幼兒園體育教案

時間：2022-06-20 15:15:43 幼兒園教案我要投稿

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2022幼兒園體育教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的2022幼兒園體育教案，希望對大家有所幫助。

2022幼兒園體育教案

2022幼兒園體育教案1

　　運動目的：

　　1、能和諧的跑步，并能對峙肯定的時候。

　　2、進步幼兒的敏捷性，體驗配合游戲的興趣。

　　運動預備：

　　在場上畫一個大圓圈

　　游戲弄法：

　　1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，別的的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，閣下隔約一步。

　　2、游戲開端，幼兒園教育隨筆追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的歷程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時背面的一個幼兒就要釀成被追逐者，并立即沿著外圈快速跑，追逐者繼承追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲從新開端。

　　游戲法則：

　　追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

2022幼兒園體育教案2

　　【活動目標】

　　1、積極動腦，在游戲中獲得成功的體驗。

　　2、遵守規則，不怕困難，能夠帶領弟弟妹妹完成任務，有一定責任感。

　　小班

　　1、積極參與游戲，體驗游戲的快樂。

　　2、能跟隨哥哥姐姐完成任務，不怕困難。

　　【活動準備】

　　頭飾：喜羊羊

　　呼啦圈、山洞、沙包

　　【活動過程】

　　一、羊羊熱身

　　1、聽喜羊羊的主題歌，做準備活動。

　　2、分配角色：大小幼兒結隊并給自己小組取個羊羊的名字。

　　二、羊羊運糧食回家

　　1、年長幼兒帶領年幼幼兒鉆過山洞(年長幼兒過大山洞、年幼幼兒過小山洞)

　　2、年幼幼兒跳進呼啦圈中，年長幼兒把呼啦圈從下往上幫年幼幼兒取出。

　　3、兩人找到糧食(沙包)并把糧食帶回家。

　　三、收拾、整理

　　年長幼兒和年幼幼兒一同整理玩具。年長幼兒把年幼幼兒送回家。

2022幼兒園體育教案3

　　活動意圖：

　　泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊，進行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。

　　活動目標：

　　1。結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳以及動作的協調能力。

　　2。努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

　　3。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　4。增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　人手一塊泡沫墊，1～10的數字卡片3套。

　　活動過程：

　　一。開始部分。

　　泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運動―體轉運動―下蹲運動―關節運動―腹背運動―踢腿運動―跳躍運動—整理運動。

　　二。基本部分。

　　1。我們手上的泡沫墊它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。

　　※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

　　2。講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3。今天我發現有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

　　4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

　　※將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

　　5。游戲《數字格子跳跳樂》。

　　出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

　　※雙腳跳單數過去，雙腳跳雙數回來。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

　　小朋友跳過去的時候要單數過去，回來要雙數回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發。

　　三。結束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運動。

2022幼兒園體育教案4

　　情景呈現：上周戶外活動時，我組織小朋友們進行了夾球活動練習。我把小朋友分成四個大組，第一次游戲，是讓小朋友把兩個皮球分別夾在兩個腋窩下比賽快速地奔跑，由于比較簡單，每個小朋友都順利完成了。第二次稍微增加難度，讓孩子兩倆面對面互相抱著對方的腰，用兩人的胸部夾著球側身運球，結果孩子們也完成得不錯。第三次，我便加大難度，讓幼兒兩倆背對背，手挽手，用背夾球測身運球走，結果，不管我怎樣示范講解，他們運動途中，掉球的掉球，摔倒的摔倒，一片混亂，最終下來，全班只有幾對孩子成功了。

　　反思：

　　⒈ 可能第三個環節對于我班幼兒來說太難了。

　　⒉ 可能是孩子們第一次做背對背測身走的游戲。

　　⒊ 也許是孩子們的自信心不夠，老師鼓勵太少。

　　總之，以后還將繼續對這種練習進行探索。

2022幼兒園體育教案5

　　活動目標：

　　1、練習靈活地躲閃跑及小組協調一致動作的能力。

　　2、幼兒能積極的參與活動，并能得到其中的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備：

　　老鷹和小雞的頭飾。

　　活動玩法：

　　一、熱身：教師帶領幼兒進行熱身活動，如：一些反應游戲、慢跑、幼兒活動操。

　　二、活動開始：

　　1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

　　2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里？"

　　3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"

　　4、"老鷹"撲捉隊尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　5、被捉的"小雞"離開場地。

　　三、活動結束

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時，感受到體育活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對體育活動的興趣。

　　活動反思：

　　這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

2022幼兒園體育教案6

　　中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，《綱要》中指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平，我設計了本次體育活動——青蛙跳跳跳。《綱要》中指出：活動目標是活動的出發點和歸宿，因此我為本次活動設計了兩個活動目標

　　1、模仿青蛙的動作，學習青蛙跳。

　　2、學習雙腳并攏向不同方向跳，訓練幼兒肌肉的耐力。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了一個大的池塘、并用皺紋紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作，但練習的不太熟練。

　　本次活動以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，掌握一些簡單的運動技能。活動一開始，我以童話故事《小蝌蚪變青蛙》為切入口，通過情境導入，帶領幼兒隨著音樂模仿小蝌蚪變青蛙等動作，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

　　活動的'基本部分，我設計了讓幼兒探索小青蛙跳、學習青蛙跳、練習青蛙跳、幫助捉害蟲四個主要環節，期間環環相扣，層層遞進的活動設計力求更好的達到活動目標。在活動的結束部分，引導幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習青蛙跳，并學習雙腳并攏地朝不同方向跳，訓練肌肉的耐力。

　　整個活動緊緊圍繞小青蛙“學本領、練本領、展本領”這一教學過程，使幼兒在歡樂有趣的活動中，充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒在愉快的氛圍中獲得運動技能，鍛煉了身體，使體育游戲活動變得更加生動有趣

　　整個活動下來，就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了青蛙跳，同時鞏固了幼兒雙腳并攏朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃。在活動中雖然老師重點講解了青蛙跳的動作要領，但老師沒有重點強調動作，沒有強調讓孩子跟著老師一起多練習幾遍，幼兒在游戲中還是不注意動作的要領，隨意跳的現象時有發生。如果在活動開始部分老師如果通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累。

2022幼兒園體育教案7

　　活動目標：

　　1、引導幼兒探索飛“飛盤”的不同方法，以及探索不同形狀的飛盤與距離遠近的關系。

　　2、培養幼兒勤于探索、樂于發現的科學精神，激發對科學活動的興趣。活動重難點：探索最佳飛飛盤的方法、不同形狀的飛盤與距離遠近的關系

　　活動準備：

　　三角形、圓形、長方形飛盤各8個、裝飾好的飛盤3個、黑板、活動場地安排

　　活動過程：

　　一、玩飛盤

　　1、出示3種形狀的飛盤，鼓勵孩子自由玩

　　2、小結玩的多種方法，引出方法――飛飛盤

　　二、探索飛的方法

　　1、同種形狀兩兩結對飛飛盤，比一比誰飛的遠

　　2、小結飛飛盤的多種方法

　　三、探索誰飛的遠

　　1、3人一組（三角形、圓形、長方形）用科學的方法飛飛盤，比一比誰飛的最遠。

　　2、集中交流：哪個飛盤飛的最遠，為什么？

　　3、小結：圓形飛盤在飛的時候轉的很快，空氣寶寶推它的力量就很小，飛的也就遠了。長方形、三角形飛盤在飛的時候轉的比較慢，空氣寶寶推它的力量就比較大，所以就飛的近了

　　四、活動延伸

　　看老師的飛盤漂亮嗎？請你們也給飛盤打扮一下，再來玩玩。

2022幼兒園體育教案8

　　活動目標：

　　1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。

　　2、體驗滾筒的樂趣。

　　活動準備：滾筒若干。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　師：今天，我們大家來做小熊貓，老師來做熊貓媽媽，我們到外面去玩吧！我們先來伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……

　　二、練習滾筒。

　　⒈出示大滾筒，師：這是什么呀？那我們今天就來玩滾筒的游戲吧！

　　⒉誰知道這個滾筒要怎么滾呢？誰來試一下？請個別幼兒示范。

　　⒊老師強調滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。

　　⒋請幼兒做推滾筒的動作。

　　三、滾筒比賽。

　　1、師：現在我們一起來滾滾筒。

　　2、寶寶們先排好隊，將幼兒分成四組，站在直線后面，第一個寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來，交給后面的寶寶，然后第二個寶寶推。

　　3、師：哪一排的寶寶先來試一下？請排頭和第二個寶寶示范一下。

　　4、游戲“滾滾筒”。

　　5、講評。

　　四、回教室。

2022幼兒園體育教案9

　　活動目標

　　1、通過游戲“穿越森林”，訓練幼兒繞過障礙物快跑。

　　2、鞏固練習幼兒的平衡能力。

　　3、培養幼兒的規則性和團結協作的精神。

　　活動準備

　　1、音樂：小兔子

　　2、小樹（替代物）、獨木橋，場地布置。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、組織幼兒帶好小兔頭飾跟著“兔媽媽”跳進場地。

　　2、隨音樂做律動“小兔跳跳”，一起活動鍛煉身體。

　　二、展開

　　1、兔媽媽說：“孩子們，森林里經常會出現大灰狼，如果我們碰到大灰狼怎么辦？（讓幼兒自由的回答）

　　打不過就趕快跑，可是森林里有很多樹很難跑，也很難跑得快，我們今天就一起來練習一下穿越森林的本領，好嗎？

　　2、講解游戲的方法并示范。

　　（1）把全班幼兒分成人數相等的四隊，站在起跑線后；

　　當發出起跑信號后，兩隊的第一個幼兒就按圖示向前跑，跑到終點后，再從旁邊跑回拍一下下一個幼兒的手；

　　依次進行，以先跑完的一隊為勝。

　　（游戲進行一次）

　　（2）游戲規則

　　~跑時不得碰倒小樹，如碰倒，必須扶起后再跑。

　　~接力的幼兒要被拍到手后才能跑出。

　　游戲進行第二次。

　　根據幼兒興趣，增加難度要走過獨木橋再繞回來。

　　三、結束

　　1、表揚本領學得好的小兔子，并獎勵小兔子，跟著媽媽到草地上去吃草。

　　2、放輕松音樂，帶幼兒放松到“草地”上去“吃草”，玩樂。

　　“吃飽了，我們回家吧！”小兔子即隨著媽媽愉快地回教室。

2022幼兒園體育教案10

　　活動目標：

　　1．發展直線快跑的潛力。

　　2．能獨立想出持物跑的方法，提高自我保護意識的潛力。

　　3．透過游戲明白要養成熱愛勞動、做事情認真的品質。

　　活動準備：

　　1．積木、可樂罐若干。

　　2．幼兒在活動前合作搭建過房子。

　　3．錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　（一）幼兒隨音樂做準備活動。

　　1．組織幼兒將積木擺在場地四周。

　　2．幼兒在教師的帶領下，進行繞障礙走、跑、跳的練習。

　　（二）游戲“造房子”。

　　1．幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。

　　2．各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。、

　　3．請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導幼兒討論、

　　4．幼兒分散自由練習持物快跑。

　　5．再次進行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。

　　（三）放松游戲“打氣”。

　　教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。

　　活動延伸：

　　課后能夠讓小朋友進行造房子比賽。

2022幼兒園體育教案11

　　周次：周次：第一周日期：

　　活動名稱：遙控機器人（體育）

　　活動目標：

　　能聽指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

　　活動準備:

　　自制的遙控器、方向盤。

　　活動過程：

　　一、引題。

　　（一）引導語：小朋友，我們一起玩“看誰是個木頭人”的游戲。

　　（二）.師幼邊念兒歌“看誰是個木頭人”的游戲。

　　二、介紹玩法。

　　（一）幼兒商量，確定一人當遙控師，其余幼兒當機器人。游戲開始。“的、遙控師手按“遙控器”發出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。“機器人”則按照“遙控師”的指令一步步行動，反應越快越好，反應太慢或做錯動作，均視為出故障。“檢驗師”檢查，發現故障馬上喊“停”，并立即手持方向盤開著“汽車”上前“維修”。然后交換角色，游戲重新開始。

　　（二）交代規則。

　　檢驗師“喊“停”時，所有“機器人”都不能動。

　　周次：第二周日期：

　　活動名稱：多變的繩（體育）

　　活動準備：準備繩子若干

　　活動過程：

　　一、幼兒自選不同的繩子，自由探索繩子的玩法

　　（一）變蛇：

　　一個幼兒持繩在地上甩動，使繩子蛇狀，另一個幼兒邊走邊踩動著的繩。兩個幼兒相對而站，持繩在地上左右甩動，其他幼兒在“大蛇”兩邊左右跳，躲避“大蛇”。

　　（二）變繩圈：將繩子打結變為繩圈，向上拋，用頭、手臂、腳接住繩圈，也可以把繩圈擺成各種圖案跳圈。

　　（三）變繩梯：將繩子擺放成梯子狀進行跳、跨、跑等游戲。

　　（四）變索橋：將繩子兩端固定，幼兒練習倒掛爬，或兩腳離地，將繩索套在兩腋下前進。

　　（五）變尾巴：將繩子編成“尾巴”，玩《揪尾巴》游戲。

　　二、學習跳短繩。

　　周次：第三周日期：

　　活動名稱：多樣的球（體育）

　　活動目標：

　　1、用身體的各個部位和各種輔助材料大膽探索氣球的多種玩法。

　　2、積極參與活動，培養幼兒創造力。

　　3、激發幼兒快樂情緒，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

　　準備各類球、紙棍、籃子、可樂瓶、易拉罐等。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　請小朋友跟著音樂旋律在原地上做小兔跳的動作。

　　二、教師出示皮球，讓幼兒自由探索皮球各種玩法。

　　（一）趕球走(跑）：幼兒手持紙棍（掛歷卷成筒），把球從場地的一端，邊撥邊行到場地的另一端。

　　（二）夾球行進：①幼兒把球夾在兩膝處，學企鵝走；②兩人背對或臉夾球學螃蟹走。

　　（三）花樣拍球：①轉圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上（或臺階）向地面拍球。

　　（四）反彈球：將球踢向墻壁，反彈回來再接著踢，或用手拋接反彈球。

　　（五）投球：①將球投入藍內（或容器內）或投向某物體（打野獸）；②雙腳夾住球，仰臥并抬起雙腳，將球投入頭頂前的筐里。

　　（六）踢球;兩人對踢、帶球走。

　　（七）打保齡球：在地上畫一條線，將裝了沙子的可樂瓶、易拉罐等放在離線2~3米處，幼兒站在線后面用皮球滾擊。

　　三、做游戲比賽。

　　分組進行。

　　四、總結結束。

　　活動延伸：

　　球的玩法很多，教師可因地制宜，啟發幼兒發揮想象力、創造力，不斷更新玩法。

　　周次：第四周日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

　　活動名稱：踩影子

　　活動目標：

　　能手捉、腳踩影子。

　　活動準備：

　　物質準備：小鏡子一面。

　　活動過程：

　　一、引題。

　　（一）引導語：天氣真好，我們一起去郊游吧。

　　（二）帶領幼兒“走過小路”“跳過小溝”“鉆過山洞”“登上山坡”。

　　二、.介紹玩法。

　　（一）捕捉一陽光：教師用鏡子將陽光反射到墻上或地上，幼兒分別用手捉、子腳踩的方式捕陽光。

　　（二）踩影子：選出2一名幼兒用腳去踩其他幼兒的影子，其他幼兒奔跑躲閃，不讓踩影子的人踩到自己的影子。

　　（三）放松活動。

　　帶領幼兒做轉頭、聳頭、抖臂等動作。

　　溫馨貼士：(1)不要讓鏡子反射的光照到幼兒的眼睛，鏡子晃動的幅度不宜太大。

　　(2)提醒幼兒在奔跑、躲閃中避免碰撞。(3)引導幼兒輪換角色玩游戲。

　　周次：第五周日期：20xx、9、29 星期：星期三（上午）

　　活動名稱：投擲游戲（體育）

　　活動目標：

　　1、讓幼兒練習不同的姿勢投擲。

　　2、學習制作飛鏢。

　　3、讓幼兒體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　自制球、傘、沙包、飛鏢若干。

　　活動過程：

　　一、滅害蟲：幼兒站在場地四周，用各種不同的姿勢投擊“害蟲”（圖片或替代物）。可以近距離靜止投擊、彎腰胯下投擊、背對圖片向后投去，也可以遠距離奔跑驟停投擊。

　　二、下冰雹（下雪）：選4-6名幼兒為撐傘者，四散在場地上走動，其余幼兒分別蹲在裝有紙球的紙簍邊。當教師發出信號“下冰雹了”，幼兒向撐傘者投擲紙球。撐傘者努力擋住各個方向飛來的紙球。

　　三、射飛鏢：將賀盤固定住，請幼兒輪流用飛鏢對準圓盤射，看誰命中率最高。

　　四、打靶：幼兒手持沙包，對準懸掛在繩子上高低不一的圈投擊（穿過圈）。可以定點、行走、奔跑、跳躍投擲，也可以側身投擲。

　　活動延伸：

　　1．投擲材料可與幼兒家長共同收集和制作。

　　2．提醒幼兒注意安全，不將投擲物投向同伴。

　　周次：第六周

　　活動名稱：蝸牛走路

　　活動目標：

　　能在直線上腳跟碰腳尖左右交替地走。

　　活動準備：

　　環境創設：用粉筆在地上畫幾條3-5米長的平行直線。

　　活動過程：

　　一、引題：小朋友，蝸牛是怎么走路的？我們一起來學一學。

　　二、介紹玩法：在教師的帶領下幼兒一個跟著一個學蝸牛走路（在直線上走）。腳跟碰腳尖，左右腳交替向前，從直線的一端走到另一端。

　　三、交代規則：只能在線上走。

　　四、活動推進：走直線后可加大難度走“蝸牛形”，并分組進行比賽。

　　五、放松活動：幼兒自由表現小蝸牛的各種伸、縮動作。

　　活動建議

　　溫馨貼士：可依幼兒水平，提高游戲的趣味性和難度：①雙手側平舉，各托一個沙包在線上走；②頭頂沙包走；③雙手各端一杯水走，不讓水潑灑

　　出來。

　　周次：第七周日期：

　　活動名稱：全身動一動（體育）

　　活動目標：

　　1、練習腳著地不動，保持身體平衡。

　　2、知道掌握動作要領，遵守游戲規則的重要性。

　　3、體驗面對面游戲的樂趣。

　　活動準備：帖帖紙若干、鈴鼓一個。

　　活動過程：

　　一、玩法：兩名幼兒面對面站立，雙腳不移動做下列動作：

　　向左后方、右后方做扭身運動，雙手盡力向上高舉、放下。

　　二、身體向前彎曲，用手指碰觸地面（膝蓋不能彎曲）

　　彎曲膝蓋做蹲狀再起身。

　　三、身體朝前不移動，分別向左后方、右后方看。

　　四、左、右肩膀分別做聳肩動作等。

　　五、規劃：做動作時不能移動雙腳；雙腳始終不移動者為勝者

　　周次：第八周日期：20xx年 10月20日星期三（上午）

　　活動名稱：拾雞蛋（體育）

　　活動目標

　　能聽信號取物快速跑。

　　活動準備

　　物質準備：一個大籃子。

　　環境創設：在場地的四角用粉筆畫出四個“雞窩”，用乒乓球或小石子當雞蛋，散放在四個“雞窩，，里。

　　活動過程：

　　引題。

　　（一）引導語：小朋友都來當小雞，一起跟著媽媽

　　到草地上做游戲吧。

　　（二）教師扮演雞媽媽，帶著“小雞”做捉蟲、啄米、抖動翅膀等動作，進行游戲前的準備活動。

　　（三）介紹玩法。

　　1．幼兒分成四組，站在場地中間，每組面朝一個“雞窩”。教師當養雞場阿姨，提著大

　　籃子站在中央。

　　2．游戲開始，教師和幼兒一起念兒歌：“雞場阿姨頂呱呱，養的母雞肥又大，下的雞蛋

　　又多，我幫阿姨拾雞蛋。”念完，幼兒向指定的“雞窩”跑去，拾起一個“雞蛋”，

　　然后快速跑回“養雞場阿姨”身邊，把“雞蛋”放到籃子里。游戲反復進行。

　　3.交代規則。

　　幼兒必須等念完兒歌后才能跑。

　　4.放松活動。

　　組織幼兒模仿老母雞，邊念兒歌“老母雞真能干，會捉蟲兒會生蛋。‘咯噠咯噠’叫得歡，咯咯噠！”邊做動作。

2022幼兒園體育教案12

　　設計思路：在體育活動中，平衡潛力的訓練是一個比較重要的項目。因為在日常生活中，人的身體為了適應各種活動，務必不斷的變換各種姿勢，持續身體的平衡。因此有必要透過群眾活動來訓練幼兒的平衡潛力。基于上面的思考，我特意設計了本次活動。

　　在環境創設上我為幼兒帶給了多種平衡器材，例如：平衡臺、竹梯、木條凳等，鼓勵孩子們因人而宜，自由結伴、自由選取器材探索多種搭橋、過橋的方法，充分調動他們自主活動的用心性，提高他們的平衡潛力。在學習方法上，思考到一味的平衡訓練會使幼兒感到單調乏味，因而我以幼兒最感興趣的小動物過小橋來貫穿整個活動，使幼兒在搞笑的活動情節中用心主動地投入游戲。

　　活動目標：

　　1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡潛力。

　　2、培養初步的合作意識和競爭潛力。

　　活動準備：

　　1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。

　　2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。

　　3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）活動過程：

　　（一）請幼兒扮演主角、活動身體教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

　　（二）熟悉器材、探索玩法

　　1、教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。“這天我們小動物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧”

　　2、請小朋友選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。

　　3、幼兒分散活動，老師觀察指導。鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。

　　（三）交流分享、重點練習

　　1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？

　　2、請多名幼兒演示，大家評議。

　　3、教師嘗試引出持物走獨木橋方法“小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎？過橋時你們能夠拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作”

　　（1）教師做動作演示：一手側平舉，一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。

　　（2）幼兒分散、自由地選取輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。

　　（3）教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

　　（4）請幼兒輪流演示，師生評議。

　　（四）放松身體、整理收拾器材

　　1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。

　　2、表揚勇敢大膽、用心參與活動的幼兒。

　　3、師生共同收拾整理活動器具。活動延伸：科學活動“小動物的腳”

2022幼兒園體育教案13

　　【活動目標】

　　1、較為熟練的運用左右腳交替運球。

　　2、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。

　　2、足球人手一個、足球門、背景音樂。

　　【活動過程】

　　一、引導部分

　　1、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

　　2、聽音樂做足球操。

　　二、主題部分

　　1、復習傳接球和定點射門。

　　(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了左右腳交替運球，現在我們就來復習一下這個本領"。

　　(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。

　　(3)集體練習定點射門。

　　2、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　3、游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。

　　(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

　　三、結束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

　　【安全提示】

　　1、活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

　　2、注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。

　　【活動反思】

　　本次教學活動設計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時的調整，在兩輪游戲活動結束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結時也有幼兒提出個別幼兒犯規，在再次進行的游戲活動中這些現象都得到了改進。