幼兒園小班禮儀教案

時(shí)間：2024-10-14 09:01:47 偲穎幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班禮儀教案（精選13篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班禮儀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班禮儀教案（精選13篇）

　　幼兒園小班禮儀教案 1

　　在一次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了班上的劉奕含小朋友很喜歡蹲著，其他小朋友看到了也都跟著學(xué)，突然我想到：在游戲中幼兒都會(huì)用到蹲的動(dòng)作，可是如何才能讓幼兒學(xué)會(huì)正確的蹲？于是我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)習(xí)蹲的`正確姿勢。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握站的正確姿勢。

　　2、材料準(zhǔn)備：音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身+導(dǎo)入

　　1、熱身：《拍拍手》，引起幼兒的興趣。

　　2、導(dǎo)入：游戲《大剪刀》，引出課題。

　　二、示范+練習(xí)

　　1、提問：剛剛玩游戲時(shí)大剪刀來了，小朋友你們是怎么蹲下來的？

　　2、師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友來看看老師是怎么蹲的�！崩蠋熓痉墩_的蹲姿。

　　3、小朋友們有沒有觀察到老師蹲的時(shí)候上身是怎么樣的？兩條腿又是怎樣的？

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的蹲姿。

　　5、全班幼兒分組練習(xí)，老師指導(dǎo)。

　　6、老師講評(píng)幼兒練習(xí)情況，小結(jié)：今天，學(xué)習(xí)了蹲的姿勢。

　　三、拓展延伸

　　游戲《大灰狼與小動(dòng)物》

　　幼兒園小班禮儀教案

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　1、回顧小結(jié)。

　　2、布置家庭小作業(yè)，評(píng)價(jià)幼兒。

　　關(guān)注點(diǎn)：

　　1、本活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)到?如何體現(xiàn)？

　　2、幼兒對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

　　幼兒園小班禮儀教案 2

　　活動(dòng)名稱：

　　我會(huì)排隊(duì)

　　教材分析：

　　禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。構(gòu)建和諧社會(huì)，需要從每個(gè)孩子的禮儀開始

　　兒童的可塑性強(qiáng)，禮儀從小培養(yǎng)，有利于形成良好的行為習(xí)慣�！芭抨�(duì)”是幼兒園一日生活常規(guī)中需培養(yǎng)的基本內(nèi)容，幼兒進(jìn)教室、去餐廳、去做操、戶外活動(dòng)都需排隊(duì)，幼兒排隊(duì)等候并做到不吵鬧、不擁擠是良好習(xí)慣之一，也是禮儀教育的一項(xiàng)內(nèi)容。在當(dāng)今社會(huì)，會(huì)經(jīng)�？吹竭@種現(xiàn)象：交電話費(fèi)時(shí)吵吵嚷嚷，上車時(shí)你推我擠，買飯時(shí)會(huì)因?yàn)橄葋砗蟮蕉鴱P打起來…孩子們生活在這個(gè)大社會(huì)里，耳濡目染，會(huì)受到影響。我班幼兒聰明、活潑，模仿性強(qiáng)，有時(shí)會(huì)在排隊(duì)時(shí)出現(xiàn)推搡、擁擠甚至吵鬧等現(xiàn)象，而且由于年齡小，隨他性強(qiáng)，自律性差，排隊(duì)等候意識(shí)不強(qiáng)，所以我安排了此次活動(dòng)，通過讓幼兒看“電影”《我會(huì)排隊(duì)》、討論影片中小動(dòng)物們行為的對(duì)與錯(cuò)、對(duì)照自己想一想，從而明白排隊(duì)等候的重要性，并通過游戲讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)等候，教會(huì)幼兒禮儀，使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，優(yōu)雅地過一生。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在排隊(duì)時(shí)做到不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)排隊(duì)等候。

　　2、不吵鬧、不擁擠、不插隊(duì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash動(dòng)畫，紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的球若干，錄音機(jī)，磁帶，停車場標(biāo)志，點(diǎn)鈔紙，地墊。

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒看課件

　　讓幼兒帶著問題去看：

　　1、動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

　　2、誰做的不好?它是怎么做的?

　　3、誰做的.好?它又是怎么做的?

　　二、幼兒討論、回答問題、教師小結(jié)

　　1、幼兒回答問題：動(dòng)畫片里都有誰?它們?cè)谧鍪裁?

　　2、幼兒討論：

　　(1)誰做的不好?它是怎么做的?

　　(2)誰做的好?它又是怎么做的?

　　3、幼兒回答問題，教師小結(jié)

　　(針對(duì)三個(gè)問題，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間再次播放課件的相應(yīng)段落，引導(dǎo)幼兒，鞏固記憶)

　　三、幼兒模仿買球，強(qiáng)化禮儀教育

　　四、游戲：給大象伯伯送球

　　游戲玩法：

　　事先將球擺放成四組，幼兒自由選擇去哪一組拿球及球的顏色，但拿球時(shí)須排隊(duì)，然后去停車場標(biāo)志前排隊(duì)等車，上車，開車離開。

　　游戲規(guī)則：先來排在前，后來排在后，不擁擠，不吵鬧。

　　延伸活動(dòng)：

　　在幼兒生活中排隊(duì)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒邊走邊唱歌;在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，開展“小小自助餐”，在“好孩子書屋”中投放故事圖片。讓孩子在平時(shí)和區(qū)域活動(dòng)中自由、自主地去進(jìn)行實(shí)踐，讓幼兒在不知不覺中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　幼兒園小班禮儀教案 3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　由于剛剛開學(xué)，大多數(shù)孩子這幾天上幼兒園時(shí)，只是朝我看看就進(jìn)去了，即使老師和家長多次提醒，但孩子就是不愿意和老師打招呼。針對(duì)這個(gè)情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用普通話有禮貌地打招呼。

　　2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌，尊敬老師的良好品質(zhì)。

　　難點(diǎn)：用普通話有禮貌地打招呼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《小白兔上幼兒園》的課件，小白兔頭飾

　　活動(dòng)過程

　　一、引發(fā)幼兒興趣

　　請(qǐng)幼兒看課件《小白兔上幼兒園》

　　內(nèi)容：小白兔高高興興地去上幼兒園，見了老師問聲：“老師，早上好�！币娏诵∨笥�，問聲：“小朋友，早上好�！崩蠋熆渌莻€(gè)懂禮貌的`好孩子。

　　二、學(xué)習(xí)禮貌用語

　　教師提問：

　　1、小朋友，剛才你們看到誰了？

　　2、小白兔去干什么了？

　　3、小白兔見到老師是怎么說的？見到同伴又是怎么說的？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語（用普通話）

　　三、教師小結(jié)：小白兔是個(gè)有禮貌的好孩子，我們小朋友要像它學(xué)習(xí)，也要做個(gè)有禮貌地好孩子。

　　四、幼兒表演：

　　請(qǐng)小朋友扮演小白兔到前面來表演。

　　幼兒園小班禮儀教案 4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解并掌握用餐的基本禮儀并文明用餐。

　　2、懂得節(jié)約，能夠自覺排隊(duì)取送餐具，自己能做的事情自己做。

　　3、能夠積極主動(dòng)的參與課堂，開心的享受用餐過程。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：足量的.餐具和足量的點(diǎn)心。ppt課件。抽紙一盒。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過在餐廳或飯店吃飯的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)餐廳情景，激發(fā)幼兒參與課堂的興趣。

　　1、師：小朋友們，讓我們開著小火車去快樂餐廳吃飯吧。請(qǐng)小朋友們自己選擇一個(gè)喜歡的位置坐下。

　　2、提問：現(xiàn)在啊，飯菜還沒有熟呢，我們應(yīng)該怎樣做呢?我們一起去看看圖片上的小朋友是怎樣做的。

　　正確的做法：端坐好，安靜等待就餐。

　　3、小朋友們吃飯的時(shí)間到了，讓我們排隊(duì)去取餐盤吧。

　　老師示范正確的做法。安靜走到餐盤放置處，先取一個(gè)盤子，然后取一個(gè)小碗，最后取一個(gè)勺子。兩只手平穩(wěn)端好餐盤回到座位上。幼兒排隊(duì)依次取餐盤。教師在旁邊指導(dǎo)。

　　4、總結(jié)飯前禮儀：進(jìn)餐廳，請(qǐng)安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。

　　二、學(xué)習(xí)吃飯禮儀。

　　1、餐廳廚師給幼兒盛好飯菜。提問：小朋友們我們?cè)诔燥垥r(shí)應(yīng)該注意什么呢?預(yù)期：不用手抓飯，不撒飯;吃飯時(shí)不亂講話，不大笑(很危險(xiǎn));不挑食;吃多少盛多少，不夠時(shí)主動(dòng)要求添菜。

　　2、出示公益廣告，倡導(dǎo)節(jié)約用餐。

　　3、我們一起總結(jié)一下吃飯禮儀：不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。

　　4、現(xiàn)在小朋友可以吃飯了，老師巡回指導(dǎo)，老師指出錯(cuò)誤做法并要求其改正。

　　三、學(xué)習(xí)飯后禮儀。

　　1、小朋友都吃飽了吧，現(xiàn)在請(qǐng)你跟老師一起來學(xué)習(xí)一下飯后禮儀。

　　老師示范：抽一張紙，擦擦小嘴吧。端起餐盤，主動(dòng)將餐盤放回餐盤回收處。要求：將飯?jiān)谷胫付ㄅ柚�，其他餐具分類擺放。

　　2、接下來，請(qǐng)小朋友們排隊(duì)放餐盤。

　　3、總結(jié)一下飯后禮儀：吃完飯，擦嘴角。送餐盤，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　　四、飯后散步。

　　1、小朋友們，以后我們到餐廳吃飯都要向今天這樣做哦。我們最后再來總結(jié)一下餐廳飲食禮儀：進(jìn)餐廳，請(qǐng)安靜。坐端正，不吵鬧。餐飲具，放放好。不抓菜，不撒飯。吃多少，盛多少。不夠再來添一勺。節(jié)約糧食我最棒。吃完飯，擦嘴角。送餐具，不推擠。飲食禮儀我記牢，人人夸我好寶寶。

　　2、吃的好飽呀，讓我們一起到戶外散散步吧。

　　幼兒園小班禮儀教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)穿衣的方法

　　2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一件用袋子裝好的衣服

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦!我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。

　　2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。

　　"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

　　3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢?

　　二、介紹衣服，解釋兒歌

　　1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思?衣服的領(lǐng)子在哪里?

　　2、"小老鼠"指的`是什么?"洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位?

　　3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么?

　　三、小兔子穿衣服真有意思!讓我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌。

　　1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動(dòng)作。

　　2、幼兒邊念兒歌邊穿衣

　　3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)吧

　　幼兒園小班禮儀教案 6

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　知道打擾別人做事不好，但有重要的或緊急的.事會(huì)禮貌打擾。

　　準(zhǔn)備：

　　情境表演三個(gè)。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1。教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。內(nèi)容：自從上次，小猴挨了媽媽的批評(píng)，又得到小朋友的幫助，禮貌多了，可是他又碰到了新問題，這回他該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友出主意。

　　2。觀看情境一：猴媽和兔媽正在談話。這時(shí)電話響了，小猴接聽后知道是找媽媽的，怎么辦呢？媽媽說不讓打擾她，該不該傳電話呢？

　　討論：

　�。�1）是否該打擾大人談話？

　　（2）怎樣打擾有禮貌？

　　3。觀看情境二：猴媽正在睡覺，查煤氣的來了，小猴該不該叫醒媽媽？

　　討論：

　　該不該叫醒媽媽，怎樣叫醒有禮貌？

　　4。觀看情境三：老師正低頭替小朋友準(zhǔn)備教具，小猴有些肚子痛。

　　討論：

　　小猴該不該在老師最忙的時(shí)候去找老師說話？有重要的事怎樣說才有禮貌？

　　5。小結(jié)上述情況，讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時(shí)，要用禮貌方式打擾，不要引起別人的反感。

　　6。學(xué)話句式：“對(duì)不起，打擾您了，我有重要事說。”鼓勵(lì)幼兒在生活中運(yùn)用。

　　幼兒園小班禮儀教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、安靜傾聽故事，通過故事懂得與人交往要有禮貌。

　　2、學(xué)說短語：你好、請(qǐng)問、再見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒思考。

　　師：小朋友，圖片上是誰啊?你看到這個(gè)圖片，覺得它應(yīng)該是一只怎樣的`小豬呢?幼兒自由回答。

　　2、引出故事《小豬嚕嚕》。

　　教師講述故事第一段，并簡單提問：小朋友故事中的小豬叫什么名字啊?它還有一個(gè)名字叫什么啊?

　　3、欣賞故事第二段引導(dǎo)幼兒說說小豬的變化。

　　師：小豬為什么沒有朋友?它為什么哭了?

　　4、集體完整欣賞故事教師完整復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒說說嚕嚕錯(cuò)在哪里，如果是你你應(yīng)該怎么做?

　　5、教師小結(jié)：小朋友，除了故事中的情節(jié)我們?cè)谏钪羞€有哪些地方要用到禮貌問候語，你會(huì)怎么說?幼兒自由討論。

　　幼兒園小班禮儀教案 8

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

　　2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅(jiān)持把它做完

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺

　　2、圖片兩張

　　圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水�！�

　　基本過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、教師請(qǐng)幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

　　1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

　　2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

　　2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

　　1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

　　2）當(dāng)你給花澆水時(shí)，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

　　3）如果你正在做一件事，別人邀請(qǐng)你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

　　3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的'花草樹木澆水

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　請(qǐng)小朋友對(duì)自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會(huì)照顧你的。

　　活動(dòng)延伸：

　　日�；顒�(dòng)：在日�；顒�(dòng)中教師培養(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事

　　課后反思：

　　幼兒園小班禮儀教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語，謝謝，不客氣。

　　2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。

　　3、讓幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說、會(huì)用謝謝，同時(shí)會(huì)說不客氣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語：

　　1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

　�。ㄐ▲喩蠄觯┬‰u：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。

　　2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好

　　雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

　　雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝

　　雞：不客氣

　　小結(jié)：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會(huì)問好。你好，你好而且得到幫助的時(shí)候也要說：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎?

　　3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：

　　人幫我謝謝你我?guī)腿瞬豢蜌庵x謝你不客氣常用起更知禮

　　3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢！你們知道小熊是怎樣說的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

　　小結(jié)：對(duì)了，別人送給你東西時(shí)，也要說謝謝和不客氣。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境：

　　1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會(huì)說謝謝，不客氣。

　　2、地毯一張，雪花插片30個(gè)左右。

　　活動(dòng)的步驟：

　　1、讓小朋友掛上吊飾，然后唱歌；

　　2、讓小朋友在談話當(dāng)中，學(xué)會(huì)基本的.禮儀

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）

　　去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)。

　　①去小兔家。

　　咚咚咚，請(qǐng)問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請(qǐng)你們看看我新設(shè)計(jì)的地毯，并請(qǐng)你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　收?qǐng)觯?/p>

　　這種綜合性的扮演活動(dòng)，能夠豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有利于孩子積累數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)，而且讓小朋友在輕松愉快的氣氛當(dāng)中感受到了進(jìn)步。

　　效果：

　　在本次的活動(dòng)中，幼兒園的小朋友跟老師分別通過扮演不同的角色，得到了交流方面、與人交往方面的提升和進(jìn)步。

　　幼兒園小班禮儀教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道用雙手遞接物品，并用眼睛友好地看著對(duì)方。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　事先準(zhǔn)備好的情景劇《我來遞，你來接》。

　　活動(dòng)過程

　　一、用情景劇導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：今天啊，我們一起來欣賞一個(gè)情景劇，名字叫《我來遞，你來接》，小朋友仔細(xì)看，看看他們?cè)谶f接物品時(shí)都是怎么做的?

　　二、師幼共同欣賞情景劇。

　　1、明明雙手捧著一本童話書，大拇指壓在書上，圖書畫面的正面朝向另一位小朋友，兩眼注視對(duì)方，微笑說：甜甜，這本書送給你。甜甜立正好，伸出雙手結(jié)果圖書，微笑說：謝謝你。并向明明鞠上一躬。

　　2、依依雙手拿著一個(gè)花瓶(右手握住瓶頸，左手掌心向上拖住瓶底)，對(duì)小小說：小小，請(qǐng)你把這個(gè)花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去，小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說：好吧。謝謝你，小小。依依邊說邊鞠了個(gè)躬。

　　三、教師與幼兒共同討論：

　　1、明明是怎么用手拿書的?書的.哪一面是對(duì)著甜甜的?

　　2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么，又做了什么動(dòng)作?

　　3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?

　　4、教師做示范，邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。

　　5、小朋友，你們能不能跟著我一起做一遍呢?

　　四、游戲《擊鼓傳物》，引導(dǎo)幼兒遞接物品的正確方法。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒做小老師，回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。

　　2、活動(dòng)區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會(huì)》。

　　幼兒園小班禮儀教案，禮儀是一個(gè)人的教養(yǎng)，對(duì)于幼兒，我們一定要加強(qiáng)他在禮儀方面的教育，讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子，培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。

　　幼兒園小班禮儀教案 11

　　教學(xué)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。

　　核心要素：

　　他人物要愛護(hù)及時(shí)還不拖延物歸還表謝意雙手遞要牢記

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　書、畫筆等

　　基本過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們，老師今天給你們講一個(gè)小故事，你們聽聽故事里說了一件什么事

　　(二)關(guān)鍵步驟：

　　1、教師有表情地講述故事

　　2、講完故事后提問：故事里都有些誰?

　　他們?cè)诟墒裁?

　　1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景

　　2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說明理由

　　3、分組討論

　　(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的'做法是不對(duì)的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是：他應(yīng)該走過去，雙手托著書還給借他書的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f“謝謝”。

　　活動(dòng)延伸：教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

　　可以請(qǐng)幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

　　家園互動(dòng)：

　　1、請(qǐng)家長在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時(shí)也要說謝謝，給幼兒做榜樣

　　2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語

　　幼兒園小班禮儀教案 12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　由于現(xiàn)在幼兒大多數(shù)是獨(dú)生子女，孩子缺乏與人交往的技能，往往唯我獨(dú)尊，不懂得謙讓。本節(jié)活動(dòng)就是結(jié)合幼兒社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)——知道與同伴友好交往、合作，會(huì)分享、輪流、謙讓，自覺遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則而設(shè)計(jì)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道在生活中要懂得謙讓，要遵守一定的規(guī)則。

　　2、讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中感知謙讓的重要性。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、廣口瓶、帶線的乒乓球。

　　2、視頻《小羊過橋》。

　　3、課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師播放視頻——《小羊過橋》

　　提問：小黑羊和小白羊過橋了嗎？他們?yōu)槭裁礇]有過去呢？（讓幼兒帶著問題帶著反思繼續(xù)欣賞故事）

　　二、師幼共同做實(shí)驗(yàn)——《閃光的小球》，在游戲中了解謙讓的重要性。

　　今天，老師和小朋友一起玩一個(gè)游戲《閃光的小球》，（教師出示乒乓球）這個(gè)小球?yàn)槭裁撮W光呢，小朋友做完游戲就知道了。

　　1、教師介紹游戲規(guī)則：

　�。�1）、把幼兒分成五組，每組一個(gè)廣口瓶，每人一個(gè)拉好線的乒乓球。

　�。�2）每組幼兒聽口令，把乒乓球放入和拉出廣口瓶，先完成的.一組為勝。

　　2、戲?qū)嶄洠航處熀巴昕诹�，每組幼兒都爭著搶著把球放入和拉出瓶子，導(dǎo)致有些小組往出拽球時(shí)，廣口瓶摔倒，有些小組乒乓球的繩子纏繞在了一起，有些小組好幾個(gè)球擁堵在瓶口，把瓶子懸了起來。

　　3、教師組織幼兒討論：剛才的游戲環(huán)節(jié)，為什么會(huì)出現(xiàn)那樣的問題呢？（教師把球拋給幼兒，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)問題后自己動(dòng)腦筋解決問題）。

　　4、幼兒討論后重新游戲：經(jīng)過剛才的討論，幼兒學(xué)會(huì)了小組分工合作，大家自覺排好了一定的順序進(jìn)球和拉球，游戲進(jìn)行就順利了很多。

　　5、教師小結(jié)：小朋友第一次游戲時(shí)，爭著、搶著，球不能順利進(jìn)出廣口瓶，大家通過想辦法，分工后，一個(gè)挨一個(gè)進(jìn)球和拉球，就能很快完成游戲。一個(gè)挨一個(gè)，就是一種游戲規(guī)則，就是小朋友之間的謙讓，也就是這個(gè)游戲?yàn)槭裁唇虚W光的小球，它閃著的就是謙讓的光。

　　三、共同探討生活中什么時(shí)候什么地方還需要遵守規(guī)則，還需要懂得謙讓：

　　1、幼兒自由討論:

　　2、結(jié)合課件講述：

　　小結(jié)：謙讓是美德，小朋友在日常生活中要懂得互相謙讓，懂得遵守規(guī)則。

　　四、情景表演——《小羊過橋》

　　小羊也通過咱們的活動(dòng)，知道了應(yīng)該謙讓，看，它們又在小橋上相遇了——幼兒分組表演小白羊和小黑羊，演繹新的小羊謙讓過橋的故事。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)材新穎、直觀，幼兒通過前后兩次對(duì)比操作，能從中體會(huì)到謙讓的重要性。在活動(dòng)中，我還注意引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言自由討論，并且自己想辦法嘗試解決問題，把更多學(xué)習(xí)空間留給了幼兒。

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，能較好地表現(xiàn)詩句的重音與停頓。

　　2、知道對(duì)人謙讓是很好的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　木偶哥哥和弟弟。準(zhǔn)備一個(gè)大梨一個(gè)小梨。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。

　　讓幼兒進(jìn)行設(shè)想：這是哥哥這是弟弟，一天媽媽買回兩個(gè)梨，一個(gè)大一個(gè)小，哥哥和弟弟會(huì)怎么分這兩個(gè)梨呢?讓幼兒進(jìn)行設(shè)想，表現(xiàn)各自的態(tài)度。

　　2、引起學(xué)兒歌的興趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，聽聽兒歌“兩個(gè)梨”。

　　教師操縱木偶朗誦兒歌，教師大聲朗誦幼兒小聲跟著，反復(fù)學(xué)習(xí)。

　　3、幼兒可以自由結(jié)合，你朗誦給我聽我朗誦給你聽。

　　幼兒園小班禮儀教案 13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車，都離不開交通安全，雖然有家長的保護(hù)，但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時(shí)刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要，而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)，培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識(shí)更是重中之重。為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《注意交通安全》這一活動(dòng)，作為大班幼兒安全教育第一課。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則；

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力；

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解行走時(shí)的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；

　　2、自制的交通標(biāo)志；

　　3、邀請(qǐng)一位交警家長；

　　4、多媒體課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。

　　1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察。師問：孩子們，請(qǐng)問你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？

　　2、幼兒討論交流：我看到馬路中間有很多車和人。

　　我想到馬路上這么亂會(huì)發(fā)生車禍的。

　　我覺得馬路上沒有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣……

　　3、教師繼續(xù)展示交通井然有序的`圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？

　　4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。

　　這里有很多交通標(biāo)志。

　　前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)……

　　5、教師：是啊，如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。

　　二、討論交流，了解標(biāo)志。

　　1、教師出示和幼兒一起收集的交通標(biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過不少，先來看看哪些是我們認(rèn)識(shí)學(xué)過的？

　　2、幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過標(biāo)志……

　　3、教師：你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)得可真不少啊，真棒！我這里還有幾個(gè)交通標(biāo)志，哪個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)，愿意告訴我們？

　　4、教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。

　　三、交警指導(dǎo)，遵守交通。

　　1、師：今天我們還請(qǐng)來了一位交警爸爸，他今天想來考考大家，看看哪個(gè)小朋友對(duì)交通知識(shí)知道得最多？你們有沒有信心？

　　2、幼兒：有。

　　3、交警爸爸用課件出示常見的交通行為圖片，請(qǐng)幼兒判斷正確還是錯(cuò)誤。

　　4、判斷對(duì)的幼兒交警爸爸給他貼上小交警貼紙以示表揚(yáng)。

　　5、交警爸爸小結(jié)馬路上正確的行走方法，給判斷錯(cuò)的幼兒也貼上小交警貼紙以示鼓勵(lì)。

　　四、欣賞歌曲，加深鞏固。

　　1、教師：剛才通過交警爸爸的講解，我們已經(jīng)懂得了很多交通規(guī)則了，現(xiàn)在讓我們一起來聽一首好聽的歌曲吧，你們一定會(huì)喜歡的。

　　2、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。

　　3、幼兒欣賞放松。

　　五、模仿游戲，體驗(yàn)生活。

　　1、教師：孩子們，你們已經(jīng)掌握了不少的交通規(guī)則，真棒！你們想和交警爸爸一起來玩“過馬路”的游戲嗎？

　　2、幼兒：想。

　　3、教師：那我們開始一起玩吧。

　　4、幼兒和交警爸爸一起玩游戲，在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

　　5、交警爸爸：孩子們，今天的交通安全知識(shí)，你們學(xué)會(huì)了嗎？

　　6、幼兒：學(xué)會(huì)了，交警爸爸。

　　7、教師：讓我們一起感謝我們的交警爸爸給我們帶來這么多的知識(shí)好不好？

　　8、幼兒向交警爸爸敬禮表示感謝。

　　9、交警爸爸：孩子們，希望你們能自覺遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

　　課后反思：

　　《注意交通安全》這一活動(dòng)我運(yùn)用了很多多媒體畫面讓幼兒有身臨其境的感覺，引導(dǎo)幫助幼兒學(xué)習(xí)。以“請(qǐng)進(jìn)來”的方式請(qǐng)來一位交警爸爸讓幼兒的自主學(xué)習(xí)情緒高漲起來，從而達(dá)到比較好的學(xué)習(xí)效果。幼兒與交警爸爸的“過馬路”游戲，我們?cè)O(shè)置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現(xiàn)場的感覺。讓幼兒在這樣的環(huán)境中充分地活動(dòng)，如果遇到問題也就有了應(yīng)急的措施。這樣就使《注意交通安全》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

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