【精選】幼兒園體育活動教案錦集五篇
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園體育活動教案 篇1
設計意圖：
本次幼兒活動的生活經驗。“搭洞”幼兒平時也經常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助于拓展幼兒的經驗和視野。也許，平時搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。
活動過程：
在教學活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規則，要做到收放自如，而且每一個環節都要緊扣。
我上次上的這節課的最后一個就會出現的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了，那我們現在來玩鉆山洞的游戲，好不好？”，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環節的連接上有著很重要的作用。一個一個環節要緊湊，不能在某個環節上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。
在選課、設計課的時候，應注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰性。如果一堂沒有挑戰性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學時間，因為再反復也是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時候：
（1）應該給他們一點難度。
如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。
（2）不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復一個動作。
從整堂課來看，活動目標很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動準備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據活動方式創設適當的問題情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進，但是后來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。
教學反思：
通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態親切，設計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。
幼兒園體育活動教案 篇2
設計意圖:
繩子是日常用品，隨處可見，幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領域中的一個內容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進幼兒身體的協調性和靈敏度，還能培養幼兒的發散思維。為此根據孩子們的興趣設計了本次活動，讓孩子們在快樂的氛圍中感受玩繩子的樂趣，以及與他人合作所帶來的快樂，也使活動內容更具有趣味性和娛樂性。
活動目標：
1．探索站在圓圈上時，彩繩的不同玩法。
2．在活動中鞏固爬、跳等技能。
3．體驗合作游戲的快樂。
活動準備：
1．彩色松緊帶，幼兒人數的一半。
2．音樂一段。
3．場地上大圓一個。
活動重、難點：
讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法，并從中鞏固爬、跳等技能。
活動過程：
（一）準備活動。（幼兒站一個圓圈，男孩女孩隔開站。）
1．挑選繩子。
“老師這里有什么？（彩繩）今天我們就要和彩繩來做游戲”。 請女小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
請男小朋友挑一個喜歡的顏色拉好。
2．隊列練習。
（1）變圓圈。請小朋友左手拉繩子，向右轉。
（2）學做解放軍
（3）學做小高人
（4）學做小矮人
（5）讓自己變一個陀螺，教師先示范。陀螺陀螺轉轉轉，陀螺陀螺轉回去。（2次）
（二）第一次探索在彩繩底下的玩法。
1．猜測老師的玩法。（教師把繩子放下）
“你們猜猜老師會怎么玩”？
幼兒猜測。
2．教師示范爬。
“你們想不想玩？那我們大家都想玩，那繩子誰來拿呀”？ 幼兒動腦筋（換著玩）。
（1）女孩子把繩子給右邊的小男孩，然后再交換玩。
（2）請女孩子拉著繩子，男孩子集中，說說：你是怎么玩的？（男孩子個別示范）
請男孩子選一種自己沒有玩過的方法玩一玩。（教師在外圈，引導男孩子，爬到我這兒來，再換地方，并提醒女孩子把繩子放在腰間。）
（3）女孩子再玩一次。
（三）第二次探索，改變彩繩的高度，在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法，可以怎么玩呢”？
（1）男孩子放低繩子，女孩子跳，要求不碰到彩繩。
交換玩，發現問題，及時集中小結（比如有孩子在過程中變換繩子，所以會踩到繩子。）
（2）女孩子再玩，提醒男孩子把繩子的寬度固定好。
女孩子玩好排隊。
評價：跳不過去的時候就跨或一格一格地跳，這樣就踩不到繩子了。
（四）小結。
教師：繩子放在腰間，可以爬，可以滾。蹲下，還可以跳，那么，繩子還可以怎么玩呢，等會兒你可以和老師或是好朋友繼續討論。
（五）放松活動。
教師：剛才拉著繩子，小手和繩子都很緊張，讓我們跟著音樂放松一下。（繩子松掉）
活動延伸：
在晨間活動時，引導幼兒繼續探索兩個、或三個小朋友運用彩繩的有趣玩法。
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒學會遵守游戲規則
2、教育幼兒團結合作
活動準備：1、幼兒喜歡的獎品若干
2、海綿墊2張
3、排查活動場地的安全隱患
活動過程：
1、整隊（點數：看所有幼兒是否到齊）
師：今天天氣晴朗，老師帶小朋友們去玩游戲，請小朋友們自己找一個黃色小圓點站好，孩子們站好了嗎？
幼兒：站好了
教師：我們在玩游戲之前呢請小朋友們跟著老師做做熱身運動，請把小手伸平，模仿螃蟹走路（鍛煉幼兒的平橫力）
教師：現在我們開始玩游戲了，請小朋友們分成男孩和女孩兩隊
2、開始玩游戲《滾香腸》
教師講述游戲規則并示范：鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的調料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊，男孩爬下時手必須抱著頭、腳伸直不能翹起，女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜歡的味道（以便更進一步的了解幼兒的興趣、愛好）
女孩滾完后換女孩爬下，男孩從女孩的.身上滾過，游戲結束后表揚表現好的幼兒并給予獎品、鼓勵其他幼兒向表現好的幼兒學習
結束部分
教師:今天我們滾了香腸、現在小朋友們累不累啊？ 幼兒：累
教師：那我們休息了、改天繼續玩更好玩的游戲好嗎？ 幼兒：好-----
教師：那現在我們跟著音樂的節奏放松一下好嗎？
幼兒：好-----
音樂響起，師幼一起互動，以緩沖幼兒的情緒
教師帶領幼兒收拾體育器械（引導幼兒用了器械后知道收檢），有漏掉的幼兒），排查安全隱患。
游戲結束。
課后反思：優點（基本達到教育目標，沒有安全事故發生） 缺點（戶外課堂紀律差、課堂常規較亂） （是否點數
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標
1.練習四散跑和聽信號跑，感受和同伴一起游戲的快樂。
2.熟悉生活中常見的小兔、小鴨、小貓的名稱和生活習性。
3.懂得一起游戲時不碰撞、不擁擠。
活動準備
1.懸掛小兔、小鴨、小貓圖片各一幅（小動物家），軟墊四塊。
2.音樂—歡樂游戲
活動過程
一、帶領寶寶進行熱身活動。
1.教師：寶寶們，今天來了幾個小動物想和我們一起做游戲，你們找找看，都是誰來了。
2.寶寶們在場地上走走、跑跑，根據圖片認識小動物的“家”。
并說出：這是誰的家？它是怎么叫的、怎么走路的？
寶寶隨意學一學他們走路。
二、帶領寶寶玩游戲
1.講解游戲規則
教師說兒歌，寶寶說出兒歌中說的是誰，就跑到小動物的家，找小動物，
找到后說：“我找到xx了”并學兩聲xx叫，或學xx走路。
2.幼兒游戲
（1）教師說兒歌：愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
教師問：寶寶要去找哪個小動物啊？（小兔）
教師：我們跑著去找小兔吧。
（2）教師提示：寶寶們，跑的時候要注意：不要推擠，不要碰到小伙伴，要注意安全！
找到后，在小兔周圍學小兔跳。
（3）教師變換兒歌內容：
輕輕走，輕輕跑，小貓小貓喵喵喵。寶寶跑起來，一起去找小貓吧。
（4）教師變換兒歌內容，帶領寶寶重復游戲。
視幼兒身體狀況和情緒調整重復次數。
三、播放優美的音樂，指導寶寶自由放松。
教師帶領寶寶走一走、抖一抖、搖一搖，到軟墊上坐一坐、躺一躺，自由地放松身體。
幼兒園體育活動教案 篇5
活動目標：
學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協調活動
活動材料：
彩泥、塑料墊板
活動過程：
1、與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發幼兒學習的動機。
2、教師演示團圓和壓扁的方法。
3、幼兒動手操作，教師巡視幼兒學習情況，適時予以介入。
4、陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。
提示：
1、如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙替代。
2、幼兒活動結束后要用肥皂洗手。
3、提供的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。
4、教師可在美術區域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。
名稱二：投氣球
目標：練習揮臂投準
材料：氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置
過程：
1、幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。
2、教師演示投準的動作，幼兒模仿學習。
3、幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的氣球投紙球。
4、隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。
提示：
1、活動時，教師的場地設計要注意分散人群，避免擁擠影響活動和造成不安全。
2、放氣球的塑料筐要淺一些。
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