【精選】幼兒園小班數(shù)學教案范文錦集九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學教案9篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇1
活動名稱:
小雞找蟲
1．喜歡參加數(shù)學活動，獲得愉快的情緒體驗。
2．初步具有解決生活中數(shù)學問題的意識。
3．嘗試運用多種感官感受4以內(nèi)數(shù)的實際意義。
活動準備：
紅、黃、綠、色蟲子若干；紅、黃、綠色小盆各１只；小雞頭飾若干
活動過程：
1．扮演角色，導入游戲情境。
老師飾雞媽媽，小朋友飾小雞，小雞和雞媽媽一起說兒歌。
2．小雞練本領。
（1）媽媽說，小雞做。
如：我的小雞蹲一次；我的小雞拍兩次手……
�。�2）小雞可以數(shù)出聲來，也可以不數(shù)出聲。
�。�3）表揚小雞有本領。
3．小雞找蟲。
�。�1）媽媽交代游戲內(nèi)容及要求：小雞聽媽媽拍鈴鼓的次數(shù)去找蟲，找到后，看清蟲子是什么顏色的，就放到相同顏色的`小盆中。
�。�2）小雞找蟲。媽媽敲鈴鼓，讓小雞聽鈴聲找蟲并學習檢查。（媽媽檢查，和同伴互查，自查）注意鼓勵能力弱的幼兒。
（3）小結(jié)，夸小雞真能干。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇2
【活動目標】
1、認識點卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應的點卡。
2、練習手口一致點數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、有興趣參加數(shù)學活動。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：幼兒已在上學期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。
物質(zhì)準備：
教具：創(chuàng)設《娃娃家》廚房。桌子上有：三個碗、三把勺子、二個盤子、二個杯子、一口鍋等，1-3的點卡各兩張。
學具：《幼兒用書》（P1-2頁）人手一冊，筆人手一支。
【活動過程】
1、整理娃娃家。
教師帶領幼兒來到“家”的場景中。
（1）師：娃娃家的媽媽打掃廚房啦！瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導幼兒說一說桌子上有些什么呢？（碗、勺子、盤子等等）
（2）師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰愿意來幫幫媽媽來整理呢？教師請個別幼兒示范把一樣的東西放在一起。
�。�3）師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣東西有幾個嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！請幼兒手口一致地數(shù)一數(shù)每種物品有幾個。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個。
�。�4）認識點卡。教師出示點卡，請幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個點子，告訴幼兒有幾個東西就可以用幾個點子表示。
�。�5）請幼兒為娃娃家的每種物品送相應的點子，鼓勵幼兒邊送邊說三個碗可以用三個點子表示，二個杯子可以用二個點子表示等。
2、幼兒操作活動。
�。�1）數(shù)數(shù)圈圈：帶領幼兒打開《幼兒用書》（P1頁），觀察畫面上有幾個圈點，引導幼兒在每堆物體中圈出和點子一樣多的.物體。
�。�2）點物連線：引導幼兒觀察《幼兒用書》（P2頁），請幼兒觀察圈點的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量，再找相應的點卡進行連線。
3、交流活動。
請幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動，說一說為什么要圈×個物體，進一步了解×給我點子可以表示×多花、×條魚、×個蘋果等。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇3
活動目標：
1、 引導幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。
2、 通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、 教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。
2、 學具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。
3、 隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標志每人一個。
活動過程：
一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、 聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。
2、 屏幕依次出現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的'數(shù)量模仿其動作或叫聲。
二、教師示范、幼兒操作練習
1、 教師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。
�、俳處熓痉饵c數(shù)動物、匹配相對應數(shù)量的食物。
�、诮處熓痉叮袋c卡標記，匹配相應數(shù)量的動物。
2、 讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應數(shù)量的動物和食物。
3、 讓幼兒自由分組操作，教師巡回指導。（幼兒學具操作分三種水平）①按紙上的點數(shù)找相應數(shù)量的小動物。②按紙上的小動物數(shù)量找出相應數(shù)量的食物。③讓幼兒按數(shù)字找出相應數(shù)量的小動物和食物。
4、教師小結(jié)幼兒操作情況。
三、游戲《乘車》
玩法及規(guī)則：讓幼兒數(shù)一數(shù)自己選擇的愛心點卡（車票）上的點數(shù)，然后根據(jù)點卡乘上相應的車，并讓幼兒相互檢查。接著聽音樂做游戲，并提醒“司機叔叔”在穿隧道時，必須選擇相對應的點卡隧道。
活動延伸：
在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的認識。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇4
教學目標:
1、在游戲中嘗試用重疊對應方法比較兩組物體的多少。 教學過程：
一、搭車游戲
幼兒扮演小動物（任選一個動物貼紙貼在胸口），小椅子當作小汽車。
1、“車”與“乘客”一樣多
所有的“車”排成一列，然后按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（一樣多）。
2、“車”與“乘客”不一樣多
所有的“車”排成圓形，然后也按一位“乘客”乘一輛“車”的.規(guī)則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（“車”多，“車”比“乘客”多一輛）。
思考：要使“車”和“乘客”一樣多，該怎么辦？（吧“車”拿掉一輛或再請一位動物乘上“車”）
二、搭車練習
1、 幼兒操作：將練習紙右邊的小動物撕下來，貼到左邊的小汽車車廂上方，看看是車多還是小動物多
2、 老師提醒：一個小動物乘一輛汽車
老師觀察：撕紙是否仔細，抹漿糊是否薄、滿
是否一個小動物乘一輛車
老師了解：是否能用語言表述（汽車多動物少，汽車比動物多一輛）
三、整理學習用品
幼兒園小班數(shù)學教案 篇5
活動目標：
1.初步嘗試手口一致點數(shù)，并能按顏色分類。
2.在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。
活動準備：
課件、紅黃藍圓點衣服
活動過程：
一、激趣導入--引起幼兒興趣 師：今天有一個新朋友要來和我們做游戲，睜大眼睛仔細看，是誰來了?
師：朋友、朋友：快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是--"黃點點"(嗨!黃點點好!)過渡：告訴你們這個新朋友他的本領可大了，它有什么大大的本領呢?想知道嗎?它呀!
會變魔術(shù)，它變魔術(shù)看過嗎?
二、黃點點變魔術(shù)--從左往右手口一致點數(shù)
1.數(shù)量變師：寶貝們我請黃點點來變魔術(shù)，看好哦!(點點點，變變變)提問：一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎么知道是三個的?
�。簭淖笸覕�(shù)，一個黃點點變成了三個黃點點。
2.顏色變過渡：黃點點還要繼續(xù)變魔術(shù)，我們一看吧。
提問：黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作) ：點點點、變變變，黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。
三、點點找朋友--從上往下手口一致點數(shù)
1. 黃點點找朋友。
提問：還有好幾個黃點點也來來我們一起玩，看看，一個有幾個黃點點?(老師操作、引導幼兒手口一致點數(shù))：從上往下數(shù)，一共來了4個黃點點。
2.紅點點找朋友。
提問：還有幾個紅點點也來了，誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數(shù))：一共有4個紅點點。
3.藍點點找朋友。
提問：只有藍點點的朋友還沒來，一共需要幾個藍點點，才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作) ：我們還需要3個藍點點，就能和黃點點紅點點一樣多，都是四個。(手口一致點數(shù))
三、變成點點做游戲--嘗試按顏色分類，體驗游戲的.快樂
1.排排隊。
要求：點點們排隊啦，我們怎么排?(幼兒根據(jù)變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊，幼兒穿上點點衣，介紹：我是紅/黃/藍點點。)
�。杭t點點一排，黃點點一排，藍點點一排，同種顏色的點點排在一起。
2.找點點。
要求：咦，天黑啦，點點去哪兒啦，你能找到他們嗎?
3.做游戲。
要求：跟著屏幕上的點點一起做游戲。
4.小點點乘火車(離場)。
要求：點點們?nèi)フ倚屡笥牙�，趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據(jù)畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)
：原來同種顏色的朋友在一起真開心。
結(jié)束語：讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友
幼兒園小班數(shù)學教案 篇6
一、教學目標：
1、通過活動讓幼兒了解ABAB的排列規(guī)律。
2、嘗試有規(guī)律的交替排序，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力。
二、活動準備：
課件，紅色、藍色的花，小兔回家的路，展板，小兔頭飾
三、活動過程：
�。ㄒ唬┬⊥冒峒�
1、教師頭戴小兔頭飾："小朋友，你們認識我嗎？"
2、我今天有個好消息想分享給小朋友們：我要搬新家了！所以，我想去采些花來裝飾我的小路。
�。ǘ┨剿�、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
1、漂亮的花
�。�1）哇，草地上有好多花呀，我們一看，有哪些顏色？
�。�2）這些花是怎么排隊的？指名說———集體說（引導幼兒看課件觀察，并說出排序的規(guī)律。）
（3）老師：原來這些花是按照一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的規(guī)律交替的排列著。所以顯得更漂亮。
2、摘花啦
�。�1）小兔已經(jīng)迫不及待的想去摘花了，我們來看看小兔是怎么摘花的吧？
�。�2）教師邊操作課件，邊請小朋友說一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色。
�。�3）草地上的`花真多呀，小朋友也來幫我一起摘，好嗎？但是在摘花摘花的時候我有個要求：一朵紅色，一朵藍色，一朵紅色，一朵藍色的摘，邊說邊摘。
�。�4）幼兒操作摘花，教師在旁指導。
�。�5）引導摘完花的幼兒將花送進各組的框子。
3、裝飾小路
�。�1）小朋友們幫小兔摘了好多花呀，小兔已經(jīng)開始裝飾小路了。
（2）教師出示已經(jīng)裝飾好的小路，引導幼兒說說，小兔是怎么裝飾小路的？
�。�3）請個別幼兒操作。
�。�4）小朋友你們想不想試試？那我們現(xiàn)在走到桌子旁，趕緊去試試吧！
�。�5）幼兒操作，教師巡視指導。
�。ㄈ┱故境晒�
�。�1）將幼兒的作品連在一起展示在展板上。
�。�2）請幼兒觀察，驗證小路是否正確，有問題的我們一起驗證。
�。�3）師幼一起驗證個別成果。
（4）謝謝小朋友幫我裝飾了小路，今天的小路裝飾的都特別漂亮。
�。�5）那我們現(xiàn)在踏著這漂亮的小路，一起去小兔家玩吧！
幼兒園小班數(shù)學教案 篇7
設計意圖：
小班的幼兒年齡一般都在3歲多，而他們這個年齡段的幼兒屬直觀行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用材料的操作和游戲來完成。游戲是幼兒園教學的靈魂，更是他們這個年齡的教育靈魂。因此本次活動我抓住我班幼兒的.這一特點以及實際情況，讓幼兒在有趣的游戲及幼兒自己動手操作中體驗點數(shù)的樂趣，初步學習手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
活動目標：
1、初步學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
2、引導幼兒說出總數(shù)。
3、感受點數(shù)活動帶來的快樂。
活動重、難點：
活動重點：學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
活動難點：學習手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量，并說出總數(shù)。
活動準備：
圖片若干：師：3只小狗（人手一份） 3只小鴨子 3只小雞3棵樹 2朵花 3顆草 一幅山坡圖片 幼兒：3只小狗（人手一份）3只小鴨子（人手一份） 3只小雞（人手一份）活動過程：
一、游戲?qū)耄海ㄊ种赣螒颍ぐl(fā)幼兒學習的興趣）游戲1-3《手指變變變》初步感知點數(shù)節(jié)律。
"1根手指頭，變變變，變成毛毛蟲，爬呀爬。2根手指頭，變變變，變成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指頭，變變變，變成小小鳥，飛呀飛。"基本部分：利用直觀形象的教具，感知3以內(nèi)的數(shù)量。
二、學習3的點數(shù)。
1.初步學習點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量。
師：剛才小朋友用小手變變變了，現(xiàn)在老師用小手給小朋友變個魔術(shù)。
出示圖片，小朋友們，你們看這是什么？幼兒：是一座山坡。
師：山坡上可以種什么？
幼兒：種樹（種花、種草等）。
師小結(jié)：山坡上可以種這么多東西，我們一起去幫忙吧。
2.出示小狗圖片師："汪汪汪"，"汪汪汪"我想和你們一起去山坡。咦，這是誰來了？（是小狗）師：哦，原來是小狗啊，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小狗？
請你伸出手指頭，跟我一起數(shù)一數(shù)。
師幼共同數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，同時認識"3"這個數(shù)字。（幼兒點數(shù)自己的那份）點數(shù)完畢后，請個別幼兒數(shù)一數(shù)，驗證學習情況。
3.出示小鴨子圖片師："嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你們一起去山坡。咦，這又是誰�。浚ㄐ▲喿樱⿴煟盒▲喿影�，那我們來數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子好不好？（好）請你伸出手指頭，我們一起數(shù)一數(shù)。
師幼共同數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，同時認識"3"這個數(shù)字。
4.出示小雞圖片師："唧唧唧" "唧唧唧"不要丟下我，讓我和你們一起去吧。咦，這又是誰呢？（是小雞）師：小雞，那我們也來數(shù)一數(shù)有幾只小雞好不好？這次我請一位小朋友來試一試，誰想來？
師幼共同數(shù)數(shù)，并說出總數(shù)，再一次認識"3"這個數(shù)字。
三、一起去種樹。（練習點數(shù)3以內(nèi)的物品數(shù)量）1.點數(shù)動物師：小朋友們，今天小狗、小鴨子、小雞要和我們一起去山坡，我們把它們帶在身上吧，一邊數(shù)，一邊拿。（請幼兒點數(shù)）2.開車去山坡。
師：好了，現(xiàn)在我們坐車去山坡吧，請小朋友坐好了，老師要開車了。
嗚嗚嗚，去種樹嘍，紅燈，剎車。
師：看看我們的小動物跑出去玩兒了沒有。來，我們一起數(shù)一數(shù)。
�。ㄕ堄變簛睃c數(shù)）綠燈了，請小朋友坐好了，我們要走了。
3.到達山坡。
師：現(xiàn)在開始吧，我們先把樹種上吧，種完后請幼兒點數(shù)有幾棵。
依次是花、小草。（這中間可以由幼兒來決定順序）全部完畢后，請幼兒一起來再數(shù)一數(shù)。
四、結(jié)束活動師：我們在山坡上種上了樹、花、草。現(xiàn)在變漂亮了沒有�。浚ㄆ亮耍┬」放艿缴狡律贤鎯喝チ�，數(shù)一數(shù)有幾只小狗？（三只）那我們帶著小鴨子和小雞也去山坡上玩兒吧。
師帶幼兒一起自然地離開教室。
活動延伸：
在操作區(qū)中投入山坡的圖片，并準備樹、花、草，請幼兒在山坡上粘貼樹、花、草打扮山坡，并且進行點數(shù)。同時自己設計帶有圖案的點卡，請幼兒在操作區(qū)中進行點數(shù)活動。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇8
教學目標
1、能發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律，按ABAB的形式進行排序。（重點）
2、在集體面前大膽表達自己的.看法。
準備
1、三角形、圓形小卡片人手一套
2、PPT過程
一、春游--感知物體的ABAB排列規(guī)律
1、小朋友，美麗的春天到了，大家都去春游啦。
2、點擊PPT。小朋友來到了公園里，公園里有些什么？
3、樹是怎么排隊的?
4、花是怎么排隊的？
5、出示PPT2。啊呀，前面有條河，但是小石橋壞了。我們一起來修吧！
這些石頭是什么圖形？他們是怎么排隊的？接下去是什么形狀的石頭？
二、修小路--運用ABAB規(guī)律進行排序
1、情境：路遇小兔，傷心的小兔說回家的路壞了，我們一起來幫小兔修路吧。
2、小兔訴說路的規(guī)律：一個三角形一個圓形一個三角形一個圓形
3、教師演示。
4、幼兒操作練習。
5、師幼共同檢驗。
6、小兔送禮物，送給每位寶寶一個圖形延伸活動：
三、回家--嘗試運用ABCABC規(guī)律排序
1、哎呀，我們回家的路也壞了，怎么辦?
2、看看我們有幾種圖形？三種圖形怎么排？
3、師幼合作修路。
幼兒園小班數(shù)學教案 篇9
活動目標
1。認識數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義。
2。在游戲中激發(fā)學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
3。懂得乘車的簡單禮儀。
環(huán)境與材料
1。分別貼有1―3數(shù)字標志的頭飾及柱子各一個（照片1、2）。
2。用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛（照片3），車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。
活動過程
一、創(chuàng)設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
1。老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。（引導幼兒說出從前門投幣上車，從后門下車;上車時一個跟著一個，不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn)，等等。）
2。介紹乘車的要求：正確點數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的.數(shù)量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1個時，應該乘坐1號車。
二、邀請幼兒參與游戲
1。請三名幼兒當司機，并戴上有數(shù)字標志的頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應的“公共汽車”。
2。其余幼兒當乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應的“公共汽車”。
3�！肮财嚒睆钠瘘c開到終點，老師引導幼兒把車開得穩(wěn)當、安全。
三、創(chuàng)設中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。
1。老師帶領幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應在哪里乘車回家。（引導幼兒說出到候車亭等車。）
2。幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對應的候車亭候車，并乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1時，在1號候車亭候車，并乘坐1號汽車。
3。提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。
四、請幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對活動做評價、小結(jié)。
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