幼兒園小班安全教案(精選)
作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案(精選)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班安全教案(精選)1
教學目標：
1、指導幼兒學習看表格菜單，并能根據菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養幼兒助人為樂的良好習慣。
3、增強思維的靈活性。
4、加強幼兒的安全意識。
教學準備：
1、教學掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
教學過程：
1、導入活動
師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場上買來的）是呀，菜場上有許多不同品種、營養豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明。可是，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎？你們真是個懂事的好孩子。
2、學習看表格
師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單表格）
師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重復再說一遍，鞏固對表格的認識）誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。
3、學習買菜
師：現在我們來買菜（出示蔬菜圖片），這些菜你們都認識嗎？一起說說看，有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎？
4、幼兒買菜師巡回觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們為胖阿姨做了一件好事，你們真是個助人為樂的好孩子。
活動延伸：
師：今天你們為胖阿姨買了一藍子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎？
幼兒園小班安全教案(精選)2
美工活動：
制作安全標志
活動目標：
1、通過制作安全標志，粘貼安全標志，引導幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物，不做危險動作。
準備：
安全標志個、蠟筆、紙。
活動重點：
初步懂得學會看安全標志，避開危險物，不做危險動作。
活動難點：
指導幼兒學習如何設計制作安全標志。
課前反思：
通過講講、做做、貼貼等活動來學習制作簡單的安全標志，使幼兒知道有了安全標志，可以提醒大家這個地方要小心。
活動過程：
1.出示安全標志
a.小朋友，這是什么?
b.這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心.
c.這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心!不要碰。
d.前幾天，尤思琦小朋友在廁所摔了跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
e.現在我們把這個標志貼在廁所門上，提醒大家小心好不好?(請幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動動腦筋自己來做個安全標志。
(二)做做
1.幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提醒園點在下方。
2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。
3.幫助個別完成作品。
(三)貼貼
1.貼到你認為不安全的地方。
2.請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里?
3.我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們在多做幾個安全標志去提醒其他小朋友，好嗎?
幼兒園小班安全教案(精選)3
上下樓
活動目標
1. 初步訓練幼兒上下樓安全意識。
2. 提醒孩子上下樓梯時遵守必要的規范。
3.學會上下樓梯的正確方法。
活動過程
首先,進口
情景介紹可以激發孩子的興趣。
這是小狗的生日。我們的孩子要去參觀小狗的家，但是小狗的家在二樓。
它提醒孩子們注意安全。你知道如何正確、安全地上下樓嗎?
2、擴大
1. 請告訴孩子們他們通常怎樣上樓下樓。
2. 教師的總結幫助孩子理解和掌握。
小結:當孩子們上下樓梯時，不要害怕，不要擔心。靠右邊走。用你的眼睛向前看。用右手抓住欄桿，一步一步地踩上臺階。
3.問題:如何上下樓梯
幼兒園小班安全教案(精選)4
教學目標：
1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、知道在發生危險時如何自救。
教學準備：
《暑假安全知識調查表》xx份；
《暑假俱樂部》手冊xx本；
安全圖片每人一套；
蠟筆每人一盒。
教學過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣
1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。
3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的`表達能力和想象、判斷能力
1、教師引導幼兒：＂暑假里你們想做些什么事情呢？＂
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真參與活動。
三、教師總結暑假里要注意的安全事項
（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。
（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作
每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的打上錯號。
教學反思：
幼兒期待著暑假的到來，在談論暑假時做哪些事情時，孩子們都表現得興高采烈，，都能明顯區分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。
幼兒園小班安全教案(精選)5
活動目標
1、了解在水邊玩耍的危險。
2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備
1、多媒體教學資源：
（1）有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組；
（2）故事《小貓咪咪落水記》。
2、相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。
開始部分
師：小朋友喜歡玩水嗎？
幼：喜歡。
師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方？
教師播放多媒體教學資源：有水的地方（湖邊、河邊、海邊、游泳池等）。
師：誰陪你們去的？你們是怎么玩的？（幼兒回答）
基本部分
1、師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。（教師出示小貓咪咪的圖片）但是呢，小貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢？請聽故事。
教師播放多媒體教學資源故事《小貓咪咪落水記》。
提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的？它都在水邊干什么了？它為什么落水？如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢？
小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
2、互動討論：他們的做法對不對。
播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對？為什么？
（1）在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
（2）小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
（3）大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球；莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
（4） 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水；丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
結束部分：
完成幼兒學習資源的操作練習。
活動延伸：
請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。
幼兒園小班安全教案(精選)6
活動目標
1.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。
2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。
活動預備
1.有關的圖片四張。
2.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。
3.玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和生疏人》
1.敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加留意。＇沙沙趕忙問媽媽：“還有什么事情應當留意的呢?＇
2.集體爭論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情?
3.出示圖片：
圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。
圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個生疏的叔叔對一位小伴侶說：“小伴侶你真可愛.我請你吃果凍。
＇接著又拿出玩具給他玩。
集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?
情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒有老師提示：(1)你熟悉她嗎?(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?
老師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。
三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)
1.生疏人就是壞人嗎?
A.生疏人就是壞人。
B.生疏人不肯定是壞人。
2.能不能跟生疏人走?
A.能去公園和游樂場。
B.不能去任何地方。
3.有個熟悉的阿姨想帶你出去玩。
A.可以和她去。
B.必需先告知爸爸媽媽。
4.有個不熟悉的叔叔給你東西吃：
A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B.什么都不能吃。
5.下大雨時一個生疏人說用車送你回家。
A.先說感謝再上車。
B.不能上車。
6.生疏人問你的名字.家里有誰.能不能告知他?
A.只能告知名字，不能告知他家里有誰。
B.什么都不能告知他。
四、結束活動
提示幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到生疏人不能輕信。
活動反思
這個活動主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會有危急。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗＇，結果的確有孩子跟生疏人走了，通過這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡單被生疏人騙走，怎么愛護自己。
幼兒園小班安全教案(精選)7
活動目標：
1、老師在課堂上給幼兒講故事，讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。
2、提高自我保護的意識。
3、加強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》
活動過程：
1、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。
(1)講故事的前半段。
熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?……”
(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，討論：
1、小貓為什么會被魚刺卡住?
2、誰來熊貓醫院看病?
3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?
(3)故事的后半部分。
貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。
幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。
2、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。
(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?
小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。
(2)教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?
小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。
(3)學習短小兒歌。
吃魚要注意，
安全是第一，
吃魚不吃飯，
吃飯不吃魚。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
幼兒園小班安全教案(精選)8
活動設計背景
保護幼兒的生命是幼兒園的首要任務。我作為，幼兒教師要注意在日常生活中向幼兒進行安全教育，尤其是小班幼兒剛進入幼兒園，自我保護能力和安全意識都很弱。幼兒安全教育的本質是生活教育。幼兒的生活是多姿多彩的，安全教育應把握時機。所以，我抓住這個機會對我們班幼兒進行了一系列的安全教育，從小班就堅持對幼兒進行安全教育，培養和提高幼兒的自我保護能力。
活動目標
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4．培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5．加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
初步形成自我保護能力。
活動準備
1．有關的圖片四張。
2．玩具、果凍、巧克力。
3．請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
活動過程
一、故事《古麗和陌生人》
開始部分：
1．講述故事《古麗和陌生人》：古麗獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，古麗有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝古麗。回到家里，古麗把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“古麗，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”古麗連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”
2．集體討論：(1)媽媽為什么說古麗做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對古麗說了哪些應該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你玩具或好吃的東西﹙果凍，巧克力﹚時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”
教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她．能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
教學反思
我通過這節課和幼兒講古麗和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過集體的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的'糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況．然后指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣．幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，初步對我們班幼兒形成安全意識和自我保護能力。還有一些不足的地方，下次，我用一些新的教學方法，激發幼兒對安全教育的興趣。
幼兒園小班安全教案(精選)9
活動目標：
1、認知目標：知道過馬路時很危險，要遵守交通規則。
2、能力目標：能夠初步掌握基本的交通規則并進行正確和錯誤指認。
3、情感目標：愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
活動準備：
1、PPT課件《看望兔奶奶》
2、有關模擬游戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤。
活動過程：
一、音樂導入(公共汽車)
二、觀看PPT課件與幼兒討論
(一)課件1,知道過馬路很危險，要遵守交通規則。
兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回來。這時兔寶寶看到狗寶寶一個人跑到馬路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來，快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時，馬路上開過一輛小汽車，差一點就撞到小狗了。
歸納：狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
(二)課件2，知道過馬路要遵守交通規則。
兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
提問：兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?
歸納：過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時穿過馬路去奶奶家。
三、游戲活動(與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路)
兔媽媽和兔寶寶現在要回家了，兔寶寶想請小朋友們和它一起回家，現在由老師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。
(跟著紅綠燈的音樂開始游戲)
到家了，小朋友們我們來玩游戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍色線做道路，小朋友們是小司機，當我亮出紅燈的時候小朋友們要聽下來，當我亮出綠燈的時候小朋友就跟著音樂開小汽車。
四、活動延伸：
好累啊，快進來坐下休息一會吧。”小兔子問“小朋友們，你們知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有很多的交通規則呢，你們看這個圖案上面有個小汽車，但是在小汽車的上面還有一個斜線代表的是禁止機動車通行，還有這個圖案一個小人上面也有一個斜線，這是代表禁止行人通行，我知道馬路旁還有好多這樣的標志呢，都代表著不同的意思，小朋友們回家的時候可以仔細觀察一下。
五、活動結束
小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐著公交汽車回去吧，小朋友們都上車了嗎?汽車要出發了。
音樂結束活動——讓幼兒排隊去小便。
幼兒園小班安全教案(精選)10
活動設計背景
日常安全教育中我們經常教育孩子們如何過馬路，不能去做一些危險的事情，但是很多幼兒對常見安全標志都不認識，設計本活動方案主要為了讓孩子們更多的了解安全知識，引導他們在日常生活中去發現安全知識，讓他們在日常生活中更好地去保護自己。
活動目標
1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清安全標志。
2、引導幼兒發現嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養自我保護意識和能力。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
1、懂得區分不同的安全標志。
2、能夠根據安全標志的提示做動作。
活動準備
1、有關的安全標志。
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、危險。
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
活動過程
一、找安全標志：
1、激發幼兒的學習興趣：
開火車小游戲，教師在開車游戲中遇到不同的交通標志帶領孩子們做相應的動作，并鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?
⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?
二、說安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?
2、討論安全標志用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?
3、說一說沒有安全標志的危害：
(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。
(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。
5、游戲：看誰找的準
教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、學校什么地方需要掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。
3、唱一唱：
交通安全小歌謠
你拍一，我拍一，交通法規要牢記。
你拍二，我拍二，我聽警察叔叔話。
你拍三，我拍三，過馬路走橫行線。
你拍四，我拍四，馬路打鬧會出事。
你拍五，我拍五，文明行路在心中。
幼兒園小班安全教案(精選)11
設計意圖
為了喚起幼兒的相干經驗，引發幼兒的情感共叫，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實際生活情境動身，多樣化的危險場景畫面，引導幼兒觀察并體驗甚么可為，甚么不可為，為何不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒建立防范意識，進步自我保護的能力。
活動目標
1、仔細觀察畫面，自主發現路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
活動準備
1、教師和家長平時留意引導幼兒觀察路上的安全題目，使幼兒積累相干經驗。
2、事前與幼兒園四周路段的***獲得聯系。
3、多媒體課件或圖片。
畫面一：兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。
畫面二：坐公交車。
包括以下幾個小畫面：
（1）上車時小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。
（2）有序排隊上車。
（3）兩只小兔搶坐位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內的兩只小兔沒捉住扶手，在玩拍手游戲。
（4）安全乘車。
畫面三：過馬路和十字路口。
（1）小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。
（2）小兔離開隊伍單獨跑開了。
（3）小兔被陌生人的氣球勾引而往。
（4）小兔闖紅燈。
（5）小兔不走斑馬線。
（6）小兔排著整齊的隊伍，依照交通規則．在***和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。
4、創設公交車站、公交車、十字路口等情形。
活動過程
（一）進進情形（點擊畫面一，引導幼兒觀察畫面。）
1、兔奶奶怎樣樣了？你是怎樣看出來的？
2、兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的呢？
（二）觀察畫面，交換討論
1、引導幼兒觀察畫面二“坐公交車”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①公交車來了，小兔們是怎樣上車的？
②有一只小兔怎樣樣了？它怎樣會跌倒的？
③它倒在甚么地方？假如車子開動。它會怎樣樣？
④這樣上車危險不危險？應當怎樣做？
結合小畫面（2）。
幼兒觀察小畫面（3）。
①這兩只小兔在干甚么？要是車子開動了，它們這樣推來推往搶坐位會怎樣樣？做得對嗎？
②這只小兔把手和頭伸到哪里往了？這么做有甚么危險？應當怎樣樣？
③這兩只站著的小兔在于甚么？它們這樣做有甚么危險？假如車上沒有坐位，要怎樣樣才安全？
結合小畫面（4）。
2、引導幼兒觀察畫面三“過馬路和十字路口”。
幼兒觀察小畫面（1）。
①下車以后，小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么？
②它有危險嗎？為何？
③它這樣做對不對？為何？
幼兒觀察小畫面（2）。
這只小兔走在隊伍里了嗎？它離開隊伍單獨跑開會有甚么危險？
幼兒觀察小畫面（3）。
①這個叔叔手里拿著甚么？他會對小兔說些甚么？
②小兔怎樣樣了？它跟這個叔叔走可以嗎？為何不可以？應當怎樣做？
幼兒觀察小畫面（4）。
①這只小兔在干甚么？
②這個時候可以過十字路口嗎？為何不可以？甚么情況下可以？
幼兒觀察小畫面（5）。
①這只小兔也在過馬路，但它走在甚么地方？（2）過馬路應當走哪里？
幼兒觀察小畫面（6），教師結合畫面引導幼兒。
3、引導幼兒觀察畫面四“和兔奶奶快樂相聚”。
（1）這是甚么地方？你是怎樣看出來的？
（2）：小兔在媽媽的帶領下和***叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。
（三）模仿游戲：往兔奶奶家
1、現在老師當兔媽媽，你們當小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。
2、幼兒模仿游戲20遍，教師及時發現題目并結合摹擬情形給予指導。
活動結束：
1、
2、
活動延伸：
建議家長在平常生活中隨時引導幼兒觀察路上潛伏的危險因素，提示幼兒留意安全，豐富相干經驗，進步幼兒自我保護能力。
幼兒園小班安全教案(精選)12
活動目標：
1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。
2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規章。
3、加強幼兒的平安意識。
4、遵守社會行為規章，不做“禁止＇的事。
5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。
活動預備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料
活動過程：
(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。
提問：發生了什么事?怎么發生的?
(二)熟悉交通標志。
1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。!
3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。
(三)學說兒歌
《紅綠燈》
大公路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
(四)嬉戲
小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。
活動延長：
繪畫紅綠燈。
教學反思：
設計這個活動時，我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應當遵守的一些交通規章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。
幼兒園小班安全教案(精選)13
活動目標：
1、了解一些常見的交通安全標志，知道紅燈停、綠燈行的道理。
2、知道過馬路時要注意自己的安全。
3、初步懂得遵守交通規則及交通安全的重要性。
活動準備：
PPT、自制常見的交通標志等
活動過程：
一、導入活動：出示馬路的PPT幼兒討論交流：
1、這是哪里？小朋友在什么地方見過它？
2、上面的白線叫什么？有什么作用？
3、過馬路是除了要走斑馬線還要注意什么？
二、通過觀看動漫PPT，了解正確的過馬路方法。
1、看喜羊羊過馬路的視頻
提問：喜羊羊是怎么過馬路的？他這么做對不對呢？為什么？（幼兒回答）
教師小結：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了要等一等，喜羊羊過馬路時沒有看信號燈，沒有注意看人行道。過馬路時跑的太快。邊小結邊展示相關標志。
2、看美羊羊過馬路的視頻
提問：美羊羊又是怎么過馬路的呢？（幼兒回答）
教師小結:美羊羊在過馬路時注意到了左邊看看右邊看看，注意了慢慢的行走，還知道走在斑馬線上右邊。（邊說邊播放PPT），
3、以圖片的形式鞏固所學到的安全過馬路的知識。
4、繼續看不正確過馬路而導致的交通事故的動畫視頻。
三、卡通交通警察介紹正確過馬路的方法。
交警：小朋友在馬路上走的時候，一定要遵守交通規則，要靠右邊走人行道，過馬路的時候要走斑馬線，要注意看紅綠燈、不能玩耍、不能快跑、不能打電話。
（出示相應的標志）
四、游戲“我會正確過馬路”
師：接下來老師要看看小朋友是不是真的懂得了交通規則，那么，我們一起來做個游戲《過馬路》。
五、拓展活動
1、區域中學習兒歌《過馬路》
2、向其他班小朋友和家長們宣傳安全過馬路知識。
幼兒園小班安全教案(精選)14
一、活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
3、知道在發生危險時如何自救。
4、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動重難點：
幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
二、活動準備：
小兔頭飾若干，照相機。
三、活動過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。)
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯
師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
四、結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
活動反思：
娃娃班的幼兒由于年齡小，下學期新生人數多，在開學初心情不穩定，會大哭大鬧，所以根據幼兒的年齡特點，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩定幼兒情緒，一方面可以進行安全教育，達到安全與游戲的結合。上完這節安全課，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。
幼兒園小班安全教案(精選)15
活動目標：
觀察周圍生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。
活動準備：
故事視頻、安全標志圖片。
活動過程：
故事視頻導入《馬路上的大黑球》出示掛圖，認識常見安全標志。
1、(茶止吸煙)在哪里發現的，為什么要禁止吸煙，(防止發生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志？（在超市，幼兒園門回)
2、人行樓道在哪里有人行橫道呢？馬路上，十字路口)行人在車過馬路的時侯，走人行橫道才安全
3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢？（樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。）
4、（禁止進入、禁止通行)它放在了哪里？（蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢？（因為危險，有磚，吊車)還有—個這樣的安全標志，注意安全。
5、(當心觸電)這個標志會用在哪里呢？（有電的地方)師：還有一個標志，小朋友們不太熟悉，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發現，在馬路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，如果想穿越馬路跨越護欄，是不是很危險，（是)所以，這個安全標志就是告訴我們，在穿越馬路時，一定不要從護欄上翻過去，要去找路口。
小結：
安全第一，我們要學會保護自己。
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