幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》

時間：2024-04-17 10:37:36 宇濤幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》（精選10篇）

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》（精選10篇）

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意和老師一起閱讀故事，發(fā)現(xiàn)人物形象的主要特征。學(xué)說句式：新娘，新娘，請讓我看看你的xx。

　　2、能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從局部猜測整體。

　　3、積極體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

　　4、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

　　5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戲道具。

　　活動過程：

　　一、花轎和音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、ppt展示花轎同時播放嗩吶曲《百鳥朝鳳》

　　師：小朋友們，你們覺得這是在干什么呀?(結(jié)婚)

　　2、那今天是誰要結(jié)婚呢?(大灰狼)

　　二、觀看ppt課件——《大灰狼娶新娘》

　　1、觀看圖(一)(二)猜測新娘是誰。

　　2、觀看圖(三)(四)描述新娘手的特征，學(xué)說句式，猜測新娘是誰。

　　3、觀看圖(五)描述新娘腳的特征。

　　4、猜測大灰狼還會看新娘的哪里，可能會怎么說?觀看圖(六)，描述新娘尾巴的特征。

　　5、觀看圖(七)，描述新娘嘴巴的特征。

　　6、師小結(jié)：大灰狼的新娘有毛絨絨的手、腳上有尖尖的爪子、一條又粗又長的尾巴、還有一張長長的嘴巴，還有尖尖的牙齒她到底是誰呀?我們和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。(1、2、3……)

　　三、猜ppt中的新娘，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察動物局部的特征，從而猜測整體。

　　四、幼兒扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戲。

　　1、先請兩名女孩扮演新娘，大家嘗試猜新娘分別是誰。

　　2、全體幼兒分兩組進(jìn)行游戲，新娘手持兩顆糖，新郎猜對了，就可以獎他一顆糖。

　　教學(xué)反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的`外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合中班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)畫面所提供的線索，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。

　　2、學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試參與講述故事并猜測新娘是誰。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。

　　2、音樂《喜洋洋》、《婚禮進(jìn)行曲》。

　　三、活動過程：

　　（一）音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　播放《喜洋洋》的音樂及出示紅喜的幻燈片。

　　師：咦，小朋友這是什么聲音，那里怎么這么熱鬧，我們一起過去看看好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場。）

　　師：這是在干什么呀？（結(jié)婚）是誰要結(jié)婚啦？

　�。ǘ┯^看ppt課件——《大灰狼的新娘》。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：新娘，新娘請把你的XX伸出來，給我看看�。ǔ鍪菊n件）

　　1、師：原來是大灰狼先生要結(jié)婚了，咿！會是哪個小動物成為他的新娘呢？（引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　　師：大灰狼的新娘真的是X X嗎？我們來問問它好不好？（師帶領(lǐng)幼兒大聲問大灰狼）大灰狼你的新娘是誰�。�

　　大灰狼：我也不知道。而且我們森林王國和你們?nèi)祟惪刹灰粯樱浇Y(jié)婚那天才會知道自己的新娘是誰？瞧，我的新娘正躲在紅蓋頭下面，要我猜出她是誰才肯出來。嘿嘿，不過我已經(jīng)想出好辦法了，你們等著吧！

　　2、大灰狼對新娘說：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。

　　師：大灰狼對新娘說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。）

　　3、師：新娘的手長得怎么樣？（毛絨絨的`，灰灰的，長滿毛的手……）（請個別幼兒完整講述“新娘有毛絨絨的手”）那新娘有可能會是誰呢？（可能、估計、也許……）

　　4、師：大灰狼也猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。）新娘的腳伸出來了，也伸一點點，新娘的腳長得怎么樣？（新娘的腳指甲好長��！尖尖爪子的腳……）（請個別幼兒完整講述“新娘有尖尖爪子的腳……”）

　　師：這一次你們再猜猜可能會是哪個小動物？（幼兒回答）

　　5、師：大灰狼沒有我們小朋友聰明，它還是不敢確定自己的新娘是誰，這回他又會請新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：小動物屁股后面的）這一次，大灰狼想請我們小朋友對新娘說說，看看新娘會不會把尾巴伸出來給我們看�。ㄓ變簩W(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？（又粗又長，毛絨絨的……）（請個別幼兒完整講述"新娘有又粗又長的尾巴……"）像個什么？（幼兒自由回答）。

　　6、師：大灰狼最后又會請新娘伸出什么呢？（教師引導(dǎo)：嘴巴）（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？（喲，新娘的嘴巴好長啊，尖尖的牙齒。）（請個別幼兒完整講述"新娘有長長的嘴巴和尖尖的牙齒……"）

　　7、師總結(jié)：大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、長長的嘴巴，她到底是誰呀？現(xiàn)在你們知道是誰了吧？（讓幼兒再次嘗試猜測）我們把眼睛蒙起來，和大灰狼一起把紅蓋頭打開。教師揭示謎底。（1、2、3……）

　　師： "原來，大灰狼的新娘也是只大灰狼��！"

　　8、帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎、新娘。（恭喜恭喜�。。�

　　9、接下來，會發(fā)生什么美好的事情呢？

　　師：瞧！大灰狼和他的新娘生了一只可愛的小狼寶寶，真幸福呀！

　　師：今天這個故事的名字就叫大灰狼娶新娘。

　�。ㄈ┩暾蕾p故事。

　　（四）結(jié)束活動。

　　1、師：大灰狼先生猜出了自己的新娘是誰，真高興！可是森林里還有好多新浪沒有猜出自己的新娘是誰，我們一起去幫幫它們吧！

　　2、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒離開活動室。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在觀察畫面中猜一猜、說一說，學(xué)習(xí)用“新娘新娘，請伸出xx來讓我看看”表達(dá)自己的觀察與猜測。

　　2、能一頁一頁有序地翻書，學(xué)習(xí)根據(jù)畫面前后的聯(lián)系理解繪本內(nèi)容。

　　3、感受繪本有趣的畫面和故事情節(jié)。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。

　　5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本PPT，小書人手一本（隱藏最后兩頁）。

　　嗩吶音樂“婚禮”。

　　用紅頭巾蓋著的毛絨小動物。

　　活動過程：

　　1、播放嗩吶音樂“婚禮”，感受結(jié)婚的熱鬧氛圍，引出繪本。

　　聽——這么熱鬧的音樂，會有什么喜事發(fā)生呢？

　　今天，大灰狼要娶新娘啦。（出示PPT1，封面）

　　PPT2：大灰狼先生要結(jié)婚啦，它的新娘在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用紅頭巾蓋著的是新娘）。大灰狼的新娘會是誰呢？（幼兒猜測）。

　　2、一起觀察PPT3、PPT4，了解這一線索。

　　PPT3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生問：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。大灰狼先生跟新娘說了什么？

　　PPT4：喲，新娘的手是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、爪子及長滿毛等細(xì)節(jié)觀察講述。）

　　猜猜大灰狼還會讓新娘伸出身體的哪個部位看看呢？（老師用“新娘新娘，請伸出xx來讓我看看”小結(jié)個別幼兒的回答。）

　　3、幼兒自主閱讀小書，初步能從畫面的前后聯(lián)系中猜測大灰狼的“要求”。

　　指導(dǎo)幼兒一頁一頁翻書，并能用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、集體閱讀繪本的后半部分。

　　PPT5，根據(jù)幼兒的回答點擊：大灰狼說：新娘新娘，請伸出手來讓我看看。喲，新娘的手……新娘新娘，……（提示幼兒：大灰狼還看了新娘身體的哪個部位。）

　　小結(jié)新娘的特征：新娘的`手……，新娘的腳……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是誰呀？

　　PPT6，PPT7，PPT8。

　　5、拓展，在猜測其他動物新娘中延伸問話，繼續(xù)感受繪本帶來的有趣和快樂。

　�。�1）我這里還有個新娘呢（出示用紅頭巾遮住的老虎），你們想知道新娘是誰嗎？誰來問一問：新娘新娘，請伸出**來讓我看看。根據(jù)幼兒的問話相應(yīng)伸出老虎的某一身體部位。

　�。�2）女孩子抱遮著紅頭巾的小動物，男孩子找一女孩子相互對話猜新娘。

　　教學(xué)反思：

　　《大灰狼娶新娘》是一則趣味性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，句子重復(fù)較多。從熟悉的大灰狼到讓幼兒猜測它的新娘是誰為線索。采取擬人化的手法，通過一定順序的單頁單幅畫面，展現(xiàn)了新娘的外形特征，有趣的情節(jié)畫面能觸動幼兒的情感，扣住幼兒的心弦，使幼兒興奮。大灰狼的新娘是誰呢？這個問題會引起幼兒的好奇，促使他們仔細(xì)觀察畫面，大膽想象新娘的形象。淺顯的故事構(gòu)思和富有情節(jié)形象的畫面適合小班幼兒閱讀水平，并能幫助幼兒逐漸掌握閱讀的技巧。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征。

　　2、根據(jù)動物的特征猜測，初步了解故事情節(jié)。

　　3、感受結(jié)婚時喜慶熱鬧的氛圍。

　　活動準(zhǔn)備：

　　繪本《大灰狼娶新娘》、音樂《婚禮曲》嗩吶，糖果。

　　活動重點：

　　觀察畫面，發(fā)現(xiàn)動物形象的主要特征，了解故事情節(jié)。

　　活動難點：

　　說出動物的主要特征并進(jìn)行猜測。

　　活動過程：

　　一、出示封面，觀察封面。

　　1、出示封面：在封面上，你看到了誰？（大灰狼）

　　2、大灰狼要結(jié)婚了，旁邊的那個是誰呀？（新娘），所以這本書的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎蓋著頭巾，大灰狼還不知道新娘是誰。它請我們來猜猜新娘是誰？”

　　二、欣賞故事，初步了解故事情節(jié)。

　　1、大灰狼的新娘到底是誰呢？她長得是什么樣子的呢？這個秘密就藏在小書里。

　　2、提出看書要求：

　　（1）等會請大家一頁頁輕輕地翻閱，仔細(xì)看看新娘長什么樣子的，把你看到的東xxx在心里，等會來告訴大家。

　�。�2）有夾子的地方不要打開。

　　3、幼兒自主閱讀。

　　4、交流：

　�。�1）你看到了新娘的什么呢？

　�。�2）新娘的手是什么樣子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是誰？

　�。�3）你還看到了新娘的什么？

　�、傩履锏哪_是什么樣子的？（腳趾甲尖尖的）那新娘可能是誰？

　　②新娘的尾巴是什么樣子的？（尾巴大大的）那新娘可能是誰？

　　③新娘的`牙齒是什么樣子的？（牙齒長長的）那新娘可能是誰？

　　5、原來大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的腳趾、大大的尾巴、長長的牙齒，她到底是誰呢？（猜一猜）

　　6、讓我們一起和大灰狼掀開新娘的頭巾，看一看。

　　7、我門把封底翻過來看一看，接下來新郎和新娘會發(fā)生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可愛的狼寶寶，多幸福呀！

　　三、完整欣賞故事，進(jìn)一步感知溫馨快樂的故事情節(jié)。

　　讓我們看著大書，再來讀一讀這個故事吧。

　　四、幼兒分享糖果，感受結(jié)婚時的喜慶熱鬧的氛圍。

　　1、今天大灰狼太高興了，給大家準(zhǔn)備了喜糖呢，我們一起來吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？

　　2、發(fā)放喜糖，播放《婚禮曲》嗩吶，活動自然結(jié)束。

　　活動反思：

　　繪本《大灰狼娶新娘》它采用擬人化的手法，利用課件提高幼兒參與閱讀的興趣，通過層層提問來展現(xiàn)新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是誰呢”這個問題既會引起孩子們的好奇，也會引起孩子們的興趣，促使他們能仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測新娘是誰。在整個活動中，利用“新娘是誰”這個懸念吸引幼兒，讓幼兒根據(jù)畫面提供的線索猜猜新娘有可能是誰，充分調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽展開想象。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看。

　　2、能仔細(xì)觀察動物形象的主要特征，根據(jù)提供的線索，猜測新娘是誰。

　　3、體驗猜新娘游戲活動的樂趣。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、欣賞《婚禮進(jìn)行曲》，說說：你聽到過這收音樂嗎？在哪聽過？什么時候需要播放這首音樂？

　　2、今天，老師收到一張請柬，原來呀，森林王國有動物們要結(jié)婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？

　　二、感知故事，學(xué)說句式。

　　1、大灰狼先生要結(jié)婚了，他的新娘會是誰了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽聽大灰狼先生怎么說（放課件錄音）

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來，給我看看。觀察新娘的手，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀�。┱J(rèn)識字寶寶：手

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來，給我看看。觀察新娘的腳，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀�。┱J(rèn)識字寶寶：腳

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來，給我看看。觀察新娘的'尾巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長呀�。┱J(rèn)識字寶寶：尾巴

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)說句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來，給我看看。觀察新娘的嘴巴，并說一說它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀�。┱J(rèn)識字寶寶：嘴巴

　　6、師：大灰狼先生的新娘有著長滿毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長的尾巴，還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她究竟是誰呢？（幼兒猜）

　　三、播放動畫課件，完整欣賞故事。

　�。ㄓ變哼M(jìn)一步觀察動物形象的主要特征，根據(jù)故事所提供的線索，猜測大灰狼的新娘是誰？）

　　四、游戲：猜新娘。

　　（運用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂趣。

　　1、介紹游戲，歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

　　2、教師根據(jù)實際情況依次請出其它新娘。

　　五、今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，現(xiàn)在新郎和新娘邀請我們一起參加他們的婚禮，讓我們唱起來、跳起來一起祝福他們吧！

　　大灰狼娶新娘

　　大灰狼先生要結(jié)婚啦。他的新娘是誰呢？

　　新娘新娘，請伸出手來讓我看看。

　　喲，新娘的手上全是毛呀！

　　新娘新娘，請伸出腳來讓我看看。

　　喲，新娘的腳趾甲好尖呀！

　　新娘新娘，請露出尾巴讓我看看。

　　喲，新娘的尾巴好大呀！

　　新娘新娘，請露出嘴巴讓我看看。

　　喲，新娘的牙齒好長呀！

　　大灰狼先生掀起了新娘的頭巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 6

　　設(shè)計意圖

　　結(jié)婚是孩子在生活中經(jīng)常會見到或參與的社會活動，有些孩子甚至?xí)诤屯榈挠螒蛲嫠Ｖ心７陆Y(jié)婚，過家家等。同時大灰狼這個角色又是孩子們在故事和游戲中的“老朋友”，可以說這個題材源于孩子們的生活�！洞蠡依侨⑿履铩愤@個繪本故事畫面簡單，故事語言朗朗上口，易于孩子觀察和學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞理解故事，能根據(jù)畫面所提供的線索，嘗試從動物局部特征猜測整體及同類動物的兩性配對。

　　2、會看畫面，能跟讀句式：XX，XX，看看你的XX。

　　3、體驗故事情節(jié)帶來的樂趣，消除對大灰狼恐懼的心理。

　　重點難點學(xué)習(xí)句式,從局部特征猜測整體及動物配對

　　活動準(zhǔn)備

　　PPT課件娶新娘的視頻和音樂

　　喜糖每人兩顆紅蓋頭老師穿紅衣

　　動物新郎新娘的配對圖片大的3對，小的10對

　　黑板2張小磁鐵10塊

　　活動過程

　　一、播放中式婚禮視頻，引入結(jié)婚的主題。

　　今天是個好日子，有一件大喜事要請我們小朋友們見證。這是什么喜事呢？（結(jié)婚）

　　結(jié)婚要有新郎和新娘，他們哪個是新郎？哪個是新娘呢？結(jié)婚大喜的日子，我們來給新郎新娘說說祝福的話吧。

　　二、播放課件，介紹主人公。

　　今天除了這一對新人結(jié)婚，我們還有一個老朋友也要結(jié)婚。主人公出場：誰結(jié)婚了？（大灰狼）

　　喲，大灰狼的.新娘子，蓋著紅蓋頭，大灰狼說：“哎呀，我好想看看新娘子呀�！�

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，跟讀故事中的句式，并猜測新娘是誰

　　1、看新娘的手

　　大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的手！幼兒跟讀句式

　　新娘的手是什么樣子的？（喲，新娘的手上全是毛呀。）

　　2、看新娘的腳

　　大灰狼對新娘說：新娘，新娘，看看你的腳！幼兒跟讀句式

　　新娘的腳是什么樣子的？（喲，新娘的腳指甲好尖呀。）

　　猜測：看了新娘的手和腳，你能猜出新娘是誰嗎？

　　3、看新娘的尾巴

　　觀察畫面，啟發(fā)幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的尾巴！新娘的尾巴是什么樣子的？（喲，新娘的尾巴好大呀。）猜測：看了新娘的手腳和尾巴，你能猜出新娘是誰了嗎？

　　4、看新娘的嘴

　　觀察畫面，啟發(fā)幼兒說句式:新娘，新娘，看看你的嘴巴新娘的嘴巴是什么樣子的？（喲，新娘的牙齒好尖呀。）猜測:你能猜出新娘是誰了嗎？

　　5、驗證幼兒的猜測

　　我們讓大灰狼掀開新娘的蓋頭，看看我們猜對了沒有。原來，大灰狼的新娘也是大灰狼呀。

　　你覺得大灰狼喜歡他的新娘嗎？你從哪里看出來的？我們一起恭喜大灰狼。

　　四、找新郎（鞏固兩性配對。）

　　老師扮成新娘，（老師把紅蓋頭蓋在頭上）今天我也有喜事，我也要結(jié)婚了。

　　五、動物配對游戲

　　1、猜新郎找新娘

　　大灰狼結(jié)婚了，好高興呀。其他的小動物也想要結(jié)婚了，我們看是哪些小動物？

　　出示動物新郎圖片（用紅布遮著，只露出一個身體部位）請小朋友猜猜他們是誰。

　　他們的新娘在哪里呢?新娘都蓋著紅蓋頭，請小朋友來幫忙找出新娘，并貼在新郎旁邊。

　　祝福小動物結(jié)婚。恭喜恭喜，新婚快樂！

　　2、我們也來扮新郎新娘

　　幼兒根據(jù)自己的性別選擇自己喜歡的動物新郎新娘圖片。播放音樂，大家去找自己的新郎新娘，找到了就手拉手，最后看看有沒有找錯的，錯誤的再來一次，直到全部正確。

　　六、參加大灰狼的婚禮，發(fā)喜糖。

　　小朋友們都很棒，大灰狼和小動物們給你們帶來了喜糖，邀請我們?nèi)ド掷飬⒓铀麄兊幕槎Y，我們一起去吧。

　　活動總結(jié)

　　1.繪本選擇貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特征，易于理解，幼兒感興趣。

　　2.創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境，讓幼兒想說，敢說，喜歡說，體現(xiàn)了語言領(lǐng)域核心目標(biāo)。

　　3.教學(xué)情境化、游戲化，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　4.學(xué)習(xí)活動設(shè)計，循序漸進(jìn)。

　　5.允許幼兒有試錯的機(jī)會。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 7

　　設(shè)計意圖：

　　一次談話活動中，有個孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談?wù)撈饋�，其中，有個孩子就問：“小動物們結(jié)婚嗎？”聽到孩子提出這樣的問題，我不禁思索：隨著孩子們漸漸長大，他們對有關(guān)“結(jié)婚”的事情越來越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設(shè)計了這次活動。《大灰狼娶新娘》是一則趣味性、游戲性較強(qiáng)的童話故事，語言簡單通俗易懂，通過孩子們感興趣的結(jié)婚場景，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習(xí)了新的句式，同時也滿足了孩子們的好奇心。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與教師一起閱讀，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請伸出XX來看看。

　　2、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.PPT《大灰狼娶新娘》。

　　2.環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。

　　活動過程：

　　一、激情導(dǎo)入

　　師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結(jié)婚了，想請咱們一起去參加婚禮，你們愿意嗎？”“準(zhǔn)備上車出發(fā)。”（放音樂）

　　師：“森林王國到了，好，請小客人入座！”

　　師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘�！�

　　二、欣賞理解

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面所提供的線索，理解故事情節(jié)，學(xué)說句式：“新娘，新娘請伸出XX。”

　　1．是誰要結(jié)婚啦？他的新娘是誰呢？引導(dǎo)幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　（設(shè)置疑問，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。）

　　2．大灰狼究竟想了什么辦法？會對新娘說什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出手來看看。）新娘的手長得怎么樣？

　　3．大灰狼還猜不出新娘是誰，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他會怎樣問新娘？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出腳來看看。）新娘的腳長得怎么樣？ (運用直觀法，生動的形象、直觀的畫面所提供的線索，使幼兒大膽猜測。)

　　4．大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰，他又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來看看。）新娘的尾巴長得怎么樣？

　　5．大灰狼最后又會請新娘伸出什么？大灰狼說了什么？（幼兒學(xué)說句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來看看。）新娘的嘴巴長得怎么樣？

　　6．大灰狼的新娘有著長滿毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴、還有一張長著尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰呀？

　　7．新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈！原來新娘也是一只——大灰狼呀！帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。（放喜慶音樂）

　　三、遷移感受

　　1．幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對話將故事表演一遍。

　　2．幼兒猜客人老師手里蓋著紅蓋頭的新娘。

　　請客人老師拿著蓋著紅蓋頭的動物，兩個幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說“新娘，新娘，請伸出xx來看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據(jù)部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰？最后請客人老師告訴幼兒結(jié)果。猜好后回到座位上。

　　師：你們都猜出動物的新娘是誰了嗎？ (利用游戲法，調(diào)動課堂氣氛，鞏固所學(xué)內(nèi)容，讓幼兒積極參與，體驗參與猜新娘游戲活動的樂趣。)

　　四、結(jié)束

　　（播放喜洋洋的音樂）大家一起吃喜糖，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　《大灰狼娶新娘》這節(jié)活動充滿童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結(jié)婚的快樂。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動的去想，去說，去實踐。整個活動我都圍繞目標(biāo)進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

　　第一環(huán)節(jié)激情導(dǎo)入。我巧妙地利用開著火車去動物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結(jié)婚了！“是誰要結(jié)婚了呢？”小朋友顯得特別感興趣。

　　第二環(huán)節(jié)欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會是誰呢？”孩子們的回答五花八門，有說紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰。這樣的回答給了幼兒一個更大的想象空間，也讓他們對于這位新娘充滿了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細(xì)觀察畫面，讓孩子們多看，多想，多說，接下來出示的圖片，就是觀察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會怎么問？她的X X長什么樣？像什么一樣？可能會是誰呢？（鼓勵幼兒用較完整的語言表達(dá)自己的`想法）在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會問：長滿毛的手的新娘會是誰呢？長著尖尖爪子的腳、又粗又長的尾巴的新娘會是誰呢？讓幼兒想一想生活中有這些特征的動物還有誰？此環(huán)節(jié)我利用PPT，通過師幼集體、小組、幼兒個別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)了相關(guān)句式。

　　第三環(huán)節(jié)遷移感受部分。這個環(huán)節(jié)是為了滿足幼兒的表演欲望。同時，鞏固學(xué)說句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂，讓幼兒兩個兩個結(jié)對表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現(xiàn)場氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學(xué)句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個孩子的語言表達(dá)，還能進(jìn)一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。

　　活動結(jié)束后，我認(rèn)為課前反思尤為重要，可以根據(jù)幼兒年齡特征預(yù)設(shè)提問、有效回應(yīng)。同時在活動中還發(fā)現(xiàn)一些不足：如：課件的準(zhǔn)備缺乏生動性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會更好等。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)觀察動物的外部主要特征，嘗試從局部特征猜測整體。

　　2、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式：新娘，新娘，請露出XX來讓我看看。

　　3、通過猜測，逐步驗證，獲得成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《大灰狼娶新娘》課件，中式婚禮視頻，魔法筒

　　活動過程：

　　一、游戲“猜猜她是誰”

　　1、教師出示魔法筒簡單介紹游戲玩法。

　　2、讓幼兒猜猜魔法筒里是誰？請幼兒大膽表達(dá)自己想法。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒如何設(shè)計提問猜出魔法筒里是誰？

　　4、教師小結(jié)：通過剛才的辦法，我們猜出了魔法筒里的.老師是誰，這個辦法真好，以后我們還可以把這個好辦法用到其他地方哦。

　　二、出示《大灰狼娶新娘》繪本的封面（PPT）引導(dǎo)幼兒觀察新娘子頭上的“紅蓋頭”

　　1、通過觀看視頻，讓幼兒了解中式婚禮，并激發(fā)幼兒猜新娘的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒用剛才游戲中的方法，幫助大灰狼猜出新娘是誰？

　　三、利用問答的方式，師幼共同講述繪本

　　1、教師出示相應(yīng)圖片（新娘，新娘，請露出XX來讓我看看）引導(dǎo)幼兒觀察新娘XX的特征。并用自己的話表達(dá)出來。

　　2、用同樣的方式請幼兒說出：新娘，新娘，請露出（手、腳、尾巴、嘴巴）讓我看看。

　　3、通過觀察說出新娘各個身體部位的特征，并猜出新娘是誰。

　　四、完整講述故事

　　師幼一起看著PPT完整講述故事

　　五、活動結(jié)束。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 9

　　一、活動目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過故事理解“娶新娘”的概念，了解婚禮的基本流程和相關(guān)元素，如新郎、新娘、婚車、婚紗、喜糖等。

　　情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對美好生活的向往和對婚禮的喜悅之情，引導(dǎo)他們尊重并祝福他人的重要時刻。

　　能力目標(biāo)：鍛煉幼兒的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力，通過角色扮演等活動提高他們的社交互動與合作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：大灰狼、新娘（兔小姐或其他動物玩偶）玩偶各一個，簡易“婚車”模型，小婚紗、領(lǐng)結(jié)等裝扮道具，糖果、彩帶等模擬婚禮物品，故事繪本或PPT。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：布置模擬婚禮場景，如掛上彩色氣球、絲帶，擺放花束等。

　　心理準(zhǔn)備：提前告知幼兒將要進(jìn)行的故事主題，引發(fā)他們的好奇心和參與熱情。

　　三、活動過程

　　環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入

　　教師以生動的語言講述《大灰狼娶新娘》的故事，展示繪本或PPT，引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事中的婚禮元素。

　　環(huán)節(jié)二：認(rèn)知討論

　　提問互動：教師提出問題，如“故事里誰要娶新娘？新娘是誰？婚禮有哪些特別的`事情發(fā)生？”等，鼓勵幼兒積極回答，梳理婚禮的基本流程和元素。

　　實物展示與講解：展示“婚車”模型、婚紗、領(lǐng)結(jié)等道具，介紹其在婚禮中的作用，讓幼兒親手觸摸感受，增強(qiáng)直觀認(rèn)知。

　　環(huán)節(jié)三：角色扮演

　　分配角色：邀請幼兒自愿扮演大灰狼、新娘、司儀、賓客等角色，分配相應(yīng)的裝扮道具。

　　模擬婚禮：在教師的引導(dǎo)下，幼兒按照接親、入場、交換戒指（可以用玩具代替）、拋灑喜糖、祝福新人等環(huán)節(jié)進(jìn)行角色扮演。教師適時播放輕快的婚禮音樂，營造氛圍。

　　環(huán)節(jié)四：分享感受

　　交流討論：請幼兒分享參與模擬婚禮的感受，引導(dǎo)他們表達(dá)對婚禮的美好向往和對新人的祝福。

　　手工制作喜糖袋：提供彩色紙張、貼紙、彩筆等材料，指導(dǎo)幼兒制作簡單的喜糖袋，放入糖果，作為“婚禮”后的紀(jì)念品。

　　四、活動延伸

　　在日常游戲中增設(shè)“婚禮”主題角，提供更多的婚禮道具供幼兒自由扮演。

　　鼓勵家長在家中與孩子分享家庭成員的婚禮照片或視頻，增進(jìn)幼兒對婚禮的理解和體驗。

　　五、活動評價

　　教師觀察記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，如對婚禮元素的認(rèn)知程度、角色扮演的積極性、語言表達(dá)的清晰度以及與同伴的合作情況等，以此評估活動效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

　　幼兒園小班語言教案《大灰狼娶新娘》 10

　　【活動名稱】：

　　大灰狼娶新娘

　　【活動目標(biāo)】：

　　激發(fā)幼兒對故事的興趣，培養(yǎng)其傾聽和理解能力。

　　通過故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解勇敢、機(jī)智等品質(zhì)的重要性，初步形成正確的價值觀。

　　培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力，鼓勵他們在活動中積極互動、大膽表述。

　　【活動準(zhǔn)備】：

　　故事PPT或繪本《大灰狼娶新娘》；

　　大灰狼、新娘、小動物等角色頭飾；

　　音樂《婚禮進(jìn)行曲》。

　　【活動過程】：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師播放《婚禮進(jìn)行曲》，引導(dǎo)幼兒討論：“這是什么音樂？在什么場合會聽到？”引發(fā)幼兒對“婚禮”的聯(lián)想。

　　教師引出主題：“今天我們要聽一個特別的婚禮故事，故事的主角是一只大灰狼，他要娶新娘了。你們猜猜會發(fā)生什么有趣的事情呢？”

　　二、講述故事（15分鐘）

　　教師利用PPT或繪本，生動形象地講述《大灰狼娶新娘》的故事。故事內(nèi)容可大致如下：

　　大灰狼想要娶新娘，他邀請了許多小動物參加他的.婚禮。小動物們雖然害怕大灰狼，但還是決定去參加，因為他們想出了一個聰明的計劃�；槎Y上，大灰狼被新娘的美麗深深吸引，但他發(fā)現(xiàn)新娘總是用面紗遮住臉。就在大灰狼迫不及待想要揭開新娘面紗的時候，小動物們一起行動，原來新娘是他們裝扮的，他們用智慧成功地嚇跑了大灰狼。

　　講述過程中，教師適時提問，如：“小動物們?yōu)槭裁匆⒓哟蠡依堑幕槎Y？”“他們是如何巧妙地對付大灰狼的？”引導(dǎo)幼兒積極參與思考，理解故事內(nèi)容。

　　三、互動討論（10分鐘）

　　教師提問：“你們喜歡故事里的哪個角色？為什么？”引導(dǎo)幼兒評價故事角色的品質(zhì)，如小動物們的勇敢、機(jī)智，大灰狼的貪婪等。

　　分組討論：“如果你是小動物之一，你會怎么幫助大家逃脫大灰狼？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，分享自己的想法。

　　四、角色扮演（10分鐘）

　　分發(fā)角色頭飾，讓幼兒自由選擇扮演大灰狼、新娘、小動物等角色。

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒以小組形式進(jìn)行故事的情景再現(xiàn)，體驗角色情感，加深對故事的理解。

　　五、活動總結(jié)（5分鐘）

　　教師帶領(lǐng)幼兒回顧故事內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小動物們?nèi)绾斡糜赂液椭腔蹜?zhàn)勝了大灰狼。

　　引導(dǎo)幼兒理解：在生活中，我們也會遇到困難和“大灰狼”，但只要我們勇敢、機(jī)智，就能找到解決問題的方法。

　　結(jié)束語：“讓我們一起記住這個有趣又富有教育意義的故事，希望每個小朋友都能像故事中的小動物一樣，擁有勇敢和智慧的心�！�

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