精選幼兒園春天的教案范文七篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園春天的教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園春天的教案 篇1
【活動目標】
1、從自身及周圍環境的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。通過小燕子的眼睛,感受春天萬物復蘇的景象。從而培養幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創編故事,提高幼兒語言表達能力以及表現力。
3、在活動中,通過多種形式的表現,讓幼兒享受創意作畫的樂趣。
4、培養幼兒對美的欣賞能力,體驗春天。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
【教學重點、難點】
重點:了解春天的基本特征,知道燕子與春天密不可分的關系。
難點:能說出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
【活動準備】
1、燕子北歸的大圖片。
2、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
【活動過程】
一、兒歌引入《小燕子》。
二、師提問:兒歌里面提到小燕子, 你知道燕子從什么地方飛來的么?這里的春天為什么這樣美麗?
三、1、出示有關燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內容,請幼兒說說想到了什么。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特征,請幼兒嘗試創編故事。
四、1、自由分成幾組,請幼兒將剛剛創編的故事在畫紙上表現出來。
2、教師講解要求,如:保證畫紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發揮想象創設作品。
3、幼兒創作時,教師巡回指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現……
4、完成創作后,請幼兒介紹自己的作品。
5、請幼兒把自己創作的畫掛于展覽區,和其他伙伴共同分享。
6、活動結束。
教學反思
從整節課來看,孩子都能比較好的回憶和發表自己所看到的春天的樣子,也都能發揮想象把自己所理解的春天的樣子,整個活動,幼兒都表現出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中。
幼兒園春天的教案 篇2
活動目標:
1、幼兒能通過故事情節初步了解一些小動物與周圍環境的依存關系。
2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。
活動準備:課件,頭飾,一只玩具電話。
活動流程:
一、出示冬天動物過冬的課件,回憶以往經驗。
由樹洞中的熊引入:“現在是春天了,讓我們一起來看看現在這些動物們發生了些什么事情?”演示新課件。
二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。
提問:
——小熊醒來后,發現了哪些春天的變化?
——它想到要做什么?為什么?
——為何要告訴小松鼠:樹上的雪融化了?(引導幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)
——小熊給你留下什么印象?
師小結:樹上的雪融化是小松鼠最關心的事,小熊及時告訴,真熱心。
繼續講述故事給小白兔打電話。
請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節。
師:注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。
提問:小松鼠說的話為什么和小熊說的不一樣?
請幼兒接著往下想象故事情節的發展。師幫著引導。
總結:故事中的小動物們很友好的交往,都關心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。
幼兒園春天的教案 篇3
活動目標:
1、在裝飾數葉的活動中,感受不同色彩帶來的美。
2、初步嘗試用深、淺不同的顏色裝飾春天的樹,感知同種色的不同色調。
3、通過遷移生活經驗,知道可以用不同的顏色來裝飾數葉。
活動準備:
幼兒已觀察過春天的樹。
幼兒用書
活動過程:
1、在幼兒園散步,調動幼兒已有經驗。
教師:春天來了,幼兒園的樹有什么變化呀?
幼兒邊觀察邊回答。
2、引導幼兒觀察各種樹葉,感知樹葉的深淺不同。
教師:這些樹葉有什么不同呢?
幼兒回答后,教師提問。
教師:剛長出來的葉子是什么顏色的?以前的老葉子是什么顏色的呢?
引導幼兒說出嫩綠和深綠色。
3、幼兒繪畫,教師巡回指導。
教師:那么好看的樹,我們把它畫下來好嗎?
幼兒繪畫,教師鼓勵幼兒大膽作畫并畫出葉子的深淺不同。
4、幼兒互相觀摩,評價作品。
幼兒園春天的教案 篇4
設計背景
新學期開始了,天氣也暖和了,孩子們發現天氣和校園里發生了一些變化,通過觀察大自然的變化和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌,讓他們了解春天來了,激發孩子們熱愛春天情感,愛護校園花草樹木的習慣。
活動目標
1、引導幼兒感受春天的可愛和美麗景色。
2、 引導幼兒有感情的朗讀詩歌,在朗讀中感受春天的活力和萬物展現的勃勃生機。
3、 引導幼兒感受詩歌的意境,激發孩子們對校園和春天的熱愛和贊美的感情。
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