《甜津津的河水》幼兒園教案4篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的《甜津津的河水》幼兒園教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《甜津津的河水》幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞故事,知道好東西要和好朋友分享,理解分享的含義。
2、學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言,能大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《甜甜的河水》PPT。
2、棒棒糖、盛水容器、一次性小紙杯、熱水等。
活動(dòng)過程:
一、棒棒糖導(dǎo)入
1、引導(dǎo)孩子看老師這個(gè)棒棒糖的形狀、顏色。
2、教師:這是什么?你們還見到過其他的棒棒糖嗎?是什么樣的味道?
3、小結(jié):這是棒棒糖,不同的顏色有不同的味道。
二、欣賞故事
故事演示(PPT):幼兒邊聽故事,邊看PPT。
1、插問:小熊一個(gè)人為什么難過?小熊不知水里的朋友在哪兒,有什么辦法可以讓水里的朋友嘗到棒棒糖的甜味呢?(引導(dǎo)幼兒想出將棒棒糖放入水里的方法)
三、實(shí)驗(yàn)
邀請(qǐng)幼兒操作實(shí)驗(yàn)(把棒棒糖放在水里)
1、我們來(lái)試一試。把小熊的棒棒糖放在水里
我們一起叫它快溶化……(幼兒學(xué)說(shuō):棒棒糖,快溶化吧)。
2、怎么樣讓棒棒糖溶化得快點(diǎn)呢?(攪拌:這樣攪拌好像在跳舞一樣)。
3、我們來(lái)做做棒棒糖吧,一起來(lái)跳舞吧,“我是一根棒棒糖,會(huì)跳舞的棒棒糖,香香甜甜的棒棒糖,左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),跳呀跳、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),化在水里不見了,變成好吃的甜甜水。”
四、繼續(xù)欣賞故事(繼續(xù)看PPT)
1、追問:棒棒糖放在水里,會(huì)怎樣呢?(糖)會(huì)怎樣呢?水會(huì)(變得)怎么樣?(甜)
2、小結(jié):原來(lái)糖放在水里會(huì)溶化的,水也變甜了。
3、小結(jié):呀,原來(lái)棒棒糖放在水里越來(lái)越小真的溶化在水里了。
4、小結(jié):棒棒糖融化在水里就會(huì)使水變甜了。
五、幼兒復(fù)述故事
六、情感遷移
今天鄭老師也帶來(lái)了一些棒棒糖,下面讓我們一起和好朋友們分享甜甜的味道吧!
《甜津津的河水》幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)角色的情感變化。
2、感受與大家分享是一件快樂的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《甜津津的河水》故事圖片、貼片一套。背景音樂。
2、彩色大棒棒糖一根;透明的大水瓶一個(gè);一次性杯子若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師出示一根彩色的棒棒糖:這是什么?是什么味道的?(學(xué)習(xí)詞語(yǔ):甜津津)
2、小熊也有一根甜津津的棒棒糖,看看它和棒棒糖會(huì)發(fā)生一件什么有趣的事呢?
二、幼兒分段欣賞故事,體驗(yàn)故事中小熊的心情變化
1、教師邊操作圖片邊講述故事第一段。
2、提問:哪些動(dòng)物游來(lái)了?小熊是怎么做的?怎么說(shuō)的?
3、教師與幼兒討論:
。1)小熊明明在吃棒棒糖,可朋友們問他在干什么的時(shí)候他總說(shuō)"沒干嘛"、"沒干嘛",還把棒棒糖藏了起來(lái),他為什么要把棒棒糖藏起來(lái)呢?
(2)小熊有點(diǎn)小氣,它的朋友們會(huì)喜歡它嗎?
4、講述故事第二段。提問:
。1)小熊呼喚小動(dòng)物的時(shí)候,它們來(lái)了嗎?
。2)小熊一個(gè)人吃棒棒糖它會(huì)覺得開心嗎?為什么覺得不開心?
。3)小熊一個(gè)人吃棒棒糖非常孤單,它該怎么做呢?
(4)現(xiàn)在小熊很想和朋友一起分享棒棒糖,有什么辦法可以使河里的朋友都能吃到這根棒棒呢?
6、講述故事最后一段,體驗(yàn)小動(dòng)物們的愉快情緒。
三、幼兒完整欣賞故事一遍。
四、分享活動(dòng)。
1、老師也想請(qǐng)小朋友們一起分享甜津津的水,(把棒棒糖放進(jìn)透明瓶里攪拌)觀察瓶里慢慢溶化的棒棒糖。瓶里的水變甜了嗎?(放音樂,請(qǐng)1-2名幼兒上來(lái)幫忙攪拌)。
2、你想和誰(shuí)一起分享"甜津津的河水"呢?幼兒用一次性杯子分享棒棒糖溶化成的甜甜的水,體驗(yàn)分享的快樂。
附故事:
甜津津的河水有一天,小熊有了一根棒棒糖,一根香香甜甜的棒棒糖。它獨(dú)自來(lái)到河邊,拿出棒棒糖,歡歡喜喜地正準(zhǔn)備要吃,一條小魚游過來(lái)了。小熊趕緊藏起了棒棒糖。小魚問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說(shuō):"沒干嘛,沒干嘛。"小魚游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃,一只小烏龜游過來(lái)了,小熊趕緊藏起了棒棒糖,小烏龜問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說(shuō):"沒干嘛,沒干嘛。"小烏龜游走了。
小熊拿出棒棒糖正要吃,一只小螃蟹游來(lái)了,小熊趕緊藏起了棒棒糖,小螃蟹問:"小熊,小熊,你在干嘛?"小熊說(shuō):"沒干嘛,沒干嘛。"小螃蟹也游走了。
河里的朋友都游走了,小熊拿出了棒棒糖要吃,可是,周圍一個(gè)朋友也沒有,他覺得很孤單,他想:"要是身邊有朋友一起吃,大概會(huì)很熱鬧吧?"于是,他就喊了起來(lái):"小魚,小魚。"小魚沒有來(lái)。他又叫:"小烏龜,小烏龜。"小烏龜沒有來(lái)。他最后喊:"小螃蟹,小螃蟹。"小螃蟹也沒有來(lái),他覺得很難過。
"怎么辦呢?怎么才能讓朋友們一起和我分享呢?"小熊想來(lái)想去,終于想出了一個(gè)好辦法,它把棒棒糖放進(jìn)水里,不停的攪拌,棒棒糖融化了,小河里的水變成甜甜的啦,朋友們到哪里都能喝到甜津津的河水啦!
《甜津津的河水》幼兒園教案3
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒總是對(duì)好吃的食物特別感興趣,那些造型漂亮、形象卡通的零食對(duì)他們永遠(yuǎn)有著無(wú)窮無(wú)盡的吸引力。因此,在《甜津津的河水》這一活動(dòng)中,我充分利用了小班幼兒的這一特點(diǎn),激發(fā)他們積極參與到活動(dòng)中來(lái)。故事中,小熊和其他的動(dòng)物就好像小朋友一樣,看到甜甜的棒棒糖大家都想吃,看到別人想吃自己的棒棒糖下意識(shí)的想把它藏起來(lái),它們的每個(gè)想法、每個(gè)動(dòng)作都與我們的小朋友無(wú)異,這更讓小朋友全情的投入到這個(gè)故事中。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過欣賞故事,知道好東西要與好朋友分享,理解“分享”的含義。
2、學(xué)說(shuō)故事中的'語(yǔ)言,能大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件《甜津津的河水》PPT。
2、大棒棒糖一根,小棒棒糖若干,一次性杯子幼兒人手一個(gè),大的玻璃杯。
活動(dòng)過程:
一、棒棒糖導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1、師(以神秘的口吻):寶貝們,你們看這是什么?(棒棒糖)它是什么形狀的呢?(圓圓的、圓形)
2、你們看一看這根棒棒糖,它還有很多漂亮的顏色呢!它有哪些顏色呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)顏色)
3、師引導(dǎo):你們說(shuō)得真好!這根棒棒糖五顏六色的,你覺得吃在嘴里會(huì)有什么味道呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同顏色說(shuō)出不同的水果味)
4、小結(jié):寶貝們說(shuō)的好棒喲!棒棒糖不僅好看,還有不同的味道呢!
二、欣賞故事:《甜津津的河水》。
過渡:小熊也有一根這樣的棒棒糖,你們看!
故事演示(PPT1——PPT7):教師講述故事
1、小熊在河邊做什么?它遇到了誰(shuí)?
2、(幼兒說(shuō),教師出示相應(yīng)的PPT圖片,根據(jù)幼兒說(shuō)的動(dòng)物引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)對(duì)話)
3、 小魚,螃蟹,小烏龜都游走了,小熊感到很孤單,他是怎樣喊的?(學(xué)習(xí)對(duì)話)
4、為什么小熊覺得很難過?(大家都沒有來(lái))
5、一個(gè)人吃棒棒糖真孤單,一個(gè)朋友也沒有,真難過呀!寶貝們,你們有什么好辦法幫幫小熊嗎?(幼兒討論講述)
6、小結(jié):你們真聰明,想到這么好的辦法,我們一起來(lái)看看好朋友們有沒有回來(lái)。
三、再次欣賞故事
1、演示PPT8至結(jié)束。
小熊真開心呀!好朋友們都吃到甜甜的棒棒糖了!
2、學(xué)習(xí)分享。
寶貝們,你們有了好東西會(huì)怎樣呢?(和朋友分享)
小結(jié):分享就是好吃的一起吃,好玩的一起玩,好看的一起看。和朋友分享是件快樂的事哦!
3、師:這個(gè)故事還有一個(gè)好聽的名字,叫做《甜津津的河水》(幼兒重復(fù))。我們一起來(lái)講講這個(gè)故事吧!
教師帶領(lǐng)幼兒講述故事(講到對(duì)話時(shí)鼓勵(lì)幼兒一起講述)
四、活動(dòng)結(jié)束
師:寶貝們,這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?(好東西要和朋友一起分享)我這里有一些棒棒糖,我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鸱窒硖鹛鸬奈兜腊桑?/p>
《甜津津的河水》幼兒園教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道糖在水里可以溶化。
2、嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《甜津津的河水ppt》
2、音樂:我是一根棒棒糖。
3、棒棒糖一根、水盆、水杯、小勺。
活動(dòng)過程:
1、出示棒棒糖,引起幼兒興趣。
師:這是什么?棒棒糖是什么味道的?它有什么顏色?你猜猜它會(huì)是什么水果口味的?
2、講述故事《甜津津的河水》
。1)小熊也有一根棒棒糖,幼兒邊看ppt邊聽故事。
。2)怎樣可以讓河里的好朋友都吃到棒棒糖呢?組織幼兒討論。
。3)小結(jié):糖放在水里會(huì)溶化,這樣水大概會(huì)變得甜甜的,我們來(lái)試試。
3、操作:將棒棒糖放在水中
。1)怎樣讓糖溶化的快一點(diǎn)呢?(攪拌)
小結(jié):棒棒糖就是在水中邊唱歌邊跳舞會(huì)溶化的快一些。
。2)模擬:讓棒棒糖跳個(gè)舞
、傥沂且桓舭籼恰#ǜ蠋焺(dòng)作)老師來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。
、跁(huì)跳舞的棒棒糖。小朋友也來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作。
你來(lái)嘗嘗水甜不甜?認(rèn)識(shí)“甜”字。
還有誰(shuí)來(lái)教棒棒糖一個(gè)動(dòng)作?嘗嘗甜水,認(rèn)識(shí)“甜”字。
現(xiàn)在有幾個(gè)甜了?我們一起來(lái)教棒棒糖動(dòng)作。
4、甜甜的河水
(1)小朋友都教棒棒糖跳舞了,我們一起來(lái)嘗嘗甜甜的水。老師用勺子舀水到盆里,你要用小勺把水舀到杯子里,然后在來(lái)嘗嘗水。
。2)你嘗到的水是什么味道的?水變甜了,棒棒糖怎么樣了?
活動(dòng)延伸:
探索水怎樣變得更甜。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)第一環(huán)節(jié)中,以幼兒喜歡的棒棒糖著手,引導(dǎo)幼兒走入《甜津津的河水》這個(gè)故事中。第二部分是以教師為主,幫助幼兒了解故事內(nèi)容,從而引發(fā)問題“怎樣能讓河里的嘗嘗棒棒糖的甜味?”激發(fā)幼兒交朋友的欲望,知道與同伴共同分享才能交到好朋友。第三環(huán)節(jié)是解決問題的過程,幫助幼兒了解糖在水里是可以溶化的,并通過音樂、肢體動(dòng)作等方法進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
小百科:河水即河里的水。它含有碳酸鹽、硫酸鹽及鈣等溶解物,與海水不同,海水主要含有氯化物和鈉。