幼兒園大班教案《扇子》（精選13篇）
作為一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園大班教案《扇子》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案《扇子》 1
一、活動目標：
1、嘗試用多種材料裝飾扇子，感受扇子的美。
2、讓幼兒大膽創作，體驗成功的樂趣。
3、觀賞多種各多樣的扇子，知道名稱和用途。
二、活動重難點：
活動重點：引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。
活動難點：嘗試有規律地裝飾扇面，感受扇子的美；
三、活動準備：
1、扇子展覽（墻面環境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。
四、活動過程：
1、導入激趣：討論引趣。
師：小朋友剛剛做完游戲回來有什么感覺？
幼：很熱。
師：那你們有什么好辦法，使自己涼快呢？
幼：可以開空調、吹電扇、喝冷飲、洗澡、扇扇子····
師：但學校這并沒有空調耶，糟糕現在又停電了。天又這么熱要不我們一起來做一把扇子扇扇好不好?
幼：好。
師：小朋友們這是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？
幼：喜歡這把，因為它最好看了。
師：那現在我們一起做這把扇子吧。
2、討論制作：
（1）老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？
（引導幼兒發現一把已經裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜歡哪一把，為什么？
（2）（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發表看法）
（3）這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
3、嘗試制作：
（1）教師介紹扇面，扇柄及其他操作材料。
（2）演示扇面和扇柄的粘合過程。
（3）教師邊朗誦兒歌邊示范：小小扇面轉一轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上校扇柄，我的扇子做好了。
（4）幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導。
4、裝飾扇面，播放輕松的音樂。
（1）引導能力強的幼兒有規律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
（2）及時鼓勵幫助能力差的幼兒。
（3）及時地肯定幼兒的表現。
5、幼兒作品展示并自己介紹。
（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？
（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？
（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。
五、活動延伸：
讓幼兒回家再去尋找使自己涼快的辦法。
2> 幼兒園大班教案《扇子》 2
活動目標
1、幫助幼兒了解扇子的多種用途，感受扇子的藝術魅力。
2、知道幼兒學習制作紙扇，培養感受美和表現美得能力。
3、認讀詞語：扇子。
4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
教學重點、難點
教學的重點、難點是紙扇的制作。
活動準備
1、收集的各種各樣的扇子。
2、有關各種各樣的扇子的課件。
3、長方形紙張、細繩、剪刀、膠水每人一份。
活動過程
一、交談引出“扇子”。
1、今天老師給你們帶來了一個朋友，看，這是什么？生：扇子，師說：對了，板出：漢字“扇子”，并領讀。
2、你們見過怎樣的扇子，個別回答。師說：前幾天，老師到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已經把它們拍了下來了，你們想看嗎？
3、看錄像
4、討論，說說自己的感受。
5、師：你們喜歡這些扇子嗎？讓我們也自己動手做自己喜歡的扇子吧。
二、做扇子。
1、老師教一下簡單的制作方法。（略）
2、讓孩子自己動手，可以互相幫助，老師到孩子旁邊觀看。
等孩子們做好了扇子，可以讓他們自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悅。
三、游戲活動。
方法：跟著音樂做動作。師：我是扇子媽媽，你們是扇子寶寶，請寶寶拿著自己的扇子跟媽媽動一動吧。
4個8拍子
扇子，扇子，擺一擺，我的扇子擺一擺。
扇子，扇子，轉一轉，我的扇子轉一轉。
扇子，扇子，點一點，我的扇子點一點。
扇子，扇子，搖一搖，我的扇子搖一搖。
四，總結
活動反思
在教學過程中，我首先從談話導入，引出“扇子”。中國扇子文化有著深厚的文化底蘊，是民族文化的一個組成部分，有著豐富的'文化內涵。但是，我們隊扇子的了解太少了，特別是孩子。于是我做了個課件，把各種各樣的扇子一電影的形式展示在孩子面前。相信孩子看了以后或多或少都會對扇子有一定的認識。看了這些漂亮的扇子，孩子們對扇子有一定的興趣。在這個環節中，我簡單的教了一下步驟，感覺大部分孩子動手能力很強，很快就會了，我也鼓勵孩子們要互相幫助，爭取八把扇子做好，既有競爭精神又有合作精神。比較好，很順利。
玩扇子，扇子可以作為舞臺的道具，可以用于i舞蹈，也可用于武術，健身等等。孩子太小也許不太懂，不如直觀的好，就直接說說，讓孩子親自來玩玩。就這樣。
在這個活動中，我覺得自己的優點是，目標明確，思路清晰，時間控制較好。孩子們在活動中也比較活躍，積極性高，達到一定的效果。也充分體現了在玩中學，在學中玩的宗旨。發揮了老師的主導作用，也能尊重了幼兒的主題地位。
加入讓我重新上著節課，我可能要加一些競賽活動。
幼兒園大班教案《扇子》 3
活動目標：
1、通過欣賞，了解生活中不同風格的扇子，知道扇子不同的用途。
2、運用多種材料裝飾扇面，激發幼兒感受美和體現美的能力。
3、探索、發現生活中扇子的多樣性及特征。
4、發展幼兒的觀察、動手能力。
重點難點：
引導幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。
活動準備：
扇子實物和扇子ppt、各種形狀扇面、扇柄、彩筆、雙面膠等、制作好的扇子范例；與家長共同收集各種扇子
活動過程：
一、回憶經驗
1、 說說讓自己涼快的各種方法，幼兒說出各種使自己涼快的辦法，教師小結并給予肯定。
2、 小結：你們說得真好，炎熱的夏天里，我們有這么多的好辦法使自己涼快。
二、欣賞ppt，認識各種扇子：
1、 提問：你見過什么樣的扇子？
2、 老師收集了很多的扇子圖片，一起來欣賞不同形狀、花紋的扇子的圖片
·（幻燈1—2）：說說扇子的形狀和顏色。（半圓形、圓形）
·（幻燈3-4-5）：說說扇子的制作材料。（紙、布、羽毛、竹子、木頭、塑料）
·幻燈6-7：說說扇子的其它用途。（使人們涼快的、用來跳舞的）
三、制作扇子
1、 我們剛才看了這么多的漂亮的扇子，我們也來做一把扇子。
2、 制作扇子：討論：你有什么辦法把扇子打扮漂亮？怎樣把畫好的兩個扇面做成扇子？（對貼扇子，邊和邊對齊貼）
3、 幼兒裝飾制作扇子：老師巡回指導，引導幼兒選用兩個相同形狀的扇面，重點觀察幼兒的裝飾方法，指導幼兒嘗試沿扇面形狀裝飾扇面。
四、扇子展覽會
1、 將幼兒的作品展示出來。
2、 欣賞扇子，說說講講自己喜歡的'扇子。老師跟進：兩個扇面的圖形是否一樣，扇面對貼是否整齊等。啟發幼兒在區域活動中嘗試其它制作扇子的方法。
活動反思：
學前教育《指南》中指出：教師應有課程開發的意識，善于利用和開發幼兒園的空間，設施設備，活動材料等多種多樣的課程資源，以發揮幼兒的學習活動。在生活中幼兒對扇子熟悉，但對扇子的了解并不是很完整。本次活動教師結合主題抓住季節的特征，以及幼兒對扇子的興趣，生成了小扇子真涼快這一活動。《綱要》中指出，幼兒園應創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供和表現的機會與條件。于是，在設計了活動中，充分利用家長資源，收集各種扇子，讓幼兒觀察扇 子的不同形狀、圖案，激發幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進一步滿足幼兒的欲望，教師提供了多種材料，讓他們嘗試有規律地裝飾扇面，并能考慮到不同幼兒的特點與個體差異，在材料的提供上有現成的和半成品的圖案。鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。同時幼兒親手設計制作扇子的過程，潛移默化地向幼兒傳 輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養幼兒的審美情趣。幼兒都能根據自己想象進行制作自己喜歡的扇子，圖案各種各樣，色彩鮮艷，一把一把的扇子很美麗，幼兒扇動著扇子心情好開心。同時也看到制作扇子不夠的地方，有的幼兒缺乏耐 心、有的幼兒使用的材料比較單一，通過這個活動，我深深感受到：教師應多給幼兒提供豐富、有趣的材料，就能調動幼兒的主動性、積極性，開啟幼兒的心智。這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且也使幼兒的創造性得到了開發。
小百科：扇子是引風用品，夏令必備之物。中國傳統扇文化有著深厚的文化底蘊，是中華民族文化的一個集成部分，它與竹文化、道教文化、儒家文化有著密切關系。
幼兒園大班教案《扇子》 4
活動目標
1、利用扇子玩多種民間游戲，充分發展走、跑、跳、鉆等基本動作。
2、提高身體的協調性和靈活性。
3、培養對民間游戲的興趣，體驗與祖輩游戲的快樂。
活動準備
1、聯系六位祖輩家長，教師與家長共同選定、設計一套動作。
2、扇子(人手一把)，錄音機一臺，無線話筒一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國功夫》和《彩云之南》音樂磁帶。
活動過程
一、說唱童謠，玩“拍手游戲”
幼兒四散地坐在場地上，隨音樂自然進入游戲。
二、巧用扇子，玩民間游戲
(一)引發興趣，初步嘗試，探索用甩、頂、轉等方法玩扇子。老師：“小朋友快來看看，誰坐在那兒?陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋友一起進行晨間鍛煉，她們是用扇子來鍛煉身體的，她們玩得棒不棒?你們想不想玩扇子?老師給你們每人都準備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做游戲的。”(游戲背景音樂《采紅菱》)
(二)遷移經驗，互相學習，巧用扇子做民間游戲。
1、幼兒自由結伴，探索用扇子做民間游戲。
老師：小朋友真會動腦筋，用扇子玩出了許多花樣。你們能不能用扇子和好朋友一起做民間游戲呢?(游戲背景音樂《幸福年》)
2、選幾種典型游戲，引導幼兒互相學習。
(三)引導交流，共同探索，小組合作玩游戲。
老師：張老師看到小朋友和好伙伴用扇子做民間游戲，個個玩得都很棒。老師想考考你們，能不能和更多的.小朋友一起用扇子做民間游戲呢?(背景音樂《金蛇狂舞》)
三、學舞扇子，和祖輩家長同游戲
老師：奶奶們，我們小朋友用扇子做游戲玩得好不好?老師有一個新的想法，奶奶她們都是玩扇子的高手，來幼兒園和我們做游戲真是個難得的好機會，請奶奶當老師，我們一起跟奶奶學幾招舞扇子的功夫，好不好?
1、小看老，幼兒欣賞奶奶們表演《中國功夫》。
2、老帶小，幼兒分組跟奶奶學習表演第一段(背景音樂《彩云之南》)。
3、老小樂，幼兒和奶奶共同表演第一段。
四、老師小結，預約下周再游戲
幼兒園大班教案《扇子》 5
活動目標
1，,欣賞扇子的不同造型，花紋，圖案。
2，知道扇子有各種各樣的，它們是由不同的材料制成的。
3，了解扇子跟我們生活的關系，會用扇子解暑。
活動準備
1，幼兒每人自備一把扇子，制作扇子的材料若干
2，幼兒操作材料
活動過程
1、了解扇子的'種類。
提問
（1）大家把自己帶來的扇子拿出來，看看是什么樣子的。
（2）你的扇子是用什么材料做的？上面有什么圖案？
（3）你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點？
2、了解扇子的用途。
（1）提問：扇子可以怎么用？
（幼兒玩一玩扇子，說說有什么感覺。）你們知道扇子除了可以用來扇風還可以用來干什么？
（2）：扇子是我們夏天解暑的一種工具，他能使我們涼快。扇子有很多形狀，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，紙扇，香木扇，絲綢扇等，很多扇子上還有不同的圖案，可以掛在墻上裝飾房間，還可以用來跳舞。
3、教師示范講解扇子的制作過程。
（1）出示扇子的制作過程圖示，引導幼兒觀察扇子的制作過程。
（2）提問：做扇子需要哪些制作材料和連接材料？
4、幼兒制作，教師指導。
5、教師共同將作品布置成
"扇子展覽會"
活動延伸
鼓勵幼兒回家自己制作扇子，送給老人。
活動建議
1，活動過程中，教師可以介紹一些有地方特色的扇子
2，有吊扇或空調的幼兒園應結合本活動幫助幼兒認識吊扇，空調，引導幼兒多用扇子，養成節約用電的意識和習慣。
幼兒園大班教案《扇子》 6
活動目標：
了解扇子的歷史、種類和文化意義。
學習制作簡單的紙扇，體驗手工制作的樂趣。
培養學生的動手能力和審美創造力。
活動準備：
扇子歷史與文化資料
彩色卡紙、剪刀、膠水、木棍、彩筆等制作材料
活動過程：
一、導入新課
向學生展示各種扇子，并提問：“你們知道扇子有什么用嗎？為什么我們要用扇子？”
簡要介紹扇子的歷史和文化背景。
二、探索扇子
分組讓學生觀察不同種類的扇子，如團扇、折扇等，并討論它們的異同點。
讓學生分享對扇子的感受和了解。
三、制作扇子
示范制作紙扇的步驟，并強調安全使用剪刀等工具的`注意事項。
學生按照步驟自主制作紙扇，鼓勵他們在扇面上繪制自己喜歡的圖案或寫上文字。
教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中的問題。
四、展示與分享
學生將自己的作品進行展示，并簡單介紹自己的創作思路和制作過程。
其他學生進行評價，互相學習和交流。
活動反思：
活動結束后，讓學生回顧今天的活動，并思考自己在制作過程中遇到的問題和解決方法。教師對學生的作品和表現進行點評，肯定他們的努力和創造力，同時提出改進的建議。
幼兒園大班教案《扇子》 7
活動目標：
學習扇子舞的基本動作和節奏。
通過扇子舞表演，培養學生的舞蹈表現力和團隊合作精神。
感受扇子舞的美，體驗傳統文化的魅力。
活動準備：
扇子舞視頻或教學資料
扇子、音樂播放設備
活動過程：
一、激發興趣
向學生展示扇子舞的視頻片段，吸引學生的`注意力。
詢問學生對扇子舞的看法和感受。
二、學習扇子舞
教師教授扇子舞的基本動作，如開合扇、旋轉扇等，并強調動作要領和節奏感。
學生跟隨教師學習，逐步掌握扇子舞的基本動作。
三、扇子舞排練
將學生分成小組，進行扇子舞的排練。
教師巡回指導，糾正學生的動作和節奏，培養他們的舞蹈表現力。
讓學生相互觀察和學習，促進共同進步。
四、扇子舞表演
在音樂伴奏下，學生進行扇子舞表演。
觀眾（其他學生或家長）觀看表演，并給予掌聲和鼓勵。
活動反思：
活動結束后，讓學生分享參與扇子舞表演的感受和收獲。教師對學生的表現進行點評，肯定他們的努力和進步，同時提出改進的建議。通過此次活動，讓學生更加深入地了解扇子舞這一傳統文化形式，培養他們的舞蹈興趣和團隊合作精神。
幼兒園大班教案《扇子》 8
活動目標
了解扇子的種類和用途，感受扇子的文化魅力。
通過動手操作，鍛煉孩子們的動手能力和創造力。
培養孩子們對中國傳統文化的興趣和熱愛。
活動準備
各種不同類型的扇子（如折扇、團扇、羽扇等）若干。
扇子制作材料（如彩紙、剪刀、膠水、木棍等）。
扇子制作視頻或圖片。
活動過程
一、導入新課
教師出示一把扇子，問孩子們：“這是什么？你們平時見過什么樣的扇子？”
孩子們自由發言，分享自己見過的扇子。
二、認識扇子
教師向孩子們介紹不同類型的扇子及其特點，如折扇的`便攜、團扇的美觀、羽扇的輕盈等。
觀看扇子制作視頻或圖片，讓孩子們了解扇子的制作過程。
三、動手制作
分組進行扇子制作，每組領取制作材料和工具。
孩子們根據教師的指導和制作視頻，動手制作扇子。
教師巡回指導，及時給予幫助和鼓勵。
四、作品展示
完成制作后，每組選派一名代表上臺展示自己的作品。
其他孩子為展示者鼓掌，并給出自己的評價和建議。
五、活動總結
教師總結本次活動，肯定孩子們的表現和努力。
鼓勵孩子們在日常生活中多關注中國傳統文化，傳承和發揚。
幼兒園大班教案《扇子》 9
活動目標
通過扇子舞蹈表演，培養孩子們的舞蹈韻律感和身體協調性。
加深孩子們對扇子文化的了解，激發對傳統文化的興趣。
增強孩子們的團隊協作意識和集體榮譽感。
活動準備
已制作好的扇子若干。
扇子舞蹈視頻或音樂。
舞蹈排練場地。
活動過程
一、熱身活動
教師帶領孩子們進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、拉伸等。
熱身結束后，孩子們圍成一圈坐下，準備開始扇子舞蹈的'學習。
二、扇子舞蹈教學
教師播放扇子舞蹈視頻或音樂，讓孩子們欣賞并感受舞蹈的魅力。
教師分解舞蹈動作，逐步教授給孩子們。
孩子們跟隨教師的指導，認真學習并練習舞蹈動作。
三、扇子舞蹈排練
將孩子們分成若干小組，每組進行扇子舞蹈的排練。
教師巡回指導，及時糾正孩子們的動作和節奏。
鼓勵孩子們相互學習、相互幫助，共同提高。
四、扇子舞蹈表演
排練結束后，組織孩子們進行扇子舞蹈表演。
表演前，孩子們可以進行簡單的自我介紹和節目說明。
表演過程中，孩子們要保持良好的舞臺表現力和團隊合作精神。
五、活動總結與反思
表演結束后，教師對孩子們的表現進行點評和總結。
鼓勵孩子們在今后的學習和生活中，繼續關注和傳承中國傳統文化。
反思本次活動的不足之處，為下一次活動做好準備。
幼兒園大班教案《扇子》 10
教學目標：
讓孩子們了解扇子的起源、種類和用途。
培養孩子們的觀察力和審美能力。
通過動手制作扇子，鍛煉孩子們的動手能力和創造力。
教學準備：
各種扇子實物、扇子制作材料（如：彩紙、木棍、膠水等）、PPT課件。
教學過程：
導入新課：向孩子們展示各種扇子，讓孩子們說出它們的名稱和用途。
講解扇子知識：通過PPT課件，向孩子們介紹扇子的起源、種類和用途。引導孩子們觀察扇子的形狀、圖案和顏色，培養他們的觀察力和審美能力。
動手制作扇子：分組讓孩子們動手制作扇子。提供彩紙、木棍、膠水等材料，讓孩子們發揮想象力，制作出自己喜歡的'扇子。老師巡回指導，鼓勵孩子們大膽嘗試和創新。
展示成果：讓孩子們展示自己的扇子作品，互相欣賞和評價。鼓勵孩子們說出自己作品的優點和不足，培養他們的自信心和批判性思維。
課堂總結：總結本節課所學內容，強調扇子的文化和藝術價值。鼓勵孩子們在生活中多觀察、多發現、多創造。
幼兒園大班教案《扇子》 11
教學目標：
讓孩子們了解扇子舞蹈的起源和特點。
培養孩子們的節奏感和舞蹈表演能力。
通過扇子舞蹈表演，增強孩子們的團隊合作精神和自信心。
教學準備：
扇子、音樂、舞蹈視頻。
教學過程：
導入新課：向孩子們介紹扇子舞蹈的起源和特點，激發孩子們的興趣。
學習扇子舞蹈：播放扇子舞蹈視頻，讓孩子們觀看并學習。老師分解舞蹈動作，指導孩子們逐步掌握扇子舞蹈的基本技巧。
練習扇子舞蹈：分組讓孩子們練習扇子舞蹈。老師巡回指導，糾正孩子們的動作和節奏，鼓勵他們大膽表現和發揮。
扇子舞蹈表演：組織扇子舞蹈表演活動，讓孩子們展示自己的.學習成果。鼓勵孩子們互相欣賞和評價，培養他們的自信心和批判性思維。
課堂總結：總結本節課所學內容，強調扇子舞蹈的文化和藝術價值。鼓勵孩子們在生活中多參與舞蹈活動，培養自己的興趣愛好和特長。
注意事項：
在制作扇子和扇子舞蹈表演過程中，老師要確保孩子們的安全，避免使用過于鋒利或不安全的材料。
在扇子舞蹈表演環節，老師要關注每個孩子的表現，給予積極的反饋和鼓勵，讓孩子們感受到成功的喜悅。
教案中的內容和步驟可根據實際情況進行調整和修改，以滿足不同幼兒園和班級的需求。
幼兒園大班教案《扇子》 12
活動目標：
讓幼兒了解扇子的種類、構造和裝飾美。
培養幼兒的動手能力和創造力，通過制作扇子體驗藝術創作的樂趣。
活動準備：
各種類型的扇子實物或圖片。
制作扇子的材料，如彩紙、剪刀、膠水、彩筆等。
活動過程：
1、扇子欣賞：
向幼兒展示各種各樣的扇子，讓他們觀察扇子的形狀、顏色和裝飾圖案，了解扇子的`種類和特點。
2、扇子制作：
指導幼兒使用彩紙、剪刀等材料制作自己喜歡的扇子。可以制作團扇或折扇，鼓勵幼兒發揮創意，在扇面上進行裝飾。
3、作品展示：
讓幼兒展示自己的扇子作品，并分享制作過程中的經驗和感受。
幼兒園大班教案《扇子》 13
活動目標：
讓幼兒學會扇子的基本動作，提升生活技能。
通過水墨畫創作，培養幼兒的.藝術氣質和創造力。
活動準備：
扇子實物。
毛筆、墨汁、宣紙等水墨畫工具。
活動過程：
1、扇子動作學習：
向幼兒演示扇子的基本動作，如打開、合攏、上下扇動、左右搖動等，并指導幼兒進行模仿練習。
2、水墨畫創作：
向幼兒介紹水墨畫的基本技法和特點，然后讓他們在扇面上進行大膽創作。可以畫山水、花鳥等題材，讓幼兒感受中國傳統藝術的魅力。
3、作品展示與討論：
讓幼兒展示自己的水墨畫作品，并與其他幼兒分享創作過程中的經驗和感受。同時，可以組織幼兒對作品進行簡單的評價和交流。
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