幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《排序》含反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《排序》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《排序》含反思1
設(shè)計(jì)背景
幼兒對(duì)于一些事物，不懂得是有規(guī)律的。特設(shè)此課，使幼兒進(jìn)一步了解事物的規(guī)律。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按物品的顏色，大小，形狀等特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的排序。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)會(huì)觀察生活中有規(guī)律的事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)圖，不同形狀，顏色的卡片若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：
請(qǐng)幼兒觀察一幅圖片，并說一說大家都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的地方。(塔、樹、花朵)，總結(jié)規(guī)律。
二、內(nèi)容呈現(xiàn)：
教師分組排列卡片，請(qǐng)幼兒觀察本組卡片的規(guī)律，并上前面來把剩下的卡片排列完。(大小、形狀、顏色、種類)。
三、鞏固游戲：
1.給幼兒每人準(zhǔn)備一組卡片或玩具，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)行排序。
2.互動(dòng)：分組請(qǐng)幼兒做游戲，按照老師所畫的規(guī)律排列。(站蹲、舉放、男女。)
結(jié)束：
1.請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看在我們周圍還有那些東西也是有規(guī)律的、排序的。
2.請(qǐng)幼兒在成排(2男2女)的順序離開活動(dòng)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
本節(jié)活動(dòng)課較為成功，幼兒動(dòng)手及互動(dòng)的環(huán)節(jié)比較多。帶動(dòng)了幼兒的積極性，也活躍了課堂氣氛。在活動(dòng)結(jié)束進(jìn)行自身排序時(shí)，幼兒有些不懂自己該站在怎樣的位置。
幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《排序》含反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在非式活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)模式排序，并能根據(jù)大小、顏色、名稱表述排序的方法。
2、通過活動(dòng)初步發(fā)展幼兒的觀察能力。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡車若干、蘋果、生梨等水果若干、各種蔬菜、食品等、貨架若干。
活動(dòng)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景
1 、小兔開了一家超市，貨架上擺滿了各種物品，可是超市里沒有水果怎么辦呢?(幼兒議論)請(qǐng)小朋友幫忙去運(yùn)水果。
2、運(yùn)水果時(shí)要仔細(xì)的.看一看卡車上的水果寶寶是怎么排隊(duì)的?
(二)嘗試操作
每位幼兒自選一輛汽車裝運(yùn)水果。老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
(三)歸納小結(jié)
1、請(qǐng)幼兒把汽車開到停車場(chǎng)。
2、幼兒和老師一起驗(yàn)證
(1)看一看紅汽車上的水果是怎么排隊(duì)的?
小結(jié)：一個(gè)蘋果一個(gè)生梨……是一個(gè)隔一個(gè)排的。
(2)看一看綠汽車上的水果是怎么排隊(duì)的?
小結(jié)：二個(gè)蘋果二個(gè)生梨……是二個(gè)隔二個(gè)排的。
(3)比較
紅汽車上的水果排隊(duì)與綠汽車上的水果排隊(duì)有什么不一樣?
(四)游戲(找錯(cuò))
小兔給物品排隊(duì)，一不小心，有的地方忘了、漏了，請(qǐng)小朋友把漏的地方找出來、說一說，然后補(bǔ)上去。
1、幼兒在貨架上找錯(cuò)，找到了說一說，再補(bǔ)上去。
2、請(qǐng)幼兒找個(gè)朋友講一講這些物品是怎么排隊(duì)的?
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說找到哪里錯(cuò)了?這些物品是怎么排隊(duì)的?
(五)遷移
出示ABC模式，讓幼兒看看，這些水果是怎么排隊(duì)的?請(qǐng)幼兒下次在角落活動(dòng)時(shí)再去試一試。
活動(dòng)反思：
排序是幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的一項(xiàng)基本活動(dòng)內(nèi)容，有多種變化的規(guī)律。在活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們常有不同的排列方式，如顏色、大小、形狀的多種間隔。幫助孩子們整合日�；顒�(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升對(duì)規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)。
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