幼兒園小班美術教案

時間：2022-03-07 15:42:52 幼兒園教案我要投稿

【精華】幼兒園小班美術教案模板匯總6篇

　　作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】幼兒園小班美術教案模板匯總6篇

幼兒園小班美術教案篇1

　　教學名稱：

　　蠟筆舞會

　　目標：

　　初步培養幼兒敢于放筆大膽畫的能力及畫出較長的線，感受繪畫的樂趣。

　　培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　準備：

　　口琴、彩色油畫棒、白紙。（已經感受過線條的變化）

　　過程：

　　1、故事導入：

　　小蠟筆要學跳舞，快來看一看都什么顏色的小蠟筆來學習了。（紅色、綠色、蘭色、黃色……）。

　　2、小蠟筆是怎么跳舞的，你們猜一猜？（隨意做動作）

　　跳舞需要什么伴奏？（音樂）

　　小朋友想一想你用什么方法教小蠟筆跳舞？（鼓勵幼兒大膽用語言表達自己的想法）。

　　3、教師："我來給你們伴奏，請小朋友拉著你喜歡的小蠟筆的手，隨著音樂開始跳舞吧。"幼兒隨著老師吹口琴的速度在空中劃線。（根據音樂的快慢節奏畫出線的長短、曲線。）

　　4、老師："你們跳的真好看，小蠟筆學會跳舞了。我把小蠟筆跳舞的樣子畫下來了。"（老師示范線條的畫法）

　　5、請幼兒根據音樂的快慢節奏在紙上畫出線的長短、曲線。（糾正幼兒的握筆姿勢）

　　6、幼兒作品欣賞，并請幼兒講述畫的內容，讓全體幼兒感受繪畫的樂趣。

幼兒園小班美術教案篇2

　　活動目標

　　1.練習用小汽車輪子進行滾畫，觀察色彩和花紋的變化。

　　2.體驗大面積合作作畫的樂趣。

　　3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　4.感受作品的美感。

　　活動準備

　　1.為每個幼兒準備一輛玩具汽車。

　　2.紅黃藍水彩顏料若干盤，每組一張大畫紙。

　　活動過程

　　一、教師帶領幼兒開小汽車進入教室

　　今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?

　　教師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?

　　二、引發興趣，教師進行示范演示

　　1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會變魔術!

　　教師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。

　　2.引導幼兒觀察小汽車滾出來的畫。

　　師：看!是什么顏色的?像什么?

　　幼兒回答。

　　3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)

　　三、引導幼兒學習滾畫，教師強調滾畫的注意事項

　　1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提醒幼兒要把車輪前后滾動一下，感受色彩交叉重疊的`特殊效果。

　　2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。

　　3.引導幼兒觀察說一說，講一講滾畫的內容，并把作品布置在活動室的墻上繼續讓幼兒欣賞。

　　四、活動結束

　　在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術教案篇3

　　設計意圖：

　　在主題活動《各種各樣的球》中，氣球以它絢麗的色彩、輕巧的身影深深吸引了孩子們的眼球。在自由玩球的游戲環節中，孩子們不約而同選擇了氣球，并對它愛不釋手。遵循幼兒園《綱要》中“教師在選擇教育活動內容時要既貼近幼兒的生活來選擇感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒經驗和視野”的原則，我萌發了以氣球為教育資源，讓幼兒在“玩中學，玩中樂”的想法。因此，根據我班孩子的興趣點和年齡特點，我設計了小班綜合活動《氣球樂》。

　　活動開始，我以幼兒最熟悉的吹泡泡游戲導入，激發他們活動的興趣。活動中，通過送一送、玩一玩、分一分的環節，讓幼兒在觀察與操作中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，學會把氣球和禮物按顏色進行匹配，通過自身的探究實踐與交流，探索氣球的多種玩法。整個活動充滿童趣，動靜結合，幼兒在體驗游戲活動樂趣的同時，讓自我的語言表述能力、數學匹配能力、社會交往能力等方面得到一定的提高。

　　活動目標：

　　1.在活動中進一步鞏固對紅、黃、藍三種顏色的認識，并學會將氣球與禮物按顏色進行匹配。

　　2.在自主游戲中探索氣球的多種玩法，并能進行大膽的表述。

　　3.樂于參與活動，體驗游戲活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：對紅、黃、藍三種顏色有了初步的認識，有過玩皮球的經驗。

　　2.物質材料準備：紅、黃、藍三種顏色的氣球若干；三種顏色的禮物；三種顏色標記的簍子。活動過程：

　　一、吹泡泡，激發活動興趣。

　　1.提問導入，引出主題。

　　小朋友，你們玩過吹泡泡游戲嗎？讓我們一起玩一玩吧！

　　2.泡泡游戲，激發興趣。

　　吹泡泡，吹泡泡，吹成一個圓泡泡??泡泡破啦！砰啪（幼兒四散回到座位上）

　　二、送禮物，學習顏色匹配。

　　1.觀察氣球寶寶，發現顏色不同。

　　我給大家帶來了神奇的泡泡——氣球。原來是氣球寶寶來到我們教室了，看看它們有什么不同？（引導幼兒說出顏色不同）

　　舉氣球游戲。

　　2.根據活動要求，選擇相應禮物。

　　我還給氣球寶寶帶來了很多禮物，看看是什么？有什么顏色？

　　請你選擇和你氣球一樣顏色的小花，把它貼到氣球上！

　　三、玩氣球，探索交流玩法。

　　1.自由玩氣球。

　　氣球寶寶得到禮物真開心，我們可以跟它玩一玩。（幼兒自由玩氣球，教師巡回指導。）

　　2.交流玩球法。

　　誰來說說剛才你是怎么玩氣球的？（鼓勵幼兒講述自己玩氣球的方法。）

　　3.再次玩氣球。

　　剛才小朋友說了許多玩氣球的方法，可以拋、拍、踢、扔??現在，你可以用各種方法再去玩一玩氣球。

　　四、分氣球，鞏固顏色分類。

　　1.鞏固認識三種顏色的標記。

　　氣球寶寶跟小朋友做了這么多游戲，很累了，我們讓它們安靜地休息一會吧！（播放搖籃曲）氣球寶寶睡著了，我們等會把它們送回家吧，我這里有三個標記寶寶，看看是誰？

　　2.按照標記送氣球寶寶回家。

　　送的時候請你看清楚標記再送，要輕輕的，還可以說一句“紅氣球，我送你回家”。

幼兒園小班美術教案篇4

　　一、名稱：美術粘貼活動

　　二、目標：

　　1、鞏固認識圓形，正方形，三角形，能說出它們的主要特征及顏色的認識。

　　2、練習使用剪子，剪圖形，并進行粘貼。

　　3、培養良好的手工活動常規。

　　三、準備：

　　1、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

　　2、畫好的圖形范畫及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。

　　四、過程：

　　1、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌）引導幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形？圓形？正方形？積極引導幼兒運用多種感官如：用手去摸，用語言表達出來圖形的特點。）

　　2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀？"（粘貼畫）"你們發現它有什么特點嗎？"（引導幼兒說出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來做一幅畫嗎？"

　　3、老師提完要求后，請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫，認真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進行剪紙和粘貼。

　　五、重點：

　　1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的

　　2、在制作的過程中，老師要巡視檢查，有困難及時幫助

　　3、引導幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養良好常規。

　　4、相互欣賞作品，結束！

幼兒園小班美術教案篇5

　　教材分析：

　　小班孩子的美術技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

　　學情分析：

　　本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進一步激發了孩子們參與美術創造活動的積極性。

　　教學目標：

　　1、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

　　2、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

　　3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　教學重難點：

　　重點：能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

　　難點：能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

　　教學準備：

　　教具準備：PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

　　學具準備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

　　教學過程：

　　一、調動對蠶寶寶已有的生活經驗。

　　1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣?

　　2、教師小結：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環節像小火車，有許多小腳。

　　二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

　　1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經常發生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

　　2、教師小結：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

　　3、學習揉搓的技能，表現蠶寶寶的不同造型。

　　三、激發幼兒主動創作的興趣。

　　1、引導語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

　　小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

　　五、作品欣賞

　　1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發生什么有趣的事情?

　　2、今天每位小朋友表現都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。