幼兒園中班體育教案【薦】
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班體育教案1
活動目標：
1.能運用騎行的方式進行游戲。
2.嘗試設計路線并按照設計好的路線擺放障礙。
3.體驗騎行游戲帶來的快樂。
活動準備：
物質準備：熱身操、放松音樂、各種騎行車、錐形桶、飲水機瓶、輪胎、拱門、減速帶等障礙
經驗準備：幼兒有體驗過騎行。
活動過程：
1.熱身活動
引導語：在運動前我們一起跳熱身操吧！動起來！
2.游戲部分
（1）玩法一：自由騎行
引導語：自由騎行時怎樣才會比較安全呢？
小結：騎行的時候速度不要太快，按照設計的路線騎行，避免與其他小朋友靠的太近，防止沖撞。
（2）玩法二：障礙騎行
①介紹輔助材料
引導語：找一找我們身邊有什么能拿來和車做游戲？怎么做？
小結：今天我們用錐形桶、飲水機瓶、輪胎、拱門、減速帶等障礙，一起設計障礙路線進行挑戰。
②啟發幼兒設計路線（包括路線和障礙，形成設計圖）
引導語：怎樣在設計圖上表示我們的物品？如果我們要增加難度還能怎么擺？
小結：用簡單的圖形表示我們要用到的物品，在畫的時候要想好這個障礙要怎樣通過。如果想要增加難度可以運用雙排障礙，窄道騎行，環島繞行等多種形式。
③幼兒自主擺放障礙
引導語：擺放時注意與設計圖對應。
④幼兒選擇車輛進行自主挑戰
（3）情境騎行
引導語：這里發生了什么事？怎么解決？在騎行游戲中還可以有怎樣的角色一起參與游戲？
小結：在游戲中可能或想要出現的角色，如交警、洗車、收費員等。
3.放松活動
（1）與教師一起做放松運動，重點放松腿部。
（2）引導幼兒合作整理場地，自然結束游戲。
幼兒園中班體育教案2
寒冷的冬天，有的幼兒小手都不愿意伸出來，還有的幼兒根本不愿意參加運動。玩雪卻是幼兒喜歡參加的一項運動，以解放軍戰士的游戲引導幼兒參與運動，可以讓幼兒鍛煉身體的同時，愉悅心情。《綱要》指出“樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作”，而通過“玩雪球”這一堂課，可以促進幼兒多方面動作的發展。
活動目標：
1、會用多種方法玩雪球，提高躲閃，拋接能力，鍛煉臂力。
2、體驗冬季運動的快樂，不怕冷，能勇敢的參加冬季體育活動。
重點：體驗冬季運動的快樂，能勇敢的參與體育運動
難點：用多種方法玩雪球
活動準備：
1、在日常生活中，幼兒用廢紙。
2、活動前幼兒換上合適的衣服和鞋子。
活動過程：
一、 小小解放軍
天氣好冷，天空中飄著大雪。我們英勇的解放軍戰士們不怕冷!今天接到上峰的命令，前方有敵情，要我們一起去殲滅敵軍。
二、準備運動
1、一起來跟著音樂做做做準備運動，
爬雪山，過草地，雪花飄、滑雪、打雪仗等動作。
2、滾雪球，
敵人就要來了，我們準備一些打仗的雪球吧!
教師和幼兒一起用廢報紙制作雪球。三、練一練，打響沖鋒號
(一)、集體活動
敵人來了，我們一起攻打敵人吧!
1、打雪仗：把幼兒分成紅、黃兩隊，相距5——6米，面對面站好，互相投雪球;
2、踢雪球：看誰能把雪球踢到敵人的腳部。
(二)、自由活動
敵人被我們打退了，大家一起來慶祝一下吧!
幼兒選擇自己喜歡的方式玩雪球，可以找伙伴拋接雪球也可以自己仍自己接球玩。
提醒幼兒注意安全，拋雪球的時候要拋在小朋友的腿部以下，以免發生意外。
四、放松運動，結束活動。
大家一起聽著音樂放松一下吧!
設計意圖：
以小小解放軍的形式，引起幼兒對活動興趣。讓幼兒更加勇敢的參與到活動中來。
做一些有趣的動作，做熱身運動，為下一環節做準備。利用廢紙做雪球，為打跑“敵人”做準備。這一部分有點難度，教師要講解好。
以多種方式練習基本技能，使幼兒在游戲中獲得鍛煉。
讓幼兒在輕松的音樂中作放松運動，結束活動。
幼兒園中班體育教案3
1.讓幼兒喜歡在自然的環境中，嘗試新奇的、有趣的活動，培養其親近自然的情感。
2.初步培養幼兒勇敢、不怕困難的
1.怪獸、寶藏、勇士獎章各若干。
2.投擲工具：保齡球、沙包、酸奶瓶、報紙團、可樂罐等。
3.活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于出汗后及時抽取。提醒幼兒一定要注意安全。
4.錄音機一臺。
5.場地布置：將怪獸藏在各個角落，將寶藏也藏起來。
一、熱身活動
利用園內的自然環境，如凹凸不平的跑道，柔軟的草地等。
教師：小朋友們，我們一起走過獨木橋，再跳過大石頭，就到大森林啦!
二、引出游戲主題
1.教師：森林里有很多寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，我們該怎么辦?
2.鼓勵幼兒自由說說消滅怪獸的各種方法。
3.引導幼兒做些準備活動(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4.委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點。
5.安全教育：提醒勇士們注意森林里的危險地帶，讓幼兒初步學會保護自己。
6.老師
三、幼兒活動
1.打怪獸(配合緊張的音樂)。
要求：必須將前進路上的怪獸全部消滅才能找到寶藏。
(1)幼兒挎上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發。
(2)引導幼兒相互合作，以最快的時間，勇敢地消滅怪獸。
(3)讓幼兒互相交流，討論哪種武器能最快地消滅怪獸。
(4)勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。
(5)老師提醒幼兒及時用干毛巾擦汗，避免著涼。幫助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。
2.尋寶藏(配合柔和的音樂)。
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(引導幼兒相互幫助)。
四、結束部分
1.幼兒交流分享：都找到了什么寶藏?找到后的心情怎樣?
2.幼兒根據自己的運動情況擦擦汗或換衣服。
3.教師為找到寶藏的勇士們頒發勇士獎章。
4.師生一起
幼兒園中班體育教案4
一、談話激趣導入：
同學們喜歡玩游戲嗎？平時都玩些什么游戲？那會玩“老鷹捉小雞”這個游戲嗎？你們是怎樣玩的？
二、導入游戲，宣布規則，提出要求。
1、看同學們說得這么開心，那我們就到操場上去玩玩這個游戲吧。
2、弄清游戲規則。
請學生介紹游戲規則，有不明白的舉手提問。（選出角色“老鷹”、“雞媽媽“一群小雞”，“老鷹”碰到“小雞”身體，就算捉住。）
三、進行游戲，體驗感受。
1、整隊到操場上，分好小組，讓每位同學體驗一次。
2、挑選一組玩游戲，提出要求：在游戲時大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說一說。
（游戲時，同學們都非常興奮。“老鷹”和“雞媽媽”、“小雞”的動作都十分滑稽，都十分緊張，旁邊的同學不停地喊“加油”，氣氛熱烈。）
四、練說過程，明確方法，以說促寫。
1、交流角色心里感受：同學們都玩得十分開心，有哪位同學愿意來說說自己當時的感受？（“老鷹”和“雞媽媽”、“小雞”都要請2—3位同學介紹，并及時將一些詞語板書。
2、交流所看到、聽到、想到的。
3、看來這游戲讓大家回味無窮，那么大家想不想把這次游戲的過程回去跟你的好朋友說說呢？現在，我們利用課堂時間討論討論怎么說，大家可以先考慮一下，想一想應該從哪幾個方面來說。
4、指名說談看法。（從人物的動作、語言、神態以及自己的心理活動這些方面）
5、指名學生把游戲全過程完整地講述一遍。（師生共同評議修改）
6、學生進行習作，教師巡回指導。
五、指導修改，點評。教學反思：
對于三年級的學生來說，寫作是一個難點。不僅表現為不知道該怎樣具體、生動、較有條理地將一件事情寫完整，有時還是真的不知道要寫些什么，找不到素材，缺乏一些生活體驗。基于此，因此，我設計了這樣一堂游戲性的寫作課。目的在于讓學生在親身體驗的基礎上，有感可發，有話可說，有事可寫。而好動貪玩是孩子的心理特征，適當把游戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，可以減少他們對作文的恐懼感，讓學生喜歡上作文。
教學中，我堅持以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創設情境，開展活動，激發學生寫話的欲望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，并指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。
別外，對于三年級學生來說，不能指望幾堂作文指導課、訓練課就能讓學生寫出優美的文章，還要把訓練分散到平時的教學之中，通過領悟、欣賞、積累、觀察等訓練，把學生的作文基礎打好，才能達到我們預期的目標。
范文：
老鷹捉小雞
“丁零零。”下課鈴響了，同學們像小鳥似的飛出教室，來到操場上，玩“老鷹捉小雞”的游戲。大家用一種方法選出了“母雞”和“老鷹”。我正好排在了最后面。
開始玩了，“老鷹”蘇婉婧撲撲翅膀朝“小雞們”撲去，“母雞”陳欣展開雙翅拼命保護著“小雞們。”“老鷹”跑到東“母雞”就跟到東。“老鷹”走到西，“母雞”就頂到西，眼睛死死地盯著“老鷹”。因為“老鷹”移動的時候太快了，我在后面被弄得暈頭轉向，最后我被甩出去，我拼命叫著：“伙伴們，我掉隊了，快來救救我呀!”這時，“老鷹”已經向我猛撲過來了，我站起來一閃，“老鷹”捉不著我了，“老鷹”不甘心，還追著我。不管她怎么追也捉不著我。我跑累了就站在那兒，她比我還累就跑去捉別的小雞了。“老鷹”捉我的時候“母雞”放松了警惕，所以狡猾的“老鷹”忽然從小雞背后撲了過去，終于捉住了一只“小雞”。可憐的“小雞”大聲叫著“媽媽，快來救我呀!”“母雞”眼睜睜地看著自己的“孩子”被“吃掉”，傷心極了!“丁零零”，上課鈴響了，大家帶著歡樂的心情跑進教室。
幼兒園中班體育教案5
活動目標
1.喜歡參加集體游戲，激發樂于嘗試、敢于嘗試的精神。
2.提高動作的協調性、靈敏性和身體的柔韌性。
3.練習在墊子上側身前滾的技能。
活動準備
1.音樂：森林的早上
2.墊子四塊、塑料玩具四筐。
活動過程
一、情景導入激發興趣
今天的天氣真好啊，兔媽媽要帶她的孩子們去做游戲了！
二、集體游戲
1.教師引導幼兒自主探索游戲玩法。
教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，
你們有什么辦法可以過去呢？
（1）教師把墊子放在路上當作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進行嘗試。
（如跳、爬等）
（2）教師示范“側身滾”動作：
伸展身體躺在墊子上，側身向前滾動。
（3）請幼兒練習嘗試“側身滾”
教師重點指導幼兒要保持好身體的協調性，不要滾到墊子外面。
2.講解游戲玩法及規則
(1)游戲玩法：
將幼兒分成四隊，到沼澤對面去采蘑菇。
小兔子要運動側身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側跑回。
(2)游戲規則：
幼兒在墊子上側身向前滾，不要掉到 “水里”去，如掉進“水里”，
要重新到墊子上側身滾，采完蘑菇按制定路線返回。
3.組織幼兒在音樂聲中進行游戲。
三、活動結束
教師：孩子們你們可真能干啊，采了這多的蘑菇，
咱們去給兔奶奶送些去吧，讓她也嘗一嘗，好嗎？
（教師帶領幼兒做放松練習，活動自然結束。）
幼兒園中班體育教案6
一、設計意圖：
我班幼兒年齡都比較大，游戲的規則意識都很強，要讓他們按規則一個跟一個進行接力賽比較容易，學習主動性高，他們玩起來會很投入，游戲氣氛更好，效果更佳。因此，我就設計了《老鷹捉小雞》這個孩子易懂、易學、感興趣的體育游戲。
二、活動目標：
1、訓練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠和快速跑的技能。
2、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
3、培養幼兒對體育活動的興趣。
4、學習游戲規則：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩。（或者當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。）
5、教師時刻提醒幼兒在做游戲時注意安全，避免磕碰。
三、活動準備：
小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個
四、活動過程：
(一)開始部分
1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動作進場。
2、準備運動：體育操熱身
(二)基本部分：
1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們去鍛煉身體，好不好？”不好”
幼兒分組活動：將幼兒分成若干組分別進行游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害。（注：教師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。）
2、游戲：老鷹捉小雞
通過游戲發幼兒發展快速跑的能力，學會躲閃。在訓練幼兒的同時也要加強安全提醒。
（三）結束部分：
1、舞蹈：小雞小雞在哪里
2、“小雞們，今天你們表現得真勇敢，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。”
幼兒園中班體育教案7
設計意圖
我班幼兒進入中班后動作發展較小班明顯提高，但在聽口令、辨別方向和單腳跳等方面發展還不夠。根據《指南》中健康領域動作發展對中班幼兒的要求，結合班級幼兒近期對彩虹傘的喜好，我設計了《好吃的彩虹傘》這一活動，并與幼兒愛聽的童話故事——小紅帽相結合，給外婆做蛋糕、送蛋糕情節貫穿始終，激發幼兒參與體育游戲活動的興趣。
活動目標
1.聽口令跟隨音樂節奏完成各項動作，提高身體的協調性和靈敏度。
2.體驗與同伴一起合作游戲的快樂。
重點難點
重點：能聽清口令，并迅速完成各項動作。難點：挑戰單腳跳出 5 米左右。
活動準備音樂播放器、改編版牛仔很忙音樂、彩虹傘、海洋球、框子。
活動過程
一、熱身活動
師：“孩子們，唐老師發現有一張大大的彩虹色的地毯，我們一起去看一看，請每個孩子找到一個顏色踩在地毯的邊緣并且記住自己的位置，每次聽到口哨聲就迅速回到原來位置。”
幼兒跟隨教師一同在彩虹傘上跟隨暖場音樂熱身：
1.走一走（幼兒慢走、矮人走、高人走、轉向走、螃蟹走等，當口哨聲響立刻回到原位。）
2.跑一跑（幼兒根據拍手的節奏、進行慢跑、快跑、轉向跑，口哨聲響回原位。）
3.抖一抖（幼兒兩手抓住彩虹傘的邊沿，抖一抖彩虹傘，由慢到快再由快到慢進行大小波浪交換式抖動）
一、彩虹傘游戲一：做蛋糕
1.自己嘗試做一個
師：“小紅帽的外婆生病了，我們為外婆做一個大大的蛋糕去看望她吧！”討論做蛋糕的方法：“怎樣才能做出蛋糕”——個別幼兒回答。
用剛開始說的辦法嘗試一下，幼兒將手舉高然后放下立刻跪在上面使之成為一個大蛋糕。
2.討論怎樣做得更大
師：“外婆的胃口比較大，唐老師覺得我們做的蛋糕還不夠吃，要怎樣才能做出一個大大的蛋糕呢？”幼兒討論并想出做大蛋糕的辦法。
3.再次嘗試
用幼兒說的辦法再次嘗試，喊口號，1 的時候一起將手舉高，2 的時候迅速放下，3 的時候迅速跪在彩虹傘的邊沿。
小結：原來做蛋糕要有統一的指令口號，還要大家齊心協力才能做成。
4.給蛋糕加料
師：“蛋糕胚子做好了，還需要在上面加點兒什么嗎？”——“奶油、水果、糖果”
（1）無音樂狀態加料
幼兒左手牽彩虹傘，右手舉高，做飛機狀，一起向右轉圈，加奶油。換右手牽彩虹傘，左手舉高向左轉圈，加水果。向前收攏再向后退，撒糖果。
（2）有音樂狀態加料
師：“配料加夠了嗎？跟隨音樂再多加一點兒吧。”播放修改版牛仔很忙音樂，跟隨音樂節奏，配合以上動作（一個 8 拍換一次動作），再次給蛋糕加料。
二、彩虹傘游戲二：藏起來
師：“蛋糕的香味招來了黃鼠狼，如果被發現蛋糕就要被偷走，所以，當聽到口哨警示聲時你們要快速把自己藏進彩虹傘里面”
1.第一次嘗試
幼兒跟隨音樂做蛋糕，左手牽傘向右轉，右手牽傘向左轉，向前收攏，向后退。當聽到口哨聲時，迅速將自己藏在彩虹傘里面。教師扮演黃鼠狼，從外面去觸碰逗弄藏在里面的幼兒。
2.討論怎樣將自己藏好，再次嘗試
師：“唐老師發現，黃鼠狼來了一些孩子沒有藏好差點兒被抓走，怎樣才能把自己迅速藏起來呢？”——“趕快跑進去然后將彩虹傘坐在下面”
幼兒隨音樂再次游戲動作，當口哨聲響，幼兒迅速將自己藏進彩虹傘里，教師扮演黃鼠狼從彩虹傘外面轉圈圈給幼兒撓癢癢。
根據幼兒興趣，可游戲數次。三、彩虹傘游戲三：洗澡
師：“外婆吃到了你們做的蛋糕，非常開心，病一下就好了。現在我們身上臟臟的，來一起洗洗吧”教師出示海洋球，并將球到在彩虹傘上。
師：“哇，好多泡泡，我們要保護好這些泡泡不要掉出來哦”
1.洗洗手腳
幼兒兩只手抓住彩虹傘坐下，將腳放在彩虹傘下面由慢到快再到慢的抖動，注意不要將“泡泡”溢出來。
2.泡泡大戰
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的海洋球，適時將海洋球拋高拋低，當聽到哨聲將海洋球拋出去。音樂間歇，迅速將球全部撿回來。
根據幼兒興趣，游戲數次。
3.洗鞋子
師：“身上洗干凈了嗎？鞋子也來洗洗吧”幼兒脫下一只鞋扔進彩虹傘里。
幼兒隨音樂向左、向右、向前、向后牽著彩虹傘抖動上面的鞋子，適時將鞋子拋高拋低，當聽到哨聲將鞋子拋出去，音樂間歇，單腳跳著撿回來鞋子穿好。
根據幼兒興趣，游戲數次。四、放松活動
1.談話：“今天的彩虹傘游戲好玩嗎？”請幼兒回顧彩虹傘游戲項目：做蛋糕-藏起來-用海洋球洗澡-洗鞋子。
小結：這些游戲需要大家齊心協力，合作完成。
2.放松身體
隨輕音樂拍怕身體，海綿寶寶式放松游戲。
3.收拾海洋球、彩虹傘。
（游戲后的評價和小結幫助幼兒提升游戲經驗。協助教師收拾器械，提高幼兒的整理收納能力。）
活動總結
1.活動思路清晰，環節流暢。
2.教師語言簡練，規則要求到位，口令清晰。
3.活動設計豐富有趣，幼兒參與積極。
4.突出重點，可多次游戲單腳跳突破難點。
5.單腳跳時的音樂可適當加快或縮短，根據幼兒的游戲情況作出改變。
6.轉的動作過于重復，可請幼兒創編動作，將球或鞋拋高拋低增加游戲興趣。
幼兒園中班體育教案8
一、訓練意圖：
學會有條理、比較具體地記敘游戲的全過程。綜合運用神態、動作、心理等描寫，使文章更加具體、生動。
二、課前準備：
課前帶領學生利用一節課的時間到操場上玩老鷹捉小雞的游戲，做游戲之前，一起說一說游戲的規則，并提醒學生留意游戲過程中每個人的'動作及表情，隨時作好記錄。
三、指導過程：
（一）、談話激趣導入：
1、同學們喜歡玩游戲嗎？昨天我們一起玩了一個有趣的游戲，叫什么名字？你覺得這個游戲怎么樣？（有趣）
2、今天我們就要把這個有趣的游戲寫下來。既然是游戲，就有游戲規則，誰能說一說？指2-3名學生說。
（二）、練說過程，明確方法，以說促寫。
1、接下來我們重點就要來說說這個游戲怎么有趣。在說之前，老師先要告訴大家一個小秘密：游戲作文，如果能關注到人物的表情、動作，再加上一點心里的想法，就更有趣味了！
2、回憶游戲過程，交流所看到、聽到、想到的。（及時板書重點詞語）
（1）（重點指導）老鷹上場了，誰來說說他的動作？表情呢？老師隨時做好引導，說說老鷹在想什么。
連起來說一說。
同桌互相說，再指名說。
（2）看到這么兇猛的老鷹，母雞是怎么做的？先來關注他的動作。
表情怎么樣？根據學生的回答，引導說說母雞的想法。連起來說一說。
（3）雞媽媽身后的小雞們有什么表現呢？同桌交流，說說小雞們有
什么動作，臉上的表情又是什么樣的？他們心里會想什么？
指名說小雞的表現，老師指導學生說完整。（4）結果呢？老鷹捉到了小雞嗎？指導說完整。
3、游戲的全過程完整地說一說。
一名同學在老師的指導下說完整。小組交流，互相說一說。再找2-3名學生說說。
（三）、過程我們都會了，現在給作文加個開頭。
開頭法：一般開頭，寫清楚時間、地點、人物、游戲的名稱。
結尾：結尾點題，或說說自己的感受。
四、學生寫作：
看來這游戲讓大家回味無窮，那就提筆把它寫下來吧！寫時要把游戲最吸引人的地方寫出來，文章才會突出“趣”來。
五、指導修改，點評。
幼兒園中班體育教案9
適合年齡：
4—5歲
設計思路：
讓幼兒單純地定點投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點，有勇敢的小戰士角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎上，通過游戲形式，結合其它動作進行練習，既鞏固了投擲動作技能，又可以復習鉆、爬及平衡動作技能，調節了運動負荷，并調動了幼兒的積極性。
活動目標
（一）培養幼兒合作精神。
（二）鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。
活動準備
平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。
活動過程
（一）在電鋼琴伴奏下，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。
（二）讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。
（三）游戲：勇炸碉堡
1、教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。
2、講解游戲的方法并示范：小戰士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"（沙包）扔向敵人"碉堡"再從兩側跑回自己的隊伍后面。第二位小戰士看到前面的隊員走過小橋方可出發，依次循環。
3、游戲進行1—2遍，最后把碉堡推到（炸掉了）。
4、放松活動。
小結：今天我們的小戰士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了（教師帶領幼兒一起歡呼）讓我們躺在墊子上放松一下吧。
活動反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
幼兒園中班體育教案10
中班體育教案：老虎捉猴子
活動背景：
中班幼兒活動能力強，喜歡玩耍，偏愛游戲一類的活動。針對幼兒的這一特點，在這一次的活動中，讓幼兒在做做、玩玩、跳跳的過程中，以游戲的形式，掌握本次活動的目標，既發展了幼兒的動作，又使幼兒得到良好的情緒體驗。
活動目標：
1、練習鞏固幼兒從高30厘米處往下跳的動作。通過幼兒自己探索從而體驗到雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地這種方法最好。
2、通過做“老虎捉猴子”的游戲，發展幼兒的平衡、跳躍能力。
3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、小椅子每人一張，裝飾成一棵樹。
2、小猴頭飾每人一個，小棒子每人一根，猴媽媽頭飾一個，老虎頭飾一個，老虎洞一個。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
1、開始部分：
（1）給每個幼兒戴一只小猴的頭飾，手拿一根小棒子。
師：“今天，老師來當猴媽媽，小朋友做小猴子，媽媽領你們出去學本領，好不好？”
幼：“好”。
（2）幼兒聽信號由一路縱隊進場后，切段分隊，迅速集合成四路縱隊。
（3）幼兒聽音樂，學做猴棒操。
（評析：這一環節，既把幼兒帶入游戲的情景，又達到了熱身的效果。）
2、基本部分：
（1）猴媽媽帶小猴到花果山練本領。
師：“孩子們，你們看，這里有許多的樹。現在，媽媽請每只小猴去找一棵樹，站到樹背后，媽媽要請你們學一個新的本領。”“請每只小猴爬上樹，然后再從樹上跳下來，請你們多試幾次，想一想，哪一種跳下來的方法最好。”
（2）全體幼兒練習。
師：“你們認為哪一種往下跳的動作最好？”
幼A：“雙腳并攏了跳。”
幼B：“屈膝跳起。”
師：“對，要雙腳并攏、屈膝跳起，前腳掌輕輕落地。這種往下跳的動作最好。”
（3）幼兒再練習數遍，請幾位幼兒上來示范跳的動作。
（評析：讓幼兒以小猴子的身份探索往下跳的動作，幼兒較投入，大多數的幼兒通過探索，都能掌握正確的方法。）
（4）玩游戲“老虎捉猴子”。
①猴媽媽：“你們學會了從高處往下跳的本領，現在媽媽要帶你們到山下去玩耍，玩得時候你們可以做各種小猴子的動作。但山下有個老虎洞，洞里有只大老虎，大老虎最喜歡小猴子。如果聽到媽媽喊：“老虎來了”，你們就趕緊爬到樹上。“
②請一幼兒做大老虎，組織幼兒游戲。（放與游戲相符合的音樂）如被老虎捉到，就站在老虎洞里停止游戲一次。
（評析：在玩游戲的時候幼兒情緒高漲，全神貫注。活動中，師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中倘徉。）
3、結束部分：
（1）猴媽媽：“今天，小猴真能干，學會了老虎捉猴子的游戲”。
（2）復習音樂游戲“猴子學樣”。
（評析：讓幼兒復習了以前學過的游戲，也使整個活動從頭到尾都是以小猴子的身份在學本領、做游戲。）
（3）小猴子坐在自己的小樹上休息。
活動評價：
1、活動的游戲性強。本次活動以游戲為主，將故事情節貫穿于整個活動之中，由淺入深，環環相扣，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色的身份，幼兒游戲的積極性高漲。
2、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師讓幼兒自己探索往下跳的動作，在探索中掌握正確的動作。整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。
3、組織形式多樣化。在整個活動中，既有集體活動，又有分散活動，使幼兒在反復的練習中不覺的枯燥乏味，幼兒的動作得到了充分提高。
幼兒園中班體育教案11
【活動目標】
1、練習雙腳站立由25——30cm處往下跳。
2。、發展腿部力量和彈跳能力。
3、學會聽從指揮。
【活動準備】
1、小椅子若干把、動物玩具若干
2、場地布置。
【活動過程】
一、教師帶領幼兒一起做熱身運動。
教師帶領幼兒扮演“小傘兵”，邊聽音樂邊做準備活動。
動作：頭頸部——上肢——下蹲——體側——體轉——踢腿——腹背——跳躍——整理運動
二、幼兒學習“跳傘”的動作。
1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的小椅子當飛機，大家自己去試一試。
2、幼兒自由練習，教師觀察指導。
教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。
教師講解示范“跳傘”的動作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。
3、游戲“定點降落”。
師：小傘兵最大的本領就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，看清圓圈的遠近再向下跳。
幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰。
4、游戲“緊急救援”。
調整場地，把小椅子圍成“樹林”，中間放小動物玩具。
師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，幼兒游戲，教師指導。
5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領做放松活動，結束活動。
【延伸活動】
回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。
幼兒園中班體育教案12
教學目標：
1.鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。
2.提高動作的協調性與靈敏性。
3.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
4.能根據指令做相應的動作。
教學準備：
每人一個球
教學過程：
一、熱身運動，隨教師口號與動作，做熱身運動。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點介紹，兩人間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球，來回地拋與接。幼兒分散練習。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動作，雙腳打開與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數相等的對數，3隊，從隊伍前的一個孩子胯下傳球給下一個孩子，如此進行，最快傳到隊伍最后一個孩子的那一隊為勝。
五、教師小結，自由活動。
反思
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強上肢力量。發現鐘睿和孟翔幾個高的孩子拋接球動作很熟練，鍛煉的力度達到活動的要求。
幼兒園中班體育教案13
活動目標
體育游戲腳趾撕紙
練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動準備
報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動建議
一、入場。
幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發。
教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。
三、活動注意事項。
（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。
（二）此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。
（三）游戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。
五、腳趾運紙
教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結束
教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
體育游戲
貼紙跑
活動目標
練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的協調性和靈敏性。
活動準備
報紙、塑料筐。
活動建議
一、教師啟發。
教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準。
二、跳過“小溪”
（一）幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。
（二）請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。
（三）教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。
三、跨跳過“矮墻”
（一）教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。
（二）要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。
（三）要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。
活動目標
體育游戲小猴玩紙棒
1.學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。
2.能自覺遵守活動規則，積極參與游戲活動。
活動準備
準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。
活動建議
一、教師講解游戲玩法。
（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結束。
（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。
（三）幼兒要按順序進行游戲，不能爭搶。
（四）必須動作正確地助跑跨跳。
（五）每次只能摘1個果子。
二、教師講解游戲規則。
（一）路徑設置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。
（二）教師在游戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。
幼兒園中班體育教案14
一、活動目標：
1、學習向上拋接的動作，訓練幼兒手眼配合的能力。
2、促進幼兒手臂肌肉發展及靈活協調能力。
3、增強幼兒的動手能力、思維發展及合作意識。
二、活動準備：
1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數相等。
2、游戲時背景音樂（三首）。
3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。
三、活動過程：
（一）、激趣引入：
1、播放音樂，幼兒隨著音樂節奏拍手進入教室。
2、教師與幼兒玩常玩的帽子游戲。
（1）、將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今天我又來和小朋友玩我們的帽子游戲了，你們準備好了嗎”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戲詞“東跑，西跑……）
（2）、反復游戲2―3次把圍巾變出來。
（二）、游戲：玩圍巾
1、帽子先生找到了什么？（圍巾）
2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）
3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下！（請幼兒上來）
4、這樣圍著很漂亮，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更漂亮了！（請家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！
5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？
6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！（播放背景音樂，教師觀察引導并與幼兒一起玩耍圍巾）。
7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）
（三）、游戲：圍巾舞
1、在玩耍是發現有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，教師和所有的幼兒一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂。教師與幼兒一起舞蹈
（四）、游戲：拋接圍巾
1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧！（教師數到三，所有的幼兒一起將圍巾拋上去，連續三次左右）。
2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？教師模仿他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。
3、請所有幼兒空手和老師一起學學三種拋接動作，每一種空手模仿2―3次（講解手臂的動作要領，大臂帶動小臂使勁往上拋，在拋的同時眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住圍巾）。
4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜歡的動作拋接圍巾。
5、分組比賽（教師注意請拿材質差不多的圍巾的幼兒為一組）。
（五）、游戲：圍巾不見了
1、在最后一組比賽的時候，教師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的注意，然后再將圍巾拿出來告訴幼兒是老師自己把他藏起來了！
2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的游戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開始將自己圍巾藏起來，老師數三聲便開始找（鼓勵幼兒藏到不一樣的地方）。
四、結束活動：
游戲2―3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！
幼兒園中班體育教案15
活動目標：
1、練習手腳著地側爬，發展動作的協調性。
2、通過嘗試與探索掌握側爬的動作，體驗在情境游戲中的快樂。
活動過程：
1、利用兒歌帶幼兒做準備活動，充分活動身體。
小螃蟹，脾氣大（雙手握拳上下揮舞動作及上下跳躍的動作）
不直走，橫著爬（原地踏步，再向一側移動）
動不動的吐泡泡（雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側同時做蹲起的動作）
伸出兩只大爪爪（雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側運動）
快快把人夾（四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒）
2、引導幼兒探索手腳著地側爬的動作
3、進行“小螃蟹賽跑”的游戲
4、教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來送給媽媽。
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