幼兒園小班教案范文合集七篇
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班教案 篇1
教育目標(biāo)：
1、學(xué)說故事中的對話，嘗試按紐扣的特征（顏色、形狀、大小、紐扣上洞眼的數(shù)量等）進(jìn)行配對。
2、樂意幫助別人，知道撿到東西后要歸還主人。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識過紐扣的基本特征。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事PPT、小動物的圖片、各種紐扣等。
活動過程：
1、以“小老鼠撿到一個紐扣”引入，激發(fā)幼兒興趣。
2、結(jié)合PPT，學(xué)說故事中的對話，嘗試按紐扣特征進(jìn)行配對。
�。�1）認(rèn)真觀察紐扣，初步認(rèn)識紐扣特征。
提問：這是一顆怎樣的紐扣？這顆紐扣是誰的？
小結(jié):這是一顆黑色的、圓圓的、有四個洞眼的紐扣。小老鼠也不知道這顆紐扣到底是誰的，他決定去問問他的朋友們。
�。�2）尋找紐扣主人，嘗試進(jìn)行比較配對。
小老鼠找到了小熊、小狗、小兔、大象、小蟲，問：“這是你的紐扣嗎？”它們是它們是怎么回答的？為什么這顆紐扣都不是他們的紐扣呢？最后，小老鼠突然發(fā)現(xiàn)這顆紐扣是誰丟的呢？它是怎么問的？媽媽又是怎么說的？怎么做的？
3、游戲：幫小動物找紐扣。
�。�1）集體操作：幼兒每人撿一顆紐扣，看看自己拿到的是什么樣的紐扣，和旁邊的朋友說一說，幫小動物把紐扣裝上去。
（2）驗證講評：你拿到的是什么樣的紐扣？你把紐扣送給了誰？送得對不對？
4、情感拓展：
教育幼兒樂意幫助雖人，知道撿到東西后要歸還主人。
活動延伸：
區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)中繼續(xù)玩“幫小動物找紐扣”的游戲。
反思總結(jié)：
倡導(dǎo)孩子的自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前課改的主流方向，因此，整個活動中我都以幼兒為主體，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍， 由于活動的情景性比較強，幼兒們在整個活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內(nèi)容，能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現(xiàn)的欲望。多媒體輔助法 等適宜的教學(xué)方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細(xì)的觀察圖片內(nèi)容，幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人，又通過白板課件，增添活動的樂趣。使得教學(xué)內(nèi)容更加的豐富多彩。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運用已有經(jīng)驗、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自己對畫面的理解和感受。
3、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒
活動過程：
一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。
1、小朋友們，看圖片上是什么呢？（太陽）是什么顏色的呢？（紅色）
2、太陽是什么形狀的呢？（圓形）像什么呢？（球）
3、畫上什么顏色最多最大呢？（紅色）
4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢？太陽照在身上有什么感覺呢？（引導(dǎo)幼兒說出暖暖的）
5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢？為什么？（紅色，因為紅色的太陽照在身上暖暖的。）
6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢？（線條和光芒)
師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞）
教師總結(jié)：哦！我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎？（……）這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。
二、一起討論繪畫的方法。
1、太陽是什么形狀的呢？大大的太陽是什么顏色的呢？
2、太陽旁邊有什么呢？
3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦！他畫出來的太陽會跳舞，看！趙老師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色涂鴉。
三、活動結(jié)束。
與幼兒一起來欣賞自己的畫。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，隨著故事情節(jié)展開想像。
2、體驗小動物乘著輪胎時歡快的情緒情感。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、在仔細(xì)觀察圖片的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、掛圖。
活動過程：
一、產(chǎn)生興趣。
1、草坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方?發(fā)生了什么事?
二、欣賞故事。
1、結(jié)合圖片，完整講述故事一遍。提問：快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里?快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里?小動物們坐在上面像乘什么?
2、再完整講述故事一遍。提問：小動物快樂嗎?輪胎感到快樂嗎?為什么?
3、想一想輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三、想像活動。
1、引導(dǎo)幼兒把自己想像成一只快樂的輪胎，根據(jù)教師的語言提示做動作。如：輪胎穿過了隧道----它與另一只輪胎快樂地打著招呼----它滾到了高速公路上，它加快了速度，最后快要飛起來了，等等。
2、請幼兒大膽想像，說說輪胎可能去的地方。
《快樂輪胎》課后反思：
故事內(nèi)容簡單，情節(jié)有趣、生動，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對于故事情節(jié)會更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動作，整個過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多!
幼兒園小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、知道冬天保暖的方法與物品，如口罩、帽子、圍巾等。
2、引導(dǎo)幼兒粘貼冬天的景象（雪人），發(fā)展幼兒動手能力和想象力
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒利用材料制作娃娃，感受活動的樂趣。
教學(xué)難點：制作出不同的娃娃。
活動準(zhǔn)備
圖畫紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
活動過程
一、導(dǎo)入
1、小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？
2、冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？
3、想什么辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運動，多鍛煉身體）
4、小動物是怎么過冬的？（小動物過冬的方法有幾種：冬眠過冬、換上厚厚的毛過冬、貯食過冬，冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬；換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠；貯食過冬的有螞蟻、狗熊是冬眠過冬，大雁和候鳥是南飛過冬的等）
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們要保護(hù)小動物，愛護(hù)大自然，為動物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境。
5、到了冬天的時候人們都吃什么了？
6、“冬天到了，冬爺爺給我們帶來了禮物，你們知道是什么禮物嗎？”（出示圖片雪花）
7、冬天天氣十分寒冷，還會下雪，看冬爺爺給我們帶來了雪花。雪花是什么顏色的？
二、手工制作‘雪娃娃’
1、看到了這么漂亮的小雪花，你想到了什么？
2、你們和我想到的一樣，可惜啊我們現(xiàn)在這沒有下雪，不能到戶外去堆雪人！那咱們來一起動手制作一下！
3、教師演示
4、幼兒動手制作：雪娃娃
5、幼兒展示自己的作品，將作品貼在展示欄中！
三、總結(jié)：
小朋友做的都很漂亮，老師非常的喜歡這些雪娃娃，
活動延伸：“等下雪時我們再堆雪人、打雪仗好不好”？自然結(jié)束。
小百科：雪：從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團(tuán)）組成的降水。雪是水在空中凝結(jié)再落下的自然現(xiàn)象，或指落下的雪；雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機會較微小。
幼兒園小班教案 篇5
一、活動目標(biāo)
1、樂意與別班的孩子交朋友,體驗交朋友的快樂.
2、嘗試有動作有節(jié)奏的念出自己和新朋友的名字。
二、活動準(zhǔn)備
1、櫻桃、草莓、蘋果貼紙若干，活動前貼于孩子額頭。
2、動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前
3、孩子們已經(jīng)會做“找個朋友”這個游戲
4、學(xué)習(xí)過有節(jié)奏的念名字
5、場地布置：把位子刻意得擺放成兩個兩個一組的愛心形
三、活動過程
（一）迎新朋友
——小一班的孩子歡迎其他班級的小朋友，引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！”、“HI”、“HELLO”等。
——請小客人入座，各班猜測對方所在的班級，相互用響亮、有節(jié)奏的聲音來講述。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方馬上回答到：“對，我們是**班的”。
�。ǘ┐蠹艺J(rèn)識一下吧
——你們想和我做朋友嗎？那我們怎樣可以成為朋友呢？你們知道我是什么班的老師嗎？知道我叫什么名字嗎？
——老師示范有動作有節(jié)奏的說出自己的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身體的不同部位。
——老師也想和你們做朋友，你們也來介紹一下自己，象小珠珠老師那樣用有動作有節(jié)奏的話來介紹，讓老師和其他的.小朋友都認(rèn)識你，好嗎？
——老師和孩子在一起，用夸張的動作重復(fù)模仿剛才介紹自己名字的幼兒，以表示關(guān)注和應(yīng)答。
�。ㄈ┰蹅兘粋�朋友吧
——你們想不想和別的班的小朋友做好朋友��？你會怎么和他交朋友啊————音樂游戲《找個朋友》，引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動作，如握手、擁抱、微笑等。和好朋友聊一聊，相互詢問對方的名字
——用配合動作有節(jié)奏的話語來向大家介紹自己的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做不同的身體動作
�。ㄋ模┖托屡笥炎鰝�游戲
——集體舞《幸福拍手歌》，引導(dǎo)孩子們根據(jù)胸卡上的動物特征和新朋友合作做動作，由老師評比出哪組或哪對好朋友合作做得最好，讓他們進(jìn)行有節(jié)奏有動作的介紹彼此，然后大家就模仿他們的動作。
四、活動結(jié)束
1、評價
2、總結(jié)
五、活動延伸
孩子根據(jù)老師提供的信封上的班級名稱及將要認(rèn)識的新朋友的照片去各班尋找，然后請新朋友帶上胸卡，帶回活動室相互交談、游戲。
幼兒園小班教案 篇6
一：會議主旨：
為了進(jìn)一步加強家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園 教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動配合老師的工作，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此小二班學(xué)期初班級家長會做出如下安排：
二：活動時間：20xx年2月28日中午14:00—16：00
三、活動地點：二樓美工室
四、活動目標(biāo)：
1、讓家長了解小班孩子的年齡特征、新學(xué)期的安排、主要的教育工作、介紹相關(guān)教材的使用。計劃以及家園配合的工作。
2、 本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）
3、 教師與家長密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。
五、活動準(zhǔn)備：
1．通知所有家長來園參加家長會。
2．布置活動場地：班級老師。
六、具體活動方案：
1、家長簽到。
2、 班主任老師講話：班級管理總體情況以及本學(xué)期各科教學(xué)目標(biāo)，
介紹教材的使用、和家園等配合方面。
3、介紹小班幼兒年齡特點
4、本學(xué)期大型活動介紹。
5、活動結(jié)束，與家長進(jìn)行個別溝通。
幼兒園小班教案 篇7
目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，了解故事的有關(guān)情節(jié)。學(xué)習(xí)詞語：滿頭大汗
2、能安靜地傾聽，并樂意在集體面前講述。
準(zhǔn)備：符合故事內(nèi)容的圖片，以及小動物圖片。
過程：
一、以“小客人來了”導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天，老師為小朋友們帶來了一位小客人。是誰呀？（小老鼠）
師：我們一起來跟它打打招呼吧。
二、觀察圖片，講述故事。
1、這是一只很聰明的老鼠。瞧，它在什么地方？（草地上）
師：它在干什么？（它草地上看見了一只大皮鞋）
2、小老鼠發(fā)現(xiàn)了一只大皮鞋，會怎么想？把這只大皮鞋拿回家可以做什么呢？（可以給爸爸媽媽穿，可以當(dāng)小床……）
師：讓老師來問問小老鼠，“小老鼠，你想把這只大皮鞋拿回家可以做什么呀？”（教師做聽的動作）
師：小老鼠告訴我，想把這只大皮鞋拿回家做搖籃呢。
3、可是，大皮鞋太大了，這可怎么辦呢？我們來幫它想想辦法吧，（幼兒討論）
師：你們想到了什么辦法？（推、拉、搬、請大象來幫忙）根據(jù)幼兒的回答，
做出相應(yīng)的動作
4、小老鼠再怎么用力也不行，大皮鞋一動也不動。小老鼠累的怎么樣了？（出汗）
師：老師有一個好聽的詞語：滿頭大汗。幼兒學(xué)說。
師：小老鼠累的滿頭大汗。小鳥看見了會對小老鼠說什么？（加油，加油）
5、小老鼠開動腦筋，想出了一個好辦法。它給大皮鞋裝上了輪子和方向盤�，F(xiàn)在大皮鞋變成了什么？（變成了皮鞋汽車）
師：小老鼠坐在皮鞋汽車?yán)铩班粥帧彼_著皮鞋汽車高高興興地回家了。
6、教師完整講述第一幅圖。
1、小老鼠在回家的路上，碰到了誰呢？（小猴子）
師：小猴子在什么地方？干什么？
師：西瓜太大，怎么也搬不動，那怎么辦呢？（幼兒討論）
師：小猴子想到了一個什么好辦法？
2、請個別孩子在西瓜上裝上輪子和方向盤。
師：小猴子開著西瓜車回家了。
師：小老鼠和小猴子在回家的路上又碰到了誰呢？（小白兔）
1、小白兔在哪里？干什么？
2、誰來說說小白兔拔到了一個怎樣的蘿卜？（又紅又大的蘿卜）
3、小白兔會想什么辦法把蘿卜拿回家呢？
三、完整講述故事
他們真是些聰明的孩子，我們再一起來看看他們是怎么做的吧。
四、情感遷移
故事里有哪些汽車？（大皮鞋汽車、西瓜汽車、蘿卜汽車）
這些跟我們平時見過的汽車一樣嗎？（不一樣）真是些奇怪的汽車呀。
是怎樣的汽車？（奇怪的汽車）那么就讓我們一起去看看生活中還有哪些東西可以做成汽車呢？
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