幼兒園大班教案

幼兒園大班教案[精品7篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒大膽嘗試蒙眼走路，鍛煉勇敢精神。

　　2.通過游戲提高幼兒身體的平衡能力，培養(yǎng)幼兒之間的默契。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：健康歌

　　2.蒙眼罩若干。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　播放音樂：健康歌

　　教師和幼兒一起跟隨音樂做熱身運動。

　　二、游戲活動

　　1.游戲提出

　　教師：小朋友，我們在生活中，經(jīng)常遇到別人需要自己幫助的`時候，

　　如果一個盲人在走路，可是他的前面有東西，你看到了這種情況，該怎么辦？

　　2.情景體驗

　　教師：現(xiàn)在我們就一起去體驗一下好不好？我們來做一個《送盲人回家》游戲。

　　3.游戲活動

　�。�1）教師和一名幼兒做現(xiàn)場示范。

　　（2）將幼兒分成人數(shù)相等的四組

　�。�3）按照順序逐一戴上眼罩由另一個幼兒牽手熟悉路線。

　　四隊幼兒采用競賽的形式，看看那隊在最短的時間內(nèi)先進(jìn)行完游戲。

　　游戲要求：

　　幼兒分成四個小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己他人的安全。

　　教師及時的全面的關(guān)注注意幼兒。

　　三、活動結(jié)束

　　對幼兒的表現(xiàn)給與表揚，鼓勵幼兒在生活中要樂于助人，做一個文明好孩子。

幼兒園大班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌

　　唱，以表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

　　2、學(xué)習(xí)體驗在歌唱活動中進(jìn)行創(chuàng)造、合作表演、游戲的快樂。

　　3、通過歌曲《豬小弟》讓幼兒知道干凈的孩子人人愛，樹立幼兒愛清潔講衛(wèi)生的觀念。

　　教學(xué)重點：用不同感情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，樹立幼兒愛干凈講衛(wèi)生的觀念。

　　教學(xué)難點：創(chuàng)編第四段歌詞及用不同方式歌唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：音樂（豬小弟、我愛洗澡），錄音機(jī)一臺，磁帶，頭飾（豬小弟、豬媽媽、小兔、小羊），圖片三張（臟豬、干凈的豬、豬小弟與小兔和小羊），教師創(chuàng)編好的歌詞字卡，附歌詞內(nèi)容（小動物各用頭飾表示）笑臉表情2個，哭臉1個。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　�。ㄒ唬┎轮i語導(dǎo)入

　　謎語：“肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)�！辈乱粍游锩�稱

　�。ǘ�）出示臟豬圖片，進(jìn)行提問。

　　師：今天老師給小朋友帶來這樣一只豬，他的名字叫做豬小弟。（出示圖片）

　　師：你們覺得他的外表怎么樣？這只臟豬要去找朋友玩，請小朋友想

　　一想會發(fā)生什么事情？

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┞犚魳贰敦i小弟》進(jìn)行提問

　　師：下面我們來聽聽今天學(xué)習(xí)的新歌《豬小弟》，在放歌過程中，小朋友要仔細(xì)聽歌曲內(nèi)容，老師會有問題。（第一遍放歌）

　　提問：豬小弟去找了那些小動物？發(fā)生了什么事？分別又說了些什么呢？

　　（二）學(xué)唱新歌，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)歌曲的前奏、間奏和尾奏。

　　師：我們再來聽一遍，我們小朋友可以跟著音樂一起唱，注意要學(xué)會等待，不能著急。（第二遍放歌）

　　打開歌詞：歌詞中提到的動物用動物頭卡表示

　　(三)啟發(fā)幼兒用不同表情和方式演唱

　　師：小朋友你們都知道小動物們?yōu)槭裁床缓拓i小弟玩呢?(臟)小羊和小兔都不愿意和豬小弟玩，那我們小朋友愿意和他玩嗎？我們在唱到“你的臉兒臟兮兮”和“你的身上都是泥”的之后，大家一起念“臟死了，走開”，并且要做出討厭的表情。（第三遍放歌）

　　師：老師想問小朋友，豬小弟在找朋友玩時，他的'心里師怎么樣的（高興）應(yīng)該怎么唱（稍快且跳躍），可以做什么動作。在歌詞“去找兔子玩游戲”和“去找小羊玩游戲”貼個笑臉表情。豬小弟哭著回家時，他的心里又是怎么樣（傷心）應(yīng)該怎么來唱（慢且連貫）

　　可以做什么動作。在“哭哭啼啼回家去”后貼哭臉表情。

　�。ㄋ模╇S音樂《我愛洗澡》做洗澡動作

　　師：現(xiàn)在豬媽媽幫豬小弟在洗澡，我們和他一起來洗，做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子好不好？小朋友可以跟著老師做，也可以自己做動作。

　�。ㄎ澹┓纸巧�表演讓幼兒知道干凈的孩子人人愛

　　1、出示干凈豬圖片

　　師：洗完澡了，小朋友們舒服嗎？在日常生活中我們要經(jīng)常洗澡，做個干凈的孩子。豬小弟現(xiàn)在變成什么樣子了（與幼兒進(jìn)行討論）大家想不想看變干凈的豬小弟（出示圖片）

　　提問：這時的豬小弟在去找朋友玩，他的朋友會怎樣對待他呢？變干凈的豬小弟心情會是怎么樣？（出示第三張圖片）

　　2、分角色進(jìn)行表演

　　師：看著豬小弟和朋友高興的玩耍，豬小弟昨晚告訴老師讓大家?guī)兔��?chuàng)編歌詞，老師已經(jīng)幫小朋友創(chuàng)編好一句（出示字卡，教師示范）�，F(xiàn)在老師想請四位小朋友來表演，并且要根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作及表情，其他小朋友幫忙一起唱，并說臟死了走開，我們把黑板上老師創(chuàng)編的歌詞也唱進(jìn)去。（出示頭飾）

　　字卡：豬小弟，去找朋友玩游戲，手牽手，唱歌跳舞真歡喜。

　　三、活動延伸

　　小朋友可以分組進(jìn)行表演，扮演自己喜歡的角色，還可以回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起來創(chuàng)作第四段歌詞，來幼兒園唱給老師和小朋友聽，好不好。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1. 探究發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的特點,嘗試記錄和表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2. 知道把鏡子放在具有對稱性的圖案的對稱軸上會看到一個完整的圖像。

　　3. 體驗玩鏡子的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有照鏡子的'經(jīng)驗。

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相同的四方鏡子、記錄表以及水彩筆,各種舞會裝扮道具若干，《生日舞會》PPT一份。

　　活動過程

　　一、"參加舞會"激趣,感知鏡子成像特點。

　　1. 幼兒自由裝扮自己。

　　2. 提問：你用什么道具裝扮自己?怎么知道自己有沒有裝扮好呢?

　　3. ：鏡子有成像的特點，所以當(dāng)我們站在鏡子前面就可以看到自己。

　　二、"尋找小動物"，利用鏡子感知物體的對稱。

　　1. 引發(fā)幼兒猜想：把鏡子立在圖片的哪一條邊能使小動物變完整?

　　2. 幼兒自由探索并記錄，教師觀察指導(dǎo)。

　　3. 師幼共同驗證并：把鏡子放在對稱圖案的對稱軸上就能看到一個完整的圖像。

　　三、"尋找禮物"，進(jìn)一步感知不對稱物體的成像特點。

　　1. 引發(fā)幼兒猜想：（教案：）利用鏡子能讓汽車變完整嗎?

　　2. 幼兒自由探索并記錄。

　　3. 師幼交流驗證并：鏡子放在兩邊不對稱的圖案上雖然能成像但不能變完整，只有把鏡子放在兩邊對稱的圖案的對稱軸上才能變完整。

　　四、參加舞會，結(jié)束活動。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識夏天主要特征，感受夏天生活，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

　　2、感受和體驗生活中解熱的方法，獲得一些生活常識與經(jīng)驗。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)常帶幼兒觀察夏天，感受夏天里人、事物的特點。

　　2、夏天掛圖。

　　教案過程：

　　1、認(rèn)識夏天

　�。�1）提出問題：夏天是什么樣的`？

　　幼兒根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗自由講說。

　　（2）出示掛圖，讓幼兒觀察后再說。

　　2、夏天的太陽

　�。�1）通過感受讓幼兒知道夏天的太陽很厲害，陽光特別強烈，出門時要抹防曬霜，戴上帽子或打傘。

　　（2）每天要曬太陽，這樣能增進(jìn)身體健康，但不能曬時間過長，不然會曬傷皮膚。

　　3、怎么使自己涼快起來

　　（1）讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說散熱的方法。

　　（2）教師幫幼兒提升經(jīng)驗。

　�。�3）天熱時要在通風(fēng)、涼爽的地方休息，以免中暑，并注意多喝水。

幼兒園大班教案 篇5

　　大班美術(shù)教案：豐富多彩的賀卡

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索嘗試設(shè)計賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

　　2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

　　3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡

　　活動流程：

　　一)欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維：

　　看老師給你們帶來了什么禮物?

　　1、擴(kuò)散思維：了解賀卡的.種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

　　問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。

　　2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類)

　　3、一點向多點發(fā)散思維：了解賀卡的演變：

　　樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。)

　　二)創(chuàng)新制作賀卡：

　　1、幼兒觀察砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

　　(白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

　　2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)

　　3、你喜歡什么顏色?

　　引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。)

　　4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)

　　從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

　　三)郵寄賀卡

　　利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。

　　八、 活動反思

　　1、活動層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深入。

　　本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索，他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計和郵寄，是一個極其自然而流暢的過程，每一次活動都是下一次活動的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時生成是密不可分的，因為老師要根據(jù)孩子每次的經(jīng)驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解，才會使孩子在每次的活動中都有所收獲

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1. 了解十二生肖并知道自己的屬相；

　　2. 用聲音動作來表演故事中的動物形象。

　　3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4. 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：讓幼兒簡單的了解十二生肖的排列順序；

　　難點：十二生肖的排行依據(jù)。

　　活動準(zhǔn)備

　　故事：《動物渡河比賽》

　　自制十二生肖圖片一套。

　　活動過程

　　引出話題：

　　——說說自己的屬相

　　——你知道十二生肖里還有哪些動物嗎？

　　教師講述《動物渡河比賽》故事，請幼兒仔細(xì)聽。

　　提問;

　　——故事中有哪些動物？（教師依幼兒的回答將動物圖像擺放在黑板上，然后為動物排先后。）

　　——故事里你最喜歡哪個動物？為什么？

　　——故事中的動物是怎么過河的？

　　學(xué)一學(xué)：

　　——請幼兒學(xué)一學(xué)它們的樣子及叫聲。

　　演一演：

　　——教師給幼兒分配角色，進(jìn)行故事表演。

　　教學(xué)反思

　　1. 此次活動主題來源于幼兒生活中的談?wù)�，因此對于本次活動幼兒興趣高漲，幾乎每位幼兒都積極的'參與進(jìn)來：

　　2. 通過故事的引導(dǎo)再結(jié)合相關(guān)的動物圖片，使幼兒直觀的看到了十二生肖中小動物們的排隊順序，從而清楚的了解到十二生肖的排行。

幼兒園大班教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)

　　1。感受A段音樂的歡快B段音樂的優(yōu)美，體驗共同演奏的樂趣，

　　2。探索歌曲的表演動作，以及演奏時樂器的配置方案。

　　3。討論打擊樂器的演奏方案，根據(jù)樂曲的變化設(shè)計配器方案，學(xué)習(xí)用不同的.樂器來表達(dá)音樂的不同情緒，能夠用鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器演奏歌曲。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1。幼兒已會唱歌曲《郊游》。

　　2。鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒等樂器。

　　三、活動過程

　　1。復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)一步感知歌曲結(jié)構(gòu)的情緒。

　�。�1）這首歌有幾段？哪幾段是一樣的？第一、第三段音樂聽起來怎么樣？

　�。�2）第二段音樂怎么樣？

　　2。創(chuàng)編動作。

　�。�1）在引導(dǎo)幼兒觀察操作卡片畫面進(jìn)行講述后，鼓勵幼兒探索用什么動作表示手拉手、很高興去郊游的情景。

　�。�2）鼓勵幼兒探索怎樣表演第二段音樂中表現(xiàn)的優(yōu)美景色。

　�。�3）老師根據(jù)幼兒想象的動作組合成歌表演，并進(jìn)行集體練習(xí)。

　　3。討論配器方案，為歌曲伴奏。

　　（1）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂優(yōu)美部分？

　　B段的比較抒情，可以延長的，適合用什么樂器？

　�。�2）請幼兒思考用什么樂器演奏音樂大家歡快地去郊游的部分？

　　提示幼兒A段腳步的適合用雙響筒

　�。�3）請幼兒看老師指揮做現(xiàn)用樂器的模仿動作，用樂器看指揮演奏。

　�。�4）請幼兒和小伙伴交換樂器看指揮演奏。

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