幼兒園中班《留住小鳥》教案

時(shí)間：2023-02-28 12:58:20 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園中班《留住小鳥》教案

　　作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園中班《留住小鳥》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班《留住小鳥》教案

幼兒園中班《留住小鳥》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在輪流交談的過程中，養(yǎng)成耐心傾聽別人說話的好習(xí)慣，體驗(yàn)談話的快樂。

　　2、能仔細(xì)地觀察課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件一套

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放課件，談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　　一只可愛的小鳥沒有了家，它多想有個(gè)溫暖的家呀。下面讓我們來看看有哪些動(dòng)物給它一個(gè)什么樣的家?

　　2、播放課件，讀懂圖意。

　　(1)、出示第一段

　　小狗送給小鳥一個(gè)什么樣的家?它會(huì)對(duì)小鳥說些什么?小鳥見了會(huì)怎樣回答?

　　(2)、出示第二段

　　梅花鹿送給小鳥一個(gè)什么樣的家?它會(huì)對(duì)小鳥說些什么?小鳥見了會(huì)怎樣回答?

　　(3)、出示第三段

　　小兔送給小鳥一個(gè)什么樣的家?它對(duì)小鳥說些什么?小鳥見了會(huì)怎樣回答?

　　(4)、討論：誰能留住小鳥，為什么?

　　教師小結(jié)：大樹不僅能為小鳥擋風(fēng)遮雨，給小鳥一個(gè)安全的生活環(huán)境，而且還能讓小鳥自由飛翔。所以小朋友要愛護(hù)大樹，保護(hù)好小鳥的生活環(huán)境，留住小鳥。

　　(5)、出示第四段

　　從此以后，小鳥在這棵樹上快樂地生活下去……

　　3、鼓勵(lì)幼兒和教師邊看課件邊講述故事。

　　4、輪流講述，體驗(yàn)談話的快樂。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來給小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)家，你會(huì)送給小鳥一個(gè)什么樣的家?

　　教學(xué)反思

　　《留住小鳥》是一首兒歌，三段式，句型相似，改變了一下動(dòng)物名稱，小動(dòng)物為留住小鳥的.想了各種辦法：小狗為留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子；小貓為留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子，都沒能留住小鳥，小鳥都撲扇著翅膀飛走了。而小兔為了留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗，小樹苗慢慢地長大了，長出了許多綠葉，小鳥撲扇著翅膀留了下來。兒歌讓孩子們懂得了：樹是小鳥的家，有樹才能留住小鳥。

　　本次活動(dòng)目標(biāo)一是讓幼兒能仔細(xì)地觀察課件，看懂圖意，懂得如何愛鳥。我借助了多媒體課件，遵從簡單、真實(shí)、自然、有效的教學(xué)原則，從幼兒的角度出發(fā)，從兒歌教學(xué)入手，孩子們看著課件，聽著兒歌，都知道“樹林是小鳥的家�！蔽覀兌家獝圩o(hù)環(huán)境，通過這次活動(dòng)孩子們知道：栽樹成林，留住小鳥，保護(hù)環(huán)境。我覺得教育孩子保護(hù)環(huán)境，要從身邊存在的環(huán)境問題入手，如：隨手撿起地上的垃圾，洗手后及時(shí)關(guān)好水龍頭等等，讓幼兒從自身生活中內(nèi)化學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧约旱挠H身體驗(yàn)中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。