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幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 1
動(dòng)作建議：
1、A段八拍一個(gè)樂句，樂句的前四拍是4下剪的動(dòng)作，后四拍則變一個(gè)造型。
2、教師在B段中的示范動(dòng)作盡量要優(yōu)美。用教師自己的體態(tài)去感染孩子。
3、教師B段音樂中，做前、后、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)吊線暗示，教師鼓勵(lì)幼兒理解后應(yīng)盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。
教學(xué)活動(dòng)建議：
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂曲的歡快氣氛，體驗(yàn)與同伴一起合作扮演角色“放風(fēng)箏”的快樂。
2、通過觀察教師的示范，掌握B段音樂老爺爺收放風(fēng)箏的動(dòng)作。
3、傾聽音樂，根據(jù)音樂的.變化完整表現(xiàn)出放風(fēng)箏的情景。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂《放風(fēng)箏》、風(fēng)箏圖片的PPT
2、幼兒有過放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)
【活動(dòng)過程】
1、故事導(dǎo)入：
從前有一位老爺爺特別愛扎風(fēng)箏，他扎的風(fēng)箏啊栩栩如生、造型各異。
�。úシ臥PT，幼兒觀察）
老師出示四只不同種類的風(fēng)箏圖片�！白屛覀円黄饋砜纯蠢蠣敔敹甲隽四男╋L(fēng)箏呢？”
2、感受A段音樂，學(xué)習(xí)變風(fēng)箏造型。
過渡語：你們看哪些風(fēng)箏來了？它是怎樣出來的。
(1)教師根據(jù)音樂變風(fēng)箏造型，幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)教師變造型的規(guī)律。
指導(dǎo)語：老師的風(fēng)箏是怎樣變出來的的？
(2)幼兒邊聽音樂邊按節(jié)奏變風(fēng)箏造型。
3、感受A、B段音樂，初步表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景。
(l)繼續(xù)講述情境：你們猗猜后來風(fēng)箏們飛上天了嗎？可是沒有老爺爺?shù)木�他們怎么飛得起來呢。不過就在這時(shí)老爺爺回來了，他不但沒有生氣，還帶著這些風(fēng)箏在天上自由自在飛翔，這些風(fēng)箏都很聰明，老爺爺風(fēng)箏線往哪邊扯，他們就往哪邊飛。他們飛啊飛直到，天黑才砸家呢。
(2)傾聽音樂，幼兒當(dāng)風(fēng)箏，教師當(dāng)老爺爺，師生一起坐在座位上隨音樂節(jié)奏自由模仿風(fēng)箏向不同方向飛的動(dòng)態(tài)。
4、和幼兒一起玩放風(fēng)箏的游戲，完整表現(xiàn)放風(fēng)箏的情景
(1)教師當(dāng)老爺爺，師生一起玩放風(fēng)箏游戲1-2遍。
(2)教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)按節(jié)奏、飛得有美感的“風(fēng)箏”，并請其示范。
(3)請個(gè)別幼兒上來當(dāng)老爺爺放風(fēng)箏。
(4)重點(diǎn)練習(xí)如何當(dāng)老爺爺來指揮風(fēng)箏飛舞。
(5)幼兒兩兩合作，一人當(dāng)老爺爺，一人當(dāng)風(fēng)箏玩游戲。
引導(dǎo)幼兒評價(jià)：合作得怎樣？動(dòng)作是否優(yōu)美、是否有節(jié)奏、是否看了主人的指揮
5、出示中國龍的圖片，引導(dǎo)幼兒如何集體合作變中國龍風(fēng)箏。
過渡語：今天老爺爺扎了一條巨龍風(fēng)箏，你們能把這個(gè)大家伙變出來嗎？
(1)引導(dǎo)幼兒討論：如何變成一條龍，如何飛起來。
(2)教師當(dāng)老爺爺，放飛“中國龍”。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。
2、愿意設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、集各種造型和顏色的風(fēng)箏，布置"風(fēng)箏王國"。
2、有關(guān)風(fēng)箏的課件1份，風(fēng)箏卡片若干。
3、紙張、水彩筆、竹簽、線、膠帶等風(fēng)箏制作工具。
教學(xué)過程：
一、參觀"風(fēng)箏王國"了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和不同種類，感受風(fēng)箏的對稱美。
1、欣賞各種不同類型的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒觀察討論。
①這些風(fēng)箏真漂亮！還有什么詞語可以夸風(fēng)箏漂亮？
�、谀憧吹接惺裁达L(fēng)箏？
�、墼谄渌胤竭�見過、放過什么風(fēng)箏？
�、苣阕钕矚g哪一個(gè)？為什么？
2、了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，感受它的對稱美。
①討論風(fēng)箏是有哪些部分組成的。
�、谡J(rèn)識風(fēng)箏的各個(gè)部分及作用。（風(fēng)箏的畫面、骨架、線）
④引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏左右對稱，感受風(fēng)箏對稱美。觀察一個(gè)風(fēng)箏左右兩邊有什么相同的地方。（圖案、骨架、尾巴）
�、菪〗Y(jié)：風(fēng)箏是對稱的，只有對稱才能放到天上去。
3、觀察、比較、討論，了解風(fēng)箏的不同種類。
�、俳M織幼兒討論各式各樣的風(fēng)箏除了大小、圖案、顏色不同外，還有什么不一樣？
�、诹私怙L(fēng)箏的種類：平面、立體、串式。
③練習(xí)分類。
二、設(shè)計(jì)制作簡易風(fēng)箏，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
1、教師示范制作簡易風(fēng)箏，提醒創(chuàng)作要注意的地方。
2、幼兒自己創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
3、制作好的'風(fēng)箏放到展板上，互相欣賞、交流。
三、組織幼兒拿著自制的風(fēng)箏到院子里放風(fēng)箏。
四、活動(dòng)總結(jié)
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出大班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 3
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣，增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種類型的風(fēng)箏各一個(gè)。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒猜謎語：風(fēng)箏。引出活動(dòng)主題。
2、教師啟發(fā)提問：
�、傩∨笥逊胚^風(fēng)箏沒有？你的風(fēng)箏是什么樣的？
�、诔俗约旱娘L(fēng)箏外，你見過的風(fēng)箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜓、金魚、五星等）
3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏：仙鶴；蟲形風(fēng)箏：蝴蝶；水族風(fēng)箏：金魚；人物風(fēng)箏：孫悟空；器物風(fēng)箏：宮燈；變形幾何圖形風(fēng)箏：五角星等。
�、俳處熯叧鍪靖黝愶L(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。
�、谧層變毫私怙L(fēng)箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個(gè)風(fēng)箏。
4、游戲“放風(fēng)箏”，讓幼兒體驗(yàn)放風(fēng)箏的'樂趣，鍛煉跑的能力。玩法：
幼兒成四路縱隊(duì)在場地上站好，在50米跑道上進(jìn)行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊(duì)排頭手拉風(fēng)箏線往前跑，跑回時(shí)將風(fēng)箏線交到第二個(gè)幼兒手中，第二個(gè)幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑，如此接力，直到每隊(duì)的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參加欣賞、制作和放風(fēng)箏活動(dòng)，有濃厚的興趣。
2、在看一看、做一做、放一放的過程中，了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)，發(fā)展觀察能力、動(dòng)手操作能力和快速奔跑能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備《小朋友的書、春天里》；《小朋友的書、美工》；事先收集各種類型的風(fēng)箏，并找好放風(fēng)箏的場地；制作風(fēng)箏的'材料：皺紙、宣紙、A3打印紙、線、紗、塑料布、布、吸管、冰棍棒、皮筋、剪刀、膠水、水彩筆等。
活動(dòng)過程
一、欣賞風(fēng)箏：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒探究的興趣。幼兒欣賞風(fēng)箏，探究風(fēng)箏的秘密�？匆豢�，風(fēng)箏是什么樣的？幼兒兩人一組，自選一只喜歡的風(fēng)箏，第一次觀察。集體交流：幼兒介紹自己的風(fēng)箏。這些風(fēng)箏有什么不一樣？又有什么是相同的？
2、不同點(diǎn)：造型不一樣，有動(dòng)物類風(fēng)箏、植物類風(fēng)箏、人物類風(fēng)箏、器物類風(fēng)箏、圖形類風(fēng)箏等；大小不一樣，有的很大，有的很�。徊牧喜灰粯�，風(fēng)箏面有的是紙做的，有的是塑料做的等。
相同點(diǎn)：風(fēng)箏都由骨架和面、線組成，都是左右對稱的，可以讓風(fēng)箏保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地飛到天上。
3、拓展視野，豐富經(jīng)驗(yàn)。除了這些風(fēng)箏，你還見過別的風(fēng)箏嗎？
二、制作風(fēng)箏：
幼兒討論風(fēng)箏制作的方法和材料。幼兒設(shè)計(jì)并制作風(fēng)箏。幼兒拿自制的風(fēng)箏到空地或操場上玩一玩。
三、戶外放風(fēng)箏
討論：怎樣放風(fēng)箏？幼兒結(jié)伴2人一組，嘗試放風(fēng)箏。教師根據(jù)幼兒的問題及時(shí)指導(dǎo)。
四、畫"放風(fēng)箏"：
使用《小朋友的書、美工》第15頁"放風(fēng)箏"。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏的基本方法，感受創(chuàng)作的樂趣。
2. 欣賞各種風(fēng)箏，了解其結(jié)構(gòu)和裝飾方法。
3. 體驗(yàn)放飛風(fēng)箏的成功感，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒用書、油畫棒、水彩筆、皺紋紙、剪刀、漿糊、長方形白紙、細(xì)線。
2. 師生收集的各種風(fēng)箏，展示在教室里。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入：
通過故事《49只風(fēng)箏和49只紙船》引入，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 觀察與討論：
請幼兒觀察并討論風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和裝飾方法。
打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察制作簡易風(fēng)箏的`示意圖，掌握制作步驟。
3. 制作風(fēng)箏：
教師示范制作風(fēng)箏，并交待注意事項(xiàng)。
幼兒自己制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)。
4. 放飛風(fēng)箏：
帶領(lǐng)幼兒到戶外放飛風(fēng)箏，體驗(yàn)成功的快樂。
5. 總結(jié)與分享：
請幼兒分享自己的風(fēng)箏制作過程和放飛體驗(yàn)。
教師總結(jié)活動(dòng)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)作和團(tuán)隊(duì)合作精神。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體驗(yàn)其中的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。
3. 通過放風(fēng)箏活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和奔跑能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 自制風(fēng)箏若干。
2. 斜坡跑道或開闊的戶外場地。
3. 安全教育掛圖和兒歌。
活動(dòng)過程：
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)：
活動(dòng)幼兒的全身，包括頭部、上肢、下肢、腹背，做熱身運(yùn)動(dòng)。
2. 基本部分：
教師示范放風(fēng)箏，并講解正確的方法。
請幼兒嘗試放風(fēng)箏，教師觀察并糾正錯(cuò)誤。
討論放風(fēng)箏中遇到的問題，如風(fēng)箏飛不起來、線纏繞等，共同尋找解決方法。
3. 放風(fēng)箏比賽：
將幼兒分成小組，進(jìn)行放風(fēng)箏比賽。
教師觀察幼兒是否掌握了正確的方法，并為表現(xiàn)好的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。
4. 安全教育：
引導(dǎo)幼兒討論放風(fēng)箏時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如選擇開闊的場地、避免高壓電線等。
學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
5. 結(jié)束活動(dòng)：
放松整理，帶領(lǐng)幼兒回教室，總結(jié)活動(dòng)收獲。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過放風(fēng)箏這一幼兒喜愛的活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的`學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏的正確方法，還鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和奔跑能力。同時(shí)，通過安全教育環(huán)節(jié)，幼兒也增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。在今后的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，提高幼兒的參與度和創(chuàng)造力。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 教會(huì)幼兒制作簡易風(fēng)箏的方法，體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。
2. 通過放風(fēng)箏的活動(dòng)，鍛煉幼兒的觀察力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的'團(tuán)隊(duì)合作精神和自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒用書、油畫棒或水彩筆、皺紋紙、剪刀、漿糊、長方形白紙、細(xì)線。
2. 師生共同收集的各種風(fēng)箏，用于展示和觀察。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入：通過講述故事《49只風(fēng)箏和49只紙船》引起幼兒的興趣。
2. 觀察與探索：
請帶風(fēng)箏來的幼兒介紹自己的風(fēng)箏，包括圖案和樣式。
教師引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)，探索風(fēng)箏是由哪些部分組成的。
打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察制作簡易風(fēng)箏的示意圖，并討論制作步驟。
3. 制作風(fēng)箏：
教師明確繪畫要求，并示范如何制作風(fēng)箏，包括用皺紋紙剪彩帶做飄帶、系繩等。
幼兒開始制作風(fēng)箏，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決問題。
4. 放風(fēng)箏：
帶領(lǐng)幼兒到戶外放風(fēng)箏，體驗(yàn)成功放飛的快樂。
引導(dǎo)幼兒注意安全，避免在高壓電線附近或狹窄的街道放風(fēng)箏。
活動(dòng)延伸：
組織幼兒討論放風(fēng)箏時(shí)的感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們分享自己的作品和心得。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體會(huì)其中的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的安全意識，了解放風(fēng)箏時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)。
3. 通過放風(fēng)箏的活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的友誼和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 自制風(fēng)箏若干、斜坡跑道、獎(jiǎng)品。
2. 教學(xué)掛圖，用于展示放風(fēng)箏的安全規(guī)則。
活動(dòng)過程：
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)：
活動(dòng)幼兒的全身，包括頭部、上肢、下肢、腹背，為放風(fēng)箏做準(zhǔn)備。
練習(xí)追逐跑，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2. 基本部分：
請幼兒嘗試放風(fēng)箏，教師觀察并指出幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題。
就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論，學(xué)習(xí)正確的方法，如起跑前的準(zhǔn)備動(dòng)作、快速奔跑等。
請幼兒再次嘗試放風(fēng)箏，教師引導(dǎo)幼兒注意秩序和安全。
3. 安全規(guī)則：
引導(dǎo)幼兒討論放風(fēng)箏時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，如選擇開闊平坦的場地、避免高壓電線等。
教師出示教學(xué)掛圖，展示放風(fēng)箏的'安全規(guī)則，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌。
4. 放風(fēng)箏比賽：
組織幼兒進(jìn)行放風(fēng)箏比賽，觀察他們是否真正掌握了正確的方法和規(guī)則。
為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。
5. 結(jié)束活動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松整理活動(dòng)，如學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。
活動(dòng)延伸：
家長可以在周末帶孩子外出放風(fēng)箏，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的安全規(guī)則和技巧。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 了解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和裝飾方法。
2. 通過手工制作風(fēng)箏，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3. 體驗(yàn)制作和放飛風(fēng)箏的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒用書、油畫棒或水彩筆、皺紋紙、剪刀、漿糊、長方形白紙、細(xì)線。
2. 收集各種風(fēng)箏展示在教室里。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入：通過講述故事《49只風(fēng)箏和49只紙船》引起幼兒的興趣。
2. 觀察與探索：師生共同觀察風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和裝飾方法，了解風(fēng)箏的組成部分。
3. 制作風(fēng)箏：
明確繪畫要求，教師示范如何裝飾風(fēng)箏面，如何用皺紋紙做飄帶。
幼兒繪畫和制作，教師巡回指導(dǎo)。
4. 展示與分享：制作好的風(fēng)箏展示在教室里，互相欣賞和交流。
延伸活動(dòng)：
戶外放風(fēng)箏，體驗(yàn)成功放飛的快樂。
幼兒園大班教案《放風(fēng)箏》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法，體驗(yàn)其中的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和協(xié)調(diào)能力。
3. 通過放風(fēng)箏活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對大自然的了解和熱愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 自制風(fēng)箏若干。
2. 確定開闊、安全的放飛地點(diǎn)。
活動(dòng)過程：
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)：活動(dòng)幼兒的全身，包括頭部、上肢、下肢和腹背，為放風(fēng)箏做準(zhǔn)備。
2. 基本部分：
教師示范放風(fēng)箏的`正確方法，包括起跑、放線的技巧。
幼兒嘗試放風(fēng)箏，教師觀察并指導(dǎo)。
討論放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問題，如風(fēng)箏飛不起來的原因，如何避免風(fēng)箏線纏繞等。
再次嘗試放風(fēng)箏，鼓勵(lì)幼兒按照正確的方法操作。
3. 放風(fēng)箏比賽：組織幼兒進(jìn)行放風(fēng)箏比賽，看誰的風(fēng)箏飛得高、飛得穩(wěn)。
4. 總結(jié)與分享：總結(jié)放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)和樂趣，分享成功的喜悅。
延伸活動(dòng)：
1. 討論放風(fēng)箏的安全注意事項(xiàng)，如選擇開闊平坦的場地、避免高壓電線等。
2. 學(xué)習(xí)放風(fēng)箏的安全兒歌，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
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