精選幼兒園小班美術教案范文匯總五篇
作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目的：
1.知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。
2.會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。
3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。
活動準備：
白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細黑色記號筆 水彩筆 每人一段毛線 優美的音樂
活動過程：
（一）引入活動師：瞧，這是什么？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。
播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。
師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……（創意體現：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。）師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。
（二）幼兒第一次作畫
1.示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。（創意體現：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標：
1、用游戲的方式培養幼兒對色彩的興趣和敏感性。
2、在活動中鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準確性。
活動準備：
1、舊兵乓球若干。
2、紅、黃水粉每組各一盤。
3、廢舊的鞋盒蓋每人一個。
4、A4白紙放若干。
活動過程：
1、教師引導幼兒觀看操作材料，引起幼兒的興趣。
2、教師示范教幼兒在盒子里滾球，并說明要求。
【操作要求】
將兵乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動玩耍，掌握平穩，不使兵乓球滾到盒子外面去。
3、讓幼兒自己操作，教師巡回指導。
4、教師出示水粉顏料，并引導幼兒認識顏色。
5、教師示范"滾色"，講解操作步驟，說明規則。
【操作步驟】
(1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下，讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。
（2）將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕地滾動，讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。
【活動規則】
（1）注意自身、桌面的衛生。
（2）手臟了，可以用濕毛巾擦干凈;
（3）每個兵乓球蘸一種顏色。
（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。
（5）球要慢慢的滾，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。
6、鼓勵幼兒大膽嘗試"滾色"的游戲，教師巡回指導。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手嘗試"滾色"的游戲，顏色由幼兒自選。每個兵乓球蘸一種顏色，然后逐次增多，滾球的速度要慢一點，盡量滾到白紙的每個方向，而不使球落下來。
7、滾好后，啟發幼兒想象滾出來的花紋可以做什么（例如：窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品）。
活動延伸：
將"滾色"出來的花紋紙放在手工區，讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡單的生活用品模型。
幼兒園小班美術教案 篇3
設計意圖：
小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲，由此，我設計了這節用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時知道手的作用并發展幼兒的觀察、想象和口語表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。
活動目標：
1、學習用手指壓印的方法進行創作活動。
2、積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂。
3、運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動準備：
1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經驗
2、材料準備：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂
重點和難點：
重點：目標2：積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂
難點：目標3：運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫
活動過程：
一、手指游戲，導入活動師：小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指游戲吧。
二、復習兒歌，引發幼兒前期經驗
師：小朋友的小手可真棒，會玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現在就一起讀一讀吧。
（一起朗誦兒歌"小小手"）小結：兒歌中說的`五個杈是什么呀？（手指）對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團結起來本領可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指游戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告訴老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）
三、觀察PPT演示，引導幼兒大膽想象
1、演示PPT，引導幼兒觀察師：小朋友們可真棒，會這么多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢？
（逐一出示PPT）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。
2、引導幼兒觀察手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒觀察手指沒有發現什么）
3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。
四、視頻演示手指印畫的方法師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的啊？（想）下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。
1、演示一個手指的印畫師：小朋友快來看看一個手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）師：下面老師給你們變魔術。
變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……
2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師：剛才老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術吧。
（師演示印畫方法）變變變，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美
3、演示許多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。
小結：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結在一起本領可真大，畫出了這么漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊？（想）
五、幼兒創作，教師巡回指導師：那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。
1、教師交待要求師：在變魔術之前老師有一個小小的要求，你們可要仔細聽啊。
在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號筆來變魔術啊。
2、幼兒自由創作（播放輕音樂，展示PPT）
六、作品展示，讓幼兒進一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。
七、結束活動
小結：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀？那現在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講述）結束語：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇4
一、活動目標：
1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色，對色彩感興趣。
2、嘗試用蔬菜印畫進行。
3、體驗動手操作的樂趣。
二、活動準備：
1、藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干；2、水粉顏料、調色盤、抹布若干；3、紅黃綠顏色寶寶各一個，會發聲音的光身娃娃一個。
三、活動過程：
1、引起興趣今天老師帶來了三個顏色寶寶，你們認識它嗎？我們跟它們打個招呼吧。
2、導入主題。
傳來娃娃的叫聲。咦？這是誰的聲音啊？（幼兒回答）哦，原來是娃娃在哭啊。讓我們一起來問問娃娃為什么哭得那么傷心好嗎？（教師抱起娃娃作聽狀）哦，原來娃娃看見你們玩得那么開心它也很想和你們一起玩但是---（引導幼兒思考并回答沒衣服穿）對啊，娃娃沒有衣服穿不好意思出來玩怎么辦呢？我么一起來幫助它好嗎？
3、介紹、講解用藕頭、蘿卜頭等拓印的技法。
我們一起作些漂亮的衣服送給娃娃好嗎？（出示藕頭等印章）你們知道這些是用來做什么的嗎？它是給我們用來裝飾衣服用的現在看清楚是怎樣用的哦。
要點：要把印章那平-在調色盤里醮一下----用力按在衣服上---再輕輕拿起來4、交待要求及注意事項。
注意：告訴幼兒一種印章只能醮一種顏色。
5、引導幼兒大膽操作，教師巡視指導。
6、展示幼兒作品，肯定評價作品。
（把所有作品展示出來教師把著娃娃）娃娃很高興謝謝小朋友！現在讓娃娃自己來選他喜歡那一件好嗎？（肯定幼兒的作品）四、活動延伸：
1、引導幼兒和娃娃積顏色寶寶一起跳舞。
娃娃說小朋友真能干做出這么漂亮的衣服讓它穿著漂亮衣服和你們一起跳舞吧！
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1、認識桔黃色，并初步學會按一定方向涂色。
2、培養幼兒大膽繪畫的能力，激發對美術活動的興趣。
活動準備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導入
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學習涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。
3.布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
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