【精品】幼兒園小班健康教案模板集錦五篇
作為一名老師，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班健康教案 篇1
設計思路
秋冬季節，孩子感冒發燒的情況特別多，在孩子剛入園的時候就已能聽從教師的建議，有的已主動會把小手洗干凈，但有的孩子還是會忘記。為了讓每個孩子都能養成愛洗手的好習慣，我設計了此教案。
活動目標
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
活動準備
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程
1、情景設置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點來了。我們吃晚點時，覺得幼兒園的晚點太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點送來啦。老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐！）
2、請幼兒聞一聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的愿望。引導幼兒商量吃的方法。
提問：
1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點吃到呢？
3）小朋友現在能吃好吃的嗎？為什么？
4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
3、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導幼兒觀察并發現毛巾顏色的變化。結論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）
3）小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
幼兒園小班健康教案 篇2
活動目標：
1、知道用餐時的一些文明健康行為。
2、養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1、幼兒平時使用的餐具：碗、殘渣盤、勺子各一個。
2、圖片（與進餐有關的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）
活動過程：
一、請幼兒回憶進餐前要做的事：飯前要洗手。
1、請幼兒談談餐前為什么要洗手？
2、教師總結：我們為什么要洗手呢？因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷游戲：誰是文明進餐的小朋友
1、出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學習文明進餐的禮儀）
2、談話：怎樣才能做個文明進餐的好孩子呢？
3、談話：除了剛才看到的、說到的，進餐前后還要注意什么？如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進餐后要漱口和擦嘴等。
四、學習兒歌，結束活動。
兒歌：進餐前，手洗凈；入座時，動作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進餐人人贊！
活動反思：
通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。
幼兒園小班健康教案 篇3
活動目標：
1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。
2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準備：
寬敞的場地。
活動過程：
一、開始部分
1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。
教師：現在我們準備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開)那我們開著小火車一起到外面做游戲吧!
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：(邊帶著幼兒開火車的動作)到站啦!我們把小火車開成六列!(按組站好)
二、基本部分
1、帶著幼兒一起做熱身運動。
教師：外面的空氣真好!我們一起來運動吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現在我們一起來學做小小解放軍，跟著老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學習正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。
三、學習聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動作要領。
1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)
2、學習立正。
教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒不正確的姿勢。)
3、學習稍息。
教師：(喊口令)稍息!我們的兩個腳側開立，兩臂自然下垂!
4、學習看齊。
教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊派頭不動或兩臂側平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對)，同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊后，教師下達“兩臂放-下”的口令。)
5、學習原地踏步。
教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動)
6、學習聽口令練習“齊步走”
教師：我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走” 。(教師進行動作示范，并進行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。
7、引導幼兒聽口令一個跟著一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
三、結束部分
1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準備開著火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟著一個走回教室里
幼兒園小班健康教案 篇4
活動目標
1、遵守游戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。
2、在開汽車的過程中體驗集體游戲的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點
重點：遵守游戲規則，在開汽車的過程中體驗集體游戲的.快樂
難點：能根據指令變化調節自己的動作
活動準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標志若干，如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標志布置場地
活動過程
一、游戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前準備動作。
二、游戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標志，進行單項練習
2、組織幼兒游戲
3、幼兒游戲數次，表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育游戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的游戲。因為在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的注意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓一下。
幼兒園小班健康教案 篇5
活動目標
1、喜歡參加嘗試活動，知道五官的重要性，懂得要愛護五官。
2、能正確地說出眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的名稱，知道它們的數目與作用，了解它們在頭部的位置。
3、學習一些簡單的保護五官的方法，養成良好的衛生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備
1、鏡子、操作材料若干；課件；五官保護操音樂。
2、自編一套五官保護操。
活動過程
1、引導幼兒觀察五官并說一說、指一指。
（1）幼兒拿鏡子自由觀察，找五官。
（2）提問：你的臉上有什么？它們在哪里？
（3）引導幼兒一起小結：我們都有兩只眼睛、一個鼻子、兩只耳朵和一張嘴巴（請幼兒自己拿鏡子觀察臉上的器官，正確說出他們的位置及數目）。
（4）游戲：指五官。請幼兒說一說、指一指。
2、通過操作活動，幫助幼兒初步了解"眼、耳、口、鼻"的功能。
（1）提出操作要求：老師在桌上準備了一些東西，請小朋友去玩一玩，等會兒告訴老師，桌上有什么？你是怎么發現的？
（2）幼兒進行桌面操作，教師巡回觀察、指導。
（3）引導幼兒集中交流，了解五官的功能：你發現桌上都有什么？你是怎么發現的？
（4）引導幼兒一起小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴本領真大。眼睛能看到桌上很多的東西，鼻子能聞出香水、花露水是香的，耳朵能聽到鈴鼓發出的聲音，嘴巴可以吃東西、講話。
3、通過討論、觀看課件，使幼兒知道要保護自己的五官，并學習簡單的保護方法。
（1）引導幼兒討論怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴對我們很重要，我們應該怎樣保護它們？
（2）逐一討論：怎樣保護眼睛（耳朵、鼻子、嘴巴）？教師根據幼兒的回答逐一展示課件圖片。
（3）觀看課件《"五官小姐"自述保護方法》：今天來了幾位"五官小姐"，想跟我們一起分享怎樣保護五官，我們一起來聽聽，它們有什么更好的方法。
（4）教師小結：這些保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的方法，你們都能做到嗎？要好好學習，好好保護五官。
4、結束活動：在教師的帶領下，聽音樂一起做五官保護操。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
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