關于幼兒園大班健康教案范文合集5篇
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班健康教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標：
1、知道白開水是兒童最佳的飲品
2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康
3、初步學習設計和制作表格的方法
活動內容：常識活動
活動準備：
電腦、搜集短片(世界各地、生命之源-水)圖片、粘貼版、紙、筆。
活動過程：
(一)欣賞短片世界各地
師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品
幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可樂、啤酒，東方人-茶
師：你們最喜歡喝什么?
幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶．．．．．．
游戲：陽光飲料站"幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上"
(二)白開水，益處大
師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應該喝什么?
幼：喝白開水
師：讓幼兒了解為什么喝白開水?請幼兒再次欣賞短片："生命之源-水"
教師小結
A：白開水含有豐富的礦物質
B：能幫助人身體進行代謝
C：白開水也是一種營養素
兒歌"多喝水好處多"
(三)引導幼兒制作飲水表格
1、游戲"陽光飲料站"第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進行對比
2、對比人數表貼在粘貼板上(喝白開水人數居多)
3、幼兒設計并制作飲水記錄表格
4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康
活動結束：
利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標：
1、認識幾種常見的黑色食品，初步了解黑色食品的營養價值。
2、通過游戲的方式，講述各種黑色食品的名字，愿意吃各種黑色食品。
3、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備：
師生提供收集的各種黑色食品，并場景布置《黑色食品大集合》展臺。
按小組準備對門開的屏風五副。
黑布、黑紙、各種裝飾材料、剪刀、膠棒等。
活動過程：
1、游戲活動《芝麻開門》，認識各種黑色食品。
2、探索發現食品的共同點，進一步了解黑色食品。
教師：仔細看看這些實物有哪些相同的特征？
教師：這些食品都是黑色的，所以我們就叫它黑色食品，你還認識哪些黑色食品。
3、觀看表演，探討黑色食品的營養價值。
教師拿著袋裝的黑色食品進行表演，讓幼兒感知了解幾種黑色食品的營養價值。
教師講述表演，幼兒觀看，感知黑色食品豐富的營養價值。
教師：你吃過這些東西嗎？你知道黑色食品對我們的身體有哪些好處嗎？你還知道哪些黑色食品？
教師小結：不同的黑色食品的營養價值也不一樣。
4、教師組織幼兒用各種材料將自己打扮成黑色食品，玩“芝麻開門”的游戲。
5、激發幼兒自己玩“芝麻開門”游戲的興趣。啟發幼兒用黑色食品打扮自己，并講述自己的營養價值。
教師和幼兒分小組玩游戲“芝麻開門”。
因為沒有讓孩子們事先帶黑色食品，所以，我簡單的準備了芝麻和黑豆讓孩子們觀察，孩子們得出結論是黑色的。
孩子對綠色食品是最熟悉的，但對黑色食品見得比較少，所以，能說出來的很少。有的甚至說巧克力也是黑色食品。
活動反思：
課前，我沒有上網查查關于黑色食品的鑒定，所以，當孩子問我可樂是不是的時候，我只能告訴他們不是，卻不能說出原因，孩子接受的很勉強。所以，下次我應該先自己了解，做好充足的準備，才能給孩子講解。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動目標： 1、感知和發現身體中會動的部位，激發探索身體的興趣。
2、懂得一些保護自己身體的正確做法。
活動準備： 物質準備：幼兒操作單、水筆、課件
經驗準備：幼兒對能動的關節有一定的認知。
活動過程： 一、以游戲"木頭人"導入，激發幼兒活動興趣。
師：我們一起來玩"木頭人"的游戲吧。"我們都是木頭人，拿起槍來打敵人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！"木頭人可以動啦！
提問：木頭人與人有什么不同之處呢？做木頭人的感覺怎么樣？
小結：做木頭人不能動，一點也不舒服。還是做人好，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧，讓我們的身體動起來吧。
二、找一找，探索身體上會動的部位。
1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈。
師：在跳舞的時候，你身體哪些地方動了？
2、出示操作單，介紹操作要求。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動、看一看、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應位置畫上一個標記（出示圖片示范）。
3、幼兒操作并相互交流，并把有標記的部位動給對方看。
師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4、觀看課件，集體找出身體會動的部位。
師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說？
三、試一試，感受身體受傷造成的不便。
1、師：原來身體上有那么多會動的部位，真有趣！咦，怎么會有哭聲呢？讓我來找找。在這里，（出示圖片）這兩個小朋友怎么了？（哭了，受傷了，很傷心）腿斷了會有哪些不方便呢？
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走，試一試，方便嗎？哎呀，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎？幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便。
四、講一講，懂得保護自己的身體。
師：如果人的'一個部位不能動了，會造成許多不方便，我們可要好好保護身體每一個部位。這些小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？
小結：不做危險動作、加強體育鍛煉、注意及時穿脫衣服等。
五、教師小結，結束活動。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護自己身體的方法！讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧！
幼兒園大班健康教案 篇4
活動設計背景
因為幼兒年齡小，好奇心強，如果能隨著音樂做動作他們會更高興。因此，我設計了這節健康課。《有趣的關節》有效的利用感官來探索發現關節的功能。激發幼兒學習興趣，培養幼兒自覺探索的能力。
活動目標
1，感知關節的特征
2，嘗試關節的作用
3，培養幼兒自我保護的意識
教學重點、難點
重點：準確找出關節，并能感受關節的重要。
難點：記住關節的名稱
活動準備
相對應關節的圖片，磁帶，健康歌，嘻唰唰
活動過程
一，聽音樂《健康歌》
1，幼兒隨老師做動作
2，導言：剛才我們跳舞的時候都有哪些地方動了?你都怎樣動的?
3，師小結：重點說出動的地方叫關節，今天我們就來學習這些有趣的關節。
二，出關節圖
腕關節：1，教師示范指出在哪個部位，幼兒也找到腕關節，然后摸一摸，動一動，轉一轉。
2，讓幼兒找到身邊小朋友的腕關節舉起來給老師看一看。
3，讓幼兒準確的說出腕關節的名稱，老師強調關節的作用。
三，出示其他關節圖
肘關節，胯關節，踝關節。方法同上
四，幼兒分享快樂：教師每人發一張人物圖像，請你畫出圖像上面的關節，然后同伴之間互相交流，看誰畫得準，看誰畫的對。
五，聽音樂《嘻唰唰》盡情舞動你的關節。
六，關節的保護
我們的關節很重要，怎樣去保護他呢?請你說一說?
自評 反思
本節健康課，我根據孩子小好動這一特點，制訂了本節課的流程，因為孩子對關節很生疏，所以我利用有趣的音樂，舞蹈，圖片找到關節，并理解關節的作用，以及怎樣去保護關節，實現了本節課的教學目標。
需要改進的地方有很多，比如，應準備一張人物關節圖，這樣更能引起孩子學習的興趣。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒感受參加體育游戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。
活動重點：培養幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點：能創造出流星球的多種玩法。
活動準備：流星球若干、大型玩具活動區、分組標志。
活動過程：
（一） 開始部分
教師帶領幼兒，以游戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）
（ 二） 基本部分
1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。并幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導幼兒合作玩流星球游戲《飛向地球》
幼兒按標志分組，用流星球搭成一串山洞。然后手持一個流星球，鉆過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。
（三）結束部分
聽音樂，隨教師做放松動作下山，走出場地，結束活動。
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