幼兒園大班社會領域教案《感恩的心》

時間：2021-11-02 18:39:10 幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班社會領域教案《感恩的心》

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會領域教案《感恩的心》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班社會領域教案《感恩的心》

幼兒園大班社會領域教案《感恩的心》1

　　活動目標

　　1.體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關愛的幸福。

　　2.樂意運用多種方式表達自己的感激之情。

　　3.懂得要常懷感恩之心，學會感恩。

　　重點難點活動重點：

　　體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關愛的幸福。

　　活動難點：

　　懂得要常懷感恩之心，樂意用多種方式表達感恩、學會感恩。

　　活動準備

　　1.經驗準備：師幼共同閱讀過繪本《愛心樹》。

　　2.物質準備：歌曲《感恩的心》、《愛心樹》、《身邊的愛》、心型小卡片、畫紙、彩筆、愛心樹、幼兒自己帶的照片等。

　　活動過程

　　一、回憶故事，引出主題

　　引導語：小朋友們還記得《愛心樹》的故事嗎？故事中，愛心樹都給了小男孩哪些幫助？

　　師：你身邊誰最像這棵愛心樹，給你很多的愛和幫助？

　　二、情感體驗

　　引導語：小朋友們都帶了一張愛心照片，現在請小朋友們拿出小椅子下的照片小聲地跟你旁邊的`小伙伴說一說照片里的故事（走動指導）。

　　師：我們班也有一棵愛心樹，需要小朋友們的愛心照片的裝飾才能長得更加茂盛，誰想來分享一下你帶來的照片呢？

　　觀看課件：“身邊的愛”，感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。

　　師：老師這里也收集了一些愛心照片，我們一起來看看。（引導語：照片上的人是誰？他們在干什么呢？）

　　1.感恩父母，了解養育之苦

　　小結：我們的成長離不開家人的陪伴和愛護，我們要感恩家人。

　　2.感恩老師，了解培育之難

　　小結：“老師教你們學本領，陪你們長大，悉心照顧著你們，我們要感恩老師。”

　　3.感恩伙伴，體驗友情之樂

　　小結：因為有小伙伴的陪伴，你會很開心、很快樂，我們要感恩朋友。

　　4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易

　　師：“除了剛才我們說的這些人，在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?為什么要感恩他們呢？”

　　師：因為有這些為大家服務的人的無私奉獻，才讓我們過得幸福和快樂，我們要感恩周圍的人。

　　小結：你們看誰回來了？（出示小男孩回來看蘋果樹的圖片）他想對蘋果樹表達他的感謝，我們的身邊也有這么多愛護我們、幫助我們的人，我們也要學會愛他們，感恩他們。

　　三、如何感恩

　　1.引導幼兒說說：“你想感謝誰，可以如何感謝他?”

　　2.啟發幼兒思考：除了說謝謝，還可以用什么方式？

　　小結：其實有很多方式可以來表達我們的感激，比如我們可以制作一張卡片送給要感謝的人，或者是送上一份小禮物，給他們一個微笑或是一個吻，說一句祝福的話，甚至是給他們一個擁抱。

　　3.表達感激

　　引導語：今天老師為大家準備了三份材料，小朋友們可以通過不同的方式來表達自己的感謝。

　　四、演唱歌曲

　　師：“最后，我們以一首《感恩的心》感恩我們身邊所有的人。（播放音樂，幼兒隨教師做手語，在音樂中結束活動）

　　活動總結

　　首先教師通過幼兒熟悉的繪本引入主題，吸引了幼兒的注意力并激發了幼兒的興趣，其次，通過觀看課件《身邊的愛》及與幼兒的談話環節，讓幼兒感受到身邊的家人、朋友、老師對自己的關愛與照顧，通過做手工直觀地表達自己的感激之情，從而讓幼兒知道為什么要感恩，要感恩的人都有誰，以及表達感恩的多種方式、學會感恩，充分地達到了教學目標。

幼兒園大班社會領域教案《感恩的心》2

　　教學設計意圖：

　　古人云："滴水之恩，當涌泉相報。"感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

　　活動目標：

　　1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

　　2、初步培養感激之情、感恩之心。

　　3、活動重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

　　難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動準備：

　　1、音樂：感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

　　活動過程：

　　一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

　　討論：聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。