幼兒園愛護(hù)小動物教案

時(shí)間：2023-03-02 18:05:03 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園愛護(hù)小動物教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園愛護(hù)小動物教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園愛護(hù)小動物教案

幼兒園愛護(hù)小動物教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

　　2.通過游戲，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.趣味練習(xí)：動物拼圖

　　2.環(huán)境布置：小橋、山洞。

　　教學(xué)過程

　　1.教師以游戲口吻：

　　今天天氣真好！老師帶小朋友到動物園去玩好嗎？走嘍，上車?yán)�，滴滴�?/p>

　　2.播放音樂

　　教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

　�。�1）走小橋

　　教師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請把車速放慢一點(diǎn)。

　�。�2）鉆山洞

　　教師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

　�。�3）動物園門口

　　教師：汽車到站了，“咝—”

　　3.在動物園里

　　（1）教師：小朋友，動物園里又來了一些動物，需要做動物標(biāo)志，

　　叔叔阿姨們忙不過來了，我們幫幫忙好不好��？

　　（2）動物拼圖

　　請小朋友一起合作，把動物拼圖完整的拼出來。

　　4.教學(xué)評價(jià)

　　教師：小朋友長大了！真能干！

　　托班健康教學(xué)：一個(gè)跟著一個(gè)走

　　幼兒園托班健康教學(xué)：一個(gè)跟著一個(gè)走

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、激發(fā)幼兒對體育教學(xué)的興趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)會兒歌

　　2、場地上畫一個(gè)大圓。

　　三、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入，學(xué)習(xí)兒歌

　　師:“今天我們要一起來玩一個(gè)游戲。在玩這個(gè)游戲前，我們先要學(xué)習(xí)一首兒歌。”走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友。

　　2、游戲

　　幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊(duì)，不亂走，都是聽話的好朋友�！苯處熯呎f兒歌邊鼓勵(lì)幼兒站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，走成圓圈或其他不同的形狀。

　　(教學(xué)規(guī)則：幼兒必須一個(gè)跟著一個(gè)在教師帶領(lǐng)下，沿著場地走直線或圓圈。)健康教學(xué)-----頂球。設(shè)計(jì)意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經(jīng)看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個(gè)教學(xué)來發(fā)展幼兒的彈跳能力.

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

　　2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).

　　3. 能積極參與游戲教學(xué).

　　教學(xué)準(zhǔn)備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

　　教學(xué)過程:

　　1. 介紹玩法,孩子示范.

　　教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰愿意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

　　2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅?教師要鼓勵(lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

　　教學(xué)延伸:

　　教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.

　　教學(xué)反思:

　　幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該教學(xué)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對能力強(qiáng)的幼兒增加高度.健康教學(xué)——小熊運(yùn)西瓜

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　練習(xí)手捧皮球迅速行走，發(fā)展幼兒的控制力和靈敏性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小皮球，數(shù)目為人數(shù)的一倍。大筐四個(gè)。

　　重難點(diǎn)

　　：練習(xí)手捧皮球迅速走

　　教學(xué)過程：

　　1.小熊走路。幼兒扮演小熊，模仿小熊走路。

　　2.小熊摘西瓜。

　　教師用透明膠帶把皮球固定在繩子上，做為西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一個(gè)大西瓜回來放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

　　3.小熊送西瓜。

　　小熊抱著西瓜跨過小河（設(shè)置一條小河）送到對岸的好朋友家（設(shè)置小兔、小豬、小狗家）。每次送一個(gè)西瓜或幾個(gè)西瓜（不能滾下來），直至把一半西瓜送完。

　　4.小熊追西瓜。教師“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滾到場地上，幼兒追西瓜，把西瓜全部追回來。

　　5.游戲結(jié)束，小熊吃西瓜。

　　教學(xué)延伸：

　　教師在平時(shí)，可選擇幾個(gè)內(nèi)容分別開展，依情況減輕教學(xué)量。反思；對于教學(xué)內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成教學(xué)任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的'環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。

　　托班健康教學(xué)——自己的影子

　　設(shè)計(jì)意圖：天氣逐漸熱起來了，有太陽的時(shí)候，孩子會發(fā)現(xiàn)地上有自己的影子，頗感興趣，我想可以通過影子培養(yǎng)他們四散跑的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

　　2. 知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備；

　　1. 教學(xué)前了解影子。

　　2. 選擇有陽光的場地。

　　重難點(diǎn)

　�。壕毩�(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑

　　教學(xué)過程：

　　1. 找影子。（1）教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌（走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽。）邊圍成一個(gè)大圓圈。（2）一起找一找別人與自己的影子。

　　2. 踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩別人的影子，提醒幼兒避免推撞。（3）游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制教學(xué)量。

　　教學(xué)延伸：

　　可利用散步等戶外教學(xué)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們的積極性很高，追得很盡興，但是教師要規(guī)定好范圍，以免幼兒跑得太遠(yuǎn)，消耗過多體力。

　　托班健康教學(xué)——快樂的跳跳蟲

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們早上來園，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。

　　2. 鍛煉動作的靈活性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備；

　　人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶

　　教學(xué)過程：

　　1. 跳蟲舞。

　�。�1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會跳。

　�。�2）請幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂教學(xué)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。

　　2．跳水坑。

　�。�1）請幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

　�。�2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。

　�。�3）請?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。

　　3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動結(jié)束。

　　教學(xué)延伸：

　　可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。

幼兒園愛護(hù)小動物教案2

　　活動目標(biāo)

　　1、熱愛和關(guān)心小動物，喜歡探索大自然的奧秘。

　　2、了解動物眼睛的特點(diǎn)和作用。

　　3、能用自己的語言說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒課本、網(wǎng)絡(luò)圖片或圖片（課堂所需的動物眼睛圖片）。

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　——師：我們眼睛有著至關(guān)重要的作用，每個(gè)人都有一雙眼睛，請問小朋友們動物有沒有眼睛呢？

　　——教師舉一兩種動物為例，請幼兒說說它們的眼睛長在哪里。

　　二、開拓視野

　　1、自主觀察。

　　——請幼兒兩兩一組閱讀課本P14—15頁，看一看、說一說動物的眼睛。

　　2、有意觀察。

　　——教師利用課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀察動物的眼睛。

　　——鳥類的眼睛比人類的要多一層眼皮，它覆蓋在眼睛上，能保持眼睛濕潤，阻擋灰塵。

　　——蒼蠅頭上有一對大大的復(fù)眼，里面還有許多用來接受光線的單眼。

　　——魚類的眼睛是合不上的，它們連睡覺都是睜著眼睛的。

　　——老鷹的眼神很銳利，在同樣的距離下，它的視力是人類的8倍。

　　——貓?jiān)谝估镆暳芎�，它的眼睛像鏡子一樣會反射光線。（像貓這樣的動物在晚上視力很好的還有：貓頭鷹）

　　——變色龍的眼睛很善于變化（變方向），左右眼可以不保持一致。

　　——師：你覺得哪種動物的眼睛最厲害，為什么？

　　3、比較分析。

　　——師：動物的眼睛和人的眼睛有什么不一樣？（教師引導(dǎo)幼兒舉例來說明：例如魚的眼睛睡覺也是睜著的，人睡覺時(shí)眼睛是閉著的）

　　三、畫眼睛

　　——請幼兒根據(jù)活動里面所提到的動物的`眼睛，畫一對眼睛出來，看看誰的眼睛畫得最有神。

　　——分享作品，請幼兒說一說自己畫的動物眼睛，并說說它的眼睛的特點(diǎn)。

　　活動應(yīng)變

　　教師尋找的網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻要突出眼睛部位，讓幼兒能有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：將幼兒用書里面的動物打印出來放在語言區(qū)，請幼兒認(rèn)一認(rèn)這些動物，并說說它們眼睛的特點(diǎn)。

　　活動延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園養(yǎng)殖區(qū)里小動物的眼睛，并說說它們有什么特點(diǎn)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　主題墻展示區(qū)：貼動物眼睛的圖片，讓幼兒去觀察。

　　家園同步

　　家長在帶幼兒參觀動物園的時(shí)候，可以刻意讓幼兒觀察一下動物的眼睛，說說其特點(diǎn)。

　　隨機(jī)教育

　　和幼兒一起觀看《動物世界》。了解動物眼睛的作用和特點(diǎn)。

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