幼兒園小班《你好》音樂教案（通用8篇）
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的幼兒園小班《你好》音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇1
活動目標：
1、能隨著音樂演唱歌曲《你好》，感受與別人交往的愉悅。
2、隨著音樂大方地和同伴之間進行表演。
重點：用歌聲表示友好，養成良好的文明習慣。
難點：嘗試大膽與同伴、他人問好，學習幾種不同打招呼的方式，并用肢體語言來表達。
活動準備：
1、音樂視頻《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活動過程：
1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導入（1）師："小朋友們看，今天我們的屋子里來了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問好--"你好，你好，你們好（激發幼兒對打招呼的興趣）。
（2）師："你好，小朋友們，很高興能和小朋友們一起坐在這里，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做游戲，你們喜歡嗎？（讓幼兒了解到當與他人交流、談話、或自我介紹時，先要有禮貌的向大家問好）。
（3）師："哪位小朋友愿意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢？記得要先向大家問好哦"（這點讓幼兒大膽嘗試與同伴、他人問好）。 。
2、學習歌曲《你好》
（1）師："今天盧老師請來了小客人--泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問好呢--有節奏地（你好，你好，你們好；你好，你好，你們好；你好，你好，你們好；你好，你們好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）"泰迪熊這么有禮貌，向每位小朋友都問好了，那我們小朋友也一起向泰迪問好吧。（通過泰迪熊和小朋友之間的問好，了解歌詞內容，并引導幼兒與朋友或他人見面時應有禮貌的相互問好）。
（2）師："小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來的，讓我們一起來"聽一聽"（聽音樂，感受節奏拍手，學習歌曲）好聽嗎？讓我們跟著泰迪一起唱一唱（幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反復聽一聽，唱一唱，加深對歌曲的印象）。
3、互動問好（1）師："這么美妙的歌聲，引來了--小象，小象也向小朋友問好呢--你好，你好，你們好。。。。。。那我們也唱著歌向小象問好吧--你好，你好，小象好。我們已經和泰迪熊、小象是好朋友了，原來有禮貌能讓我們認識到更多的好朋"（這一環節使幼兒在鞏固歌曲的基礎上，和更多好朋友交流）。
（2）師："那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問好吧（跟隨著音樂，開著小火車，繞場一圈向所有老師唱著問好，再次加深歌曲印象）。
4、故事延伸"早上太陽剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見面點點頭（你好，你好）小貓、小狗是好朋友，早上見面招招手（你好，你好）太陽下山了，動物們要回家，互相揮揮手（再見，再見）。（教師通過引導請幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動作表示問好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠個躬，拍拍肩，握握手等等）游戲體驗：（1）在活動中請每位幼兒找一位好朋友，用音樂《你好，你好》來體驗多種肢體語言問好的樂趣。
（2）請每位幼兒請一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語，"你好，客人老師，你可以和我一起跳舞嗎？"鍛煉幼兒大膽與他人交談，使用禮貌用語，通過師幼互助，讓幼兒學以致用，起到鞏固和加強作用，為教學活動增添了樂趣，是教學過程中不乏味，枯燥，在快樂的音樂游戲中結束整個活動。
小結：小朋友，我們和好朋友見面時可以用"你好"來打招呼，分別是要說"再見",讓我們和大家說再見吧！
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇2
活動目標：
1、體驗扮演外星人的樂趣。
2、感受到創作外星人語言和動作的快樂。
3、充分感受樂曲的旋律。
4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準備：
1、課件1，課件2。
2、錄制歌曲《外星人，你好！》
3、美術用紙、油畫棒
4、數字粘貼若干，地墊若干。
5、音樂：向前沖。
活動過程：
一、 師生互動，播放音樂向前沖。
師：地球小衛士們！
幼：到！
師：你們知道神秘的外太空嗎？想不想看一看？
幼：想！
【音樂起】
師：那就一齊準備好，向前沖吧！
二、 幼兒感知外星人
A、 播放外太空課件1。。
師：小衛士們找一個和你編號一樣數字和它做朋友吧！【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會展現在你們眼前，你們看……。
幼：星星、飛碟、太陽、地球
師：我們還可能會遇見誰？
幼兒自由想象說出自己的想法。
B、 播放有關外星人的課件。
師：小衛士們，我們還會遇見誰呀！
幼：外星人
師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個名字，叫它 ET。
幼兒：ET
師：對了，小衛士們，剛才看了那么多ET，那現在老師就要請你們把你想象的ET畫出來，并且把你畫的ET編上和你一樣的數字符號，明白嗎？
幼：明白了！
師：那我們就出發吧！
三、 創編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂旋律循環播放】
四、 介紹自己，展示自己的作品。
1我設計了一個外型和機器人有些相似的ET，它的頭上有兩個觸角……。
2我設計的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個漂亮的長耳朵………
3我設計的ET像奧特曼，它會………
五、 創編外星人的語言和動作。
師：小衛士們的作品都很棒，我想請小衛士們看看老師的作品
演示課件2。
師：ET和我們揮揮手，他好像說了什么？
小衛士們，你們開動腦筋，想想ET說了什么？
幼：自由想象
1它說：“小朋友，你好！”
2它說：“我是可愛的小精靈”
3它說：“再見了，我要回家了。”……
師：你們想知道ET說了什么？咱們一起來聽一聽。
六、 播放歌曲《外星人》
A、 老師完整演唱歌曲《外星人》
B、 讓幼兒說說歌曲中的外星人的樣子
1腦袋大。
2長長手。
3小腳丫
4只會說一句話：“ET要回家，要回家。”
C、 邊唱歌曲邊學做動作
七、道別，幼兒離開活動室。
活動反思：
幼兒在創編外星人語言和動作時，十分投入十分積極，表現欲望極強。可是在想像階段，由于忘記關PPT孩子的想象力受局限。影響了孩子的創作。
小百科：外星人是人類對假象中的地球以外類人生命的統稱。古今中外一直有關于外星人的遐想。
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇3
活動目標：
1、喜歡唱歌，了解歌曲的主要內容。
2、能主動與人打招呼，培養主動與別人交往的態度。
3、熟練地用“我是……”介紹自己的名字，能大膽清晰地表達。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動過程：
一．提問：
1、小元在幼兒園認識了許多小朋友，你認識了哪些小朋友？
2、怎么樣和好朋友打招呼？
二．請個別幼兒示范不同的打招呼
1、教師與幼兒用不同方法打招呼
三．歌曲（Hello）
1．教師邊唱歌邊做相應的動作
2．師友一起唱歌邊做相應動作
3、幼兒兩人一組，面對面邊唱歌邊做相應動作，唱完歌曲好朋友相互擁抱。（交換好朋友）
四．活動結束
活動反思：
在活動中我通過肢體動作讓孩子更快地熟悉歌曲，孩子們很積極參與游戲，在游戲中我通過跟好朋友揮揮手、握握手、擁抱等，增加孩子們之間的情感。
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇4
3課時
第1課時
教學目標
1、知道國歌、國旗是祖國的象征，能夠以敬重的心情聆聽《中華人民共和國國歌》
2、聆聽《頌祖國》，讓同學談談對音樂的感受。
重點、難點
引導同學懂得升國旗時肅立，敬禮或行注目禮，神情專注而莊重，表示對祖國的熱愛。
教具準備
磁帶、錄音機、幻燈片
教學過程
一、師生問好
二、組織上課
三、聆聽《中華人民共和國國歌》
1、讓同學觀賞抗日戰爭時期的圖片
2、談談觀看后的感受
3、請同學講講他知道的有關抗日戰爭的故事
4、聆聽《中華人民共和國國歌》
5、說說在哪里你聽到過這首歌的？
啟發同學聯想中國體育健兒奪得世界冠軍時升國旗、奏國歌的情形。
6、復聽音樂
引導同學聯系的升旗儀式，說說國歌響起的時候，你應該做什么？
7、引導同學懂得升國旗時應肅立，敬隊禮或行注目禮，神情專注而莊重，表示對祖國的.熱愛。
8、欣賞國歌，模擬一次升國旗的儀式
9、再次復聽，說說，聽后的心情是怎樣的，教育同學熱愛祖國。
四、聆聽《頌祖國》
1、初步聆聽音樂，說說聽了這段音樂是想散步還是想跳舞？
同學談談感受
2、介紹《頌祖國》
是新疆維吾爾族的民歌，新疆的人民能歌善舞，他們男女老少都會跳舞
3、律動
（1）教師演示幾個新疆舞的動作
（2）請同學回想你接觸過的新疆舞是怎樣的，鼓勵他們自身扮演
4、跟音樂自身律動，提醒同學跟音樂進行
五、課堂小結，組織下課
教學隨筆
《頌祖國》是一首新疆歌曲，教師簡介了新疆，還教了他們許多新疆的舞蹈動作。
課時
第2課時
教學目標
1、能按圖格拍擊、傳送節奏
2、在完整聆聽全曲的基礎上，采用聽唱法學習歌曲。結合插圖介紹關于國旗的小故事，引起同學的注意和興趣，知道國旗定額含義，以贊美情感來演唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
重點、難點
演唱歌曲《國旗國旗真美麗。音量要注意適中，音與音之間要唱得連貫。
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
一、師生問好
二、組織教學
三、聆聽《頌祖國》
1、聆聽音樂，同學根據音樂自編動作
2、教師和同學互動
四、傳消息××| ×× ×|
1、教師將節奏拍給每一組第一個同學
2、比一比哪一組能準確地拍擊出來
3、教師啟發同學創編節奏，編創者由第一人起傳，傳至最后拍擊出來。
五、扮演《國旗國旗真美麗》
1、完整聆聽全曲
2、介紹關于國旗的小故事，引起同學興趣
3、念歌詞
4、學唱歌曲
（1）扮演歌曲
（2）舞蹈律動
5、唱唱唱名
在學會了歌曲的基礎上，教師帶同學唱唱名
6、制作國旗，跟音樂進行制作
7、跟音樂拍手拍腿，感受歌曲的節拍
第一拍（強拍）拍手，第二拍（弱拍）拍腿
六、課堂小結，組織下課
教學隨筆
讓同學通過歌曲《國旗國旗真美麗》，培養愛祖國的感情。
第3課時
教學目標
1、感受歌曲的基礎上，用聽唱法學會歌曲。
2、為歌曲填唱新詞，調動同學的積極性，同學唱起來更親切，更有興致。
3、啟發同學自身創編動作，以表達歌曲的情感，激發同學學習的積極性。
重點、難點
聽唱法學會歌曲，注意歌詞中“象樣”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩字要唱得親切，結尾稍慢一些。
教具準備
錄音機、磁帶
教學過程
一、師生問好
二、組織教學
三、扮演《同唱一首歌》
1、請同學進行拍手拍腿的動作
第一拍拍手，第二拍、第三拍拍腿。
2、讓同學自身創編三拍子節奏的動作
第一拍拍手，第二拍、第三拍肩（叉腰、手指點臉……）
3、反復聽音樂，進行拍腿拍手的動作
四、學唱歌曲《同唱一首歌》
1、聽唱法學會歌曲
注意歌詞中“象呀”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩字要唱得親切
2、跟琴復唱歌曲
五、創編
1、填唱新詞
將空格填上同學們的名字
2、唱唱所填的歌詞
3、創編動作
將同學劃分為小組，集體創編，展示創編的動作。
4、跟音樂進行分組扮演
教師對同學的創編應給予鼓勵和積極的肯定，激發同學學習的積極性。
六、課堂小結，組織下課
教學隨筆
通過《祖國你好》這課，知道了國旗、國歌是祖國的象征，能夠以敬重的心情聆聽《中華人民共和國國歌》，背唱《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇5
教學目標：
1、通過學唱歌曲《山里的孩子心愛山》，讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉美，自豪地唱出對家鄉的熱愛；
2、創編律動，用身體律動表現對家鄉的熱愛。
3、欣賞“空山鳥語”
教學過程：
一、組織教學：
1、師生問好；
2、聽音做手號練習；
二、欣賞“空中鳥語”
1、請大家聽賞一首“空中鳥語”樂曲，聽完后請你們告訴大家是用什么樂曲演奏的？怎樣演奏？
2、唱一唱主旋律；
3、請大家模仿二胡演奏形式，再來感受一遍。
三、學習歌曲
1、導入：有一群山里的小朋友聽到這首樂曲后，不由自主得唱起了一首歌《山里的孩子心愛山》
2、教師范唱
3、聽錄音，熟悉旋律；
4、學唱歌曲
5、提出跟不上的地方，老師用琴和同學們一起學唱；
6、聽琴伴奏，小聲試唱歌曲；
7、兩段連起來試唱；
8、聽伴奏，加快節奏；
9、完整地唱好整首歌曲。
四、小組表演歌曲
1、聽音樂，表演；
2、評出最佳的律動；
3、集體表演，師生同樂
五、小結：
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇6
一、活動目標
鼓勵幼兒大膽用語言表達自己找到的美麗春色，嘗試配樂講述，進一步激發幼兒熱愛春天熱愛大自然的情感。
二、活動準備
1．對春天美麗景色有生活經驗。
柔和的音樂背景。
春天景色的PPT(小花、發芽的樹、春天的太陽等)。
三、活動過程
(一)找春天
T：春天到了，春天里有哪些美麗的景色? (引導幼兒大膽表述自己看到的春天的美景，老師出示相關的PPT，例如：孩子說到春天花兒開放，老師就出示花園中五顏六色小花的畫面。)
T：春天小花開放了，我們看看有哪些顏色的小花? (引導幼兒發現各種顏色的小花，說出相應的顏色。)
(二)配樂朗誦欣賞
T：春天的小花真漂亮，我來介紹給春姑娘。(老師示范配樂朗誦，例如：春天來了，我最喜歡春天里的小花，有紅的、黃的、紫的，東一朵、西一朵，迎著春風左右搖擺，好像在跳舞，又好像在和春姑娘比美呢。)
(三)再次找春天
T：春天除了美麗的小花還有什么? (同樣老師根據幼兒說的出示相關的PPT畫面，結合孩子說的點進行進一步擴展，用好聽的詞匯、動作配樂朗誦。)
(四)找配樂朗誦和說話的不同
T：老師說的和平時說話有什么不同?
(引導幼兒發現朗誦有音樂背景、動作、語氣、語調、語速及好詞好句所營造的意境等。)
(五)幼兒配樂朗誦
T：誰也來試試，把你看到的美麗春天告訴春姑娘!
(鼓勵幼兒嘗試配樂朗誦，老師根據孩子的操作情況，激發同伴間的思考。)
操作提示
建議老師選擇一段較抒情的音樂，作為背景用于烘托春天景色。
老師在操作這個活動時不可操之過急，允許幼兒有逐步發展的過程。開始時孩子說的內容會很短，老師通過活動中同伴補充、活動后觀察、自己再次調整等不斷對說的內容進行擴展。剛開始孩子也會想到內容而忽略動作、語調，這都沒關系，配樂朗誦的活動是一個可持續操作發展的活動，不局限在一個活動中完成所有要求。
可在區域活動中引導幼兒將配樂朗誦需要注意的要點通過圖畫形式呈現出來如：聲音有輕有響、速度有快慢、用點好詞好句、有表情、有動作等，讓幼兒在區域活動中再次嘗試操作。
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇7
教學目的:
1、 指導學生用親切、深情的歌聲來表達歌曲期盼優美環境的愿望。
2、 通過學唱歌曲、增強學生的環保意識，培養他們自覺的文明習慣。
教學過程:
一、組織教學：
師生問好！
二、 新歌教學：
1、 導入：請同學們欣賞幾幅優美的風景畫。
師：同學們，剛剛幾幅風景圖片漂不漂亮？有清山、綠水、藍天，還有小鳥在林間飛舞，多么美麗的大自然啊！
對比：再請同學們看一組圖片（骯臟的湖水，被砍伐的森林）
師：看了這幾幅圖片大家有何感想？（要保護自然）
由于各種人為的因素，破壞了生態平衡，現在我們生活的環境已經日趨惡劣，同學們，地球是我們唯一的生存環境，沒有了地球就沒有了人類，我們要保護她、熱愛她。
2、 欣賞歌曲：初步感受歌曲的優美旋律。（出示詞譜）
教師彈奏旋律，學生學習歌譜的演唱。在歌譜的演唱中區別不同的演唱和不同的情緒。
熟悉后，學生連譜唱一唱。
3、 再聽音樂，區別兩個樂段不同的演唱情緒：
第一樂段 敘述性地、深情地； 第二樂段 聲音飽滿、活躍地。
4、 有表情地朗讀歌詞。
5、學唱歌詞：
教師提出相關的演唱要求：
長音的時候要唱足，注意弱起小節。
教師彈奏旋律，學生學唱詞。
（1）用lu進行模唱；
（2）初步練唱歌詞。
7、 完整地演唱歌曲：
要求用親切深情的歌聲來演唱。
8、 歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領唱、合唱）
9、 思想教育：
（1）分組討論，怎樣來保護地球？
（2）進行交流，我們以前還學習了那些環保歌曲
如：多年以前，嘀哩嘀哩
（3）課件出示本校學生護綠保潔的圖片，并進行講解：
介紹我校師生們為了地球美好的明天，已經行動起來了。
三、 課堂小結及課后延伸：
1、教師小結：
同學們，環保是一場綠色變革，這場變革中我們少先隊員的任務是帶動身邊的人積極參與樹立環保意識，用實際行動保護地球。讓我們從我做起，從身邊做起，做一個熱愛地球的好孩子。
2、活動延伸 ：
動員同學們成立環保小隊，利用雙休日走上社會進行護綠保潔，并且號召同學們從我做起，從身邊做起，保護環境，保護好自己的家園。
幼兒園小班《你好》音樂教案 篇8
活動準備
物質準備：幼兒人手一個手腕花（小兔戴紅色、樹精靈里圈戴藍色、外圈戴紫色）。
知識經驗準備：幼兒已欣賞過樂曲的AB兩段，跟隨樂曲表演小兔與樹精靈的動作，會用替換的方法在B段音樂和教師進行互動。
活動目標
遷移單人的表演的經驗進行三人合作表演。
在表演與游戲中感受音樂不同段落的情緒變化。
明確在游戲中自己所扮演角色應承擔的任務，感受合作游戲的快樂。
活動過程
1、根據A段音樂活潑的特點，引導幼兒將單人表演轉換成三人的合作表演。
（1）幼兒面向圓心坐在椅子上，樹精靈先嘗試如何兩人牽手合作表演。
（2）加入小兔嘗試三人牽手合作表演：樹精靈在說“嗨”時松開牽住小兔的手，說“你好”牽住小兔的手。
（3）椅子撤掉，幼兒三人_組面向圈上探索如何根據動作的特點交換朋友。
2、樹精靈與小兔一起跟隨B段音樂的旋律面向圈上用動作邀請兔姐姐玩替換位置的游戲。
3、傾聽B1段（B段音樂的變奏），感受大灰狼出現后Bl段緊張的情緒，能運用上一環節中替換位的方法來躲避大灰狼。
4、引導幼兒發現大灰狼出現時小兔鉆樹洞的規則：每個樹洞里只能有一只小兔，當沒有樹洞兔鉆入其中一個樹洞時，樹洞里的小兔要把洞讓出來再跑去尋找另外一個樹洞，以此類推進行替換到B1段音樂結束。
5、尾聲：感受戰勝大灰狼的快樂。
6、跟隨音樂完整游戲。
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