幼兒園夏天教案

時(shí)間：2023-02-24 14:28:41 幼兒園教案我要投稿

幼兒園夏天教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的幼兒園夏天教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園夏天教案

幼兒園夏天教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)采訪(fǎng)、交流等形式，了解夏季的季節(jié)特征。

　　2、通過(guò)小記者采訪(fǎng)，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力、與人交往能力。

　　3、喜歡參與小記者采訪(fǎng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、水果、運(yùn)動(dòng)、服裝、避暑方法、驅(qū)蚊方法教學(xué)圖片各一張

　　2、小記者采訪(fǎng)表人手一張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、提問(wèn)導(dǎo)入

　�。�1）小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

　�。�2）你覺(jué)得夏天是個(gè)怎樣的季節(jié)？

　　2、介紹圖標(biāo)

　　夏天來(lái)了，我有很多問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們。

　　（1）出示水果圖“請(qǐng)問(wèn)，夏天你喜歡吃什么水果呢？”

　�。�2）出示運(yùn)動(dòng)圖“請(qǐng)問(wèn)，夏天你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？”

　�。�3）出示服裝圖“這張圖上有什么？你覺(jué)得我會(huì)問(wèn)你們一個(gè)什么問(wèn)題呢？”“請(qǐng)問(wèn)，夏天你喜歡穿什么樣的衣服？”

　�。�4）出示避暑方法圖“這張圖上有什么？我會(huì)問(wèn)你們一個(gè)什么問(wèn)題？”“請(qǐng)問(wèn)，夏天你喜歡用什么避暑方法？”

　　（5）出示滅蚊方法圖“誰(shuí)能來(lái)看圖問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題？”“請(qǐng)問(wèn)，夏天你喜歡用什么滅蚊方法？”

　　3、幼兒示范采訪(fǎng)

　�。�1）老師還把這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)成表格了，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)小記者，采訪(fǎng)一下老師。（請(qǐng)一個(gè)幼兒采訪(fǎng)老師）

　�。�2）請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)

　　你們覺(jué)得他采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)得好嗎？好在哪里？他記錄得好嗎？好在哪里？

　�。�3）教師小結(jié)

　　采訪(fǎng)：先想好問(wèn)題，然后站神氣，用響亮、連貫的聲音采訪(fǎng)，不能東張西望，眼睛看好被采訪(fǎng)的人。

　　記錄：等別人說(shuō)完后，根據(jù)別人說(shuō)的記錄，記錄要清楚，讓別人一看就明白。

　　4、幼兒采訪(fǎng)

　　今天我們班來(lái)了很多老師，讓我們都來(lái)做小記者，去采訪(fǎng)一下她們，聽(tīng)聽(tīng)她們是怎么說(shuō)的'。

　�。�1）提出要求

　　1、每人拿一張記錄單，想一想準(zhǔn)備怎樣提問(wèn)

　　2、采訪(fǎng)時(shí)要用有禮貌的話(huà)來(lái)自我介紹和提問(wèn)

　　3、采訪(fǎng)好了可以記錄下來(lái)，可以采訪(fǎng)3位老師

　�。�2）幼兒采訪(fǎng)

　　5、信息發(fā)布

　　小記者都采訪(fǎng)得很不錯(cuò)，現(xiàn)在就要舉行信息發(fā)布會(huì)拉。

　�。�1）提出說(shuō)話(huà)要求：1、先有禮貌得打招呼；2、問(wèn)的問(wèn)題是什么；3、采訪(fǎng)了誰(shuí)她是怎么說(shuō)的。

　�。�2）幼兒介紹

　　6、教師總結(jié)

　　原來(lái)啊，夏天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)，看，女孩子們的裙子多么漂亮，男孩子的短袖多么神氣，我們還能去游泳，在爸爸媽媽的陪伴下，盡情地玩耍，而且夏天還有許多好吃的水果，啊，多么美好的季節(jié)啊！但是夏天也會(huì)給我們帶來(lái)一些麻煩，天好熱啊，會(huì)讓我們出很多汗，只要開(kāi)動(dòng)腦筋就能想到辦法把它克服了！

　　7、延伸

　　你們還有什么關(guān)于夏天的問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　請(qǐng)你們把這些問(wèn)題回家去采訪(fǎng)一下爸爸媽媽?zhuān)覀兿麓卧賮?lái)討論吧！

幼兒園夏天教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、練習(xí)，了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。

　　3、知道要換顏色時(shí)，將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。

　　4、大膽說(shuō)出自己對(duì)水果的理解。

　　5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種夏天水果的小圖片。

　　2、范圖一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、感知夏天水果的多種多樣。

　　1、你知道夏天有哪些水果嗎？教師一一出示這些水果的圖片。

　　2、這些水果是什么樣子的呢？象什么東西呢？

　　3、是什么顏色的呢？（幼兒一一說(shuō)出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似，并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。）

　　二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà)：夏天的水果。

　　1、我們用自己的手指做筆，畫(huà)畫(huà)夏天的'水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。

　　2、幼兒使用鴨嘴筆，練習(xí)繪畫(huà)：夏天的水果。

　　3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。

　　三、觀(guān)察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。

　　1、幼兒觀(guān)察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。

　　2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí)，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以在使用。

　　3、讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。

　　四、繪畫(huà)活動(dòng)。

　　幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。

　　五、評(píng)價(jià)。

　　幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)運(yùn)用幼兒喜愛(ài)的游戲形式開(kāi)展，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于水果的知識(shí)，通過(guò)摘水果這一環(huán)節(jié)，幼兒更體驗(yàn)到了夏天果園豐收的美好景象。

　　小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。

幼兒園夏天教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛(ài)美的情趣。

　　3、加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：

　�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;

　�、阡浺魴C(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀(guān)察夏天的景象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師啟發(fā)性談話(huà)，引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。

　　1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

　　2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　二、基本部分

　　1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，掌握主題化的畫(huà)面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫(huà)。

　　2、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

　　要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà);對(duì)能力差的`幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。

　　⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫(huà)命名。

　　⑵兩人一起相互講述畫(huà)面。

　�、钦�(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。

　　2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

　　3、教師啟發(fā)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

　　4、幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園夏天教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能畫(huà)出夏天的特征，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季。

　　1、能互相交往，互相學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受，紙，筆，家長(zhǎng)幫忙記錄下來(lái)的幼兒所知道的夏天特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講講夏天天氣的特點(diǎn)，教師把收集的記錄念給小朋友聽(tīng)。

　　2、請(qǐng)幼兒將自己知道的夏天特征在畫(huà)上反映出來(lái)。

　　3、提出繪畫(huà)要求：畫(huà)面整潔、布局合理、涂色均勻。

　　4、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　5、各自制找朋友，互相談自己的'畫(huà)。

　　6、選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫(huà)。

　　7、與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征。

　　課后評(píng)析：在老師創(chuàng)設(shè)了夏天的環(huán)境后，許多幼兒不約而同地感嘆：“真漂亮��！、老師，我知道這是柳條、扇子，我們家爺爺就用扇子，一扇可涼快了-------。黃格爽說(shuō)：“老師，你今天穿了背心，不冷嗎？------。從幼兒的議論中，他們已經(jīng)有了涼快的感覺(jué)，但還不能說(shuō)出“夏天到了”，在教師的引導(dǎo)下，幼兒從談話(huà)中知道了夏天這個(gè)季節(jié)，同時(shí)能將夏天炎熱的特征、夏天的一些活動(dòng)在畫(huà)上表現(xiàn)出來(lái)，涂色、構(gòu)圖都比較好。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫(huà)。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起探討。

幼兒園夏天教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　（1）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

　�。�2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　�。�3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　（4）體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　（5）有初步的解決問(wèn)題的能力。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�1）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。

　�。�2）在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

　�。�3）為孩子們換上小涼席。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的`圖片或課件。

　　（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

　�。�3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

　　二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

　　1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。

　　2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。

　　3、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》

　　夏天小狗趴在家門(mén)口，吐出舌頭：熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里，打開(kāi)冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......

　　小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

　　通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　4、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

　　三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。

　　四、生活活動(dòng)；戶(hù)外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1－2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　準(zhǔn)備：

　　觀(guān)察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。

　　玩法：

　　1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作�！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)�！�

　　2、教師說(shuō)：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1－2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說(shuō)：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)，游戲做3－5次。

　　規(guī)則：停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。

　　六、家庭與社區(qū)教育

　�。�1）家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。

　�。�2）家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

　�。�4）帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么？

幼兒園夏天教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知三拍子的旋律，用愉快的情緒學(xué)唱三拍子歌曲，注意唱出強(qiáng)拍。

　　2.借助圖譜來(lái)理解，記憶歌詞。

　　3．能創(chuàng)編歌詞，通過(guò)問(wèn)答接唱的形式體驗(yàn)夏天的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖譜一張，歌詞圖片若干。

　　2.多媒體課件、歌曲磁帶。

　　3.已開(kāi)展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。

　　4.幼兒事先有對(duì)唱的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　通過(guò)不同的身體動(dòng)作，感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.出示課件，引導(dǎo)幼兒談話(huà)。教師：你們看到了些什么？聽(tīng)到了什么？（幼兒：看到了荷花、荷葉、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼兒：聽(tīng)到青蛙的叫聲，下雨打雷的聲音，還有知了的叫聲……）

　　2.教師：什么季節(jié)到了？（幼兒：夏天到了。）

　　二．學(xué)唱新歌。

　　1.教師有感情的范唱歌曲。

　　2.出示相應(yīng)的歌詞圖片，幫助幼兒理解和記憶。

　　3.幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞。

　　4.幼兒熟悉旋律和歌詞后，在老師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

　　三．用不同的身體動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱。

　　1.鼓勵(lì)幼兒用拍一下手和兩下腿的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏，感受強(qiáng)弱。

　　2.隨歌曲旋律創(chuàng)編三拍子節(jié)奏動(dòng)作。（提示：我們還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢？如：拍一下手拍兩下肩膀、拍一下手聳兩下肩、拍一下手轉(zhuǎn)兩下手腕……）

　　3.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，大家共同學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞內(nèi)容，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思：

　　《夏天到》是一首三拍子的.歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動(dòng)，問(wèn)答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場(chǎng)景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂(lè)情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)及認(rèn)知特點(diǎn)，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會(huì)有點(diǎn)困難，但讓孩子在熟悉音樂(lè)后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，我采用游戲?qū)Τ姆绞�，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒?jiǎn)柎饘?duì)唱的方式，再請(qǐng)幼兒自由分組進(jìn)行對(duì)唱，隨后請(qǐng)個(gè)別幼兒與集體對(duì)唱……讓幼兒在不同的演唱過(guò)程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強(qiáng)弱節(jié)奏。

　　《小班音樂(lè)教案：歌曲“夏天到”》摘要：若干。 2.多媒體課件、歌曲磁帶。 3.已開(kāi)展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng)，幼兒已初步解了夏天的主要特征。 4.幼兒事先有對(duì)唱的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)重點(diǎn)：能看圖譜，理解歌詞內(nèi)容，用歡快活潑的聲音演唱歌曲。

幼兒園夏天教案7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　夏天好熱�。挥變簣@活動(dòng)教案）

　　活動(dòng)前言：

　　天氣太熱了，回家的路上媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)雪糕，咬上一口，感覺(jué)好涼爽啊，看著媽媽滿(mǎn)臉了汗水，我一點(diǎn)點(diǎn)的幫媽媽擦掉，媽媽吃一口雪糕我吃一口，突然感覺(jué)好幸福��！通過(guò)此活動(dòng)可以讓小寶寶們更深刻的認(rèn)識(shí)到四季的變化！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

　　2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。

　　3、能夠知道幾種避暑的`方法。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。

　　2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀(guān)察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化

　　散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀(guān)賞幼兒園的風(fēng)景。

　　談話(huà)活動(dòng)——欣賞圖片——布置墻面

　　實(shí)施要點(diǎn)：

　　（一）談話(huà)活動(dòng)：

　　A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？

　　B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

　　（二）欣賞圖片

　　1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了

　　2、河里有什么花

　　3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳

　　4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）

　　——夏天到了、天氣熱了

　　——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

　　——小朋友們換上了薄衣裳

　�。ㄈ┎贾脡γ妫和可餐贾�

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀(guān)察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。

幼兒園夏天教案8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄W(xué)會(huì)念兒歌，掌握正確發(fā)音。

　�。病⒘私庀奶斓囊话愠ＷR(shí)。

　　３、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。�、教師將教學(xué)區(qū)布置成“小猴的`家”，教師扮演小猴

　�。�、當(dāng)表演完第一段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論

　　３、當(dāng)表演完第二段的時(shí)候，請(qǐng)幼兒討論

　　４、請(qǐng)幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演

　　教學(xué)延伸：

　　１、配對(duì)游戲：

　　將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對(duì)，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。

　　２、區(qū)域教學(xué)：

　�。ǎ保┰谑止^(qū)，請(qǐng)幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。

　�。ǎ玻┰谕尥藜冶硌菪『镎�(qǐng)客。

幼兒園夏天教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞兒童化的散文詩(shī)，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好。

　　2.通過(guò)總結(jié)、對(duì)比，感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

　　4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察過(guò)夏天的風(fēng)景，并對(duì)夏天的天氣特征有所了解。

　　(2)物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩(shī)錄音帶。

　　活動(dòng)方法

　　觀(guān)察分析法、直觀(guān)表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.了解夏天的景象及天氣特征。

　　讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你有什么感覺(jué)?小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子?

　　2.幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

　　教師指導(dǎo)語(yǔ)：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話(huà)將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的'圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī)，請(qǐng)部分幼兒編排講述。

　　3.欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。

　　肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題：這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

　　4.活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī)，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書(shū)《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

　　各領(lǐng)域滲透

　　1.科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成;科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。

　　2.藝術(shù)：畫(huà)夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

　　3.健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。

　　生活中滲透戶(hù)外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

　　環(huán)境中滲透環(huán)境布置：夏天到了。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思

　　在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我有意識(shí)地讓朗讀水平一般的后進(jìn)生，跟班里讀書(shū)讀得好的學(xué)生讀課文比試，領(lǐng)讀詞語(yǔ)比試，從而讓其經(jīng)歷一次特殊的課堂體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，不光有老師的鼓勵(lì)和肯定，更有同學(xué)的真摯的評(píng)價(jià)和掌聲，這是最為自然和反普歸真的。課堂生命的活力，就是這樣在老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間，跳躍著、涌動(dòng)著，并激起新一層的浪花。

幼兒園夏天教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�。�1）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。

　�。�2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　�。�4）使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

　�。�5）激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。ǎ保┰趬︼椫姓故居嘘P(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。

　�。ǎ玻┰诨顒�(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。

　�。ǎ常楹⒆觽儞Q上小涼席。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。ǎ保┏Ｒ�(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。

　�。ǎ玻┫募居變旱姆b，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。

　�。ǎ常┲谱魃茸拥拿拦げ牧先舾桑ḿ舻�，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的.親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。

　　二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)

　�。薄⑼尥藜遥和娼巧螒颉独滹嫷辍�，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。

　�。�、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。

　�。场⒄Z(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》

　　小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。

　　通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

　�。�、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。

　　三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。

　　四、生活活動(dòng)；戶(hù)外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。

　　五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)１－２圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　準(zhǔn)備：

　　觀(guān)察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。

　　玩法：

　　1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作�！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)�！�

　　2、教師說(shuō)：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)１－２圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說(shuō)：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)，游戲做３－５次。

　　規(guī)則：停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。

　　六、家庭與社區(qū)教育

　�。ǎ保┘议L(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。

　�。ǎ玻┘议L(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。

　�。ǎ常┮龑�(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。

　　（４）帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)結(jié)束：一起討論夏天都可以干什么？

幼兒園夏天教案11

　　設(shè)計(jì)思路：

　　炎熱的夏季到了。雖然天氣炎熱的、甚至酷暑難當(dāng)，但是對(duì)于孩子們說(shuō)：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷飲，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以盡情玩水、可以聆聽(tīng)夏天大自然的風(fēng)、雨、雷電聲和樹(shù)上的'知了聲……夏天這個(gè)季節(jié)孩子們那么感興趣，他們善于觀(guān)察，善于思考，思維力和動(dòng)手操作能力已有一定的發(fā)展，對(duì)周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，能積極地去探索和發(fā)現(xiàn)。將引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在活動(dòng)中積累有關(guān)夏日防暑的經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)對(duì)夏天許多問(wèn)題的思考。在談?wù)�、做做中讓孩子們大膽想象�?chuàng)作，體驗(yàn)夏日給我們帶來(lái)的許多快樂(lè)，學(xué)會(huì)在夏日自我防護(hù)的一些方法。

　　本次活動(dòng)是 “炎熱的夏天”主題中的一次活動(dòng)。在“炎熱的夏天”的大主題背景下，以夏季用品這一幼兒喜愛(ài)的生活用品導(dǎo)入活動(dòng)，通過(guò)日常生活中對(duì)夏季用品的熟悉和了解展開(kāi)想象，把各種幾何圖形片與夏季用品聯(lián)系在一起，并嘗試制作，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)手，鼓勵(lì)幼兒盡情地表達(dá)和表現(xiàn)，讓他們體驗(yàn)成功時(shí)的那種自信與喜悅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行展開(kāi)想象，將各種幾何圖形卡片變成各種夏季用品。

　　2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想法，大膽想象創(chuàng)作做，幫助幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3、在做做玩玩中，體驗(yàn)夏天給我們帶來(lái)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)夏天自我防護(hù)的一些方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色、大小的幾何圖形卡片

　　2、剪刀、固體膠、各色紙、各種廢舊材料等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流討論

　　1、今天收到了禮物很開(kāi)心,你們知道是什么禮物是誰(shuí)送的嗎?

　　2、逐一出示禮物和孩子們一起分享。太陽(yáng)公公為什么要送這些禮物給我?

　　3、除了這些禮物外,還有哪些夏天的用品?

　　4、太陽(yáng)公公也送你們每人一份禮物，出示禮物認(rèn)識(shí)圖形。

　　二、想象創(chuàng)作

　　1、引導(dǎo)孩子用各種不同的圖形貼畫(huà)出多種夏季防暑用品。

　　2、鼓勵(lì)孩子大膽想象創(chuàng)作。

　　3、幫助能力弱的孩子一起完成作品。

　　三、分享交流

　　1、幼兒作品展示，相互交流。

　　2、請(qǐng)個(gè)別孩子介紹自己的作品。

幼兒園夏天教案12

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　奇妙的夏天

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》，理解散文詩(shī)里描繪的奇妙景象。

　　2、能用繪畫(huà)作品表達(dá)自己的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫(huà)材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞散文詩(shī)《奇妙的夏天》。

　　你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？

　　教師朗誦散文詩(shī)《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語(yǔ)氣渲染作品所描繪的奇異景象。

　　這是一個(gè)怎樣的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌從天上飄下來(lái)，還會(huì)發(fā)生什么有趣的事？為什么？

　　2、畫(huà)一畫(huà)：奇妙的夏天。

　　你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來(lái)嗎？

　　幼兒畫(huà)"奇妙的.夏天"。

　　幼兒互相交流自己的作品，請(qǐng)幾位幼兒介紹自己的想象作品。

　　活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。

　　散文詩(shī)：《奇妙的夏天》

　　有這樣一個(gè)奇妙的夏天。

　　天上，飄下雪花來(lái)了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開(kāi)小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！

　　飄下來(lái)的雪花，落在花朵上，積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦！

　　晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣?yán)錃�，帶著一股花的香味和冰激凌的香味，帶著一種沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天，在哪里？

　　——因?yàn)椋野烟焐系奶?yáng)畫(huà)成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。

幼兒園夏天教案13

　　正值夏季，幼兒在家或在幼兒園的經(jīng)常吃西瓜，加餐時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些幼兒舍不得把吃完的西瓜皮扔掉，而是相互說(shuō)著："看，我把西瓜皮啃成了圓形，像個(gè)大皮球""我還會(huì)把它變成房子呢！"……從而可以看出孩子們對(duì)西瓜皮吸引了，并對(duì)它的造型產(chǎn)生了興趣，還有進(jìn)行想像和表達(dá)的愿望。再有《細(xì)則》中也明確指出：教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力；語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　教學(xué)名稱(chēng)：

　　大班語(yǔ)言《西瓜皮的暢想》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能對(duì)西瓜皮進(jìn)行多角度的觀(guān)察，并展開(kāi)大膽、豐富的想象。

　　2、能根據(jù)西瓜皮不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述，發(fā)展完整表達(dá)的語(yǔ)言能力。

　　3、體驗(yàn)語(yǔ)言創(chuàng)作與交流的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能根據(jù)西瓜皮的不同造型進(jìn)行簡(jiǎn)單情節(jié)的創(chuàng)造性講述教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)闖關(guān)游戲引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行多方位、多角度觀(guān)察，并進(jìn)行大膽、豐富的想象及創(chuàng)造性表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——有根據(jù)物體不同形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備——各種造型的西瓜皮、盤(pán)子、闖關(guān)記錄表、即時(shí)貼剪成的小紅旗、各種西瓜皮造型的記錄紙、西瓜城堡（泡沫板做的）

　　教學(xué)課時(shí)：

　　第一課時(shí)

　　教育理論依據(jù)：

　　1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》實(shí)施細(xì)則中指出：教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來(lái)確定；教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　2、《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書(shū)中提出'大班教學(xué)活動(dòng)的特殊性'：大班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富，好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情；學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。

　　3、《幼兒心理學(xué)》一書(shū)中指出：幼兒晚期抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽；《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出：5-6歲幼兒仍以具體形象性為主，但邏輯思維開(kāi)始發(fā)展。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入談話(huà)：今天的西瓜真甜呀！剩下的西瓜皮可以干什么呢？（幼兒自由回答）

　　二、西瓜皮展覽會(huì)

　　1、教師：接下來(lái)我們要參加一個(gè)《西瓜皮》展覽會(huì)，請(qǐng)大家看看展覽會(huì)的西瓜皮是什么樣的，說(shuō)說(shuō)它們像什么？

　　2、參觀(guān)守則，與幼兒討論參觀(guān)時(shí)的注意事項(xiàng)

　　3、參加展覽會(huì)。幼兒自主交流，教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。

　　三、闖關(guān)游戲

　　1、介紹游戲玩法：根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲，闖過(guò)一關(guān)就會(huì)得到一面紅旗

　　2、闖關(guān)開(kāi)始：

　　第一關(guān)'選一塊西瓜皮，用像……說(shuō)一句話(huà)'如：這塊西瓜皮像小船，老鼠用它來(lái)過(guò)河第二關(guān)'再選一塊西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它像什么？用這兩塊西瓜皮說(shuō)句話(huà)'如：這塊西瓜皮像小草，（結(jié)合第一關(guān)所選的.西瓜皮）老鼠坐船來(lái)到對(duì)岸的草地上。

　　第三關(guān)'兩人一組，選兩塊或兩塊以上西瓜皮，說(shuō)說(shuō)它們像什么，并說(shuō)句話(huà)'（老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果，幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里）四、闖關(guān)結(jié)束，分享成功組織幼兒看西瓜城堡請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述五、活動(dòng)延伸：西瓜皮拼擺幼兒通過(guò)創(chuàng)造性講述活動(dòng)，對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。

　　1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀

　　2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺，組合成有情境的拼擺作品

　　3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述教學(xué)評(píng)析：

　　《西瓜皮暢想》活動(dòng)以幼兒身邊常見(jiàn)的西瓜皮為活動(dòng)的主要玩教具，通過(guò)加工創(chuàng)造，看、聽(tīng)、說(shuō)、拼擺等手段，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)聯(lián)想，培養(yǎng)其創(chuàng)造性講述能力，達(dá)到了較好的效果。

　　1、活動(dòng)設(shè)計(jì)的符合大班合作化共同學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，目標(biāo)定位較準(zhǔn)確，可操作性強(qiáng)。包含情感、認(rèn)知和技能目標(biāo)，具有彈性，遵循了"上不封頂，下要保底"的原則，上限～充分發(fā)揮幼兒的潛力，下限～保證學(xué)習(xí)的基本要求，貼近幼兒最近發(fā)展區(qū)。

　　2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣、過(guò)渡自然、時(shí)間分配合理、密度適中。每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)，能夠滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要。

　　3、選擇的教學(xué)手段富有挑戰(zhàn)性，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，幼兒興趣濃厚，活動(dòng)氛圍寬松自主，幼兒參與積極性很高。

　　4、教師活動(dòng)組織與指導(dǎo)生動(dòng)活潑，語(yǔ)言激勵(lì)性強(qiáng)，能引導(dǎo)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與探索，有效促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言講述能力的提高。

幼兒園夏天教案14

　　四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對(duì)于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們?cè)谙奶熳钪苯拥母惺埽@一切給孩子們帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。因此，開(kāi)展了"夏天"為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們旨在向幼兒滲透對(duì)季節(jié)變化，對(duì)周?chē)h(huán)境關(guān)注的意識(shí)，提高幼兒自主探究與發(fā)現(xiàn)，大膽嘗試與操作，勇于表現(xiàn)自己和表達(dá)等能力。根據(jù)孩子們的興趣，我們及時(shí)調(diào)整了預(yù)設(shè)的活動(dòng)，孩子是動(dòng)態(tài)的，他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)是我們預(yù)想不到的，因此預(yù)設(shè)和生成在活動(dòng)中始終處于交替的變化中。

　　一、主題活動(dòng)方案的說(shuō)明

　　（一）主題選擇的緣由

　　提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動(dòng)的源泉，是幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。

　�。ǘ┲黝}活動(dòng)的目標(biāo)

　　1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的`方法。

　　2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述夏季的特征。

　　3.教幼兒學(xué)會(huì)有感情地朗誦文學(xué)作品，愛(ài)看圖書(shū)。

　　4.讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫(huà)出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5.指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動(dòng)。

　　6.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，用較連貫的語(yǔ)言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

　　7.教孩子學(xué)會(huì)防暑的方法，經(jīng)常保持個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

　　8.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　9.指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動(dòng)作。

　　10.使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動(dòng)作輕松自然；會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速走。

　　11.使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

　�。ㄈ┲黝}網(wǎng)絡(luò)圖

　　二、主題教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

　　教育活動(dòng)一音樂(lè)活動(dòng)《夏天到》

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受三拍子歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏，學(xué)會(huì)用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對(duì)唱。

　　2.進(jìn)一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

　　3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1.開(kāi)展《快樂(lè)的夏天》主題活動(dòng)，了解夏天的主要特征。

　　2.關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程

　　引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　1.出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話(huà)。（圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過(guò)后，青蛙呱呱叫）

　　教師：什么季節(jié)到了？

　　幼兒：夏天到了。

　　教師：你是怎么知道的？

　　2.整體感知歌曲

　　提問(wèn)：在這首歌里，你聽(tīng)到了什么？

　　3.欣賞感知歌曲前半段

　�。�1）教師以清唱的方式提問(wèn)："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵(lì)幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動(dòng)作區(qū)分強(qiáng)弱的節(jié)奏。

　�。�2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

　　提問(wèn)：夏天到了，你心里覺(jué)得怎么樣？

　　提問(wèn)：你最喜歡歌曲中的哪一句？請(qǐng)你來(lái)唱一唱。

　�。�3）教師與幼兒用問(wèn)答的方式練習(xí)歌曲前半段

　　4.整體學(xué)唱歌曲

　�。�1）教師清唱歌曲后半段，提問(wèn)：歌曲里還唱了些什么？

　　出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時(shí)相對(duì)要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語(yǔ)言暗示、動(dòng)作暗示等方式幫助幼兒熟記。

　�。�2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動(dòng)作邊唱等等。

　　（3）分組對(duì)唱歌曲（問(wèn)答式對(duì)唱前半段、集體合唱后半段）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　夏天到了，小朋友們特別高興，因?yàn)橄奶煊性S多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱矗严奶斓倪@些特別的地方編進(jìn)歌詞里，唱給大家聽(tīng)。

　　活動(dòng)的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個(gè)孩子都有表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強(qiáng)他們的自信心。孩子們?cè)谙奶斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)夏天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿(mǎn)足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。