幼兒園小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2024-06-11 05:56:26 幼兒園教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案十篇

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案十篇

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.促進(jìn)幼兒比較、辨別能力的發(fā)展。

　　2.學(xué)習(xí)從多種顏色的不同物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：找相同的顏色

　　2.紅黃綠色的門票若干，紅黃綠拱形門各一個(gè)。

　　教學(xué)具圖片

　　動(dòng)畫片

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　通過游戲入場，感知顏色的對(duì)應(yīng)。

　　幼兒自由選擇門票一張，通過相應(yīng)顏色的拱形門。

　　教師：請(qǐng)下朋友看一看自己的門票是什么顏色的，你就從哪種顏色的門進(jìn)入。

　　二、展開

　　1.動(dòng)畫片：什么顏色

　　引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫片，尋找相應(yīng)的.顏色。

　　教師：小朋友看看海里有什么？小魚是什么顏色的？

　　讓幼兒講一講小朋友穿的什么顏色的衣服吊到什么顏色的魚

　　2.初步學(xué)習(xí)按顏色分類。

　　趣味練習(xí)：找相同的顏色

　　教師：請(qǐng)小朋友找一找，哪些東西是紅顏色的？哪些東西是綠顏色的？哪些東西是黃顏色的？

　　3.排除干擾，按顏色分類。

　�。�1）有一顆神奇樹，上面結(jié)滿大小不同、顏色不同的果子，看一看都有什么顏色的？

　�。�2）不受形狀的干擾進(jìn)行分類。

　　教師：請(qǐng)小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

　　三、結(jié)束

　　總結(jié)評(píng)價(jià)。表揚(yáng)愛動(dòng)腦筋的幼兒。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)由來

　　小班幼兒對(duì)數(shù)字還沒有什么認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)了數(shù)字1、2之后，為了讓他們對(duì)數(shù)字有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，所以讓幼兒接著學(xué)習(xí)數(shù)字3。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)數(shù)字3及其實(shí)際意義。

　　2.能手口一致點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

　　3.體驗(yàn)點(diǎn)數(shù)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.材料準(zhǔn)備

　　毛絨玩具小貓小狗小兔各一只，蛋糕一個(gè)、蠟燭三支、氣球三個(gè)、畫書三本、小汽車三輛、數(shù)字卡片“3”；蘑菇、魚、肉骨頭卡片若干。

　　2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　認(rèn)識(shí)了數(shù)字1、2，并對(duì)數(shù)字3有了初步的感知

　　活動(dòng)過程

　　一、簡單談話，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)3個(gè)物體。

　　1.引出小動(dòng)物。

　　師：有幾只小動(dòng)物要過生日了，他們是誰呢？他們是小貓、小狗汪汪和小兔乖乖。（依次出示小貓、小狗、小兔，在桌上擺成一排。）

　　師：現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物過生日？（伸出右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)"3”，再分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)。）

　　2.出示蛋糕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

　　師：小動(dòng)物們要過生日了，老師送他們一個(gè)大蛋糕，這三只小動(dòng)物過的是三歲生日，他們要插幾只生日蠟燭？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、三根，共有三根蠟燭。然后，分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。）

　　3.出示朋友送來的禮物，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

　　師：三只小動(dòng)物過生日，他們的朋友也送來了禮物。（依次出示朋友送的禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的畫書，一本、兩本、三本。（分組個(gè)別點(diǎn)數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）

　　二、認(rèn)識(shí)數(shù)字3及其實(shí)際意義：

　　1.師：三只小動(dòng)物、三支蠟燭、三個(gè)氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù)字3

　　來表示。（出示數(shù)字3教幼兒認(rèn)讀幾遍，啟發(fā)幼兒3像耳朵聽聲音。）

　　2.發(fā)散思維，3還能表示什么？

　　幼：三個(gè)蘋果、三架飛機(jī)??

　　小結(jié)：小朋友回答的很好所有是三個(gè)的物體都用數(shù)字3表示，3能表示所有三個(gè)的`物體。

　　三、幼兒操作送禮物

　　師：小動(dòng)物過生日小朋友想不想送給他們禮物？小貓愛吃魚，小狗愛吃有骨頭，小兔愛吃蘑菇，請(qǐng)你們從桌子上的筐里取出三條小魚送給小貓，三根肉骨頭送給小狗，三個(gè)蘑菇送小兔。（幼兒送禮物，老師檢查并及時(shí)糾正。）

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　活動(dòng)剛開始談話導(dǎo)入，小動(dòng)物來我們班過生日，孩子們的目光就全被我吸引了。接下來的活動(dòng)就容易開展了。孩子們知道來了三只小動(dòng)物，在觀察的情境中對(duì)3有了一定的認(rèn)識(shí)。

　　在鮮艷、豐富的圖片中，孩子們興致濃厚，也愿意主動(dòng)去探索，主動(dòng)去參與。但不足的是我在引導(dǎo)的過程中說：“看看這個(gè)圖片里有什么？”孩子們一聽都愣住了，一個(gè)個(gè)你看我，我看你，我當(dāng)時(shí)沒有反應(yīng)，后來才明白圖片選用不當(dāng)。所以我在想作為老師在教學(xué)準(zhǔn)備中，我們一定仔細(xì)準(zhǔn)備好我們每一張ppt，不能給孩子誤導(dǎo)了，從而使幼兒的聽覺力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒學(xué)起來乏味無趣，為了培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，在思維游戲《珍珠變變變》活動(dòng)中，我試圖設(shè)計(jì)了"去小熊家做客"這一主題，讓幼兒通過"給小熊串糖葫蘆"和"穿項(xiàng)鏈打扮自己"等游戲，讓幼兒在動(dòng)手操作過程中，學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量，真正使幼兒感受到"玩中學(xué)、學(xué)中玩"的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)，建立初步的數(shù)概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣。

　　2、通過手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行穿珠，培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的'興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、信封一個(gè)：幼兒每人一套材料（彩色珠子25顆，穿珠小棒1根，穿珠繩2根）

　　2、場地布置：小河、山洞。

　　3、布置小熊的家：小熊玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)、各種食物若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（1）教師出示小熊的來信并念給小朋友聽："親愛的小朋友們，新年快到了，我家里給你們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。""我們?nèi)バ⌒芗�，給它帶點(diǎn)什么禮物呢？""哎，對(duì)了小熊最愛吃甜的食物，我們?nèi)ソo它買串糖葫蘆吧！"

　�。�2）教師帶幼兒過"小河"、鉆"山洞"，并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)"石頭"、"山洞"的數(shù)量。

　　2、開活動(dòng)。

　�。�1）串糖葫蘆。

　　教師帶幼兒來到一片空地上，教師發(fā)現(xiàn)許多"寶盒"（幼兒活動(dòng)材料）。教師說："我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么。"引導(dǎo)幼兒說出用小棒、彩色珠子自制"糖葫蘆"。

　　幼兒挑選自己喜歡的珠子，逐一穿到小棒上，制成"糖葫蘆"。

　　幼兒制成"糖葫蘆"后，教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致地電數(shù)并說出總數(shù)。

　�。�2）穿項(xiàng)鏈。

　�。�3）教師說："我們?nèi)バ⌒芗易隹�，得打扮得漂亮些，怎樣才能讓自己變得更漂亮呢�?引導(dǎo)幼兒根據(jù)"寶盒"里的繩子、珠子，想出給自己制作項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。

　　幼兒用穿珠繩將珠子穿成項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等，穿完后手口一致地進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

　　教師幫幼兒打結(jié)，幼兒戴上項(xiàng)鏈、手鏈、腰鏈等。

　　3、結(jié)束活動(dòng)。

　　教師帶幼兒來到小熊家，把"糖葫蘆"送給小熊。

　　教師扮成小熊："歡迎小朋友到我家來做客，謝謝你們送給我糖葫蘆，我也給你們準(zhǔn)備了許多好吃的。"引導(dǎo)幼兒找出與數(shù)量相對(duì)應(yīng)的食物，并進(jìn)行品嘗。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:找圓形

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道圓形的特征，能從不同的物品中找出圓形物品。

　　2.樂意參加操作活動(dòng)，能遵守操作規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：找相同的形狀

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，引出話題。

　　1.教師：圖片上有很多有趣的東西，看看是什么？

　　和幼兒一起觀察并介紹物品：

　　面包，盒裝牛奶，西瓜，汽車，本子等。

　　2.觀察比較

　　看一看這些東西什么地方是一樣的？知道它們都是什么形狀的嗎？

　　二、找圓形。

　　1.教師：看看圖片上有哪些東西是圓形的？你能找出來嗎？

　　2.幼兒一起協(xié)商，找出圓形的東西

　　西瓜，面包，車輪。

　　3.復(fù)習(xí)：找圓形

　　出示圖片：

　　觀察比較，圖片上有哪些東西是圓形的'？把圓形的東西找出來。

　　鐘表，葡萄，漢堡。

　　三、找找生活中的圓形。

　　1.教師：小朋友都認(rèn)識(shí)了很多圓形的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找找我們的教室里有哪些東西也是圓形的？

　　2.幼兒交流找到的圓形。

　　活動(dòng)延伸

　　回家找找家里有哪些東西也是圓形的？我們請(qǐng)爸爸媽媽幫幫忙把它們畫下來帶到幼兒園給大家看。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)：

　　給“大大”與“小小”送禮物

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過送禮物等游戲的方式，認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

　　2、學(xué)習(xí)用目測的方法比較物體大小。

　　3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大、小標(biāo)記圖片、大小娃娃各一

　　2、各類大小不同的物品：幼兒人手一份、教師處若干

　　3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入�！敖裉欤蠋熀托∨笥淹�?zhèn)€游戲。說‘請(qǐng)起立’，你就說‘起立’；說‘請(qǐng)坐下’，你就說‘坐下’，試試看好嗎？”

　　2、“今天，有兩位客人和們一塊兒做游戲�！�

　　1出示大娃娃。“這是大大，們拍拍大大，對(duì)它說句話好嗎？”（大大你好！大大喜歡你！大大歡迎你�。罢�(qǐng)起立”“們一起說‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子、大大要吃大蛋糕’?”（加上動(dòng)作）

　　2出示小娃娃。“這是小小，們也和小小打個(gè)招呼好嗎？”（小小你好！小小請(qǐng)你喝水！小小跟你玩�。罢�(qǐng)起立”“們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’?”

　　3、游戲：給大大、小小坐椅子。

　　“這兒有兩把椅子，看看它們一樣嗎？”（不一樣。一把大、一把�。罢�(qǐng)大大和小小坐椅子，誰來幫助它們？”

　　小結(jié)：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

　　4、幼兒送禮物

　　要求：幼兒能在目測比較出禮物的大小后，將對(duì)應(yīng)的送給客人[1][2]下一頁，并能講一句話。

　�。�1）教師提供，個(gè)別幼兒進(jìn)行。

　　1相同的兩件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

　　2相同的三件東西，比較后大的送給大大，小的送給小小。

　　3從許多同類的`東西中（每類3---4個(gè)）找出大小不同兩件東西，比較后，大的送給大大，小的送給小小。

　　（2）每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

　�。�3）將大大小小送回相應(yīng)的家，幼兒在娃娃家游戲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1。認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3，感知3以內(nèi)的數(shù)量，理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義。

　　2。在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。

　　3。懂得乘車的簡單禮儀。

　　環(huán)境與材料

　　1。分別貼有1―3數(shù)字標(biāo)志的頭飾及柱子各一個(gè)（照片1、2）。

　　2。用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛（照片3），車票若干，分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。

　　1。老師邀請(qǐng)幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。（引導(dǎo)幼兒說出從前門投幣上車，從后門下車;上車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn)，等等。）

　　2。介紹乘車的要求：正確點(diǎn)數(shù)車票上的物品后，根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1個(gè)時(shí)，應(yīng)該乘坐1號(hào)車。

　　二、邀請(qǐng)幼兒參與游戲

　　1。請(qǐng)三名幼兒當(dāng)司機(jī)，并戴上有數(shù)字標(biāo)志的.頭飾，根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車”。

　　2。其余幼兒當(dāng)乘客，根據(jù)車票上的物品數(shù)量，乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。

　　3�！肮财嚒睆钠瘘c(diǎn)開到終點(diǎn)，老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當(dāng)、安全。

　　三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。

　　1。老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。（引導(dǎo)幼兒說出到候車亭等車。）

　　2。幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量，在相對(duì)應(yīng)的候車亭候車，并乘坐相對(duì)應(yīng)的“公共汽車”。如車票上物品數(shù)量為1時(shí)，在1號(hào)候車亭候車，并乘坐1號(hào)汽車。

　　3。提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。

　　四、請(qǐng)幼兒吃數(shù)字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對(duì)活動(dòng)做評(píng)價(jià)、小結(jié)。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　１、學(xué)習(xí)將分割成一塊一塊的花瓣拼成一朵完整的花朵。

　�。�、體驗(yàn)部分與整體的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、分割成塊的`卡紙花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。

　�。�、幼兒每人一片不同品種的完整花瓣。

　　活動(dòng)過程：

　　花瓣歸類

　　――出示單片卡紙花瓣，這些花瓣一樣嗎？

　　――誰能把同一朵花的花瓣歸放在一起？數(shù)一數(shù)每種花瓣有幾片。

　　拼花朵

　　――請(qǐng)幼兒嘗試、探索將花瓣拼成一朵朵完整的花朵。

　　――幼兒集體檢查拼出的花朵是否完整。

　　――感知每朵花的花瓣數(shù)量并說出花朵的名稱。

　　游戲：花仙子

　　――幼兒手持一片完整的花瓣，觀察同伴手中的花瓣是否與自己的一樣。

　　――在音樂中幼兒自由舞動(dòng)花瓣；音樂聲停，持相同花瓣的幾名幼兒組成花朵。

　　――同伴間交換花瓣，繼續(xù)游戲。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。

　　3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚塘情境；

　　2、制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚若干；

　　3、大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只；

　　4、小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的.小食品。

　　活動(dòng)過程：

　　1、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境老師飾貓媽媽，小朋友飾小貓?jiān)谒X。貓媽媽說：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床�！毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА�，并奔跑到媽媽身邊。

　　2、貓練本領(lǐng)。（運(yùn)動(dòng)覺感知）

　　（1）媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲）。

　�。�2）接著媽媽說，小貓做動(dòng)作（如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

　�。�3）練本領(lǐng)。第一次要求：媽媽說慢一些，小貓可以數(shù)出聲來；第二次要求：媽媽說快一些，能干的小貓不數(shù)出聲來。

　　（4）小結(jié)。表揚(yáng)小貓有本領(lǐng)。

　　3、小貓摸魚（視聽覺感知）

　�。�1）媽媽交代游戲內(nèi)容：我們小貓最喜歡吃魚了，今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

　�。�2）提出要求：請(qǐng)小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。

　　（3）小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順序：先請(qǐng)媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最后請(qǐng)小貓自己檢查。

　�。�4）小結(jié)�？湫∝堈婺芨�，注意鼓勵(lì)能力弱的寶寶。

　　4、小貓摸獎(jiǎng)品。（觸摸覺感知）

　�。�1）發(fā)獎(jiǎng)品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品，請(qǐng)小貓把眼睛閉起來，摸摸袋中有多少食品。

　�。�2）一起分享食品。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

　　2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　活動(dòng)過程:

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動(dòng)《開火車》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量

　　小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

　　3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

　　這是什么車？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗(yàn)證

　　引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？

　　3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室

　　五、延伸

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

　　2、在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：小小救援隊(duì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知物體的形狀、顏色。通過探究嘗試有規(guī)律的排序，體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

　　2、訓(xùn)練幼兒的推理能力，發(fā)展幼兒的.創(chuàng)造性。

　　3、體驗(yàn)幫助別人的快樂，初步學(xué)會(huì)相互合作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、印有各種小動(dòng)物（大灰狼、小兔、小雞、小鴨）腳印的地墊若干。

　　2、音樂磁帶一盤。

　　3、大灰狼頭飾一個(gè)、小白兔頭飾一個(gè)。

　　4、圖形卡（圓形、方形、三角形）若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲?qū)�，體驗(yàn)感知排序規(guī)律。

　　引導(dǎo)語：“今天我們班的‘小小救援隊(duì)’成立了，我們要救助一些需要幫助的小動(dòng)物�，F(xiàn)在我們就到森林里去巡視一下，看看有沒有需要幫助的小動(dòng)物�！�

　�。ū尘耙魳讽懫穑變焊S節(jié)奏律動(dòng)）。

　�、僭O(shè)定花園、和池塘情景，請(qǐng)幼兒與花兒、青蛙打招呼，體驗(yàn)規(guī)律性排序。

　　A、以“紅花好、黃花好，紅花好、黃花好……”的規(guī)律與花園里的小花打招呼。

　　B、模仿池塘里青蛙的叫聲。指導(dǎo)幼兒按照“見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫，見大青蛙大聲叫、見小青蛙小聲叫……”的規(guī)律與青蛙打招呼。

　　2、巧設(shè)情景，感知顏色的規(guī)律性排序。

　�、僭O(shè)定情景：呤……電話鈴響，傳來兔媽媽的聲音：“小小救援隊(duì)嗎？我是兔媽媽，一只右腳受傷流血的大灰狼破壞了好多小動(dòng)物的房子，搶走了我的小兔乖乖，你們能幫幫我們嗎？”

　�、谝龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物腳印的規(guī)律性排序，通過推理判斷得出結(jié)論。

　　提問：哪個(gè)是受傷大灰狼的腳印？教師與幼兒一同討論、推理。

　　【預(yù)設(shè)結(jié)論】：

　　黑腳印→紅腳印→黑腳印→紅腳印……的是搶走小兔乖乖那只大灰狼的腳印。

　�、塾變河H身實(shí)踐推理的結(jié)論。引導(dǎo)幼兒沿著腳印，追蹤大灰狼救出小白兔。

　　3、情景探究，實(shí)踐操作體驗(yàn)圖形的規(guī)律性排序。

　�、賻椭靶⊥霉怨哉壹摇庇變河^察尋找通往小兔家的路。（按路標(biāo)指示牌：紅方形、藍(lán)圓形，紅方形、藍(lán)圓形的規(guī)律）。

　　提問：請(qǐng)找出通往小兔乖乖的家是哪一條路？

　　引導(dǎo)幼兒按規(guī)律找出去小兔家的路

　�、谠趯�(shí)踐體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)被破壞就的道路，進(jìn)一步感知規(guī)律。（規(guī)律被破壞）

　　教師：通往“小兔乖乖家的路”已經(jīng)被可惡的大灰狼破壞掉了，我們要幫助小兔乖乖先把回家的路修好，再送小兔乖乖回家。

　　幼兒共同討論：怎樣按照完整的路面找出缺失的圖形？

　　【預(yù)設(shè)結(jié)論】：引導(dǎo)幼兒明確路標(biāo)指示的規(guī)律后找出缺失的圖形，再動(dòng)手操作。

　�、巯嗷ズ献�，共建“彩色路”。

　　A、相互合作共同搭建。

　　B、教師巡回指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察路標(biāo)指示牌的規(guī)律，找出并完成缺失的路面。

　�、芄餐瑱z驗(yàn)鋪好的路，送小兔乖乖回家

　　4、教師小結(jié)：我們身邊還有好多按規(guī)律排序的物品，請(qǐng)小朋友注意觀察，尋找更多的規(guī)律。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、娃娃家：給娃娃家按照規(guī)律排列的方式鋪地板和墻紙，布置娃娃家。

　　2、美工區(qū)：畫“衣服、毛巾”按照規(guī)律排序涂色，利用彩泥制作彩條“棒棒糖”，能力強(qiáng)的幼兒可以選擇三種顏色進(jìn)行排列。

　　3、操作區(qū)：

　　（1）給“娃娃家”的娃娃按照顏色或形狀、大小的規(guī)律排序穿項(xiàng)鏈。

　�。�2）掛窗簾：利用形狀、圖案、顏色按規(guī)律進(jìn)行。

　　4、建筑區(qū)：“給災(zāi)區(qū)的小朋友建新房”按圖形、顏色的規(guī)律自由排序的方式進(jìn)行。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇10

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)本班幼兒情感需要和年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒區(qū)分大與小。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1，認(rèn)識(shí)大與小

　　2，區(qū)分大小餅干后，開心的分別喂食大小鴨子吃餅干。

　　3，培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

　　4，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　區(qū)分大小

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.褐色色卡紙做的大小不同的“餅干”若干（保證每人一塊大的，一塊小的）

　　2，帶有大鴨子的盒子及小鴨子盒子

　　3.背景音樂

　　活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　1，說兒歌《小胖豬》“小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺，兩只耳朵扇扇，小尾巴搖搖。”，吸引幼兒注意力。

　　2.出示大小兩個(gè)籃球。和幼兒玩“我滾球，你來接”的游戲，并請(qǐng)幼兒說一說自己拿到的是大球還是小球。

　　3，給幼兒發(fā)褐色色卡紙做的“大餅干，小餅干”每人一套

　　聽口令，舉起手中的大小不同的餅干的游戲。

　　4.游戲：聽口令，喂餅干

　　每個(gè)小朋友手里都有什么樣子的餅干呢？（大餅干和小餅干）

　　老師說：“大餅干”，你們就把大餅干舉起來喂小鴨子;老師說“小餅干”你們應(yīng)該舉起什么餅干��？（小餅干）

　　老師說：“小鴨子要吃那大餅干，小鴨子要吃那小餅干……”背景音樂《莫扎特-小小鴨子水中游》

　　3.喂餅干

　　*老師出示帶有兩只不同大小的鴨子的盒子：

　　現(xiàn)在，我們把餅干喂給鴨子吃好嗎？

　　這兩個(gè)鴨子哪個(gè)大？哪個(gè)��？