幼兒園大班體育教案集合7篇
作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．讓幼兒樂(lè)意參與角色扮演，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2．幼兒在游戲中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作，增強(qiáng)身體動(dòng)作的敏捷性。
3．引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)他們善于動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一根金箍棒（用掛歷紙卷成并裝飾），一根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機(jī)、歌曲《猴哥》 活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)
——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地，走、跑、跳交替練習(xí)后，由二龍吐須變換成四路縱隊(duì)，做大班棍棒操。
——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西游記》人物，激發(fā)幼兒游戲興趣，展開游戲活動(dòng)。 游戲活動(dòng)
——游戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啟發(fā)幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹游戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂(lè)練習(xí)跑馬步，揚(yáng)鞭騎馬做游戲。提醒幼兒在奔跑過(guò)程中不要擠撞。
——游戲《巧渡通天河》，取經(jīng)路上會(huì)經(jīng)過(guò)通天河，幼兒交流討論用什么表示河水？引導(dǎo)幼兒用金箍棒擺成雙線，練習(xí)雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過(guò)去。
——游戲《勇闖盤絲洞》，引導(dǎo)幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對(duì)面站立，互相握住對(duì)面小朋友的金箍棒，平放于胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，后面幼兒依次練習(xí)鉆爬的動(dòng)作。 整理活動(dòng)
——教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒在游戲中積極動(dòng)腦筋想辦法并認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
幼兒園大班體育教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。通過(guò)玩球，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)皮球，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒與老師隨音樂(lè)抱球入場(chǎng)。
熱身運(yùn)動(dòng)：師生在《加油操》中做球操！
2、花樣玩球
(1)看誰(shuí)玩得花樣多 師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時(shí)都是怎樣玩的？
生：?jiǎn)问峙那�、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越�、反彈接等�?/p>
師：剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人合作，是不是又會(huì)有許多的新玩法呢？那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧？
幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（在活動(dòng)中，幼兒開始有意識(shí)的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）
�。�2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
幼兒說(shuō)一說(shuō)，并表演不同的玩球方法。有一對(duì)幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。
師：你們剛剛是怎么玩的？再表演一次可以嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？
幼兒又去邀請(qǐng)其他幼兒的加入，這時(shí)很多幼兒都想?yún)⒓�，人�?shù)發(fā)展成了4個(gè)、5個(gè)多個(gè)，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。
�。�3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對(duì)面站立，拍球后將球拍傳給對(duì)方，對(duì)方接住球。但是由于步調(diào)的不同意，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。
師：我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢？
幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧不過(guò)來(lái)！
師：那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！
幼：都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳！
師：那按你們想的方法試一試吧！
結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時(shí)介入，我們可以用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個(gè)球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說(shuō)“接”的時(shí)候把球傳給對(duì)方。
用這樣的方法，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致，換接球可以連續(xù)進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一起玩。
師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來(lái)呢？
生：可以師：為什么會(huì)亂呢？這是什么原因呢？
幼：傳球時(shí)沒(méi)有想到傳給誰(shuí)，就出錯(cuò)了!有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人！球打架了！
師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢？
幼：提前定好傳給給就不亂了！
幼兒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是很亂，怎么辦？孩子們都想不出好方法。
師：我們剛才兩個(gè)人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒(méi)有動(dòng)，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那應(yīng)該怎樣玩？
幼兒都試了起來(lái)，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動(dòng)球不動(dòng)（在喊口令“一、二、三，接”時(shí)球不往外傳，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來(lái)試一試？
幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場(chǎng)面很熱烈！
師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習(xí)，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！
3、結(jié)束 在輕松地音樂(lè)聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動(dòng)！
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)幼兒能基本學(xué)會(huì)各個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作，但是在學(xué)的過(guò)程中，一些轉(zhuǎn)向并做動(dòng)作的地方掌握的比較慢，因?yàn)橐忠氖�，難度較大，練習(xí)的次數(shù)較多。個(gè)別幼兒沒(méi)有學(xué)會(huì)，要在游戲時(shí)在單獨(dú)教他們練習(xí)幾次，也有部分幼兒不僅動(dòng)作學(xué)會(huì)了，而且在配上音樂(lè)時(shí)很有感覺(jué)。
幼兒園大班體育教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運(yùn)動(dòng)能力有所增強(qiáng)，在日常生活中有了一定的合作交往意識(shí)和技能，但在一些自主性及自選活動(dòng)中，仍不能與同伴友好合作，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中正確運(yùn)用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗(yàn)，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了自主性體育游戲《超級(jí)小勇士》。
我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報(bào)紙、梯子、長(zhǎng)凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動(dòng)內(nèi)容，更重要的是激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)了幼兒的自主性，讓他們?cè)谧杂山M合、自主選擇器械和材料的探索過(guò)程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗(yàn)，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時(shí)體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)與環(huán)境、材料和器械的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗(yàn)合作游戲帶來(lái)的成功快樂(lè)。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)及合作精神。
3、激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場(chǎng)地：幼兒園戶外塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
2、器械及材料：梯子兩個(gè)、長(zhǎng)凳5條、大線軸10個(gè)、小木樁10個(gè)、圓形鏤空板6個(gè)、桌子兩張，標(biāo)記牌、“超級(jí)”棒、報(bào)紙等若干。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師和幼兒一起玩報(bào)紙游戲，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、“小飛俠”
玩法：幼兒把報(bào)紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時(shí)雙手向身體兩側(cè)打開，報(bào)紙會(huì)緊貼身體而不掉下來(lái)。
2、“沖破紙墻”。
讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)，初步感受同伴之間合作的重要。
玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報(bào)紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠(yuǎn)處沖過(guò)來(lái)，勇敢地穿“墻”而過(guò)。
二、幼兒自主選擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
教師引導(dǎo)：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報(bào)紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來(lái)玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰(shuí)想的辦法最好！”
1、教師觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒變化不同的玩法。
2、教師小結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)喜歡動(dòng)腦筋、勇敢的幼兒。
三、引導(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計(jì)游戲“超級(jí)小勇士”的兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)。
1、教師提示：要奪取“超級(jí)棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過(guò)兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計(jì)兩個(gè)險(xiǎn)關(guān)，看哪個(gè)組的小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設(shè)險(xiǎn)關(guān)所需的材料。
3、引導(dǎo)每組幼兒與同伴討論并嘗試?yán)貌牧辖?gòu)超級(jí)高架橋及超級(jí)梅花樁的方法。
第一關(guān)：超級(jí)高架橋（分別用梯子、桌子及長(zhǎng)凳組合成兩座橋）
第二關(guān)：超級(jí)梅花樁（大線軸、小木樁）
四、游戲“超級(jí)小勇士”。
鼓勵(lì)幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作獲得成功的快樂(lè)。
玩法：幼兒分成兩隊(duì)站在起跑線上，用自己喜歡的`方法“闖關(guān)”。先過(guò)“超級(jí)梅花樁”，然后走“超級(jí)高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級(jí)棒”，成為“超級(jí)小勇士”。
五、教師小結(jié)，共同分享幼兒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
六、活動(dòng)結(jié)束。
師幼共同整理活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)器械及材料。
幼兒園大班體育教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受樂(lè)曲的歡快與活潑，樂(lè)意運(yùn)用身體動(dòng)作感受2/4音樂(lè)的漸慢與漸快。
2、學(xué)習(xí)傳帽游戲，根據(jù)漸快的音樂(lè)節(jié)奏掌握傳帽的方法。
3、會(huì)互相合作及配合游戲，體現(xiàn)集體游戲的快樂(lè)。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1音樂(lè) 帽子若干
2 大鼓
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒用身體動(dòng)作感受音樂(lè)的旋律，節(jié)奏。
1 向老師問(wèn)好。
導(dǎo)語(yǔ)： 今天，來(lái)了許多老師，都想看到你最棒的一面，那現(xiàn)在請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的老師問(wèn)個(gè)好。(老師好)真實(shí)無(wú)聲勝有聲。
2 玩送帽子的游戲，用身體動(dòng)作感受音樂(lè)節(jié)奏。
導(dǎo)語(yǔ)： 今天我想和你們玩帽子的游戲，現(xiàn)在帽子在我手里 ，一會(huì)你們就聽音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作跳舞，我就看看誰(shuí)跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。
3 引導(dǎo) 幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂(lè)節(jié)奏。
導(dǎo)語(yǔ)： 都拿到帽子了嗎?過(guò)來(lái)戴給我看看，戴上帽子的樣子真漂亮。你們知道剛才跳舞的那段音樂(lè)是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂(lè)嗎?喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢?這段音樂(lè)給你的感覺(jué)是怎樣的?(歡快，跳躍，激烈`````)現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽一次這段音樂(lè)，聽聽這段音樂(lè)在速度方面有些什么變化?
有些什么變化呀?看誰(shuí)長(zhǎng)著一雙會(huì)聽音樂(lè)的耳朵。(前面是越來(lái)越慢，后面是越來(lái)越快)對(duì)拉，越來(lái)越慢我們叫漸慢，越來(lái)越快叫什么啊?(漸快)真聰明。
4 聽兒歌玩游戲， 學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈。
導(dǎo)語(yǔ)： 來(lái)來(lái)來(lái)我要考考你們，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?現(xiàn)在我又想請(qǐng)小朋友圍一 個(gè)小圓圈，對(duì)啦，不用太擁擠，很舒服的，這就叫親密的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞，真呀真快樂(lè)，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈。(反復(fù)做幾次)
5 聽音樂(lè)找好朋友跳舞，會(huì)聽漸慢的音樂(lè)圍圓圈。
導(dǎo)語(yǔ)： 現(xiàn)在我們聽音樂(lè)找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂(lè)就圍一個(gè)親密的小圓圈，會(huì)不會(huì)啊?
6 學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>
導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請(qǐng)你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎?沒(méi)有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來(lái)，戴在自己的頭上，沒(méi)有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦，再來(lái)拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針?lè)较蜃撸瓉?lái)我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓�，好玩�?那一起聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子，戴帽子````````越讀越快)
7 聽漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽著漸快的音樂(lè)節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬�，注意要聽�?zhǔn)漸快的音樂(lè)。
(玩兩次，增加幾頂帽子)
8 完整的做傳帽游戲。
導(dǎo)語(yǔ)：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂(lè)找朋友跳舞，聽到漸慢的音樂(lè)就圍親密的小圓圈，最后聽漸快的音樂(lè)玩?zhèn)髅庇螒�，�?huì)不會(huì)玩。我又增加幾頂帽子。
9 邀請(qǐng)老師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>
導(dǎo)語(yǔ)：這么好玩的游戲邀請(qǐng)老師一起玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂(lè)節(jié)奏傳帽子啊。
(邀請(qǐng)老師玩兩次，不斷增加帽子)
10 小結(jié)：今 今天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去可以教你的爸媽，弟弟妹妹們玩。我們出去玩游戲吧，和老師再見
活動(dòng)反思：
此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè)教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
幼兒園大班體育教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉孩子的意志，提高孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、關(guān)鍵在于接力棒的傳遞，要準(zhǔn)確及時(shí)。
2、跑步過(guò)程中一定要走直線，防止走偏。
3、安全問(wèn)題一定要把握好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地準(zhǔn)備20米跑道三條。
2、分三組，每組5人。
3、接力棒3個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
三條跑道前各站5人，聽到口令后向前跑20米后折返到起點(diǎn)，下一名幼兒拿到接力棒后繼續(xù)往返跑，直至5人跑完，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝者。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)的開展，激發(fā)了孩子們的熱情和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭(zhēng)第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情，加強(qiáng)了孩子們之間的交流，鍛煉了身體增強(qiáng)了體質(zhì)。在本次活動(dòng)中，通過(guò)組織和實(shí)施這次活動(dòng)，鍛煉了老師的組織能力和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控人員的能力。加強(qiáng)了師生之間的配合，了解了幼兒的身體狀況以便在以后的更好的工作。
在本次活動(dòng)中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，在活動(dòng)過(guò)程中稍顯混亂，有的孩子不聽招呼，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)較亂。如果下次再有這樣的活動(dòng)，我一定會(huì)吸取教訓(xùn)，課前宣布比賽規(guī)則，獎(jiǎng)懲辦法，并宣布比賽現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，表現(xiàn)好的要給與獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)亟o予小小的懲罰。這樣的話，我想一定有助于活動(dòng)的開展。
幼兒園大班體育教案 篇6
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
大班階段的幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá)，彩虹傘是鍛煉手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒肌肉鍛煉的同時(shí)，也培養(yǎng)孩子對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒手指和手臂力量，增強(qiáng)抓握力。
2、共同完成游戲鍛煉幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：鍛煉手臂和手指的肌肉
2、難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
彩虹傘、音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲?qū)?/p>
師：今天，俸老師當(dāng)馬駒媽媽，小朋友當(dāng)馬駒寶寶，媽媽帶小馬駒們一起玩游戲好嗎?馬駒寶寶們，我們出發(fā)了!
二、熱身體操
1、帶領(lǐng)小朋友走成圓圈跟音樂(lè)入場(chǎng)，圍著彩虹傘做熱身體操。
2、讓幼兒圍在彩虹傘邊上站好。
3、游戲活動(dòng)
游戲(一)大風(fēng)小風(fēng)
游戲規(guī)則：蹲下來(lái)?yè)u傘為小風(fēng)，站起來(lái)?yè)u傘為大風(fēng)，跳著搖傘為大風(fēng)。(讓幼兒感受并熟悉彩虹傘的特征)
游戲(二)大面包
游戲規(guī)則：寶寶們用我們的雙手抓穩(wěn)彩虹傘的邊，輕輕的把彩虹傘舉起來(lái)，我第一聲口哨響的時(shí)候往上，第二聲口哨響的時(shí)候就穩(wěn)穩(wěn)的把它壓住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戲(三)大灰狼來(lái)了
游戲規(guī)則：男寶寶一起抖動(dòng)彩虹傘，女寶寶在傘下爬動(dòng)起來(lái)，配班老師站在傘中央當(dāng)大灰狼抓傘下的小馬駒，交換一次。
游戲(四)變房子
游戲規(guī)則：幼兒在彩虹傘的四周，把彩虹傘抻平，教師第一聲口哨響的時(shí)候把傘舉過(guò)頭頂，第二聲口哨響的時(shí)候轉(zhuǎn)身蓋房子，(教案出自：快思:教案網(wǎng))游戲進(jìn)行二次。第一次要求小朋友把彩虹傘扣下，在彩虹傘里面蹲下坐在傘邊，并不要讓小朋友露出來(lái)，大灰狼來(lái)抓露出來(lái)的寶寶，第二次教師一起藏進(jìn)去和幼兒一起把傘邊往里拉(變房子)。
游戲(五)愛(ài)跳舞的海洋球
游戲規(guī)則：
(1)把海洋球放在彩虹傘上，幼兒抬著彩虹傘邊唱兒歌《拉個(gè)圓圈走走》邊走動(dòng)。
(2)幼兒在彩虹傘的四周進(jìn)行游戲，聽教師口令抖動(dòng)彩虹傘，使彩虹傘上的海洋球跳動(dòng)起來(lái)。
三、結(jié)束：放松活動(dòng)
師：寶寶們，我們一起把彩虹傘卷起來(lái)，抬起來(lái)一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。(師幼一起抬著走)
【活動(dòng)反思】
1、因評(píng)估時(shí)我班幼兒對(duì)彩虹傘有玩過(guò)，有所接觸，有一定的基礎(chǔ)，所以在二研課上我沒(méi)有按照一研的游戲內(nèi)容進(jìn)行，我定的重點(diǎn)是讓幼兒探索新的玩法，所以當(dāng)幼兒說(shuō)的像什么時(shí)我們可以根據(jù)孩子們說(shuō)的進(jìn)行游戲。
2、由于天氣較冷，在孩子們自由探索游戲的時(shí)候，我選擇了一問(wèn)一答的方式，引導(dǎo)孩子層層遞進(jìn)。在探索過(guò)程中，教師說(shuō)的過(guò)多，孩子們參與的較少。
在第一個(gè)游戲“大轱轆”中，練習(xí)孩子們自然的走。
在第二個(gè)游戲“找顏色”中，練習(xí)孩子手膝著地爬。
在第三個(gè)游戲“海底捉寶”中，練習(xí)孩子鉆和爬的能力。
3、在游戲“找顏色”中，孩子過(guò)多，在彩虹傘上面爬的過(guò)多，有些擁擠，這樣會(huì)使孩子有碰撞的現(xiàn)象。
在游戲“海底捉寶”中，我臨時(shí)將灑在地上的寶物變成放在框里，避免幼兒直接接觸地面。
4、在幼兒分成兩組時(shí)，可以讓幼兒將彩虹傘由高到低，由低到高進(jìn)行抖動(dòng)，或是讓幼兒高高的舉起來(lái)并跳動(dòng)，增加幼兒的活動(dòng)量。
整節(jié)課我將以小動(dòng)物的情境貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的興趣。三個(gè)游戲?qū)訉舆f進(jìn)，運(yùn)用模仿小動(dòng)物，兒歌等方式。在提問(wèn)中層層深入，引導(dǎo)幼兒挺清楚口令。在教師的指導(dǎo)語(yǔ)中，“像小螃蟹一樣橫著走，像小烏龜一樣慢慢的爬”符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。
幼兒園大班體育教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。
2、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)跳跳袋
2、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)多種方法玩布袋，保護(hù)自身安全
活動(dòng)難點(diǎn)：
在活動(dòng)中，自我調(diào)節(jié)能力的提升。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身活動(dòng)
�。�1）教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識(shí)。
（2）游戲：聽口令做動(dòng)作
2、好玩的跳跳袋
�。�1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿
頭、肩、脖子、后背、前胸
�。�2）游戲：聽聲音，找一找
幼兒將布袋套到頭上，聽老師的拍手聲，判斷教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到老師。
�。�3）貓頭鷹的游戲。
幼兒將布袋披在身上，蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂(lè)把"老鼠"灑在空地上，音樂(lè)結(jié)束，"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。
�。�4）小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。
幼兒將布袋撐開，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳。
�。�5）毛毛蟲的夢(mèng)想
幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進(jìn)布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然后結(jié)繭，最后蛻變?yōu)楹�，在布袋周圍飛翔
3、放松活動(dòng)
（1）師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
�。�2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
【幼兒園大班體育教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班體育教案12-21
幼兒園大班體育教案06-09
幼兒園大班體育教案：跨欄04-26
幼兒園大班體育教案《報(bào)紙》04-26
幼兒園大班體育滾動(dòng)教案12-23
關(guān)于幼兒園大班體育教案12-23
幼兒園大班體育游戲教案08-17
《高蹺》幼兒園大班體育教案09-04
跨欄幼兒園大班體育教案08-18
幼兒園大班體育教案【熱門】06-26