幼兒園小班健康教案《洗手》

幼兒園小班健康教案《洗手》

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《洗手》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班健康教案《洗手》1

　　活動目標：

　　1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗洗東西的感覺。

　　2、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛干凈的良好行為習慣。

　　3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、每位幼兒自帶一塊手帕

　　2、每組一只臉盆及肥皂

　　3、《洗手帕》的音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《勞動最光榮》進場

　　2、猜謎語：

　　一個東西四方方，天天帶在我身上。

　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)

　　二、進行部分

　　1、了解手帕作用，師提問：

　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕臟了怎么辦呢?(3)誰來洗呢?

　　2、動手洗手帕 。

　　(1)教師：小朋友們都很能干，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人一組試著洗一洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷一卷。

　　(2)想一想洗的時候你是怎么洗的.?

　　(要求：盡量不要把水弄到地上)。

　　(3)幼兒分組洗手絹。

　　重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。

　　3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。

　　師："讓我們看一看哪個小朋友洗的最干凈?他又是怎么洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓一搓、擰一擰、擺一擺等動作。

　　4、教師和幼兒一同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。

　　三、結束部分師小結：今天小朋友們真能干，不僅學會了洗手絹的本領，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，你們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更干凈更衛生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。

　　教學反思：

　　開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。

　　現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的一切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動后的愉快心情。

　　這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。

幼兒園小班健康教案《洗手》2

　　設計意圖

　　我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養成良好的生活、衛生習慣。

　　活動目標

　　1、嘗試使用正確的方法洗手。

　　2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。

　　3、愿意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重點難點

　　重點：學習正確的洗手方法。

　　難點：掌握正確的洗手方法。

　　活動準備

　　視頻、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

　　活動過程

　　(一)故事導入，引出問題。

　　幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發生了什么事?皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么?為什么要洗手?

　　(二)學習洗手的方法。

　　1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。

　　2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。

　　3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。

　　(三)創設情境，練習洗手。

　　1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。

　　2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。

　　(四)活動小結，分享水果。

　　小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。

　　活動反思

　　雖然只是一個小小的洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的`生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。

幼兒園小班健康教案《洗手》3

　　一、設計思路:

　　小班幼兒剛入園,吃飯時,我請幼兒去洗手,他們會有各種理由不去洗,“我洗過手了,我在家里洗的。”“圖書是干凈的,不臟。”“衣服不臟,媽媽剛給我換的。”“玩具多漂亮呀,不臟。”當我告訴幼兒這些東西是臟的,洗干凈的小手摸到它們也會變臟時,幼兒會聽從我的建議去洗手,但同樣的事情、同樣的理由以后還會出現。用小毛巾擦一擦,把幼兒認為干凈物品上的“臟”東西從隱蔽的狀態顯現在眼前,幼兒真正理解了“臟”的概念,才會把老師的要求,轉化為自己的愿望,有效地轉變自己的行為,養成愛洗手的習慣。

　　二、活動名稱:

　　該不該洗手

　　三、活動目標:

　　1、知道周圍的許多東西是不干凈的,許多臟東西是看不見的,吃東西之前愿意洗手。

　　2、引導幼兒關心周圍的人,愿意與周圍的人分享自己的食物。

　　四、活動準備:

　　1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。

　　2、剛剛洗過手,分三組坐在桌旁,看圖書、玩玩具、聊天。

　　五、活動過程:

　　1、情景設置:大班哥哥姐姐送來好吃的食物

　　師:你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?

　　大班幼兒:我是大班的小朋友,給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時,覺得幼兒園的晚點太好吃啦,想起小班弟弟妹妹還沒有吃過,一商量,大家就派我把好吃的晚點送來啦。

　　師:哥哥姐姐真好,有好吃的東西自己不吃,給我們小弟弟小妹妹吃,我們應該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)

　　2、請幼兒聞一聞晚點的味道,激發幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。提問:

　　1)哥哥姐姐送來的好吃的真香,誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。

　　2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的,我們怎樣做才能快點吃到呢?

　　3)小朋友現在能吃好吃的嗎?為什么?

　　4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟,手沒摸臟東西,周圍的物品不臟。)

　　3、小實驗:它們干凈嗎

　　用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如:圖書、桌椅和玩具等,引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的.變化。

　　結論:我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來,臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。

　　提問:

　　1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的,毛巾一擦,臟東西就跑到毛巾上。)

　　2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)

　　3)小手洗干凈后,再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西,還干凈嗎?

　　4)現在誰愿意先去洗手,把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉,再回來吃好吃的食物?

　　4、小朋友洗手,品嘗食物,引導幼兒將好吃的送給客人吃。

　　哥哥姐姐有好吃的東西,想著送給我們小弟弟妹妹吃,他們真好!

幼兒園小班健康教案《洗手》4

　　活動目標：

　　1、通過理解故事，助教講解，了解洗手的重要性及洗手的正確方法。

　　2、教育幼兒養成良好的生活衛生習慣。

　　活動過程：

　　（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。

　　助教：小朋友們每天鍛煉身體，所以大家都很強壯。可是有只小花貓也會鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》。幼兒：好的。

　　（二）理解故事《小花貓生病了》。

　　助教：來請我們聰明的小朋友來講講，小花貓怎么了啊？幼1：小花貓生病了。（表揚）助教：那么它為什么會生病呢？

　　幼2：小花貓不洗手就吃蘋果。（表揚）····

　　助教：我們小1班的小朋友真厲害，大家都知道小花貓生病的原因，那么我們應該怎么幫助它呢？

　　幼3：讓它吃東西前洗手。（表揚）

　　助教：好的，那接下來老師給你們講講洗手的方法。（根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）

　　（三）通過PPT，了解洗手的重要性，掌握洗手的'方法。

　　助教：現在老師就給你們講講洗手的重要性。為什么要洗手？幼1：手上有很多細菌。幼2：手上有臟東西。

　　助教：哇~我們的小朋友真厲害，大家給他鼓鼓掌。其他同學還有補充嗎？幼3：……

　　助教：看來小朋友們都很愛干凈。可是大家知道要怎么洗手嗎？老師先來問問大家你們是怎么洗手的？

　　幼兒：大家你看看我我看看你。

　　助教：今天給大家來介紹一下如何正確的洗手。請大家來看上面。

　　洗手歌

　　手心相對搓一搓；手心手背搓一搓，

　　十指交叉搓一搓；拇指手中轉一轉；

　　指尖掌心劃一劃，最后別忘洗手腕。

　　（根據幻燈片進行講解，記得多與學生互動）

　　小結：

　　助教：今天我們一共學習什么事啊？幼兒：正確洗手。（表揚）助教：大家都好厲害哦！阿姨給大家一個任務哦，回家把今天講的內容教給爸爸媽媽，讓爸爸媽媽也要愛干凈和衛生哦！好不好啊？幼兒：好的。

　　助教：。10月15日是全球洗手日！孩子們要記住，并回去告訴爸爸媽媽和爺爺奶奶等，讓我們身邊的每一個人也要養成每天勤洗手。洗澡、勤換洗衣物的好習慣，用健康照耀我們的未來！小朋友們能做得到嗎？請大聲回答！幼兒：做得到！

　　助教：小朋友們真棒，阿姨很喜歡大家，謝謝大家！

幼兒園小班健康教案《洗手》5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學習洗手的正確方法。

　　2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

　　3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、發展幼兒的`動手能力。

　　活動準備：

　　洗手步驟圖。

　　活動過程：

　　一、看看自己的小手。

　　1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應洗手。）

　　2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發幼兒說說洗手的順序、方法。

　　二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

　　1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

　　三、教師示范講解洗手的正確方法。

　　1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？

　　2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。

　　3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。

　　四、洗一洗。

　　1、請幼兒學習正確的洗手方法。

　　2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。

幼兒園小班健康教案《洗手》6

　　活動目標：

　　1、知道洗手的重要性，可以有效預防疾病。

　　2、了解七步洗手法的步驟，并依據七步洗手法正確洗手。

　　3、在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。

　　（上述目標可根據幼兒大、中、小班年齡不同制定）

　　活動過程：

　　1、導入：

　　小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具，我們的小手很能干。可是，有時，我們會去很多公共場所，比如說醫院、游樂場等，所以我們的雙手上會沾滿許多看不見的“臟東西”—細菌、病毒。如果手不干凈，就會把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就要養成勤洗手的好習慣，正確的洗手方法可以有效的預防傳染病，防止病從口入。

　　2、授新

　　a、展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動水，使雙手充分浸濕，用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫，認真揉搓雙手，保持泡沫停留6秒鐘。

　　b、逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的'動作。

　　c、學習《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節奏的讀一遍兒歌，邊讀邊做動作，之后帶著幼兒一起學習兒歌。

　　3、回顧觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。

　　4、延伸活動

　　在日常的生活活動中，小朋友要正確運用七步洗手法進行洗手。

幼兒園小班健康教案《洗手》7

　　一、活動目標

　　1、懂得洗手的時間和重要性。

　　2、根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

　　二、重點難點

　　重點：懂得洗手的'時間和重要性。

　　難點：根據洗手流程圖學習正確的洗手方法。

　　三、活動準備

　　1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）

　　2、盥洗室內準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。

　　四、活動過程

　　（一）組織幼兒討論洗手的時間和重要性。

　　1、什么時候需要洗手？什么時候手會變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動后等）

　　2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會把細菌吃到肚子里，不然容易生病。

　　3、你在家是怎么洗手的？

　　（二）一起看幼兒用書，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學學洗手的動作。

　　1、濕：打開水龍頭，把手沖一沖。

　　2、搓：關上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。

　　3、沖：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。

　　4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關緊。

　　5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。

　　（三）帶領幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關用具。

　　1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎？

　　2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。

　　（四）組織幼兒根據洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。