有關(guān)幼兒園大班教案范文錦集九篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣,樂意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。
2、體會(huì)“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。
3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、四季特征明顯的花:迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽;ā俸匣ā
2、《花婆婆》PPT。
3、兒歌“四季花開”:
暖和的 春天 來到 了,什么 花兒 朵朵開?
炎熱的 夏天 來到 了,什么 花兒 朵朵開?
涼爽的 秋天 來到 了,什么 花兒 朵朵開?
寒冷的 冬天 來到了,什么 花兒 朵朵 開?(備有:我們 種的 什么花兒 開)
4、背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入。
1、引出活動(dòng):
師:今天,老師帶來一個(gè)故事(出示PPT),認(rèn)字嗎?《花婆婆》。婆婆是個(gè)什么樣的人?花婆婆是干什么的?
2、講述故事
老師:花婆婆到底是做什么的?我們一起來聽聽故事。(音樂起)
。ㄖv到:第三件事后,插問)。
老師:小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事?
孩子:做讓世界變得更美麗的事……到世界去旅行……在海邊住……
3、繼續(xù)講故事。
二、四季開的花
1、說說四季開的花:講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí),引發(fā)交流四季開的花。
老師:花婆婆想,如果海邊開滿了鮮花,世界一定變得更美麗;如果海邊一年四季都開滿鮮花,世界一定變得更美麗。
老師:那么,你知道什么花兒會(huì)在什么季節(jié)開放嗎?
孩子:桃花是在春天里開得……荷花是在夏天里開的……
老師:除了這些花,你還能說出其他花的名字嗎?
孩子:梨花……康乃馨……
2、分一分:四季不同的花。
老師:其實(shí),我們現(xiàn)在知道的花的名字有7000多種。我準(zhǔn)備了一些花的照片,小朋友現(xiàn)在認(rèn)一認(rèn):這些是什么花?是在什么季節(jié)開放的?再把它們放在相應(yīng)的字卡的下面(字卡為:春天花兒、夏天花兒……)
幼兒操作,教師再和幼兒共同檢查。對(duì)錯(cuò)誤的地方,教師重點(diǎn)講解。
3、不同的韻律節(jié)奏表達(dá):四季花兒開。
老師:還有許多花,會(huì)在四季里開放,這真是件美好的事。如果,我們可以把花兒在四季開放的事唱出來,也是一件很美好的事。這里有一些兒歌,我們一起有節(jié)奏地唱唱看。
在春、夏讀完后,提問:剛才是用手來打擊節(jié)奏,還可以用什么來打擊節(jié)奏?(用拍手、跺腳、轉(zhuǎn)手腕動(dòng)作都可以表示節(jié)奏)
老師提示:節(jié)奏和別人不一樣,那會(huì)更美好。
老師:出示“我們種的什么花兒開”(讓孩子感受16分音符的節(jié)奏),是水仙花,怎么唱著回答?
4.以對(duì)唱的形式進(jìn)行。
師先問,幼對(duì)答。過程中引導(dǎo)孩子完整回答。
以孩子問孩子答的方式進(jìn)行有節(jié)奏的唱,師給予一定的幫助。
老師:啊,這真是件美好的事情!
三、一件美好的事
1.回歸故事。
老師:花婆婆知道了那么多四季開放的花,寫信買了許多花籽……可是,孩子們也不知道將來會(huì)做什么!
2.美好的事情。
老師:你覺得做什么事,可以讓世界變得更美好呢?孩子們,你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請(qǐng)你記住這件事情,努力去做這件事情。知道嗎?等你們長(zhǎng)大了,世界因?yàn)橛心銈,?huì)變得更美好!
教學(xué)反思:
在看過整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)后,我們所要想的就是目標(biāo)是如何在過程中得以體現(xiàn),而過程又是怎么有效地達(dá)成目標(biāo)的。針對(duì)這樣的思考,仔細(xì)衡量《花婆婆》這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和過程,發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和過程是相互呼應(yīng)的。目標(biāo)一是理解故事并對(duì)四季的花卉感興趣,樂意用不同的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。在活動(dòng)過程中,分為看圖片認(rèn)識(shí)四季的花和有節(jié)奏地念四季花兒的兒歌兩大部分,讓孩子們對(duì)四季的花兒有初步了解,并大膽表現(xiàn)四季花兒盛開的美好。目標(biāo)二是體會(huì)“做一件讓世界變得美好的事情”的美好。當(dāng)活動(dòng)以故事《花婆婆》開始后,整個(gè)活動(dòng)過程的進(jìn)行都是在讓孩子們體會(huì)做一些美好的事情,正如最后的總結(jié)“孩子們,請(qǐng)你記住并努力去做這件美好的事情,等你們長(zhǎng)大了,世界因?yàn)橛心銈,?huì)變得更美好!”由此可見,活動(dòng)目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的能力和情感的總方向,活動(dòng)過程就是運(yùn)用各種適合幼兒的形式來具體實(shí)施和操作。兩者緊密結(jié)合,相互促進(jìn),共同構(gòu)成整個(gè)活動(dòng)。
小百科:中國(guó)是世界上花卉栽培面積最大的國(guó)家,有廣闊的消費(fèi)市場(chǎng),但花卉行業(yè)卻沒有自己的品牌。中國(guó)花卉業(yè)要以品牌化求生存。近10多年來,世界花卉業(yè)以每年平均25%的速度增長(zhǎng),花卉市場(chǎng)發(fā)展前景廣闊。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境,激發(fā)幼兒對(duì)棋類活動(dòng)的興趣。
2、初步認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單易懂的棋類游戲。
3、喜歡玩棋類游戲,初步體驗(yàn)在棋類活動(dòng)中的快樂。
4、通過交通棋來增加幼兒的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
5、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。
6、能遵守規(guī)則玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
糖果棋、動(dòng)物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計(jì)算棋、交通棋、飛行棋等。
操作要點(diǎn):
1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡(jiǎn)單易懂的棋類游戲。
2.分組體驗(yàn)下棋的樂趣。
3.介紹新增添的棋子—《交通棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識(shí)。
4.游戲:《我來做裁判》
指導(dǎo)建議:
1. 告訴幼兒遵守游戲規(guī)則。
2. 告訴幼兒,過馬路要走斑馬線,紅燈停綠燈行。
小百科:棋,甲骨文(木,小木塊)(其,箕筐)(雙手,抓持),造字本義:博弈玩具,在箕筐內(nèi)投擲有不同記號(hào)的若干小木塊,或手持盛有小木塊的箕筐不斷搖動(dòng),以小木塊記號(hào)的組合結(jié)果定輸贏。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受圖形拼搭組合的變化,發(fā)展空間方位知覺能力。
2、嘗試將三角形裝入盒,有進(jìn)一步探索的興趣。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖形小卡片、三角形若干、幾何圖形底板三個(gè)(三角形、正方形、長(zhǎng)方形)磁性板一塊。
活動(dòng)過程:
一、說說圖形(目的:鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí))
1、指認(rèn)圖形并正確命名
提問:轉(zhuǎn)動(dòng)圖形,結(jié)果會(huì)怎樣?
歸納:卡片轉(zhuǎn)動(dòng)后,圖形的方向改變,形狀不變。
二、拼搭圖形(目的:感受圖形拼搭組合的'變化)
1、游戲:三角形碰碰樂
玩法:根據(jù)兒歌指令,用相應(yīng)數(shù)量的三角形拼搭組合出新圖形。
兒歌:碰碰樂、碰碰樂,X個(gè)三角形碰碰樂;你碰我、我碰你,碰在一起真快樂。
規(guī)則:
——聽清楚“幾個(gè)三角形碰碰樂”。
——三角形的邊和邊一定要全部“碰”(重合)在一起。
——三角形“碰”在一起后,馬上回到坐位上。
2、第一次游戲:2個(gè)三角形碰碰樂
3、第二次游戲:4個(gè)三角形碰碰樂
三、圖形裝盒(目的:運(yùn)用圖形拼搭經(jīng)驗(yàn)解決問題)
問題情境:12個(gè)三角形想回家,你覺得哪一個(gè)圖形是它們的家?
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、 知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。
2、 讓幼兒熟悉如何讓鼠標(biāo)動(dòng)起來。
3、 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 超級(jí)接水果”游戲
2、 電腦、鼠標(biāo)、音箱。
活動(dòng)過程:
1、 故事引題續(xù)集。
故事的大致內(nèi)容:笨笨貓和笨笨狗跟著這名神奇的娃娃來到電腦王國(guó)想去參觀時(shí),嘴讒的笨笨貓看見有一個(gè)和小老鼠長(zhǎng)得差不多的東西,以為是老鼠撲了過去啃了一口,結(jié)果牙齒掉了一顆,笨笨貓很奇怪這到底是什么東西這么硬?啟發(fā)幼兒思考。
1、 多媒體教學(xué), “認(rèn)識(shí)可愛的鼠標(biāo)”。
師:剛才笨笨貓啃了一下牙齒掉了一顆,它是一件什么東西?(鼠標(biāo))因?yàn)樗灿幸粭l長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴,長(zhǎng)得跟老鼠有點(diǎn)像,人們于是給它取了一個(gè)好聽的名字叫“鼠標(biāo)”。鼠標(biāo)跟老鼠有點(diǎn)像,那誰來告訴我你平時(shí)看見的老鼠和老師手里拿著的鼠標(biāo)有什么不同嗎?(老鼠會(huì)亂跑,身體長(zhǎng)著很多毛,有一條長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴,愛偷吃東西)
2、 教師出示鼠標(biāo),請(qǐng)幼兒講述鼠標(biāo)有哪些特征。
師:誰來告訴老師,我手里拿著的鼠標(biāo)它有哪些特征呢?(鼠標(biāo)也有一條長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴,身體很硬)。
3、 教師小結(jié):鼠標(biāo)和我們平常看見老鼠不一樣,它是一只愛睡覺的電腦小老鼠,鼠標(biāo)身體很小沒有毛,不吃東西,在鼠標(biāo)墊上跑,貓咪不喜歡吃,但它可以控制電腦光標(biāo)。如果你學(xué)會(huì)了怎么用鼠標(biāo),它就變得很聰明。上次我們?cè)陔娔X上看動(dòng)畫片、繪畫就是用鼠標(biāo)才讓它動(dòng)起來。
二、鼠標(biāo)是如何動(dòng)起來及鼠標(biāo)正確握法。
1、師:神奇的娃娃說鼠標(biāo)有幾種?(兩種)它是如何動(dòng)起來?(手放在上面動(dòng)起來)
教師小結(jié):鼠標(biāo)有兩種,(教師邊出示鼠標(biāo)邊講述)一種是三個(gè)按鍵,一種是兩個(gè)按鍵,我們平常用的都是兩個(gè)按鍵鼠標(biāo),它靠我們手才能動(dòng)起來,將小手輕輕放在鼠標(biāo)背上抓住它,大拇指夾在左邊,食指放在鼠標(biāo)左鍵,中指放在鼠標(biāo)右鍵,無名指和小手指夾在右邊,把它放在平滑的鼠標(biāo)墊上或者桌面上,輕輕移動(dòng)它的身體,它就可以動(dòng)起來。
2、教師演示“超級(jí)接水果游戲”。通過移動(dòng)鼠標(biāo)才能夠接住水果發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
師:下面我們將要和鼠標(biāo)做個(gè)游戲,你們想不想?yún)⒓?(想?/p>
3、 教師交待游戲規(guī)則及玩法。
師:小朋友用手輕輕放在鼠標(biāo)背上,當(dāng)水果掉下來的時(shí)候就輕輕移動(dòng)手上鼠標(biāo)接住它,當(dāng)你把整個(gè)桶接滿就是說你勝利了。今天我們不能按鼠標(biāo)開關(guān),因?yàn)槲覀儼词髽?biāo)開關(guān)的本領(lǐng)還沒學(xué),我們只能輕輕左右移動(dòng)。
5、幼兒上機(jī)操作,教師逐一巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)不會(huì)的幼兒,進(jìn)行鼓勵(lì)并幫助。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)地圖,掌握用尺測(cè)量的基本方法,對(duì)測(cè)量活動(dòng)有初步的興趣。
2、對(duì)自己的家鄉(xiāng)有初步的了解。喜歡自己的家鄉(xiāng),以自己的家鄉(xiāng)為榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒有關(guān)自己家鄉(xiāng)的資料(圖片、照片、土特產(chǎn)、風(fēng)景錄像等)
2、三張地圖(黃浦區(qū)、上海、)、尺和記錄紙筆。
活動(dòng)過程:
1、我住在上!f說你的家庭地址是什么?出示上海黃浦區(qū)行政地圖,在地圖上尋找己家的位置。(了解地圖的知識(shí),初步學(xué)會(huì)看地圖)
為什么***小朋友的家在黃浦區(qū)地圖上找不到?(知道上海除了黃浦區(qū)還有許多地方,無論住在哪里,大家現(xiàn)在都住在上海。)
找找你知道的上海有名風(fēng)景點(diǎn)。(激發(fā)幼兒對(duì)地圖的好奇和學(xué)習(xí)的興趣)
2、我的家鄉(xiāng)——我們住在上海,可是我們?cè)S多小朋友的家鄉(xiāng)卻不在上海,你的家鄉(xiāng)在哪里?(將自己家鄉(xiāng)的風(fēng)情通過圖片、照片、土特產(chǎn)、錄像等方式介紹,增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)了解,初步感知地方大、好和美)
這是什么地圖?你能在地圖上找到上海嗎?找到你的家鄉(xiāng)嗎?(出示地圖,在地圖上找己的家鄉(xiāng))
還有誰的家鄉(xiāng)也是xx省的?讓我們一起對(duì)來自同一省份的幼兒人數(shù)做一個(gè)統(tǒng)計(jì)(初步形成我們是同鄉(xiāng)人的情感和友誼)
用測(cè)量工具量一量家鄉(xiāng)到上海的距離,小組成員間統(tǒng)計(jì)一下測(cè)量結(jié)果,然后比較出誰的家鄉(xiāng)最遠(yuǎn),誰的家鄉(xiāng)最近(初步學(xué)習(xí)測(cè)量的基本方法,并學(xué)會(huì)記錄和比較長(zhǎng)短)——你們小組誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?距離是多少?我們班級(jí)誰的家鄉(xiāng)離上海最遠(yuǎn)?(在比較中產(chǎn)生大的情感)
3、創(chuàng)設(shè)“家鄉(xiāng)風(fēng)情展”和“各地土特產(chǎn)展覽”。
通過幼兒的相互觀摩和介紹,進(jìn)一步感知家鄉(xiāng)的美、是個(gè)好地方。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自己的小腳,在活動(dòng)中探索自己小腳的特征。
2、知道怎樣保護(hù)自己的小腳。
3、知道小腳會(huì)隨著年齡長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大、小兩幅小腳的圖。
2、由出生時(shí)到成人長(zhǎng)大的腳的一組圖。
3、沙子、豆子
4、海綿墊
活動(dòng)流程:
一、帶幼兒隨音樂律動(dòng)入場(chǎng)
老師帶幼兒一起做關(guān)于小腳的律動(dòng):小腳小腳踏踏,我的小腳踏起來、,小腳小腳跑跑,我的小腳跑起來、,小腳小腳踢踢,我的小腳踢起來……(帶幼兒入場(chǎng)圍成半圓席地而坐)。
師:剛才我們是身體的哪個(gè)部位帶我們到了這里?
幼:小腳
師:你的小腳在哪里?我們一起把它請(qǐng)出來。
第一步老師帶幼兒一起脫鞋子(兒歌):脫下這個(gè)鞋寶寶,脫下那個(gè)鞋寶寶,鞋寶寶腦袋靠一起,放在邊上多整齊;第二部老師帶幼兒一起脫襪子:縮起小脖子(將襪子口退出腳跟),拉長(zhǎng)小鼻子(拉襪子尖將襪子脫出)卷起小身子(將襪子卷起),住進(jìn)小鞋子(放進(jìn)鞋子里)。
二、認(rèn)識(shí)腳丫
1、師:小腳小腳伸出來,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擺一擺,我們一起做游戲。咔,我們給小腳照張像(等xx老師一會(huì)兒會(huì)把我們的照片洗出來)。
2、師:寶貝們看看,你有幾只小腳?(兩只)
師:一只叫左腳,一只叫右腳。讓你的左腳摸摸右腳問聲:你好你好。讓你的右腳向左腳點(diǎn)點(diǎn)頭:你好你好,兩只小腳碰一碰作對(duì)好朋友。
3、師:小腳上有什么?(腳趾頭、腳趾蓋)快快數(shù)數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭、腳趾蓋?一樣大嗎?
小結(jié):小腳小腳真可愛,一只腳上有1、2、3、4、5五個(gè)腳趾頭,每個(gè)腳趾頭上有一個(gè)腳趾蓋。
4、師:腳上除了腳趾頭還有什么?
引導(dǎo)幼兒說出:腳跟。師:腳跟圓圓的,點(diǎn)點(diǎn)地,畫個(gè)圈;腳尖:可以跳舞;腳背:弓一弓,像小橋;腳底:撓一撓腳底有什么感覺(癢癢的)……
小結(jié):兩只小腳丫,十個(gè)腳趾頭1、2、3、4、5、6、7、8、9、10左擺擺,右搖搖。勾起腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰。豎起腳跟踮踮地,問聲好!
5、比較腳的大小
師:“寶貝們xx老師這會(huì)把我們剛才給小腳照的相片洗出來了,我們一起看看吧!
“這里有幾個(gè)人的腳?(兩個(gè)人的)一對(duì)老師的,一對(duì)小朋友的,寶寶的腳這么小,老師的腳這么大。為什么?”
小結(jié):老師的腳出生時(shí)是著呢小后來人長(zhǎng)大了,腳也長(zhǎng)大了。等小朋友長(zhǎng)大了,小腳也會(huì)長(zhǎng)大。
三、小腳的作用
師:小腳真有趣,你的小腳有什么本領(lǐng)呢?(會(huì)跑會(huì)跳會(huì)走路能用腳尖走能用腳后跟走)
師:寶貝們,我們一起來用腳尖走走,像芭蕾舞演員一樣走走,再試著用腳后跟走走。
四、保護(hù)小腳
師:寶貝們都這么棒,老師帶你們到小腳丫樂園走一走,踩一踩是什么感覺?
師帶幼兒踩在海綿墊上,引導(dǎo)幼兒說出:感覺軟軟的,很舒服;踩在沙子上的感覺(澀澀的、涼涼的);踩在豆子上的感覺(腳底下硌得慌,不舒服)。
小結(jié):平時(shí)我們要穿上襪子,穿好鞋子,保護(hù)好我們的小腳,以免被小石子、碎玻璃之類的東西扎傷。
師:你的小腳躲在襪子里一天,聞聞?dòng)惺裁次?(臭臭的)。我們用什么方法可以讓我們的小腳干干凈凈、舒舒服服的?
小結(jié):我們要天天洗腳、天天洗襪子,勤剪指甲。
五、結(jié)束部分:我們的小腳這么可愛,本領(lǐng)又這么大,現(xiàn)在我們一起穿上襪子和鞋子,讓小腳帶我們到外面玩吧。(穿襪子兒歌:卷起小身子,套進(jìn)小小腳,拉長(zhǎng)小身子,看誰穿的齊)。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中我運(yùn)用循序漸進(jìn)的方式幫孩子們認(rèn)識(shí)了小腳,在生活中孩子們雖然對(duì)自己的腳非常熟悉,但對(duì)于腳的各部分孩子們了解的很少,課堂中運(yùn)用生動(dòng)有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)了自己的腳,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,與老師配合默契。在保護(hù)小腳的環(huán)節(jié)中,幼兒能大膽講述自己的見解,并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法,教學(xué)效果較好。不足之處是部分幼兒活動(dòng)中與老師配合不好,課堂組織環(huán)節(jié)欠佳,還有部分能力較弱的幼兒穿鞋子襪子不會(huì),不知鞋子的左右,容易穿反,需要在以后的活動(dòng)中進(jìn)一步跟上練習(xí)。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目的:
。、通過分組玩色,鞏固幼兒對(duì)幾種常用顏色的認(rèn)識(shí)
。病㈧柟逃變河嗡蛛x、手指點(diǎn)畫技巧,學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法
。场⑦M(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩、美術(shù)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的能力
活動(dòng)重點(diǎn):
鞏固油水分離、手指點(diǎn)畫技巧,學(xué)習(xí)染紙、噴色等新的方法
活動(dòng)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)染紙、噴色技能
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ǎ保┎牧蠝(zhǔn)備:紅黃藍(lán)綠橙紫黑色若干,針管、紙、棉簽、宣紙大量
。ǎ玻┲R(shí)準(zhǔn)備:掌握各種顏色,學(xué)習(xí)油水分離、手指點(diǎn)畫技能
。ǎ常┉h(huán)境準(zhǔn)備:將室內(nèi)布置成魔術(shù)屋,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容將室內(nèi)分成四組
活動(dòng)過程:
。、進(jìn)入魔術(shù)屋,引起興趣
師以神秘的口氣告訴幼兒在魔術(shù)屋里有一些好玩的東西,進(jìn)入魔術(shù)屋。
2、參觀魔術(shù)屋
。ǎ保┯退蛛x
讓幼兒想一想,用什么方法能看到紙上看不清的畫,鞏固對(duì)油水分離的認(rèn)識(shí)。
(2)手指點(diǎn)畫
讓幼兒在葡萄架上點(diǎn)畫一串串的葡萄。
(3)放焰火
用針管吸色對(duì)準(zhǔn)紙放焰火,要變換不同顏色,比比誰的焰火漂亮。
。ǎ矗┤炯
用宣紙采用對(duì)角折或?qū)呎鄣姆椒ㄈ旧,注意顏色不同及用色不要過多。
3、幼兒玩色
讓幼兒選擇自己所喜歡的玩色方法玩色。
要求:注意玩色衛(wèi)生,要干凈清潔。
師注意巡回指導(dǎo)。將幼兒成果統(tǒng)一擺放。
4、講評(píng)成果
讓幼兒講講自己變出了什么。
小結(jié):小朋友在魔術(shù)屋里又學(xué)會(huì)了新的魔術(shù),學(xué)會(huì)了放焰火、制作美麗的花布,魔術(shù)屋要關(guān)門了,我們以后再來玩吧。
活動(dòng)結(jié)束:
在活動(dòng)區(qū)里,為幼兒提供玩色的用具,讓幼兒用各種方法玩色。
幼兒園大班教案 篇8
我也有長(zhǎng)處
活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,幫助個(gè)別幼兒發(fā)展自己的長(zhǎng)處,培養(yǎng)幼兒的自信心。
鼓勵(lì)幼兒找出自己的長(zhǎng)處,并能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
活動(dòng)準(zhǔn)備有關(guān)故事的圖片或投影片,磁帶。
操作卡片:每人一張畫有各種幼兒長(zhǎng)處的小卡片。
老師與幼兒進(jìn)行“你有什么本領(lǐng)”的談話。
幼兒操作材料“我也有長(zhǎng)處”。
活動(dòng)過程依次出現(xiàn)故事中的小動(dòng)物。
討論:這些小動(dòng)物都有哪些本領(lǐng)?
引導(dǎo)幼兒理解故事主要內(nèi)容,啟發(fā)幼兒知道每一種單位都有自己的長(zhǎng)處。
第一遍講述故事(分兩部分講述)。小動(dòng)物都有長(zhǎng)處,小河馬友長(zhǎng)處嗎?我們來聽故事“小河馬找長(zhǎng)處”。
講述故事第一部分。
提問:誰在哭,它為什么哭?小河馬在各項(xiàng)比賽中都輸了,心里感到怎么樣?它傷心地說了什么?小河馬有長(zhǎng)處嗎?他的長(zhǎng)處是什么?
講述故事第二部分。
提問:小河馬為什么哭了,它說了什么?小河馬知道了什么道理?
啟發(fā)幼兒知道每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處的道理,鼓勵(lì)幼兒找到自己的長(zhǎng)處,也能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
幼兒自己找長(zhǎng)處并相互講述。
幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),請(qǐng)幼兒將找到與自己長(zhǎng)處的卡片,別的小朋友可進(jìn)行補(bǔ)充,幫助能力較弱的小朋友發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。
鼓勵(lì)幼兒將自己的長(zhǎng)處告訴大家。
老師小結(jié):小動(dòng)物有自己的長(zhǎng)處,每個(gè)小朋友也有自己的長(zhǎng)處,我們要相互學(xué)習(xí),做個(gè)聰明能干的小朋友。
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、在測(cè)量過程中養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,體驗(yàn)測(cè)量成功的快樂。
2、學(xué)會(huì)用首尾相接和做記號(hào)的方法測(cè)量不同動(dòng)物身體各部位,能對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。
3、喜歡將自己探索的過程及結(jié)果和同伴交流分享,學(xué)會(huì)分析解決測(cè)量中遇到的問題。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、“一寸蟲”卡片若干;小圖片若干(知更鳥的尾巴、巨嘴鳥的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥的全身)、筆若干。
活動(dòng)過程:
一、通過故事激發(fā)幼兒興趣,引出活動(dòng)內(nèi)容。
出示課件,提問:“這里是哪里,它是誰?”問:“一寸有多長(zhǎng)”
二、運(yùn)用“一寸蟲”測(cè)量不同動(dòng)物的部位,探索測(cè)量方法,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用首尾相接和做記號(hào)的方法進(jìn)行測(cè)量。
(一)運(yùn)用多條一寸蟲測(cè)量知更鳥的尾巴。
1、出示課件,介紹一寸蟲,講述知更鳥請(qǐng)一寸蟲幫忙量尾巴的故事。提問:猜猜知更鳥的尾巴有多長(zhǎng)?
2、幼兒用一寸蟲量知更鳥尾巴的長(zhǎng)度。
3、幼兒交流測(cè)量的結(jié)果和方法,解決測(cè)量中出現(xiàn)的問題。
。ǘ┏鍪菊n件,觀看一寸蟲測(cè)量知更鳥尾巴的片段,共同總結(jié)首尾相接的方法。
觀察課件,引導(dǎo)幼兒總結(jié)一條一寸蟲量知更鳥尾巴的方法。提問:一寸蟲是怎樣量的?它把身體的什么地方連接在一起呢?
。ㄈ┯靡粭l一寸蟲測(cè)量三種動(dòng)物身體的不同部位。
1、出示課件,提問:又有許多的朋友想找一寸蟲幫忙,你認(rèn)識(shí)它們嗎?
2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥類圖片測(cè)量長(zhǎng)度。要求:只能用一條一寸蟲進(jìn)行測(cè)量。
3、幼兒交流測(cè)量結(jié)果,總結(jié)測(cè)量方法,鼓勵(lì)幼兒測(cè)量時(shí)要認(rèn)真、仔細(xì)。
5、看課件,幼兒檢查自己測(cè)量的結(jié)果。用一條一寸蟲進(jìn)行測(cè)量。
三、游戲:量一量。
1、用一寸蟲量一量五官,再次體驗(yàn)測(cè)量的方法。
2、兩個(gè)小朋友合作測(cè)量。交流測(cè)量結(jié)果
四、結(jié)束部分
講訴故事的結(jié)尾部分,當(dāng)一寸蟲碰到夜鶯,是怎么逃脫的。(因?yàn)樗袛?shù)學(xué)家的腦袋,他能快樂的解決困難)。在今后我們也會(huì)碰到很多困難,我們也能快樂的解決,因?yàn)槲覀円灿袛?shù)學(xué)家的腦袋。
活動(dòng)反思:
《一寸蟲》原是一個(gè)繪本教材,其寓意深遠(yuǎn)。周聯(lián)老師通過借助于故事情景來激發(fā)孩子們的測(cè)量興趣,讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得有關(guān)測(cè)量的概念。周老師利用繪本開展數(shù)學(xué)教學(xué),理念新、選材巧,富于創(chuàng)新、效果好,給了我很大的啟發(fā)。聽課之時(shí),我就萌發(fā)了一個(gè)念頭:回去后我也要試一試上這個(gè)活動(dòng)。
回園后,我認(rèn)真整理了聽課筆記,網(wǎng)上購(gòu)買了《一寸蟲》故事書,反復(fù)閱讀故事,感覺《一寸蟲》確實(shí)是一本很好的教育書籍。開展測(cè)量活動(dòng)也適合大班幼兒,于是我想在自己班上試試開展“一寸蟲”數(shù)學(xué)活動(dòng),但又擔(dān)心:一是自己好久沒有開課了,缺乏自信;二是觀摩的課是特級(jí)教師上的,我行嗎?在陳老師的鼓勵(lì)下,我開始寫教案、準(zhǔn)備教具,一次次改了又改。上課了,剛開始比較投入,到出示課件時(shí)出了“洋相”,圖片放不出來,當(dāng)時(shí)我慌了手腳,“是從頭開始,還是活動(dòng)停下來”,正在這時(shí),吳老師靈機(jī)一動(dòng),上來幫我調(diào)好電腦,還好,我總算“一路順風(fēng)”把課上完。通過這次活動(dòng),
有感之一是:感覺自己落伍了。特別在現(xiàn)代信息技能方面接受慢,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如青年教師。在課件的制作、多媒體的使用等方面我要努力學(xué)習(xí),不斷提高,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
有感之二是:“一寸”是什么?孩子們對(duì)于“寸”、“尺”這些測(cè)量單位沒什么概念,測(cè)量對(duì)于孩子來說,枯燥而難于掌握。《一寸蟲》雖然是繪本,是語言學(xué)習(xí)的教材,但周聯(lián)老師能注意挖掘并梳理文學(xué)作品中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)元素,開發(fā)優(yōu)秀繪本的教育價(jià)值,同一繪本能設(shè)計(jì)出不同類型的活動(dòng),充分地發(fā)揮了繪本圖書的教育價(jià)值,這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。今后,在自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)前,我將更加注重對(duì)教材的分析,挖掘其教育價(jià)值,更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
有感之三是:對(duì)我們教師來說,學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn),讀書是不可缺少的。只有愛讀書,才能有效的教好書,只有博覽群書,才能更好的育人。讀書可以幫助你提高自己的教學(xué)素質(zhì),讀書可以幫助你走向成功。
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