幼兒園大班教案

時間：2023-10-17 10:19:56 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園大班教案

　　作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案

幼兒園大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、初步了解中國的印章文化。

　　2、探索印章的制作過程，感受印章畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件演示文稿，內有各種印章及印章圖案。

　　2、準備顏料、毛筆、瓶蓋、橡皮泥、鑰匙、紐扣、印臺等。

　　3、收集各種玩具印章，如：數字印章、動物圖案印章等，準備幼兒園公章、教師私章等。

　　4、收集一些證書，如：教師的畢業證書、獲獎證書等。

　　活動過程：

　　（一）講印章故事，激發幼兒興趣。

　　古時候，有個人給遠方的爸爸媽媽寫了一封信，可是他的信被別人拆出來了，他非常的生氣，于是就想出了一個好辦法：把信放在紙袋里，然后在紙袋的封口處放上泥巴，在泥巴上蓋上印章，如果有人要偷看的話，泥巴就會散開，印章也會變得不全了。所以，人們的`信再也沒有人偷看了。

　　（二）欣賞各種印章，初步了解印章的制作方法。

　　1、看課件欣賞各種各樣的印章，請幼兒猜猜這些印章是用什么材料制作出來的。

　　2、欣賞印章圖案，比較陽刻、陰刻的不同。

　　啟發幼兒思考：為什么印章會印出圖案來？讓幼兒感受印章的凹凸特征。

　　陽刻：把想要的圖案保留凸顯出來，如瓶蓋上部的平面，蓋印后呈現的是實心的圓。

　　陰刻：使想要的線條凹陷下去，留下空白所形成的圖案，如瓶蓋空心的那面，蓋印后呈現的是空心的圓。

　　請幼兒來辨認印章圖案，哪個是陽刻，哪個是陰刻？

　　3、出示數字印章，然后再將印章蓋印在白紙上，再將印好的圖案與印章上的圖案對比一下，看誰能發現有什么秘密。（引導幼兒發現印章上的圖案與印好的圖案是相反的。）

　　（三）了解印章的意義。

　　1、教師出示幼兒園公章，并印蓋在白紙上，引導幼兒觀察其形狀、文字及圖案。

　　2、啟發幼兒想一想在哪里見過幼兒園的公章，如：小朋友的素質報告書上、各種獎狀上。

　　3、出示教師自己的私章，介紹其用途，如在自己的畫上或文章上可以加蓋私章等。

　　4、出示一些證件，如教師的畢業證書、獲獎證書等，讓幼兒看看，了解上面印章的意義。

　　5、小結：印章代表著一個單位或一個人，不能隨便刻章或蓋章。

　　（四）感受中國奧運會徽的印章特點。

　　出示中國印--舞動的北京，讓幼兒欣賞圖案及特點。幫助幼兒明白這是一枚特殊的印章。

　　（五）嘗試蓋印，感受凹凸效果。

　　1、橡皮泥印：把不同形狀的小東西如鑰匙、紐扣等，壓印在橡皮泥上，涂上顏料后把紙蓋上去，壓平撕下來，哇--印出來了！

　　2、紙板蓋印：用瓦楞紙剪貼，做成凸板，讓幼兒創作。

　　3、取蘋果剖面做成凹板，讓幼兒創作。

　　4、取蓮藕剖面做成凹板，讓幼兒創作。

　　5、取辣椒剖面做成凹板，讓幼兒創作。

　　6、數字印章蓋印。

　　7、動物印章蓋印。

　　8、創作手印畫。

　　（六）展示幼兒作品。

　　活動延伸：

　　1、用胡蘿卜、馬鈴薯等材料制作印章。

　　2、提供材料讓幼兒繼續探索在集體活動中沒有嘗試過的拓印方法，如漿糊印、陶土蓋印、版畫等。

幼兒園大班教案篇2

　　活動目標：

　　1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

　　2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

　　活動準備：鼓、鈸、鞭炮的聲音。

　　活動過程：

　　1、練聲

　　根據5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

　　2、理解歌詞，學習歌曲。

　　教師：“前幾天我們過的什么節日啊？為什么要過這個節日呢？”（幼兒討論）

　　教師總結：

　　因為是新的.一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。

　　教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）

　　教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

　　教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”

　　（教師示范完整的唱一遍）

　　教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）

　　教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）

　　教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2――3遍

　　教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

　　3、體驗歌曲的快樂情緒

　　教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）

　　教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

　　活動結束：

　　教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做游戲）

幼兒園大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。

　　2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　重點：了解郵票的用途以及相關的知識。

　　難點：自己動手制作一張屬于自己的郵票。

　　活動準備：

　　1、PPT課件《各種各樣的郵票》

　　2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。

　　活動過程：

　一、引起幼兒興趣。

　　出示信件師：小貓咪寫了一封信給我可是不知道怎么了,它又被退了回去,郵局的叔叔說，小貓咪的信上少了一樣東西，所以不能郵寄。你們猜猜看，小貓咪的信上少了什么呢？

　　猜謎語并揭示答案：你們認識它嗎？它是什么？

　　二、觀賞郵票。

　　師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的.郵票是什么樣的?

　　幼兒自由發言，教師總結郵票的作用與組成。

　　師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。

　　著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、CHINA、數字）

　　三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。

　　師：現在我要請小朋友來看看我的郵票，咦，怎么在這下面還有一行數字20xx-3，這表示什么意思呢？（這是郵票的票號，表示這是20xx年的第3套郵票）師：在票號的后面還有一行數字（4-1）J這又表示什么呢？

　　師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。

　　師：J是紀念郵票的縮寫，還有字母T是特種郵票的縮寫。

　　觀賞最早的郵票。

　　四、欣賞集郵冊。

　　師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。

　　師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。

　　五、幼兒設計郵票。

　　師：小朋友們，你們想來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。

　　活動反思：

　　旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現在人們已經不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。

幼兒園大班教案篇4

　　【活動目標】

　　1.較為熟練的運用左右腳交替運球。

　　2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　【活動準備】

　　1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。

　　2.足球人手一個、足球門、背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、引導部分

　　1.教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

　　2.聽音樂做足球操。

　　二、主題部分

　　1.復習傳接球和定點射門。

　　(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來復習一下這個本領"。

　　(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。

　　(3)集體練習定點射門。

　　2.教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　3.游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。

　　(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

　　三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

　　【安全提示】

　　1.活動前教師要帶領幼兒做充分的.熱身運動。

　　2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

　　【活動反思】

　　本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時的調整，在兩輪游戲活動結束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規，在再次進行的游戲活動中這些現象都得到了改進。

　　小百科：射門，足球運動技術術語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術將球射向對方球門。