗎?這樣，我們來個《猜拳跨步之紅藍大對抗》吧!紅隊隊員和藍隊隊員猜拳跨步，勝利的獲得一顆星，比比哪個隊的星星多!
②紅隊隊員在哪里?藍隊呢?開始組合。
2、紅藍對抗第一輪。
3、紅藍對抗第二輪。
換個對手，重新組合!
六、放松活動。
多優美的樂曲啊，跟著旋律一起放松我們的肢體。
幼兒園大班教案 篇5
一、活動題目
大班科學教案：可愛的竹蜻蜓
二、活動目標
通過制作竹蜻蜓，訓練幼兒動手能力，培養幼兒發現問題、解決問題的能力。
三、適用對象
5～6歲幼兒。
四、活動所需資源
竹簽、卡紙(畫有竹蜻蜓的葉片)、剪刀、飛機模型、風扇、橡筋、圖片(風車、排氣扇、輪船的驅動器)等。
五、活動過程
制作竹蜻蜓。
(1)用剪刀剪下卡紙上的竹蜻蜓葉片，并用膠帶在中間纏一圈固定。
(2)將竹簽插在葉片中間，在竹簽穿入葉片的上下處，纏上膠帶以作固定。
解決的問題：怎樣做才能使竹蜻蜓飛起來?
試一試，玩竹蜻蜓。
(1)倒置在地上，轉動竹簽使之旋轉，像玩陀螺一樣。
(2)用橡筋射出。
(3)搓動竹簽使之飛起。
想一想，為什么有的竹蜻蜓飛不起來，而有的竹蜻蜓卻能飛起來?
(1)竹蜻蜓葉片翹翹的，就能飛起來。
(2)同伴的竹蜻蜓葉片是平的'，就飛不起來。
試一試，讓竹蜻蜓飛起來。
(1)將竹蜻蜓葉片的傾斜方向一致。
(2)在旋轉葉片時，注意旋轉方向。
說一說我的發現。
(1)竹蜻蜓旋轉著飛起來了。
(2)竹蜻蜓能旋轉著向上飛，還能旋轉著向前飛。
(3)竹蜻蜓葉片傾斜方向一致，就能飛起來。
拓展應用。
(1)什么東西能像竹蜻蜓一樣旋轉著上升或向前?
①直升機的螺旋槳。
②輪船的驅動器。
(2)生活中哪些東西像竹蜻蜓一樣有葉片也能旋轉卻不能飛?
①電扇。②風車。③換氣扇。
比一比，看誰的竹蜻蜓飛得高、飛得遠。幼兒分組進行游戲比賽。
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