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幼兒園健康教育教案《我不吃零食》（通用6篇）
作為一位杰出的教職工，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園健康教育教案《我不吃零食》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 1
教學目標：
1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養(yǎng)，影響成長。
2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。
教學重點難點：
讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習慣。
教學準備：
錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"(一)、(二)。
教學過程：
一、幼兒看錄像，回答問題。
1.文文在家里喜歡吃什么?(零食：xx蝦條、xx餅、xx圈)
2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)
3.到了晚上睡覺的時候，文文怎么了?(餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食)
4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)
5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃什么?(多吃飯和菜，不要吃零食)
二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。
三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。
有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經(jīng)常這樣，身體就不能很好的吸收營養(yǎng)，長不高，長不結(jié)實，還很容易生病。
商店里賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結(jié)實，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。
四、幼兒討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦?(可先吃一兩塊餅干，但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。
教學反思：
在活動中，孩子們都深有體會：大膽地說自己吃零食過多的'危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 2
教學目標
1. 知識與技能：
幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康零食及其危害。
使幼兒了解吃零食無度的危害，并在實際生活中養(yǎng)成不亂吃零食的良好行為習慣。
培養(yǎng)幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，學會辨別“三無”零食。
2. 情感態(tài)度：
引導幼兒形成對待零食的正確態(tài)度，知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
激發(fā)幼兒積極參與活動，大膽表達自己的想法。
3. 行為習慣：
培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習慣。
教學準備
課件（包括零食圖片、不健康零食的危害圖片、健康零食圖片等）。
錄像帶（幼兒吃零食和正餐的'對比）。
幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
圖片（鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等情境）。
教學過程
一、談話導入
1. 教師引入：
“孩子們，今天我們來上一節(jié)特別的健康課，關(guān)于零食的。老師知道，你們都很愛吃零食，但你們知道吃零食也有大學問嗎？”
2. 出示課件：
展示果凍、薯片、蝦條、方便面等零食圖片。
“看，這些都是什么？你們喜歡嗎？但你們知道亂吃零食的害處嗎？”
二、了解零食的危害
1. 討論：
“你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”
“你們知道亂吃零食有什么危害嗎？”（可以請幼兒與同桌討論）
2. 講解危害：
影響食欲：經(jīng)常吃零食的孩子，一般食欲較差，到吃飯時間常常不想吃。
消化不良：吃零食使胃腸負荷過重，容易造成消化不良。
肚子疼、拉肚子、營養(yǎng)不足：老吃零食，不成頓吃飯，可能導致營養(yǎng)不夠，人越來越瘦小。
3. 案例分析：
通過故事或?qū)嶋H案例，講述因亂吃零食導致的健康問題，如膽結(jié)石、營養(yǎng)不良等。
三、學習選擇健康零食
1. 提問：
“你們知道哪些零食是不宜多吃或不能吃的嗎？”
2. 零食自我介紹：
以零食的身份進行自我介紹，解釋為什么不能多吃（如薯片含有大量脂肪和能量，但營養(yǎng)價值低；果凍含有卡拉膠和糖精，不利于健康等）。
3. 健康零食推薦：
介紹一些有益健康的零食，如各種水果、牛奶、奶制品、谷類制品等。
四、實踐活動
1. 觀看錄像：
播放幼兒吃零食和正餐的對比錄像，引導幼兒思考哪種飲食習慣更好。
2. 操作材料：
讓幼兒看操作材料“我不吃零食”（一）、（二），并連貫地講述2-3遍。
3. 總結(jié)討論：
對幼兒的回答和講述進行總結(jié)，強調(diào)零食的危害和健康飲食的重要性。
五、幼兒討論與活動
1. 討論：
“如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？”
可引導幼兒提出解決方案，如先吃一兩塊餅干但不能多吃，或在大人允許下先吃某一樣菜，或幫大人做一些力所能及的事。
2. 制作宣傳畫：
請幼兒設(shè)計健康零食的宣傳畫，并向其他幼兒宣傳少吃零食和吃健康零食的重要性。
六、總結(jié)提升
1. 總結(jié)：
通過這節(jié)課的學習，讓幼兒知道吃零食的危害，并養(yǎng)成少吃零食、健康飲食的好習慣。
2. 簽名活動：
請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字，并聽《食品安全衛(wèi)生歌》。
課后作業(yè)
1. 制作宣傳畫：
鼓勵幼兒回家后與家長一起制作健康飲食的宣傳畫，并貼在家中顯眼位置。
2. 觀察記錄：
讓幼兒記錄自己一周內(nèi)吃零食的情況，并嘗試減少零食的攝入量。
通過這樣的教案設(shè)計，旨在幫助幼兒認識到零食的危害，養(yǎng)成健康飲食的好習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 3
教學目標
1. 知識與技能：幫助幼兒了解零食的種類，認識不健康零食的危害，形成對待零食的正確態(tài)度。
2. 行為習慣：培養(yǎng)幼兒在實際生活中養(yǎng)成不亂吃零食的良好習慣，提高面對零食誘惑時的自我控制力。
3. 健康意識：使幼兒了解人體需要各種不同的營養(yǎng)，知道多吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養(yǎng)，影響成長。
教學準備
1. 課件：包含零食圖片（如果凍、薯片、蝦條、方便面等）、不健康零食的危害圖片、健康零食圖片。
2. 實物或模型：一些常見的零食和健康食品。
3. 操作材料：幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
4. 其他：大白紙、水彩筆、教學掛圖等。
教學過程
一、談話導入
1. 引入話題：
教師：“孩子們，今天孫老師來給大家上一節(jié)生命教育課，好不好？老師給大家?guī)砹艘恍┡笥�，大家肯定都認識�！保ǔ鍪菊n件：果凍、薯片、蝦條、方便面圖片等）
教師：“看，這是什么？喜歡嗎？對，這些除正餐以外的零星小吃我們就叫它零食�！�
2. 討論零食：
教師：“老師知道，小朋友們都愛吃零食。但吃零食也是有學問的，亂吃零食害處可多了。課前老師做了一個小調(diào)查，現(xiàn)在我們來討論一下�！�
提問：“你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”
二、了解亂吃零食的危害
1. 分享討論結(jié)果：
請幼兒與同桌討論亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、肚子疼、拉肚子、營養(yǎng)不足等。
教師總結(jié)并補充案例：“老師有個鄰居，是個小男孩，他特別喜歡吃零食，結(jié)果得了膽結(jié)石，還營養(yǎng)不良�！�
2. 展示圖片：
出示有害健康的零食圖片，如臨時餐飲車、三無小吃攤、袋裝小食品等。
展示危害身體的'圖片：齲齒、消瘦、肥胖、食欲不振、無力、鉛中毒等。
三、學習選擇健康零食
1. 零食自我介紹：
教師：“同學們，你們知道哪些零食不宜多吃或者說不能吃嗎？這些零食為什么不能吃呢？我們請一些零食來做自我介紹吧�！�
舉例：果凍、薯片、蝦條、方便面等零食的自我介紹，說明其不健康的原因。
2. 健康零食推薦：
提問：“那么，哪些零食是有益健康的呢？”
引導幼兒回答并展示健康零食圖片，如各種水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品等。
四、健康零食小貼士
1. 注意事項：
路邊零食不要買。
吃零食時要把手洗干凈。
進食甜食后要飲少量清水，防止蛀牙。
零食數(shù)量要適可而止，切忌整天頻密進食。
吃零食要有規(guī)律，最好在兩頓正餐之間。
2. 歌謠：
出示歌謠并教幼兒念：“吃零食，有學問，注意時間量要少，手和環(huán)境要干凈，三無食品咱不吃，分清場合也重要�！�
五、實踐活動
1. 設(shè)計健康零食：
請幼兒設(shè)計健康零食，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的零食。
2. 討論與總結(jié)：
提問：“如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？”
引導幼兒討論并總結(jié)：可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜、理筷子等。
六、總結(jié)提升
1. 總結(jié)收獲：
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
引導幼兒總結(jié)：為了擁有一個健康的身體，我們要堅決地跟零食說再見！
2. 簽名活動：
請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字，并聽《食品安全衛(wèi)生歌》結(jié)束課程。
課后作業(yè)
1. 制作宣傳畫：幼兒回家后，可以和家長一起制作一幅關(guān)于健康飲食的宣傳畫，并帶到幼兒園展示。
2. 家庭監(jiān)督：家長監(jiān)督幼兒在家中的飲食行為，鼓勵幼兒少吃零食，多吃健康食品。
通過這樣的教案設(shè)計，旨在幫助幼兒建立正確的飲食觀念，培養(yǎng)健康的生活習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 4
教學目標
1. 知識與技能：幫助幼兒了解零食的種類，認識不健康零食的危害，并形成對待零食的正確態(tài)度。
2. 行為習慣：培養(yǎng)幼兒在實際生活中不亂吃零食的良好習慣，提高自我控制力。
3. 健康意識：使幼兒了解吃零食無度的危害，學會辨別“三無”零食，并知道如何拒絕零食誘惑。
教學準備
1. 課件：包括零食圖片（如果凍、薯片、蝦條、方便面等）、不健康零食的危害圖片、健康零食的圖片。
2. 實物或模型：部分零食實物或模型，用于展示和討論。
3. 視頻或錄像：幼兒吃零食的錄像片段，用于引導討論。
4. 操作材料：幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
教學過程
一、談話導入
1. 教師引導：“孩子們，今天我們來上一節(jié)特別的健康教育課，關(guān)于零食的。老師給大家?guī)砹艘恍┡笥�，大家肯定都認識�！保ǔ鍪菊n件中的零食圖片）
2. 提問：“看，這是什么？你們喜歡嗎？這些除正餐以外的零星小吃，我們就叫它零食�！�
二、了解零食的危害
1. 討論：
你喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？
吃零食有什么危害？（引導幼兒討論，如影響食欲、消化不良、肚子疼、拉肚子、營養(yǎng)不足等）
2. 案例分析：
出示課件中的案例（如小姑娘因亂吃零食導致膽結(jié)石、營養(yǎng)不良等），引導幼兒思考并討論。
三、學習選擇健康零食
1. 零食自我介紹：
請幼兒以某種零食的身份進行自我介紹，說明為什么不宜多吃或不能吃。（如薯片、果凍、方便面等）
2. 健康零食推薦：
引導幼兒討論哪些零食是健康有益的（如水果、牛奶、谷類制品等）。
四、實踐操作
1. 觀看錄像：
播放幼兒吃零食的錄像片段，引導幼兒觀察并討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的`。
2. 操作材料：
讓幼兒看操作材料“我不吃零食”（一）、（二），并連貫地講述2-3遍。
五、總結(jié)提升
1. 總結(jié)：
強調(diào)吃零食的危害，以及選擇健康零食的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中少吃零食，多吃蔬菜水果等健康食品。
2. 討論：
如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜等。）
3. 簽名活動：
請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字，并聽《食品安全衛(wèi)生歌》。
課后作業(yè)
1. 制作宣傳畫：鼓勵幼兒制作關(guān)于健康飲食的宣傳畫，向其他幼兒宣傳少吃零食和吃健康零食的重要性。
2. 家庭任務：請家長與幼兒一起制定一周的健康飲食計劃，并盡量按照計劃執(zhí)行。
通過這節(jié)課的學習，幼兒將初步了解零食的種類和危害，學會選擇健康零食，并在日常生活中養(yǎng)成良好的飲食習慣。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 5
教學目標
1. 知識與技能：幫助幼兒了解零食的種類，了解不健康零食的危害，形成對待零食的正確態(tài)度。
2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，養(yǎng)成不亂吃零食的良好行為習慣。
3. 行為習慣：使幼兒學會辨別“三無”零食，學會拒絕零食誘惑的方法。
教學準備
1. 課件（包括零食圖片、零食危害圖片、健康零食圖片等）。
2. 錄像帶（關(guān)于幼兒吃零食影響健康的案例）。
3. 幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
4. 實物展示：健康零食（如水果、牛奶等）與不健康零食（如薯片、糖果等）。
教學過程
一、談話導入
1. 教師引導：“孩子們，今天老師給大家?guī)砹藥孜慌笥眩蠹铱隙ǘ颊J識。”（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面等零食圖片）
2. 提問：“看，這是什么？你們喜歡嗎？除了正餐以外的這些零星小吃，我們叫它什么？”（板書：零食）
二、了解零食的危害
1. 調(diào)查：“同學們，你們喜歡吃哪些零食？為什么喜歡吃這些零食？”
2. 討論：與同桌討論亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、營養(yǎng)不足等。
3. 案例分享：講述一個因亂吃零食導致健康問題的案例（如膽結(jié)石、營養(yǎng)不良等）。
三、學習怎樣選擇零食
1. 零食自我介紹：
果凍：主要成分難吸收，含有人工香精和糖精。
薯片：高脂肪、高能量，營養(yǎng)價值低。
蝦條：無營養(yǎng)價值，含有色素和辣味劑。
方便面：脂肪含量高，營養(yǎng)價值低，影響食欲。
漢堡：營養(yǎng)素結(jié)構(gòu)不合理，含高脂肪和膽固醇。
冰激凌：溫度低，影響食欲，可能含有過量色素和香精。
2. 提問：“哪些零食不宜多吃或不能吃？為什么？”
四、健康零食的選擇
1. 展示健康零食：如水果、牛奶、奶制品、各種谷類制品等。
2. 講解：這些零食對身體有益，能提供身體所需的營養(yǎng)。
五、實踐活動
1. 設(shè)計健康零食：請幼兒設(shè)計健康零食，并用繪畫或制作立體模型的形式制作宣傳畫，向園里其他幼兒宣傳要少吃零食和吃健康的.零食。
2. 討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了怎么辦？（可先吃一兩塊餅干，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事，如抹桌子、端飯菜等。）
六、總結(jié)提升
1. 總結(jié)：通過這節(jié)課的學習，幼兒應了解吃零食的危害，養(yǎng)成少吃零食的好習慣，多吃健康的零食。
2. 簽名活動：請幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽上自己的名字。
3. 鼓勵：鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解，積極參與活動。
課后作業(yè)
1. 觀察記錄：請幼兒回家后觀察并記錄自己和家人吃零食的情況，下周帶回班級分享。
2. 制作宣傳畫：繼續(xù)完善自己的健康零食宣傳畫，準備在園里展示。
注意事項
在教學過程中，教師應把握幼兒特有的身心發(fā)展特點，以幼兒感興趣的方式進行教學。
強調(diào)實踐活動的重要性，讓幼兒通過動手操作和親身體驗來加深理解。
鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。
幼兒園健康教育教案《我不吃零食》 6
教學目標：
1. 知識與技能：幫助幼兒初步了解零食的種類，了解不健康零食的危害，形成對待零食的正確態(tài)度。
2. 情感態(tài)度：培養(yǎng)幼兒面對零食誘惑時的自我控制力，掌握正確的吃健康零食的方法，學會拒絕零食誘惑。
3. 行為習慣：使幼兒了解吃零食無度的危害，并在實際生活中養(yǎng)成不亂吃零食的良好行為習慣。
教學準備：
1. 課件（包含零食圖片、零食危害圖片、健康零食圖片等）。
2. 錄像帶（幼兒吃零食的實例）。
3. 幼兒操作材料“我不吃零食”（一）、（二）。
4. 大圖畫紙、水彩筆（用于制作宣傳畫）。
教學過程：
一、談話導入
教師活動：
1. “孩子們，今天老師來給大家上一節(jié)特別的課，好不好？”
2. “老師帶來了一些大家的朋友，大家肯定都認識。（出示課件：果凍、薯片、蝦條、方便面等圖片）看，這是什么？喜歡嗎？”
幼兒活動：
回答教師問題，觀看并討論課件中的零食圖片。
二、了解零食及其危害
教師活動：
1. “這些除正餐以外的零星小吃，我們就叫它零食。老師知道，小朋友們都愛吃零食，但吃零食也是有學問的�！�
2. 展示課前調(diào)查結(jié)果：幼兒喜歡的.零食及原因。
3. 講解亂吃零食的危害，如影響食欲、消化不良、營養(yǎng)不足等，并通過實例（如小女孩因亂吃零食得膽結(jié)石）進行說明。
幼兒活動：
討論亂吃零食的危害，并分享自己的看法。
三、學習怎樣選擇零食
教師活動：
1. “同學們，你們知道哪些零食不宜多吃或者說不能吃嗎？”
2. 引導幼兒以零食的身份進行自我介紹，說明不宜多吃的原因。
3. 展示健康零食的圖片，如水果、牛奶、谷類制品等，并講解其好處。
幼兒活動：
扮演零食進行自我介紹，理解并記住不健康零食的危害。
認識并了解健康零食的種類及其好處。
四、實踐活動
教師活動：
1. “現(xiàn)在我們來設(shè)計健康零食的宣傳畫，向其他小朋友宣傳要少吃零食和吃健康的零食�！�
2. 提供大圖畫紙和水彩筆，引導幼兒創(chuàng)作。
幼兒活動：
動手繪制健康零食的宣傳畫，并進行展示和講解。
五、總結(jié)提升
教師活動：
1. 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)少吃零食、吃健康零食的重要性。
2. 帶領(lǐng)幼兒在“拒絕零食，健康成長”的條幅上簽名，并播放《食品安全衛(wèi)生歌》。
幼兒活動：
在條幅上簽名，并聽歌曲感受健康飲食的重要性。
課后作業(yè)：
1. 鼓勵幼兒回家后與家長一起制作健康零食的宣傳畫，并在家中踐行健康飲食的習慣。
2. 鼓勵幼兒大膽表述自己對零食的看法，并在日常生活中拒絕零食誘惑。
教學反思：
本節(jié)課通過豐富的教學活動和實例講解，使幼兒深刻認識到亂吃零食的危害，并學會了如何選擇健康零食。同時，通過實踐活動和簽名活動，增強了幼兒的參與感和責任感，為培養(yǎng)健康飲食習慣打下了堅實的基礎(chǔ)。
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